四川省攀枝花市中級(jí)人民法院公開招考8名聘用制書記員（必考題）模擬卷及答案

1、四川省攀枝花市中級(jí)人民法院公開招考8名聘用制書記員（必考題）模擬卷及答案答題時(shí)間：120分鐘 試卷總分：100分 試卷試題：共500題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫作合計(jì)統(tǒng)分人得分一.單選題(共200題)1.“細(xì)雨成陰近夕陽，湖邊飛閣照寒塘。黃花應(yīng)笑關(guān)山客，每歲登高在異鄉(xiāng)。”這首詩中包含著我國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)令，這個(gè)節(jié)令是_。A: 元宵B: 七夕C: 重陽D: 春節(jié)參考答案: C本題解釋:參考答案:C【解析】古詩常以黃花指代菊花，菊花盛開的季節(jié)在秋天；而重陽節(jié)有登高和賞菊花的習(xí)俗，所以這首詩中包含的節(jié)令是重陽節(jié)。故選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題2.“十二五規(guī)劃綱要”指出，要堅(jiān)持把深入實(shí)施_

2、放在趨于發(fā)展戰(zhàn)略優(yōu)先位置，給予特殊政策支持。A: 國(guó)家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園B: 東部地區(qū)跨越式發(fā)展C: 西部大開發(fā)戰(zhàn)略D: 區(qū)域貿(mào)易參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：“十二五規(guī)劃綱要”指出，十二五時(shí)期，要堅(jiān)持把深入實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略放在發(fā)展戰(zhàn)略優(yōu)先位置，給予特殊政策支持。故本題選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題3.民用建筑工程室內(nèi)環(huán)境污染控制規(guī)范中規(guī)定，五種室內(nèi)環(huán)境污染物即甲醛、_、苯和總揮發(fā)性有機(jī)化合物的含量，在驗(yàn)收時(shí)必須進(jìn)行檢測(cè)。A: 氡、一氧化碳B: 氨、一氧化碳C: 氨、氡D: 一氧化碳、二氧化碳參考答案: C本題解釋:【解析】房子裝修后的污染，根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)民用建筑工程室內(nèi)環(huán)境污染控制規(guī)范

3、的規(guī)定，須列出甲醛、苯、氨、氡、總揮發(fā)性有機(jī)化合物（TVOC）五個(gè)項(xiàng)目。本題所屬考點(diǎn)-科技生活4.行政處罰只有_。A: 對(duì)有行政隸屬關(guān)系的人實(shí)施B: 由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行C: 處罰公務(wù)員或公民個(gè)人，而不能處罰單位或組織D: 是國(guó)家特定行政機(jī)關(guān)對(duì)違反行政法的個(gè)人或組織依法采取的懲戒措施參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：實(shí)行行政處罰的主體是享有法定的行政處罰權(quán)的行政機(jī)關(guān)或法律法規(guī)授權(quán)的組織或行政機(jī)關(guān)委托的組織，并不要求與被行政處罰的主體之間存在行政隸屬關(guān)系。但限制人身自由的行政處罰權(quán)只能由公安機(jī)關(guān)行使。AB項(xiàng)錯(cuò)誤。行政處罰的適用對(duì)象是作為行政相對(duì)方的公民、法人或其他組織，C項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題答案選D

4、。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題5.下列關(guān)于外國(guó)近現(xiàn)代史上的事件表述不正確的是_。A: 1519年葡萄牙人麥哲倫開始了人類第一次環(huán)球航行B: 伽利略在1609年用自制的天文望遠(yuǎn)鏡發(fā)現(xiàn)了許多星體，為“日心說”提供了依據(jù)C: 瓦特發(fā)明了一種稱為“珍妮機(jī)”的手搖紡紗機(jī)D: 日本在明治維新之后逐漸從一個(gè)閉關(guān)鎖國(guó)的封建國(guó)家轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國(guó)家參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：1785年，瓦特制成的改良型蒸汽機(jī)投入使用，提供了更加便利的動(dòng)力，得到迅速推廣，大大推動(dòng)了機(jī)器的普及與發(fā)展，人類社會(huì)由此進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”。1765年，哈格里夫斯發(fā)明了“珍妮紡紗機(jī)”，大幅度增加了棉紗產(chǎn)量。它的出現(xiàn)，首先在棉紡織業(yè)中引發(fā)

5、了發(fā)明機(jī)器、進(jìn)行技術(shù)革新的連鎖反應(yīng)，揭開了工業(yè)革命的序幕。故C項(xiàng)說法錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題6.“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”，其中“黃鶴樓”位于我國(guó)_。A: 山西省B: 湖北省C: 湖南省D: 江西省參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析:黃鶴樓位于湖北，始建于三國(guó)時(shí)代，國(guó)家5A級(jí)景點(diǎn)，與湖南的岳陽樓、江西的滕王閣并稱“江南三大名樓”。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題7.下列有關(guān)非營(yíng)利組織的性質(zhì)，描述正確的是_。A: 民間性B: 政治性C: 宗教性D: 非組織性參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：非營(yíng)利組織在體制上獨(dú)立于政府，既不是政府的一部分，也不受制于政府，它是屬于

6、民間性質(zhì)的。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題8.下列選項(xiàng)不屬于事業(yè)單位工作人員工資構(gòu)成的是：_A: 工齡工資B: 績(jī)效工資C: 津貼補(bǔ)助D: 基本工資參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例(第七章第三十二條)明確規(guī)定：“事業(yè)單位工作人員工資包括基本工資、績(jī)效工資和津貼補(bǔ)貼?！惫时绢}答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題9.科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)被命名為“鄭氏曉廷龍”的小恐龍是始祖鳥的“親戚”，與生存于侏羅紀(jì)晚期的始祖鳥親緣關(guān)系非常近，通過分析始祖鳥的形態(tài)，并對(duì)似鳥恐龍和早期鳥類的系統(tǒng)發(fā)育關(guān)系進(jìn)行了重新分析，得出始祖鳥并非鳥類，而是原始的恐爪龍類。即始祖鳥是迅猛龍的祖先，而不是鳥

7、類的祖先。如果以下各項(xiàng)為真，最不能質(zhì)疑上述推測(cè)的是：_A: 恐爪龍類是一類與恐龍親緣關(guān)系很近的鳥B: 恐爪龍類是一類與鳥類親緣關(guān)系很近的恐龍C: 獸腳類恐龍的一支演化成植食性恐龍，再演化成鳥類D: 始祖鳥標(biāo)本被命名后，一直被認(rèn)為是最原始、最古老的鳥類參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：題干要求選擇“最不能質(zhì)疑”的選項(xiàng)，即加強(qiáng)項(xiàng)或無關(guān)項(xiàng)。A項(xiàng)否定了題目中“始祖鳥是恐爪龍類，而并非鳥類”的觀點(diǎn)，削弱了推測(cè)；B項(xiàng)與題干表述的意思一致，加強(qiáng)了題干推測(cè)；C項(xiàng)肯定了獸爪類恐龍最后演化成鳥類，與題干始祖鳥不是鳥類矛盾，削弱了推測(cè)：D項(xiàng)對(duì)始祖鳥的認(rèn)識(shí)也與題干推測(cè)矛盾。故答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題1

8、0.改革開放以來，特別是1990年以來，大量的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力涌向東南沿海、北京等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)。據(jù)估計(jì)，其人數(shù)已達(dá)8000萬之多。造成這樣大規(guī)模的“民工潮”的最不可能的原因是_ A: 農(nóng)民到城市打工享受到與城里人一樣的待遇B: 民工流出地區(qū)的地方政府鼓勵(lì)農(nóng)民外出打工C: 農(nóng)民在家種田收入太低，又沒有其他能多掙錢的就業(yè)機(jī)會(huì)D: 經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)需要大量能吃苦耐勞的勞動(dòng)力參考答案: A本題解釋:【答案】A。11.憲政的基本精神是_A: 建立有限政府B: 樹立憲法的最高權(quán)威C: 憲法是憲政的前提D: 憲法能夠得到嚴(yán)格的遵守和執(zhí)行參考答案: A本題解釋:答案：A。12.下列小說人物中，哪一位是紅樓夢(mèng)中的人物

