幼兒園小班藝術(shù)《棒棒糖》教案

1、幼兒園小班藝術(shù)棒棒糖教案幼兒園小班藝術(shù)棒棒糖教案活動(dòng)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)用封閉的圓形來表現(xiàn)棒棒糖的外形特征。2.在繪畫的過程中愿意大膽表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)各種顏色作畫的樂趣?；顒?dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：畫封閉的圓，將棒和糖連在一起。難點(diǎn)：畫封閉的圓，用多種色彩裝飾棒棒糖?；顒?dòng)準(zhǔn)備：棒棒糖一根、ppt圖片一組、油畫棒、操作紙?；顒?dòng)過程：一、口袋猜物，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)。老師口袋里藏了一樣好東西，你猜猜是什么?請(qǐng)你摸一摸是什么形狀的?硬的還是軟的?圓圓的，硬硬的可能是什么?你們吃過棒棒糖么?他是什么形狀的它是什么形狀的?(圓形，三角形)它有哪些味道呢?(草莓、巧克力、西瓜)二、出示棒棒糖，說說棒棒糖是什么樣子

2、的。原來真的是棒棒糖吖!它長(zhǎng)的是什么樣子的呢?(圓圓的大腦袋，連著一個(gè)細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的身體)三、欣賞各種各樣的棒棒糖這還有許多棒棒糖，看看是什么形狀的?什么顏色的?可能是什么味道的?四、教師示范作畫，幼兒嘗試作畫。先畫一個(gè)點(diǎn)再慢慢的繞著畫圓圈，線條寶寶的頭和尾要接起來，然后我們?cè)佼嬕桓Q線表示棒。小朋友們看，棒棒糖的棒和糖是連起來的，所以我們畫畫的時(shí)候豎線和圓形也要連著。棒棒糖有的大，有的小，先畫一個(gè)大的，再來畫一個(gè)小的;棒棒糖的顏色也不同，有紅的，有綠的，真漂亮。(一)提醒幼兒棒棒糖的線和圓圈一定要連著，要畫封閉的圓。(二)糖有大有小，顏色也不同。(三)畫畫時(shí)油畫棒在紙上畫，不在桌子上畫;畫完后把

3、油畫棒送到籃子里。五、展示講評(píng)。你的棒棒糖是什么形狀的?什么味道的?哪個(gè)棒棒糖最大?最圓?你喜歡誰的棒棒糖?為什么?第一篇：教師招聘幼兒園大班教案：大班藝術(shù)活動(dòng)漂亮的雪花教案活動(dòng)目標(biāo)：1、知道雪花有六個(gè)瓣，掌握六瓣花的折法。2、動(dòng)手涂色，感受不同顏色的紙，撕成的雪花一樣美麗。3、練習(xí)沿線撕出雪花?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、觀察雪花(動(dòng)畫或圖片)，知道雪花有六個(gè)花瓣。2、油畫棒、鉛筆、正方形畫紙，每人1份。3、歌曲磁帶雪花、雪花、錄音機(jī)?；顒?dòng)過程：1、欣賞歌曲雪花、雪花，導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容。提問：歌曲里唱的是誰?雪花長(zhǎng)的什么樣子?什么顏色?教師將撕好的雪花拋向空中，讓幼兒感受雪花飄落的樣子。2、幼兒制作、教師指導(dǎo)

4、。上一頁 1 2 下一頁第二篇：天津教師招聘幼兒園大班教案：大班藝術(shù)活動(dòng)漂亮的雪花教案天津教師招聘幼兒園大班教案：大班藝術(shù)活動(dòng)漂歡迎來到天津教師資格網(wǎng)，中公天津教師資格網(wǎng)是中國(guó)教師最權(quán)威門戶網(wǎng)站，提供歷年中小學(xué)教師招聘、考試培訓(xùn)、面試輔導(dǎo)、最新教師考試講座等全方位教師考試信息，預(yù)祝廣大考生順利通過考試?；顒?dòng)目標(biāo)：1、知道雪花有六個(gè)瓣，掌握六瓣花的折法。2、動(dòng)手涂色，感受不同顏色的紙，撕成的雪花一樣美麗。3、練習(xí)沿線撕出雪花。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、觀察雪花(動(dòng)畫或圖片)，知道雪花有六個(gè)花瓣。2、油畫棒、鉛筆、正方形畫紙，每人1份。3、歌曲磁帶雪花、雪花、錄音機(jī)。 活動(dòng)過程：1、欣賞歌曲雪花、雪花，導(dǎo)入

