北京航空航天大學(xué)宇航學(xué)院課題組項(xiàng)目聘用人員招考聘用（必考題）模擬卷及答案

1、北京航空航天大學(xué)宇航學(xué)院課題組項(xiàng)目聘用人員招考聘用（必考題）模擬卷及答案答題時(shí)間：120分鐘 試卷總分：100分 試卷試題：共500題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫作合計(jì)統(tǒng)分人得分一.單選題(共200題)1.通常情況下，劃分貨幣層次的依據(jù)是貨幣資產(chǎn)的_A: 收益性B: 安全性C: 流動(dòng)性D: 可得性參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：通常情況下，各個(gè)國(guó)家按貨幣的流動(dòng)性程度將貨幣劃分為不同的貨幣層次，作為其對(duì)貨幣的度量和管理的依據(jù)，因?yàn)椴煌瑢哟蔚呢泿艑?duì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生影響的程度不同。2.甲某欠乙某1千元錢，甲某以4輛自行車抵押給乙某，并簽訂合同。次日，甲某、乙某去有關(guān)部門辦法抵押登記

2、手續(xù)，由于兩人疏忽，漏登記2輛。下列對(duì)本案中的抵押行為說(shuō)法正確的是（）。A: 該抵押合同成立，抵押合同標(biāo)的為2輛自行車B: 該抵押合同成立，抵押合同標(biāo)的為4輛自行車C: 該抵押合同成立，抵押權(quán)的標(biāo)的都不可以對(duì)抗第三人D: 該抵押合同成立，抵押權(quán)的標(biāo)的都可以對(duì)抗第三人參考答案: B本題解釋:易錯(cuò)項(xiàng)為 A答案B。抵押效力自合同成立時(shí)成立，只是登記后可以對(duì)抗第三人。本題中，合同意思基于雙方共識(shí)，合同成立，標(biāo)的物為4輛自行車，其中登記的2輛可以對(duì)抗第三人，沒(méi)有登記的不得對(duì)抗第三人。故選B。本題所屬考點(diǎn)-民法3.一般地，在以要約承諾方式訂立的合同，合同從何時(shí)有效成立 _ 。A: 要約到達(dá)受要約人時(shí)B:

3、受要約人發(fā)出承諾時(shí)C: 要約人發(fā)出承諾時(shí)D: 承諾到達(dá)要約人時(shí)參考答案: D本題解釋:【答案】D【解析】合同法第25條規(guī)定：承諾生效時(shí)合同成立。第26條規(guī)定：承諾通知到達(dá)要約人時(shí)生效。承諾不需要通知的，根據(jù)交易習(xí)慣或者要約的要求作出承諾的行為時(shí)生效。采用數(shù)據(jù)電文形式訂立合同的，承諾到達(dá)的時(shí)間適用本法第十六條第二款的規(guī)定。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.依據(jù)我國(guó)民法通則的規(guī)定，下列屬于當(dāng)然無(wú)效民事行為的是_。A: 無(wú)民事行為人實(shí)施的民事行為B: 代理人超越代理權(quán)限所實(shí)施的民事行為C: 顯失公平的民事行為D: 行為人對(duì)行為內(nèi)容有重大誤解的民事行為參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：民法通則第58條

4、規(guī)定，下列民事行為無(wú)效：（一）無(wú)民事行為能力人實(shí)施的；（二）限制民事行為能力人依法不能獨(dú)立實(shí)施的；（三）一方以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危，使對(duì)方在違背真實(shí)意思的情況下所為的；（四）惡意串通，損害國(guó)家、集體或者第三人利益的；（五）違反法律或者社會(huì)公共利益的；（六）以合法形式掩蓋非法目的的；無(wú)效的民事行為，從行為開始起就沒(méi)有法律約束力。很明顯，A項(xiàng)屬于無(wú)效民事行為。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5._是通貨膨脹的基本標(biāo)志。A: 物價(jià)上漲B: 投資增長(zhǎng)C: 消費(fèi)膨脹D: 出口增長(zhǎng)參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：通貨膨脹指在紙幣流通條件下，因貨幣供給大于貨幣實(shí)際需求，也即現(xiàn)實(shí)購(gòu)買力