9、？_A: 孫悟空B: 史湘云C: 林沖D: 諸葛亮參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：孫悟空是西游記中的人物；史湘云是紅樓夢(mèng)中的人物；林沖是水滸傳中的人物；諸葛亮是三國(guó)演義中的人物。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題13.以下有關(guān)公文的說法錯(cuò)誤的是_。A: 公文的基本組成部分有：標(biāo)題、正文、作者、日期、印章和簽署B(yǎng): 通用公文.指各類機(jī)關(guān)普遍使用的文件，如請(qǐng)示、報(bào)告、函等C: 通知的作者廣泛.不受機(jī)關(guān)性質(zhì)與級(jí)別層次的限制D: 函為不相隸屬機(jī)關(guān)間相互往來的公文，對(duì)受文者的行為沒有強(qiáng)制性影響參考答案: D本題解釋:參考答案解析:【答案】D。解析：公文的基本組成部分包括：標(biāo)題、正文、作者、

10、日期、印章和簽署。通用公文：各類各級(jí)機(jī)關(guān)普遍使用的公文。通知基本上是下行文，但也允許主送平級(jí)和不相隸屬的機(jī)關(guān)。函是正式公文的一種，具有法定的效用，無論是商洽公務(wù)、詢問與答復(fù)問題、向有關(guān)部門請(qǐng)求批準(zhǔn)，都代表著法定作者的意志與權(quán)威，傳達(dá)了發(fā)文機(jī)關(guān)的決策與意圖，對(duì)受文者的行為有強(qiáng)制性影響。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題14.從2013年6月15日開始，中國(guó)鐵路總公司正式實(shí)施_改革，推動(dòng)其全面走向市場(chǎng)，加快向現(xiàn)代物流轉(zhuǎn)變。A: 客運(yùn)組織B: 貨運(yùn)組織C: 服務(wù)方式D: 客運(yùn)貨運(yùn)參考答案: B本題解釋:B。解析：從15日開始，中國(guó)鐵路總公司正式實(shí)施貨運(yùn)組織改革，推動(dòng)鐵路貨運(yùn)全面走向市場(chǎng)， 實(shí)現(xiàn)鐵

11、路貨運(yùn)加快向現(xiàn)代物流轉(zhuǎn)變。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題15.語言能力是在( )的過程中發(fā)展起來的。發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。_ A: 日生活 B: 交往C: 活動(dòng)D: 運(yùn)用 參考答案: D本題解釋:【答案】D。本題所屬考點(diǎn)-教育活動(dòng)的組織與實(shí)施16.真理和謬誤在一定條件下可以轉(zhuǎn)化的論斷是_。A: 辯證唯物主義的觀點(diǎn)B: 相對(duì)主義的觀點(diǎn)C: 詭辯論的觀點(diǎn)D: 經(jīng)驗(yàn)論的觀點(diǎn)參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析:真理與謬誤是人類認(rèn)識(shí)中一對(duì)普遍存在的矛盾，二者之間存在著既對(duì)立又統(tǒng)一的辯證關(guān)系。一方面，真理與謬誤是人類認(rèn)識(shí)中性質(zhì)

12、完全相反的兩種認(rèn)識(shí)，真理標(biāo)志著主觀與客觀的符合，客觀性是真理的本質(zhì)特征，謬誤則標(biāo)志著主觀與客觀的違背，主觀性是謬誤的本質(zhì)特征。另一方面，真理與謬誤又是人類認(rèn)識(shí)中一對(duì)永恒的矛盾，二者之間存在著相互滲透、相互轉(zhuǎn)化的情況。屬于典型的辯證唯物主義觀點(diǎn)，故選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題17.依據(jù)“最近發(fā)展區(qū)”而提出“良好的教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展前面”的著名論斷的科學(xué)家是_。 A: 皮亞杰 B: 埃里克森C: 布魯納D: 維果斯基 參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：“最近發(fā)展區(qū)”的概念由前蘇聯(lián)心理學(xué)家維果斯基首先提出。本題所屬考點(diǎn)-教育理論基礎(chǔ)知識(shí)18.近幾十年來，社會(huì)最深刻、最激動(dòng)人心的變化是生活方式的演

13、變，以及因此而來的人心的變遷、文化的變遷。人們不再只是生存掙扎，而開始有了真正的生活，開始真正地享受生活。而一旦人們知道什么是好的，一切就都不可逆轉(zhuǎn)，因?yàn)椴粫?huì)有人再愿意回到那個(gè)粗鄙的時(shí)代。保衛(wèi)家園、保衛(wèi)生活，就很容易激起所有人的共鳴。作者通過這段文字意在說明：_A: 社會(huì)最重要的變化是人心和文化的變遷B: 生活方式的演變引起了人心和文化的變遷C: 處于生存掙扎中的人無法真正享受生活D: 享受過美好生活的人更勇于保衛(wèi)家園參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：文段指出隨著生活方式的演變，人心和文化也在變遷。人們開始享受生活，而一旦人們知道什么是好的，就不會(huì)愿意回到從前的時(shí)代，那么保衛(wèi)家園、保衛(wèi)

14、生活就會(huì)引起人們的共鳴。由此可知，D項(xiàng)為文段主旨所在，故當(dāng)選.本題所屬考點(diǎn)-題庫原題19.下列對(duì)職權(quán)的認(rèn)定錯(cuò)誤的是_。A: 職權(quán)是管理職位所固有的發(fā)布命令的一種權(quán)力B: 它是管理職位所特有的希望命令得到執(zhí)行的一種權(quán)力C: 它是指人、事物、機(jī)構(gòu)所應(yīng)有的作用D: 它限于解決如何做、何時(shí)做等方面的問題參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：職權(quán)是指管理職位所固有的發(fā)布命令和希望命令得到執(zhí)行的一種權(quán)力。職權(quán)限制使用范圍，即限于解決如何做、何時(shí)做等方面的問題，再擴(kuò)大就會(huì)取消直線人員的工作；限制使用級(jí)別，即下一級(jí)職能職權(quán)不應(yīng)越過上一級(jí)直線職權(quán)。職能是指人、事物、機(jī)構(gòu)所應(yīng)有的作用。故本題答案選C。本題所屬

15、考點(diǎn)-題庫原題20.我國(guó)氣象部門為做好暴雨分析和服務(wù)，一般規(guī)定24小時(shí)降水量達(dá)到多少稱為暴雨?_A: 50毫米或以上B: 100毫米或以上C: 150毫米或以上D: 200毫米或以上參考答案: A本題解釋:參考答案:A【解析】24小時(shí)內(nèi)，小于10毫米為小雨，1030毫米為中雨，3050毫米為大雨，50100毫米為暴雨，100200毫米為大暴雨，200毫米及以上為特大暴雨。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題21.“六一”兒童節(jié)，某幼兒園舉行三場(chǎng)活動(dòng)，為了鼓勵(lì)小朋友參與，每參加一場(chǎng)活動(dòng)，老師就從5種玩具中隨機(jī)選一件作為獎(jiǎng)勵(lì)，結(jié)果還是有2位小朋友沒參加。如果至少有5位小朋友玩具相同，該幼兒園至少有_位小朋友。A