5、活動(dòng)內(nèi)容。 提問：歌曲里唱的是誰?雪花長(zhǎng)的什么樣子?什么顏色? 教師將撕好的雪花拋向空中，讓幼兒感受雪花飄落的樣子。2、幼兒制作、教師指導(dǎo)。第三篇：幼兒園大班藝術(shù)活動(dòng)-漂亮的雪花幼兒園大班藝術(shù)活動(dòng)：漂亮的雪花活動(dòng)目標(biāo)：1、知道雪花有六個(gè)瓣，掌握六瓣花的折法。2、動(dòng)手涂色，感受不同顏色的紙，撕成的雪花一樣美麗。3、練習(xí)沿線撕出雪花?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、觀察雪花（動(dòng)畫或圖片），知道雪花有六個(gè)花瓣。2、油畫棒、鉛筆、正方形畫紙，每人1份。3、歌曲磁帶雪花、雪花、錄音機(jī)?；顒?dòng)過程：1、欣賞歌曲雪花、雪花，導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容。提問：歌曲里唱的是誰？雪花長(zhǎng)的什么樣子？什么顏色？ 教師將撕好的雪花拋向空中，讓幼兒感受雪

6、花飄落的樣子。2、幼兒制作、教師指導(dǎo)。教師：你最喜歡什么顏色的雪花？幼兒自由選擇，用油畫棒將正方形畫紙圖上自己喜歡的顏色。指導(dǎo)幼兒邊對(duì)邊或角對(duì)角地折疊幾次（仿照六瓣花的折法）。 用鉛筆畫出雪花瓣的輪廓，并沿線將它撕下、打開，雪花就做好了。3、展示作品、即興表演。幼兒相互交流、評(píng)價(jià)、完善自己的作品。請(qǐng)幼兒講一講，是怎樣完成雪花的制作的？先圖上什么顏色？折了幾次？怎樣畫的雪花瓣？撕雪花花瓣的時(shí)候應(yīng)注意什么？幼兒手拿自己制作的小雪花，聽音樂表演舞蹈雪花、雪花。 活動(dòng)延伸：將幼兒的作品組合成一大幅雪景圖，布置在活動(dòng)室的墻壁上，大家共同欣賞。第四篇：河南教師招聘幼兒園大班教案：大班藝術(shù)小小設(shè)計(jì)師教案幼兒

7、園大班藝術(shù)教案：小小設(shè)計(jì)師衣服是幼兒日常生活所接觸、而且非常熟悉的物品。孩子每天在上幼兒園前，都喜歡自己選擇衣服穿。對(duì)于三四歲的孩子來說，他們都已具備獨(dú)特的審美能力。因此，特設(shè)計(jì)了這節(jié)課。讓孩子自由選擇自己喜歡的材料來設(shè)計(jì)衣服，鍛煉幼兒小肌肉的活動(dòng)能力，培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)作的能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)作的能力。2、鍛煉幼兒小肌肉的活動(dòng)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：海綿印章(有蘋果、小魚、烏龜?shù)刃螤?、水彩筆、水粉、棉簽、皺紋紙條、彩色粘貼紙(三角形、圓形、正方形)、膠水等各種操作材料;教師設(shè)計(jì)的服裝作品;舊衣服節(jié)奏明快的音樂?；顒?dòng)流程：引起興趣-觀察討論-設(shè)計(jì)創(chuàng)作-作品展示-活動(dòng)延伸。活動(dòng)過程：一、引起