16、: 100B: 101C: 102D: 103參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：拿到不同玩具的種類數(shù)為種，每一種情況下有4位小朋友，共25x4=100，此時(shí)再有一個(gè)小朋友拿到任意一種情況的玩具，則至少有5位的玩具相同，加上沒有參加任何活動(dòng)的2位，該幼兒園至少有100+1+2=103位。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題22.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的有序性靠的是完善的_和市場(chǎng)主體良好的道德素質(zhì)。A: 市場(chǎng)法制B: 市場(chǎng)規(guī)律C: 市場(chǎng)體系D: 市場(chǎng)管理參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的有序性靠的是健全完善的法規(guī)、制度有效規(guī)范市場(chǎng)主體行為以及市場(chǎng)，體良好的道德素質(zhì)來實(shí)現(xiàn)的。故本題答案

17、選A。23.中國(guó)近現(xiàn)代史上最早建立的資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體是_。A: 興中會(huì)B: 華興會(huì)C: 光復(fù)會(huì)D: 同盟會(huì)參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：1894年，孫中山在檀香山約集華僑志士建立了中國(guó)近代史上第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體興中會(huì)。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題24.定金數(shù)額得由當(dāng)事人約定，但不得超過主合同標(biāo)的額的_。A: 20%B: 15%C: 30%D: 50%參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：根據(jù)擔(dān)保法有關(guān)規(guī)定，定金數(shù)額得由當(dāng)事人約定，但不得超過主合同標(biāo)的額的20%。故本題選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題25.電視、空調(diào)等電器的遙控器傳遞、控制信號(hào)用的是_。A: 紅外線B:

18、 紫外線C: X射線D: 伽馬射線參考答案: A本題解釋:【答案】A【解析】遙控器是一種無線發(fā)射裝置，通過現(xiàn)代的數(shù)字編碼技術(shù)，將按鍵信息進(jìn)行編碼，通過紅外線二極管發(fā)射光波，光波經(jīng)接收機(jī)的紅外線接收器將收到的紅外信號(hào)轉(zhuǎn)變成電信號(hào)，進(jìn)入處理器進(jìn)行解碼，調(diào)出相應(yīng)的指令來控制機(jī)頂盒等設(shè)備完成所需的操作要求。故選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題26.中國(guó)青年發(fā)展報(bào)告(2013)提出了“拐點(diǎn)一代”的論斷，指出當(dāng)代中國(guó)正在經(jīng)歷三個(gè)重要的拐點(diǎn)。其中不包括以下哪一項(xiàng)？_A: 劉易斯拐點(diǎn)B: 老齡化拐點(diǎn)C: 庫茲涅茨拐點(diǎn)D: 城鎮(zhèn)化拐點(diǎn)參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：中國(guó)青年發(fā)展報(bào)告（2013），提出了“拐點(diǎn)

19、一代”的論斷，指出當(dāng)代中國(guó)正在經(jīng)歷三個(gè)重要的拐點(diǎn)：第一個(gè)是以勞動(dòng)力無限供給特征開始消失為標(biāo)志的劉易斯拐點(diǎn)；第二個(gè)是以人口撫養(yǎng)比的止降反升為標(biāo)志的老齡化拐點(diǎn)；第三個(gè)是以中國(guó)內(nèi)地城鎮(zhèn)化率突破50%為標(biāo)志的城鎮(zhèn)化拐點(diǎn)。故本題答案為C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題27.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是_A: 西晉史學(xué)家陳壽所著的三國(guó)志，成書早于范曄的后漢書，后人因?yàn)橥浦仃悏鄣氖穼W(xué)與文筆，于史記漢書后漢書三史外，加上三國(guó)志，合稱為“前四史”。B: 陶淵明，名潛，字元亮，世稱靖節(jié)先生。他的作品桃花源記(并序)描繪了一幅沒有剝削的社會(huì)圖景，反應(yīng)了古代農(nóng)民的愿望與要求，是現(xiàn)實(shí)主義描寫與浪漫主義精神結(jié)合的典范之作。

20、C: 玉臺(tái)新詠是南朝徐陵所編的一部詩歌總集，其中的木蘭詩為我國(guó)最杰出的民間敘事詩。D: 南朝梁代劉勰所著的文心雕龍，全面總結(jié)了前代文學(xué)，把文學(xué)理論批評(píng)推向新的階段，成為我國(guó)文學(xué)批評(píng)史上杰出的理論巨著。參考答案: C本題解釋: 參考答案:C【解析】木蘭詩為北朝民歌，見于南朝僧人智匠所編古今樂錄，而非徐陵所編玉臺(tái)新詠。28.人民法院在審查民事起訴時(shí)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)爭(zhēng)人起訴已經(jīng)超過了訴訟時(shí)效，在這種情況下，人民法院應(yīng)當(dāng)如何處理?_A: 通知當(dāng)事人已經(jīng)超過訴訟時(shí)效，不予受理B: 裁定不予受理C: 應(yīng)予受理，審理后確認(rèn)超過訴訟時(shí)效的，判決駁回訴訟請(qǐng)求D: 應(yīng)予受理，審理后確認(rèn)超過訴訟時(shí)效的，裁定駁回起訴參考答案

21、: C本題解釋:參考答案:C【解析】當(dāng)事人在超過訴訟時(shí)效期間后起訴的，人民法院應(yīng)予以受理，并在受理后查明訴訟超過時(shí)效的理由，如確認(rèn)超過訴訟時(shí)效的，應(yīng)駁回其訴訟請(qǐng)求。但如果已超過民法所規(guī)定的20年最長(zhǎng)時(shí)效，則當(dāng)事人無起訴權(quán)。故選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題29.進(jìn)行各種管理的先行條件和基礎(chǔ)是_A: 溝通B: 協(xié)調(diào)C: 控制D: 領(lǐng)導(dǎo)參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：溝通是進(jìn)行各種管理的先行條件和基礎(chǔ)，沒有足夠的信息交換，決策無從作出，執(zhí)行無法進(jìn)行，政策后果更無從評(píng)價(jià)和反饋，管理就會(huì)問題重重。30.張某委托劉某購(gòu)買山地車一輛，劉某到商場(chǎng)后發(fā)現(xiàn)山地車脫銷，擔(dān)心張某急需使用，遂為之購(gòu)買自行車一輛

22、，張某拒收，劉某訴至法院。下列選項(xiàng)中正確的是_。A: 張某拒絕受領(lǐng)的行為合法，劉某的行為屬于越權(quán)代理B: 張某與劉某之間無書面委托書，委托關(guān)系不成立C: 劉某的行為屬于有效行為，因?yàn)槭菫榱藦埬车睦鍰: 張某不得拒絕受領(lǐng)，因?yàn)閯⒛秤写頇?quán)參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：民法通則第66條規(guī)定，沒有代理權(quán)、超越代理權(quán)或者代理權(quán)終止后的行為只有經(jīng)過被代理人的追認(rèn)，被代理人才承擔(dān)民事責(zé)任。未經(jīng)追認(rèn)的行為，由行為人承擔(dān)民事責(zé)任。本題中，劉某的授權(quán)僅限于購(gòu)買山地車，但是劉某卻買了自行車，構(gòu)成越權(quán)代理。張某可以拒收。A項(xiàng)正確。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題31.方鴻漸是下列哪一部作品中的主

23、人公？_A: 邊城B: 圍城C: 家D: 平凡的世界參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析:方鴻漸是中國(guó)近代最著名的小說圍城的主人公。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題32.我國(guó)歷史上的“半部論語治天下”說的是_。A: 趙普B: 蕭何C: 司馬倫D: 范增參考答案: A本題解釋:【解析】A。 本題考查歷史常識(shí)。典出宋?羅大經(jīng)鶴林玉露卷七：宋初宰相趙普，人言所讀僅只論語而已。太宗趙光義因此問他。他說：“臣平生所知，誠(chéng)不出此，昔以其半輔太祖(趙匡胤)定天下，今欲以其半輔陛下致太平。”所以有“半部論語治天下”這樣的典故。所以選擇A選項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題33.國(guó)家質(zhì)檢總局召開全國(guó)質(zhì)檢工作會(huì)

24、議布置打假工作，這主要體現(xiàn)了政府的_。A: 履行市場(chǎng)監(jiān)管的經(jīng)濟(jì)職能B: 履行社會(huì)公共服務(wù)職能C: 密切聯(lián)系群眾并接受監(jiān)督D: 做到了嚴(yán)格依法行政參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：政府的市場(chǎng)監(jiān)管職能是指政府為確保市場(chǎng)運(yùn)行暢通，保證公平競(jìng)爭(zhēng)和公平交易，維護(hù)企業(yè)合法權(quán)益而對(duì)企業(yè)和市場(chǎng)所進(jìn)行的管理和監(jiān)督。打假工作體現(xiàn)了政府的市場(chǎng)監(jiān)管職能。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題34.我國(guó)作為一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，多年來在致力于自身發(fā)展的同時(shí)，始終堅(jiān)持不附帶任何政治條件，向經(jīng)濟(jì)困難的其他發(fā)展中國(guó)家提供力所能及的幫助。這說明我國(guó)_。A: 是促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性力量B: 致力于促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)一體化C: 尊

25、重主權(quán)國(guó)家的獨(dú)立權(quán)和平等權(quán)D: 致力于發(fā)展同周邊國(guó)家的睦鄰友好關(guān)系參考答案: C本題解釋:解析題目中強(qiáng)調(diào)了“不附帶任何政治條件”，體現(xiàn)了我國(guó)尊重主權(quán)國(guó)家的獨(dú)立權(quán);“向經(jīng)濟(jì)困難的其他發(fā)展中國(guó)家提供力所能及的幫助”，體現(xiàn)了我國(guó)尊重主權(quán)國(guó)家的平等發(fā)展權(quán)。A項(xiàng)說法不正確，我國(guó)是促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量，但不是“決定性力量”。B項(xiàng)的內(nèi)容在題干中未體現(xiàn)。D項(xiàng)說法片面，“其他發(fā)展中國(guó)家”不等同于“周邊國(guó)家”。故本題正確答案為C。35.下列屬于商業(yè)銀行職能的是_。A: 貨幣發(fā)行B: 最終貸款C: 商業(yè)貸款D: 執(zhí)行貨幣政策參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：商業(yè)銀行的職能是由它的性質(zhì)所決定的，主要有四

26、個(gè)基本職能：（1）信用中介職能；（2）支付中介職能；（3）信用創(chuàng)造功能；（4）金融服務(wù)職能。一般的商業(yè)銀行沒有貨幣的發(fā)行權(quán)，傳統(tǒng)的商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)主要集中在經(jīng)營(yíng)存款和貸款（放款）業(yè)務(wù)，即以較低的利率借人存款，以較高的利率放出貸款，存貸款之間的利差就是商業(yè)銀行的主要利潤(rùn)。商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)范圍包括吸收公眾、企業(yè)及機(jī)構(gòu)的存款、發(fā)放貸款、票據(jù)貼現(xiàn)及中間業(yè)務(wù)等。它是儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)而不是投資機(jī)構(gòu)。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題36.市場(chǎng)中介組織在為市場(chǎng)主體及其交易活動(dòng)提供服務(wù)的同時(shí)，還_。A: 追求利潤(rùn)的最大化B: 對(duì)價(jià)格進(jìn)行管理和監(jiān)督C: 對(duì)市場(chǎng)秩序進(jìn)行管理D: 協(xié)助政府對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行非行政性管理參考答案

27、: D本題解釋:D【解析】市場(chǎng)中介組織對(duì)市場(chǎng)運(yùn)行起著極為重要的作用。它們一方面協(xié)助政府對(duì)市場(chǎng)實(shí)行非行政管理，另一方面為市場(chǎng)主體及其交易活動(dòng)提供服務(wù)，節(jié)約了交易成本，保證了交易秩序。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題37.很少有人會(huì)視婚姻為兒戲而動(dòng)輒鬧離婚，如果說結(jié)婚就好比“試錯(cuò)”(如果事實(shí)證明結(jié)婚選擇沒有錯(cuò)誤，婚姻雙方就皆大歡喜，白頭偕老)，離婚則好比“糾錯(cuò)”。法律一方面為“試錯(cuò)”提供了方便，也就應(yīng)當(dāng)同時(shí)為“糾錯(cuò)”提供方便，甚至可以說，提供后一種方便比前一種方便更重要。這段話主要寫了_。A: 必須保障離婚自由B: 結(jié)婚是為了試錯(cuò)C: 有些人對(duì)結(jié)婚離婚的態(tài)度很隨便D: 婚姻是個(gè)試錯(cuò)糾錯(cuò)的過程參考答案: A本

28、題解釋:【答案】A。解析:分析可知，文段末句中的“前一種方便”是指“試錯(cuò)”結(jié)婚，“后一種方便”是指“糾錯(cuò)”離婚。再根據(jù)末句“甚至可以說，提供后一種方便比提供前一種方便更重要”可知，文段強(qiáng)調(diào)的是離婚自由。A項(xiàng)與此相符，當(dāng)選，其他三項(xiàng)均不是文段的重點(diǎn)所在。故本題答案為A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題38.某論文把巴拿馬運(yùn)河的開通、印度向英國(guó)出口棉花、華工赴美參與修建鐵路、法國(guó)向俄國(guó)輸出資本等作為重要證據(jù)。該論文的主題最有可能是_。A: 美國(guó)經(jīng)濟(jì)的崛起B(yǎng): 工業(yè)革命在歐洲的擴(kuò)展C: 英國(guó)“世界工廠”地位的確立D: 資本主義世界市場(chǎng)的形成參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：世界市場(chǎng)是指在世界范圍內(nèi)通過

29、對(duì)外貿(mào)易聯(lián)系起來的各國(guó)市場(chǎng)的總和?！鞍湍民R運(yùn)河開通”說明交通的改善，為世界市場(chǎng)的形成準(zhǔn)備了條件，“印度向英國(guó)出口棉花”是商品市場(chǎng)國(guó)際化的表現(xiàn)，“華工赴美參與修建鐵路”是勞動(dòng)力市場(chǎng)國(guó)際化的表現(xiàn)，“法國(guó)向俄國(guó)輸出資本”則是資本國(guó)際化的表現(xiàn)。A選項(xiàng)不符合“印度向英國(guó)出口棉花”“法國(guó)向俄國(guó)輸出資本”，B選項(xiàng)不符合“巴拿馬運(yùn)河開通”“華工赴美參與修建鐵路”，C選項(xiàng)不符合“巴拿馬運(yùn)河開通”“華工赴美參與修建鐵路”“法國(guó)向俄國(guó)輸出資本”。故答案選擇D項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題39.在改革全面深化的情況下，部分原有的既得利益者要失去既得利益，必然反對(duì)某些改革，而多數(shù)人在這場(chǎng)改革下獲得實(shí)惠，衷心擁護(hù)改革的深入發(fā)

30、展。這說明_。A: 由于歷史條件不同，人們的價(jià)值觀往往不同B: 由于人們的需要和利益不同，人們的價(jià)值觀不同C: 由于人們的道德觀念不同，人們的價(jià)值觀不同D: 由于人們的階級(jí)地位或經(jīng)濟(jì)地位不同，人們的價(jià)值觀不同參考答案: B本題解釋:參考答案:B【解析】人的價(jià)值是建立在人能夠創(chuàng)造價(jià)值以滿足自身的需要的基礎(chǔ)上的，由于人們的需要和利益不同，人們的價(jià)值觀也不同。故選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題40.以下各項(xiàng)，說法不正確的是_ A: 蘇軾的書法作品黃州寒食帖在書法界被譽(yù)為“天下第一行書” B: 李隆基被后世稱作“梨園祖師”C: 永樂大典是歷史上規(guī)模最大的類書D: 按古代科舉制度，三甲發(fā)榜時(shí)，第一甲被賜予“