8、孩子興趣1、教師隨音樂進(jìn)行服裝表演，幼兒欣賞。首先，教師展示衣服的正面圖案：藍(lán)色的河水、紅色的小魚、黃色的小烏龜。然后請(qǐng)幼兒欣賞衣服背面圖案：一只小烏龜背著三角形、圓形、正方形的果子。衣服的下面是用彩條裝飾成的小草裙。2、提問：老師的衣服和服裝店里的一樣嗎?幼兒：不一樣。教師：這是老師自己設(shè)計(jì)的衣服!二、觀察討論1、幼兒觀察教師：你知道老師衣服上的圖案是怎么設(shè)計(jì)的嗎?幼兒自由討論。欣欣說：你衣服上的小魚、小烏龜是用印章印的。松松說：你的小草裙是用皺紋紙做成的。小雨說：三角形、圓形是貼上的。教師拿一個(gè)及時(shí)貼做成的三角形說：那你們知道這叫什么嗎?幼兒說：不知道。教師說：它叫及時(shí)貼，這些三角形、圓形

9、就是老師用及時(shí)貼剪成的。用拇指和食指用力搓開，粘貼在衣服上就行了。教師：這些是老師制作的，你們還可以想一些新的制作方法來嘗試一下。三、設(shè)計(jì)創(chuàng)作1、請(qǐng)幼兒自由選擇自己喜歡的材料來設(shè)計(jì)衣服。教師：你們想不想來設(shè)計(jì)衣服啊?幼兒：想啊!教師：現(xiàn)在你想用哪一種材料制作你就坐在哪一組中。2、教師為你們準(zhǔn)備了印章組(有蘋果、小魚、小烏龜?shù)扔≌?各種顏色的水粉)，粘貼組(有三角形、圓形、正方形、長(zhǎng)方形的彩色粘貼紙)，繪畫組(水彩筆)，彩條組(皺紋紙條、膠水)。3、幼兒制作，教師巡視指導(dǎo)。教師示范著說：用拇指和食指在紙邊用力搓，然后用兩只手把紙揭開粘在衣服上，再用手按一按，就完成了。4、在創(chuàng)作過程中，制作比較快

10、的幼兒可以到一個(gè)空地試穿衣服，并相互交流、相互欣賞。四、作品展示1、作品介紹：每位幼兒都穿上自己所設(shè)計(jì)的服裝來相互介紹。2、(音樂起)進(jìn)行服裝表演，大膽展示自己的作品。教師：小朋友，你們?cè)O(shè)計(jì)的衣服真漂亮!我們跟隨音樂進(jìn)行服裝表演好嗎?五、活動(dòng)延伸今天，每一個(gè)小朋友都設(shè)計(jì)了一件漂亮的衣服，我們把它掛在活動(dòng)室的墻上，開一個(gè)服裝展覽會(huì)，請(qǐng)幼兒園的小朋友和爸爸媽媽都來參觀好不好?第五篇：河南教師招聘幼兒園大班教案：大班美術(shù)漂亮的衣服教案幼兒園大班美術(shù)教案：漂亮的衣服【設(shè)計(jì)意圖】印畫是幼兒喜愛的美工活動(dòng)之一，用印畫來裝飾物品，是讓幼兒在學(xué)會(huì)印畫的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高自己的創(chuàng)作能力。在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，讓幼兒學(xué)習(xí)