31、進(jìn)士及第的稱號(hào) 參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：蘇軾的黃州寒食帖被譽(yù)為“天下第三行書”，蘭亭集序是“天下第一行書”。故選A。本題所屬考點(diǎn)-教師的歷史與傳統(tǒng)文化素養(yǎng)41.下列不屬于經(jīng)濟(jì)體制要素的是_。A: 產(chǎn)權(quán)組織形式B: 經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制C: 收入分配方式D: 政權(quán)組織形式參考答案: D本題解釋:參考答案:D【解析】經(jīng)濟(jì)體制由經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)中的經(jīng)濟(jì)制度實(shí)現(xiàn)形式和上層建筑中的國(guó)家經(jīng)濟(jì)管理方式共同構(gòu)成。一般認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)體制的要素包括：產(chǎn)權(quán)組織形式，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制，收入分配方式，經(jīng)濟(jì)決策結(jié)構(gòu)，經(jīng)濟(jì)管理組織，政府調(diào)控手段等。不包括政權(quán)組織形式。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題42.某市公安機(jī)關(guān)經(jīng)檢察機(jī)關(guān)批準(zhǔn)逮捕一個(gè)

32、體戶許某(先已拘留5天)，認(rèn)定其犯有制作、組織播放淫穢錄像罪。公安機(jī)關(guān)在偵査過程中還扣押了許某的四臺(tái)錄像機(jī)，并擅自將這四臺(tái)錄像機(jī)作為公物四處借用。許某被羈押了11個(gè)月后，檢察機(jī)關(guān)查明其確無犯罪行為，決定撤銷案件。公安機(jī)關(guān)遂歸還了這四臺(tái)錄像機(jī)，但均已破舊不堪，其中兩臺(tái)已無法使用。許某若提出賠償要求，則下列說法正確的是_A: 本案的賠償義務(wù)機(jī)關(guān)是公安機(jī)關(guān)B: 本案的賠償義務(wù)機(jī)關(guān)是檢察機(jī)關(guān)C: 許某只能就拘留、逮捕或錄像機(jī)損壞中任選一項(xiàng)提出賠償要求D: 許某可以同時(shí)提出兩項(xiàng)賠償要求，即賠償因人身自由受到侵犯所遭受的損害以及賠償被損錄像機(jī)的價(jià)款參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：對(duì)于錯(cuò)誤逮捕的應(yīng)

33、由檢察機(jī)關(guān)賠償，錯(cuò)誤扣押的應(yīng)由公安機(jī)關(guān)賠償，因此二者都是賠償機(jī)關(guān)。43.下列作家作品的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是_A: 列夫托爾斯泰的代表作復(fù)活，被列寧稱為一部“非常及時(shí)的書”。B: 莫泊桑是法國(guó)杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，在十年中寫了三百篇短篇小說，被譽(yù)為“世界短篇小說之王”。他的作品我的叔叔于勒選入初中課本，項(xiàng)鏈被選入高中課本。C: 馬克吐溫是美國(guó)著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，他對(duì)資產(chǎn)階級(jí)虛偽本性的揭露是十分深刻的，被譽(yù)為“社會(huì)批評(píng)家”。其作品百萬英磅競(jìng)選州長(zhǎng)讀來令人忍俊不禁，諷刺可謂入木三分。D: 馬克西姆高爾基是社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，前蘇聯(lián)社會(huì)主義文學(xué)的創(chuàng)始者，列寧稱他為“無產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)最杰出的代表

34、人物”。長(zhǎng)篇小說母親成為社會(huì)主義文學(xué)劃時(shí)代的作品，受到列寧同志的高度稱贊，影響十分深遠(yuǎn)，意義重大。參考答案: A本題解釋:參考答案:A【解析】被列寧稱贊的是母親。本題所屬考點(diǎn)-人文歷史44.某縣為壯族自治縣，依照憲法該縣人大常委會(huì)主任或副主任人選應(yīng)當(dāng)符合下列哪一規(guī)定?_A: 由壯族的公民擔(dān)任主任B: 由壯族的公民擔(dān)任副主任C: 主任必須由壯族的公民擔(dān)任，其他民族的公民可擔(dān)任副主任D: 主任或副主任中有壯族公民即可參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：憲法第113條第2款規(guī)定：“自治區(qū)、自治州、自治縣的人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)中應(yīng)當(dāng)有實(shí)行區(qū)域自治的民族的公民擔(dān)任主任或副主任?！北痉ǖ?14條規(guī)

35、定：“自治區(qū)主席、自治州州長(zhǎng)、自治縣縣長(zhǎng)由實(shí)行區(qū)域自治的民族的公民擔(dān)任。”45.發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)我國(guó)的技術(shù)封鎖從未間斷，致使我國(guó)引進(jìn)技術(shù)的價(jià)格一直很高。我國(guó)許多科技工作者為了實(shí)現(xiàn)跨越之夢(mèng)，為改變?cè)诩夹g(shù)上受制于人的狀況，不斷刻苦創(chuàng)業(yè)、協(xié)作創(chuàng)新。我國(guó)科技工作者的自主創(chuàng)新，維護(hù)了：_A: 祖國(guó)的統(tǒng)一B: 國(guó)家的政治安全C: 國(guó)家的榮譽(yù)D: 國(guó)家的利益參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：為維護(hù)國(guó)家利益，公民必須做到：努力維護(hù)國(guó)家安全、社會(huì)穩(wěn)定的政治局面；同一切損害國(guó)家利益的現(xiàn)象做斗爭(zhēng)。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題46.以下測(cè)量單位，不屬于同一類測(cè)量功能的是_A: 海里鏈節(jié)B: 公頃畝平方尺C

36、: 噸磅斤D: 盎司加侖升參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：A選項(xiàng)中均用于航程中，其中，鏈?zhǔn)怯?jì)量海洋上距離的長(zhǎng)度單位，十分之一海里為一鏈，合1852米。1節(jié)等于每小時(shí)1海里，也就是每小時(shí)行駛1.852千米（公里）。選項(xiàng)B中均為面積單位，選項(xiàng)C中均為重量單位，選項(xiàng)D中，盎司為重量單位，加侖和升都是容積單位。47.關(guān)于答復(fù)詢問的報(bào)告，敘述錯(cuò)誤的是_。A: 用語簡(jiǎn)明、得體、分寸適宜B: 可夾帶請(qǐng)示事項(xiàng)C: 是下級(jí)答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)詢問的文種D: 內(nèi)容準(zhǔn)確真實(shí)，實(shí)事求是地向領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)作認(rèn)真負(fù)責(zé)的報(bào)告參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：報(bào)告只是對(duì)上級(jí)詢問的事情，進(jìn)行如實(shí)的匯報(bào)，不可以夾帶請(qǐng)示的事項(xiàng)

37、，請(qǐng)示事項(xiàng)需要另外寫請(qǐng)示。本題選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題48.每天，天安門廣場(chǎng)的國(guó)旗都是與太陽同時(shí)升起的，一年中升旗最早的一天應(yīng)是_。A: 立春日B: 立夏日C: 夏至日D: 冬至日參考答案: C本題解釋:參考答案:C【解析】夏至日是北半球一年中白晝最長(zhǎng)的日子，太陽在北半球升起最早，落下最晚。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題49.微軟前技術(shù)總監(jiān)納森梅爾沃德2001年組建“智力風(fēng)險(xiǎn)”公司，雇傭一群最聰明的人_生產(chǎn)技術(shù)專利，迄今已申請(qǐng)了價(jià)值八千萬美元的專利，這證明“想法”并不_，到處都是，我們以為發(fā)明所必須具備的天才、專心、靈感和機(jī)緣巧合并不是_。依次填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是_A: 集體 虛幻 千載難逢

38、B: 合作 遙遠(yuǎn) 遙不可及C: 批量 稀罕 必不可少D: 專門 離奇 不可替代參考答案: C本題解釋:正確答案是 C考點(diǎn)混搭填空解析此題考查選擇實(shí)詞和成語的混搭填空能力。此題從第二空入手，根據(jù)語境，第二空格應(yīng)填入和后文“到處都是”相對(duì)的詞語，與“想法到處都是”相對(duì)應(yīng)的是“并不稀罕”，初步斷定選C。再看第三空，通過材料提到的這個(gè)公司“迄今申請(qǐng)了價(jià)值八千萬美元的專利”可知材料強(qiáng)調(diào)的是發(fā)明并不是那么難，“天才、專心、靈感和機(jī)緣巧合”這些因素本來在發(fā)明中是“所必須具備的”，但在這個(gè)事例中，這些并沒有得到體現(xiàn)，因此說它們并不是“必不可少”最符合文意。故正確答案為C。本題所屬考點(diǎn)-選詞填空50.當(dāng)商是整數(shù)

39、時(shí)，余數(shù)是：_A: 3B: 4C: 5D: 6參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：因555555=555x1001=555x7x11x13，因此555555可以被13整除，而2011+6=3351，則55555（2011個(gè)5）=55555000（2010個(gè)5）+5，根據(jù)同余定理可知，原式所得余數(shù)是5+13=05。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題51.國(guó)務(wù)院關(guān)于鼓勵(lì)和引導(dǎo)民間投資健康發(fā)展的若干意見提出，要規(guī)范設(shè)置投資準(zhǔn)人門檻，鼓勵(lì)和引導(dǎo)民間資本進(jìn)人市政公用事業(yè)、金融服務(wù)、石油產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域，不得單獨(dú)對(duì)民間資本投資設(shè)置附加條件。這是為了_。創(chuàng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境消除對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)的歧視性障礙取消不同所有制

40、企業(yè)的投資準(zhǔn)人門檻發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的基礎(chǔ)性作用A: B: C: D: 參考答案: C本題解釋:C解析題干提到的是“要規(guī)范設(shè)置投資準(zhǔn)入門檻”，中的“取消門檻”曲解了題意排除。本題所屬考點(diǎn)-經(jīng)濟(jì)52.公司內(nèi)部常用的書面交流形式是_。A: 備忘錄B: 信件C: 報(bào)告D: 請(qǐng)示參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：備忘錄是一種公司內(nèi)部常用的書面交流方式，常用于提醒會(huì)議日程、任務(wù)目標(biāo)等重要事宜。通常情況下，與信件相比，備忘錄較為簡(jiǎn)短，且屬于非正式的書面交流形式。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題53.二戰(zhàn)后，德國(guó)和朝鮮形成分裂局面的相同原因是_。A: 國(guó)內(nèi)民族矛盾的激化B: 美國(guó)和蘇聯(lián)的相互

41、對(duì)抗C: 世界多極化趨勢(shì)的演變D: 美國(guó)馬歇爾計(jì)劃的推行參考答案: B本題解釋:解析德國(guó)分裂是由于戰(zhàn)后美蘇對(duì)抗引起“柏林危機(jī)”，后來柏林墻修建，德國(guó)分裂。朝鮮也是類似，戰(zhàn)后以北緯38度為界實(shí)行分區(qū)占領(lǐng)。二者都是由于戰(zhàn)后美蘇矛盾激化對(duì)抗，導(dǎo)致分裂。正確選項(xiàng)是B項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-人文歷史54.關(guān)于行政處罰，下列表述正確的是_A: 法律、法規(guī)、規(guī)章授權(quán)的具有管理公共事務(wù)職能的組織可以在法定授權(quán)范圍內(nèi)實(shí)施行政處罰B: 受他人脅迫有行政違法行為的，可以依法從輕或者減輕行政處罰C: 行政處罰的當(dāng)事人到期不繳納罰款，每日按罰款數(shù)額的百分之三加處罰款D: 行政機(jī)關(guān)在收集證據(jù)時(shí)，必須采取抽樣取證的方法參考答案:

42、 C本題解釋:【答案】C。解析：行政處罰法第17條規(guī)定，法律、法規(guī)授權(quán)的具有管理公共事務(wù)職能的組織可以在法定授權(quán)范圍內(nèi)實(shí)施行政處罰。規(guī)章不能授權(quán)，A錯(cuò)誤。第27條規(guī)定，當(dāng)事人有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)依法從輕或者減輕行政處罰：（二）受他人脅迫有違法行為的；B錯(cuò)誤，是“應(yīng)當(dāng)”，而不是可以。第51條規(guī)定，到期不繳納罰款的，每日按罰款數(shù)額的百分之三加處罰款；C正確。第37條規(guī)定，行政機(jī)關(guān)在收集證據(jù)時(shí)，可以采取抽樣取證的方法；在證據(jù)可能滅失或者以后難以取得的情況下，經(jīng)行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，可以先行登記保存，并應(yīng)在七日內(nèi)及時(shí)作出處理決定，在此期間，當(dāng)事人或者有關(guān)人員不得銷毀或者轉(zhuǎn)移證據(jù)。D錯(cuò)誤。55.各種比賽

43、都有人勝利，有人失敗，但是誰勝誰敗不是最重要的，最重要的是“勝不驕，敗不餒”。換句話說就是_。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是_。A: 勝了不重要，敗了沒關(guān)系B: 勝了不掩飾，敗了再較量C: 勝了不打緊，敗了認(rèn)倒霉D: 勝了不自滿，敗了再準(zhǔn)備參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：由“換句話”可知，橫線處填人的語句意思應(yīng)與“勝不驕，敗不餒”一致。分析各選項(xiàng)，只有D項(xiàng)相符。故答案為D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題56.管理的重心愈來愈從傳統(tǒng)的計(jì)劃、組織、控制等方面，趨向于“意義的管理，這要求管理者注意_A: 激勵(lì)B: 溝通C: 指揮D: 協(xié)調(diào)參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：領(lǐng)導(dǎo)者只有和下屬進(jìn)行

44、溝通，才能夠了解什么對(duì)于下屬“有意義”，只有溝通，才能夠傳遞“意義”。本題所屬考點(diǎn)-管理常識(shí)57.各國(guó)憲法實(shí)施的保障體制各有不同，從憲法實(shí)施保障的機(jī)關(guān)來看，我國(guó)實(shí)行的是由_負(fù)責(zé)保障憲法實(shí)施的體制。A: 行政機(jī)關(guān)B: 司法機(jī)關(guān)C: 立法機(jī)關(guān)D: 專門機(jī)關(guān)參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：我國(guó)現(xiàn)行憲法規(guī)定，全國(guó)人大及其常委會(huì)負(fù)有監(jiān)督憲法實(shí)施的職責(zé)。全國(guó)人大及其常委會(huì)是我國(guó)的立法機(jī)關(guān)。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題58.S市農(nóng)村居民家庭人均生活消費(fèi)支出情況的描述，正確的是：_A: 2012年人均醫(yī)療保健支出不到1000元B: 2013年居住消費(fèi)占總消費(fèi)支出比重低于上年C: 2013年