11、用印章畫印花紋，裝飾衣服，知道拿一塊印章，蘸一點(diǎn)顏色，稍稍用力印在衣服上，能更換印章，并把花紋印滿。通過此活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力，同時(shí)，讓幼兒感受到多種色彩帶來的美感及創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的能力。 【教學(xué)目標(biāo)】1、能用印章畫印花紋，裝飾物品。2、不亂抹顏色。【教學(xué)準(zhǔn)備】1、各種款式服裝的紙質(zhì)圖樣，如：上衣、褲子、裙子等，裝入自制的“汽車”，請(qǐng)一名教師扮演服裝廠的阿姨，在教學(xué)過程的第一個(gè)環(huán)節(jié)適時(shí)介入。2、用不同材料制作的印章，如藕塊、土豆、胡蘿卜塑料模具等。3、調(diào)好的水粉顏料。4、事先請(qǐng)一名大班幼兒穿上一件已制好的印章衣服，躲在隱蔽的地方，在教學(xué)過程的第二個(gè)環(huán)節(jié)適時(shí)介入?！窘虒W(xué)過程】（一）阿姨送服裝。

12、1、“嘀嘀，嘀嘀”，汽車響，誰來了？（來了一位阿姨，引導(dǎo)幼兒向阿姨問好。）“我是服裝廠的阿姨，我的衣服賣不出去了，想請(qǐng)小朋友幫幫忙，讓小朋友把衣服裝飾的漂亮一點(diǎn)?！?、引導(dǎo)幼兒觀察服裝廠的衣服和我們的衣服有什么不同。教師小結(jié)：我們的衣服有漂亮的顏色、漂亮的圖案，服裝廠的衣服什么都沒有。（二）觀賞小姐姐的衣服。1、我們?cè)鯓觼硌b飾這些衣服呢？正在發(fā)愁時(shí)，“篤、篤、篤”有人敲門，來了一位小姐姐，她穿著印章花紋衣服，老師引導(dǎo)小朋友觀察她的衣服，引起幼兒的興趣。2、小姐姐，你能告訴弟弟、妹妹們，你的衣服是怎樣裝飾的嗎？（小姐姐示范，幼兒觀賞。）3、教師小結(jié)：“哦，我看到小姐姐怎樣裝飾了，拿一塊印章，蘸一

13、點(diǎn)顏料，稍稍用力印在衣服上，再換一塊印章，再蘸一點(diǎn)顏料，再印一個(gè)花紋?！苯處熯呎f邊示范印兩個(gè)花紋。（三）幼兒裝飾衣服，教師巡回指導(dǎo)。（四）進(jìn)行作品展示。根據(jù)幼兒的作品，評(píng)價(jià)誰的作品好，好在哪里。（五）活動(dòng)結(jié)束：小朋友，衣服裝飾好了，讓我們一起去告訴服裝廠的阿姨，讓她拿走吧！ 【活動(dòng)延伸】幼兒可在區(qū)角活動(dòng)中裝飾其它物品，如：圍巾、手帕等。幼兒園大班藝術(shù)教案活動(dòng)名稱： 歌曲 數(shù)鴨子活動(dòng)班級(jí)： 大班 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：數(shù)鴨子這首歌曲生動(dòng)活潑，富有節(jié)奏感，歌詞淺顯易懂，深受幼兒喜愛，甚至許多幼兒聽著聽著便已會(huì)唱了，并且模仿小鴨子叫著。我抓住這一有利教材，對(duì)此曲進(jìn)行改編成了二聲部合唱的游戲活動(dòng)，并制成了電腦

14、課件，提供給幼兒看圖創(chuàng)編小鴨叫聲，使幼兒在學(xué)小鴨叫聲中進(jìn)行合唱，從而促進(jìn)幼兒友好合作，感受歌聲和諧的美。 活動(dòng)目標(biāo)：1、感知理解二聲部節(jié)奏配樂。2、創(chuàng)編小鴨子的叫聲，探索二聲部節(jié)奏配樂，注意歌與節(jié)奏聲二合一協(xié)調(diào)統(tǒng)一。3、充分享受音樂探索活動(dòng)的快樂,體驗(yàn)和聲的美。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、創(chuàng)編小鴨子的叫聲，探索二聲部節(jié)奏配樂。2、促進(jìn)幼兒友好合作，感受到歌聲和諧的美。 活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、錄音機(jī)、鴨子頭飾活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：聽小鴨子音樂，幼兒舞蹈進(jìn)場(chǎng)。 要求 ：兩兩合作舞蹈。（幼兒戴著頭飾） 師：小鴨們，讓我們同好朋友一起去游泳吧。二、學(xué)習(xí)歌曲：（一） 回憶歌曲數(shù)鴨子引導(dǎo)幼兒看多媒體歌唱，要求唱出

15、小鴨子由遠(yuǎn)及近、由近及遠(yuǎn)的聲音變化。師：我們上次學(xué)過一首我們鴨子的歌，它的名字叫什么？ 幼：數(shù)鴨子。師：這首歌曲第一部分講了什么？ 幼：小鴨子從遠(yuǎn)處游來。師：遠(yuǎn)處游來小鴨子的叫聲有什么變化？ 幼：越來越響。（二）通過傾聽音樂，嘗試探索小朋友歌唱與小鴨子說話情節(jié)匹配。 師 ：小鴨子非常愿意和大家做朋友，說心里話，你們聽聽歌中哪些地方小鴨子和小朋友在一起說話（幼兒聽音樂后交流）幼A：小鴨子游過來后。 幼B：小朋友唱歌的時(shí)候。 評(píng)析：幼兒在背景音樂情景下，清晰回憶歌曲情節(jié)，想象小鴨們何時(shí)去和小朋友說話。（三）幼兒創(chuàng)編節(jié)奏引導(dǎo)幼兒進(jìn)行歌聲節(jié)奏二合一配樂演唱，體驗(yàn)和聲的美。1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編節(jié)奏，嘗試與師

16、配合“學(xué)小鴨說話”。師：你覺得小鴨子會(huì)怎樣說話（幼兒討論后個(gè)別幼兒交流，教師根據(jù)幼兒創(chuàng)編的節(jié)奏點(diǎn)擊電腦，顯示節(jié)奏，師唱歌，幼兒集體學(xué)小鴨子說話，要求幼兒不受他人干擾，并且請(qǐng)幼兒說說融合的感覺。）幼A：嘎 嘎 | 嘎嘎 嘎 | 幼B：嘎嘎 嘎 | 嘎嘎 嘎 |2、幼兒選擇最喜歡的小鴨子說話節(jié)奏，邊看課件邊分角色配合。第一遍要求看自己的聲部圖譜演唱。第二遍要求歡快地演唱、說話，歌聲與節(jié)奏協(xié)調(diào)一致。三、教師小結(jié)：小鴨子說的話各種各樣真好聽，我們下次再來和他們說心里話吧！我們除了小鴨子是好朋友，還有其他更多的朋友，讓我們找個(gè)朋友玩?zhèn)€猜拳游戲吧！教學(xué)反思：整個(gè)活動(dòng)圍繞幼兒的興趣點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編各種小

17、鴨叫聲，并有機(jī)結(jié)合電腦課件，初步幫助幼兒進(jìn)行二聲部節(jié)奏配樂，感受音樂歡快的氛圍，激起幼兒情感共鳴和表現(xiàn)欲望，使孩子的內(nèi)心情感自然宣泄出來。此外，在數(shù)鴨子合唱游戲中，“小鴨”與“小朋友” 兩角色的情感交流、歌聲融合，更充分激起幼兒對(duì)音樂的興趣，享受到了合作的快樂。第二篇：幼兒園大班藝術(shù)教案幼兒園大班藝術(shù)教案：彩帶飄飄活動(dòng)目標(biāo)：1、初步熟悉樂曲主旋律片段，萌發(fā)幼兒用彩帶學(xué)習(xí)跳舞的愿望。2、嘗試讓幼兒看示意圖學(xué)習(xí)跳舞，初步能完而整愉快的參與表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、剪輯樂曲的錄音，播放器、幼兒每人一條彩帶。2、白紙、畫有表征符號(hào)的卡片，記號(hào)筆等備用。3、場(chǎng)地準(zhǔn)備：地面20個(gè)綠色圓點(diǎn)作為幼兒的位置?；顒?dòng)過程