45、人均服務(wù)性消齊支出高于2010氣水平、D: 20092013年人均服務(wù)性消費(fèi)支出增速ii年加快參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：若2012年人均醫(yī)療保等支出為1000元，則2013年人均醫(yī)療保健支出為1000 x（1+14.8%）=1148元家庭是人的第一所學(xué)校。父母對(duì)孩子的態(tài)度給幼兒以后對(duì)社會(huì)的態(tài)度奠定了基礎(chǔ)。每個(gè)幼兒都從自己家庭的生活中獲得不同于他人的經(jīng)驗(yàn)、形成自己的行為習(xí)慣、發(fā)展待人處事的能力以及語言等。這一切在幼兒人園后，仍然極大地影響和制約著幼兒園教育，幼兒園教育只能在幼兒原有的基礎(chǔ)上展開，否則教育效果不佳。（3）家長(zhǎng)是幼兒園重要的教育力量。家長(zhǎng)與幼兒天然的聯(lián)系使家長(zhǎng)具有別人

46、難以替代的優(yōu)勢(shì)，一旦家長(zhǎng)與教師為著一個(gè)共同的目的攜起手來，教育效果將倍增。具體表現(xiàn)在：家長(zhǎng)的參與極有利于幼兒的發(fā)展；家長(zhǎng)是教師最好的合作者；家長(zhǎng)本身是幼兒園寶貴的教育資源。本題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合4.學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練要遵循哪些原則? 參考答案: 【參考答案】學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練遵循以下原則： （1）主體性原則主體性原則是指任何學(xué)習(xí)策略的使用都有賴于學(xué)生主動(dòng)性和能動(dòng)性的充分發(fā)揮。主體性原則既是學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的目的，又是必要的方法和途徑。（2）內(nèi)化性原則內(nèi)化性原則是指訓(xùn)練學(xué)生不斷實(shí)踐各種學(xué)習(xí)策略，逐步將其內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)能力，并能在新的情境中加以靈活應(yīng)用。（3）特定性原則學(xué)習(xí)策略一定要適于學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)生

47、的類型。（4）生成性原則生成性原則是指學(xué)習(xí)者要利用學(xué)習(xí)策略對(duì)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行重新加工，生成某種新的東西。（5）自我監(jiān)控原則自我監(jiān)控原則是指學(xué)生應(yīng)當(dāng)知道何時(shí)、如何應(yīng)用他們的學(xué)習(xí)策略，并能反思和描述自己對(duì)學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用過程。（6）個(gè)人自我效能感原則個(gè)人自我效能感原則是指教師給學(xué)生一些機(jī)會(huì)使他們感覺到策略的效力以及自己使用策略的能力。本題所屬考點(diǎn)-學(xué)習(xí)心理5.舉例說明個(gè)體身心發(fā)展的不均衡性表現(xiàn)在哪些方面。 參考答案: 【答案】個(gè)體身心發(fā)展的不均衡性表現(xiàn)在有： （1）同一方面的發(fā)展速度，在不同的年齡階段變化是不平衡的。例如，青少年的身高、的第一年，第二個(gè)高峰在青春發(fā)育期。（2）不同方面發(fā)展的不平衡性。有的

48、方面在較早的年齡階段就己達(dá)到較高的發(fā)展水平，的水平。例如，在生理方面，神經(jīng)系統(tǒng)、淋巴系統(tǒng)成熟在先，生殖系統(tǒng)成熟在后。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)6.閱讀下列材料，并回答問題。一位教師在教學(xué)兩條小溪的對(duì)話時(shí)，讓學(xué)生分角色表演。有一位學(xué)生問：“老師.我能不用書中的原話嗎？”老師和藹地問：“為什么呢？”“因?yàn)闀械脑捥L(zhǎng)，我背不下來，如果拿著書表演，又不太好”。孩子說出了原因。“你的意見很好，用自己的話來表演吧”。老師高興地?fù)崦艘幌潞⒆拥念^。果然，這個(gè)孩子表演得非常出色。請(qǐng)?jiān)u價(jià)一下這位老師的做法。 參考答案: 這位老師的做法是值得提倡的。 首先，老師讓學(xué)生分角色表演，是讓學(xué)生參與到內(nèi)容的學(xué)習(xí)中

49、來，體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性相結(jié)合的原則；其次，老師對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)給予肯定，并表揚(yáng)學(xué)生的意見很好，說明老師不是把自己當(dāng)做權(quán)威者.而是把學(xué)生當(dāng)做一個(gè)平等的人、有思想的人，尊重學(xué)生，贊賞并相信學(xué)生，教師的行為也大大增加了學(xué)生的信心。案例當(dāng)中，師生關(guān)系是非常和諧的，師生關(guān)系是教育過程中最基本、最重要的關(guān)系。和諧的師生關(guān)系有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，而不和諧的師生關(guān)系則會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒。這位老師的做法體現(xiàn)了新型的師生關(guān)系是值得提倡和學(xué)習(xí)的。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)7.簡(jiǎn)述我國(guó)采取單一制國(guó)家結(jié)構(gòu)的原因。（4分）參考答案: 我國(guó)之所以采取單一制國(guó)家結(jié)構(gòu)形式，主要因?yàn)椋海?）從歷史上看，我國(guó)自秦漢以來

50、，一直是統(tǒng) 一的中央集權(quán)國(guó)家。實(shí)行單一制是歷史發(fā)展的潮流。（2）從民族關(guān)系看，我國(guó)一直是以漢族為主體的各民族和睦 相處的國(guó)家，實(shí)行單一制是歷史發(fā)展的必然結(jié)果。從民族分布特點(diǎn)來講“以漢族為主體的，大散居、小聚居、交錯(cuò) 居住”的客觀條件，決定了只有在統(tǒng)一中才能得到共同發(fā)展。（3）社會(huì)主義制度的建立為我國(guó)實(shí)行單一制國(guó)家結(jié) 構(gòu)形式奠定了基礎(chǔ)。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題8.簡(jiǎn)述學(xué)業(yè)成績(jī)檢査與評(píng)定的意義。 參考答案: 【答案要點(diǎn)】（1）有利于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)；（2）有利于促進(jìn)教師的教學(xué)；（3）有利于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解學(xué)校的教學(xué)情況；（4）有利于家長(zhǎng)了解自己子女的學(xué)習(xí)情況；（5）為上級(jí)教育主管部門制定教育方針政策和選拔

51、人才提供依據(jù)。 本題所屬考點(diǎn)-教學(xué)9.結(jié)合教學(xué)的實(shí)際，談?wù)勅绾斡行У剡M(jìn)行知識(shí)概括。 參考答案: 參考解析：（1）配合運(yùn)用正例和反例。正例又稱肯定例證，是指包含著概念或規(guī)則的本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系的例證；反例又稱否定例證，是指不包含或只包含一小部分概念或規(guī)則的主要屬性和關(guān)鍵特征的例證。一般而言，概念或規(guī)則的正例傳遞了最有利于概括的信息，反例則傳遞了最有利于辨別的信息。 （2）正確運(yùn)用變式。所謂變式，就是用不同形式的直觀材料或事例說明事物的本質(zhì)屬性，即變換同類事物的非本質(zhì)特征，以便突出本質(zhì)特征。（3）科學(xué)地進(jìn)行比較。通過同類比較，以便于區(qū)分對(duì)象的一般與特殊、本質(zhì)與非本質(zhì)，從而找出一類事物所共有的本質(zhì)特

52、征。通過異類比較，有利于確切了解彼此間的聯(lián)系與區(qū)別，防止知識(shí)間的混淆與割裂，有助于知識(shí)的系統(tǒng)化。（4）啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自覺概括。教師啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自覺概括的最常用方法是鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與問題的討論。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)10.教師應(yīng)具備哪些能力？ 參考答案: 參考解析： 一般來說，作為教師應(yīng)該具備以下幾種能力：（1）表達(dá)能力。教師的表達(dá)能力是指教師通過言語和表情動(dòng)作將自己的思想、知識(shí)、信念和感情向外表現(xiàn)的能力，包括言語表達(dá)能力和表情能力兩個(gè)方面。它是教師傳授知識(shí)和教育學(xué)生的主要手段。（2）班級(jí)管理能力。班級(jí)管理能力，是指教師指引和帶領(lǐng)班集體實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的能力。良好的班級(jí)管理有利于教學(xué)秩序的正常

53、進(jìn)行，有利于學(xué)生組織管理能力的培養(yǎng)，有利于學(xué)生集體主義與合作精神的形成。班級(jí)管理的能力主要包括以下幾個(gè)方面：選拔與培養(yǎng)學(xué)生干部的能力，班級(jí)環(huán)境的設(shè)計(jì)能力，班級(jí)活動(dòng)的組織能力。（3）教學(xué)能力。教學(xué)能力是教師普遍具有的運(yùn)用特定教材從事教學(xué)活動(dòng)、完成教學(xué)任務(wù)的能力。教師的教學(xué)能力表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：課前準(zhǔn)備能力，課堂教學(xué)能力，批改作業(yè)和課后輔導(dǎo)能力。（4）人際關(guān)系處理能力。人際關(guān)系處理能力主要包括處理師生關(guān)系的能力、處理與同事之間關(guān)系的能力、處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的能力。本題所屬考點(diǎn)-教育理論基礎(chǔ)知識(shí)11.閱讀下而材料，冋答問題。學(xué)生工林在學(xué)校因同學(xué)給他起外號(hào)，將同學(xué)的*子打出了血。班主任徐老師給工

54、林的爸爸打電話，讓他下午到學(xué)校來。放學(xué)時(shí)，工林的爸爸剛來到校門口，等在那里的徐老師當(dāng)著眾人的而，第一句話就是：“這么點(diǎn)兒大的孩了都管不好，還用我教你嗎？”問題：請(qǐng)從教師職業(yè)道德規(guī)范的角度，對(duì)徐老師的做法進(jìn)行評(píng)價(jià)。 參考答案: 徐老師的做法違反了教師職業(yè)道德規(guī)范關(guān)愛學(xué)生、為人師表的要求。 （1）關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生；對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。（2）為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家

55、長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便牟取私利。為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求?！盀槿藥煴怼睂?duì)教師工作具有特殊重要的意義。教師要堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，在各個(gè)方而率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育影響學(xué)生。要關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。徐老師應(yīng)提高自己的職業(yè)道德，做到關(guān)心學(xué)生，尊重家長(zhǎng)。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)12.簡(jiǎn)述如何建立以學(xué)生為本的班級(jí)管理機(jī)制。 參考答案: (1)以滿足學(xué)生的發(fā)展需要為目的; (2)確立學(xué)生在班級(jí)中的主體地位;(3)訓(xùn)練學(xué)生自我管理班級(jí)的能力。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)13.教學(xué)中怎樣做到平

56、等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生？ 參考答案: 要做到平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，必須堅(jiān)持：（1）不以個(gè)人的好惡區(qū)別對(duì)待學(xué)生；（2）不以師長(zhǎng)的尊嚴(yán)凌駕于學(xué)生之上；（3）不以學(xué)生的過失傷害學(xué)生的人格；（4）不以學(xué)生的好壞成績(jī)而另眼看待學(xué)生；（5）不以與家長(zhǎng)關(guān)系的親疏遠(yuǎn)近而區(qū)別對(duì)待學(xué)生。 本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)14.簡(jiǎn)述幼兒園教育評(píng)價(jià)應(yīng)注意的問題。 參考答案: 參考解析：（1）樹立正確的評(píng)價(jià)觀。 評(píng)價(jià)就是一種價(jià)值判斷，以什么樣的評(píng)價(jià)觀為指導(dǎo)，就會(huì)導(dǎo)致什么樣的評(píng)價(jià)結(jié)果。因此，在進(jìn)行幼兒園教育評(píng)價(jià)過程中，評(píng)價(jià)者首先應(yīng)具有正確的評(píng)價(jià)觀念。（2）與日常教育工作相結(jié)合。幼兒園教育評(píng)價(jià)并不是超越幼兒園日常工作之外的額外工作，

57、它本身就是教育過程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，要“在日?；顒?dòng)與教育教學(xué)過程中采用自然的方法進(jìn)行”（見幼兒園教育指導(dǎo)綱要），這樣做才能保證評(píng)價(jià)信息的真實(shí)可靠。（3）充分、合理地運(yùn)用評(píng)價(jià)結(jié)果。幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)是否對(duì)幼兒園教育質(zhì)量的提高起到促進(jìn)作用，還要看如何利用評(píng)價(jià)的結(jié)果。對(duì)教師的評(píng)價(jià)結(jié)果的發(fā)布方式更要注意個(gè)別化，不能隨意公布，造成教師的反感或緊張。應(yīng)注重評(píng)價(jià)的診斷功能，引導(dǎo)教師通過評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和不足，從而促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)15.教育法中規(guī)定受教育者享有的權(quán)利有哪些？ 參考答案: 【答案要點(diǎn)】 （1）參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料；（2）按照國(guó)家

58、有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金；（3）在學(xué)業(yè)成績(jī)和品行上獲得公正評(píng)價(jià)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書；（4）對(duì)學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對(duì)學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；（5）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。本題所屬考點(diǎn)-教育法16.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平與學(xué)習(xí)效果之間不是簡(jiǎn)單的直線關(guān)系。 參考答案: 【答案要點(diǎn)】 這種說法是正確的。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)存在一個(gè)動(dòng)機(jī)最佳水平，即在一定范圍內(nèi)，學(xué)習(xí)效率隨學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度增大而提高，直至達(dá)到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)最佳強(qiáng)度，之后則隨學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的進(jìn)一步增大而降低?！耙挂欢嗟律▌t”表明，任務(wù)較容易，最佳動(dòng)機(jī)激起水平較高；任務(wù)中

59、等，最佳動(dòng)機(jī)激起水平也適中；任務(wù)越困難，最佳動(dòng)機(jī)激起水平越低。并且中等程度的動(dòng)機(jī)激起水平最有利于學(xué)習(xí)效果的提高。本題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合17.你是如何看待教育和經(jīng)濟(jì)的優(yōu)先關(guān)系的？ 參考答案: 【答案要點(diǎn)】教育對(duì)經(jīng)濟(jì)的作用具有周期性長(zhǎng)、發(fā)效性遲緩的特點(diǎn)。因此，在處理教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系時(shí)，既要考慮經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況和水平，實(shí)事求是地追加教育投資，發(fā)展教育事業(yè)，又要克服只顧眼前短期經(jīng)濟(jì)利益，忽視教育對(duì)經(jīng)濟(jì)作用的長(zhǎng)期性、遲效性作用的觀點(diǎn)，要用發(fā)展的觀點(diǎn)看待教育對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用。無論是教育先行論，還是教育同步論、教育滯后論，都片面強(qiáng)調(diào)某一方面，都違背了教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的客觀規(guī)律。正確認(rèn)識(shí)教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)

60、和物質(zhì)生產(chǎn)力的關(guān)系，可以使我們進(jìn)一步提高對(duì)教育在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用的認(rèn)識(shí)，明確教育必須與國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的道理。 本題所屬考點(diǎn)-教育與社會(huì)的發(fā)展18.在學(xué)校教育教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力？ 參考答案: 參考解析： 在學(xué)校教育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力可以從以下幾個(gè)方面人手：（1）引導(dǎo)學(xué)生明確觀察的目的與任務(wù)，是良好觀察的重要條件。（2）充分的準(zhǔn)備、周密的計(jì)劃、提出觀察的具體方法，是引導(dǎo)學(xué)生完成觀察的重要條件。（3）在實(shí)際觀察中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣。在觀察活動(dòng)中，每個(gè)學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性特點(diǎn)、心理品質(zhì)不同，觀察的效果也不一樣，因此，教師要有針