18、：一、邊聆聽伴奏音樂邊交代要求。1、教師出示彩帶：孩子們，今天我們要跳個(gè)彩帶舞，先聽著音樂輕輕的來舞動(dòng)一下彩帶吧（完整聽音樂1遍）?！境醪今雎牁非危惺軜非r明的節(jié)奏，接觸彩帶并隨意把玩，消除孩子初接觸的畏難情緒】二、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈（一）學(xué)習(xí)基本動(dòng)作1、簡(jiǎn)單介紹樂曲內(nèi)涵。教師：我們選用的這首曲子表現(xiàn)了過年的時(shí)候人們辭舊迎新的喜悅心情，聽起來很熱鬧，配上彩帶跳起舞是又熱鬧又好看。2、講解舞動(dòng)彩帶的基本要領(lǐng)教師：現(xiàn)在我來學(xué)學(xué)你們的動(dòng)作，看看有什么不一樣的地方？示范繞環(huán)這個(gè)基本動(dòng)作并講解：手臂幅度要大，手腕要用力，動(dòng)作合拍彩帶飛舞地路線才更漂亮。3、教師：現(xiàn)在請(qǐng)大家一起來甩動(dòng)彩帶，試試你們看到

19、過的動(dòng)作，想想新的動(dòng)作，我會(huì)把動(dòng)作記下來的。（配樂讓幼兒舞動(dòng)彩帶）【在讓孩子隨意舞動(dòng)彩帶時(shí)配上音樂，激發(fā)幼兒的靈感，教師在觀察時(shí)稍作引導(dǎo)，讓幼兒嘗試想出更多的動(dòng)作類型，為下面的學(xué)習(xí)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)】4、觀察幼兒的暢想，貼出提煉動(dòng)作的卡片4張，帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)選取的每一個(gè)動(dòng)作。（歸納選取幾種簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作如：繞環(huán)、蛇形、8字等）教師：孩子們，我們分別來學(xué)學(xué)其他小朋友想的動(dòng)作吧?！咀層變褐鹨痪毩?xí)不同的動(dòng)作，為舞蹈組合打下基礎(chǔ)，采取幼兒想出的動(dòng)作可使幼兒體驗(yàn)成功的喜悅之情，并萌發(fā)孩子的成就感】（二）練習(xí)動(dòng)作組合（舞蹈）1、教師添加示意圖卡片填充方格后，完整示范一遍。2、帶領(lǐng)幼兒看示意圖集體練習(xí)一遍。（讓

20、幼兒留意樂曲漸慢處的亮相動(dòng)作和結(jié)尾的造型動(dòng)作。）3、觀察并講解要點(diǎn)后配樂練習(xí)1遍。4、分組練習(xí)，一組觀看，一組表演，讓幼兒說說誰跳得最漂亮，為什么？（引導(dǎo)幼兒得出不但動(dòng)作要有力度、優(yōu)美些，還要注意表情）【根據(jù)動(dòng)靜交替的原則，讓幼兒的體力稍作調(diào)整，相互觀看也為了發(fā)現(xiàn)問題，引起幼兒注意后能更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)】5、教師帶領(lǐng)幼兒再次練習(xí)1遍（在樂句轉(zhuǎn)換時(shí)提醒幼兒注意動(dòng)作的變換）。（三）添加出場(chǎng)動(dòng)作完整舞蹈，與看課教師共舞。1、傾聽前奏。教師：孩子們，每支舞蹈都有出場(chǎng)動(dòng)作，就像剛才我們?cè)谠厮椴降却?，現(xiàn)在換一種方式：前奏時(shí)從后臺(tái)跑出來，前奏結(jié)束了就要跑到自己的位置小碎步等待。作文人網(wǎng)第三篇：幼兒園大班藝術(shù)教

21、案幼兒園大班藝術(shù)教案：小籬笆活動(dòng)目標(biāo)：1、 通過圖譜提示理解歌詞內(nèi)容，唱準(zhǔn)“嘀嘀嘀嘀嘀嘀答”樂句。2、感受三拍子歌曲優(yōu)美、抒情的旋律。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課前熟悉歌曲的旋律節(jié)奏。2、小籬笆歌曲 磁帶。3、圖譜。 活動(dòng)過程：1、游戲?qū)霂煟骸按禾靵砹?，開出你們的小汽車跟老師一起去郊游好嗎”。（老師帶領(lǐng)幼兒用小籬笆中的旋律唱“滴滴滴滴滴滴答”模仿汽車開動(dòng)的聲音）2、引導(dǎo)幼兒傾聽，感受歌曲 （1）、播放一遍歌曲錄音提問：“歌曲中提到了什么？”“唱出了春天的哪些變化？” （2）、幼兒交流自己的想法（3）、再次播放歌曲錄音，讓幼兒驗(yàn)證自己的想法。3、圖譜學(xué)歌詞 （1）、出示圖譜提問“誰能用好聽的句子說出這幅

22、畫中有什么？” （2）、老師邊指圖譜邊有節(jié)奏的朗誦歌詞4、引導(dǎo)幼兒分析歌曲的節(jié)奏特點(diǎn) （1）、“這首歌聽上去有什么感覺？”（2）、老師彈奏樂曲，讓幼兒隨音樂做拍肩、拍腿等動(dòng)作。感受三拍子強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)，體驗(yàn)樂曲舒緩的感覺。5、老師帶領(lǐng)幼兒通過游戲?qū)W唱歌曲（1）、老師帶小朋友們手拉手圍成圓圈，通過跳圓舞曲的形式有表情的演唱歌曲（2）、啟發(fā)幼兒想象；微風(fēng)吹進(jìn)小籬笆給人的感覺很連貫，很優(yōu)美。幼兒自由創(chuàng)編三拍子的舞蹈動(dòng)作，老師帶幼兒把動(dòng)作加到歌曲當(dāng)中集體或分組演唱歌曲。幼兒大班語言教案：小黃鼠狼的故事 活動(dòng)目標(biāo)1.理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞匯：慌慌張張、奮不顧身、冤枉、委屈。 2.鼓勵(lì)幼兒大膽的說出自己的

23、想法，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。3、教育幼兒在日常生活中遇到挫折要想辦法去解決， 懂得做個(gè)勇敢、誠(chéng)實(shí)、樂于助人的孩子。 活動(dòng)準(zhǔn)備剪輯好的動(dòng)畫片小黃鼠狼的故事；字卡（慌慌張張、奮不顧身、冤枉、委屈）活動(dòng)過程一、欣賞動(dòng)畫片小黃鼠狼的故事的第一部分師：小朋友母雞大嬸生了一個(gè)又大又漂亮的蛋，可是它的蛋卻不見了，到底是怎么回事呢？我們一起來欣賞動(dòng)畫片小黃鼠狼的故事吧。1.師幼共同欣賞動(dòng)畫片第一部分2.通過提問幫助幼兒理解第1部分的故事情節(jié)。雞大嬸下的雞蛋是怎么不見的？（老鼠）老鼠偷雞蛋的行為是什么行為？老鼠做小偷，干壞事后心情會(huì)怎樣？小結(jié)：老鼠心里很緊張，走路都走不穩(wěn)，左看看右看看害怕會(huì)被人發(fā)現(xiàn)。這種心情我們可以用一個(gè)詞來形容叫做“慌慌張張”。，出示字卡豐富詞匯：慌慌張張。（幼兒跟讀兩遍）我們來看看老鼠是不是“慌慌張張”（定格看灰鼠慌張的畫面）慌慌張張的老鼠在逃跑的路上被誰看見了？（小黃鼠狼）老鼠跟老貓說雞蛋