5、大于產(chǎn)出供給，導(dǎo)致貨幣貶值，而引起的一段時(shí)間內(nèi)物價(jià)持續(xù)而普遍地上漲現(xiàn)象。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.義務(wù)教育具有_性的特點(diǎn)。 A: 選擇 B: 保送C: 自愿D: 強(qiáng)制 參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：義務(wù)教育具有普及性、強(qiáng)制性和免費(fèi)性的特點(diǎn)。本題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合7.中國(guó)政府網(wǎng)于2014年1月10日發(fā)布國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)財(cái)政部關(guān)于調(diào)整和完善_基本財(cái)力保障機(jī)制意見的通知。A: 縣級(jí)B: 地市級(jí)C: 省級(jí)D: 農(nóng)村參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：中國(guó)政府網(wǎng)發(fā)布國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)財(cái)政部關(guān)于調(diào)整和完善縣級(jí)基本財(cái)力保障機(jī)制意見的通知，明確將通過(guò)加大獎(jiǎng)補(bǔ)資金支持力度

6、、完善省以下財(cái)政體制、健全激勵(lì)約束機(jī)制等方式更好為縣級(jí)財(cái)政紓困。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.傳說(shuō)中的“鬼火”現(xiàn)象其實(shí)是人體內(nèi)的一種元素在氧化過(guò)程中，部分能量以光能的形式釋放所致。這種人體內(nèi)的元素是_A: 鈣B: 鐵C: 磷D: 鉀參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：人體的骨骼里含有較多的磷化鈣。人死后，軀體里的磷由磷酸根狀態(tài)轉(zhuǎn)化為磷化氫。磷化氫是一種氣體物質(zhì)，燃點(diǎn)很低，在常溫下與空氣接觸便會(huì)燃燒，即產(chǎn)生常說(shuō)的“鬼火”現(xiàn)象。本題所屬考點(diǎn)-科技生活9.對(duì)“股份制是現(xiàn)代化企業(yè)的一種資本組織形式，不能籠統(tǒng)地說(shuō)股份制是公有還是私有”理解正確的是_。A: 現(xiàn)代化企業(yè)制度就是股份制，國(guó)有

7、企業(yè)改革就是實(shí)行股份制B: 公有經(jīng)濟(jì)單位人股的是股份制，企業(yè)職工人股的股份合作制C: 資本主義國(guó)家的股份制是私有制，社會(huì)主義國(guó)家的股份制是公有制D: 國(guó)家和集體控股，具有明顯的公有性；私人控股具有明顯的私有性參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：題干中的句子是黨的十五大報(bào)告中所提出的一個(gè)著名論斷。股份制是現(xiàn)代企業(yè)的一種資本組織形式，有利于所有權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)的分離，有利于提高企業(yè)和資本的運(yùn)作效率。資本主義可以用，社會(huì)主義也可以用，不能籠統(tǒng)地說(shuō)股份制是公有還是私有，股份制的性質(zhì)，關(guān)鍵看控股權(quán)掌握在誰(shuí)的手中。由國(guó)家和集體控股，就具有明顯的公有性質(zhì)，由此可判斷BC兩項(xiàng)錯(cuò)誤，D選項(xiàng)正確；股份制只是現(xiàn)代企

8、業(yè)制度的一種形式，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.天之中氣溫最高值出現(xiàn)在_。A: 正午時(shí)分B: 午時(shí)2時(shí)前后C: 上午八、九點(diǎn)鐘D: 日落之時(shí)參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：大氣氣溫升溫和降溫的原理是：大氣不停地吸收太陽(yáng)輻射的熱量，這稱為收；同時(shí)大氣的熱量也在向大地傳播，這稱為支。當(dāng)收支時(shí)，大氣升溫；當(dāng)收、“婚奴”、“孩奴”，等等。他們中的許多人擁有自己的辦公室、電腦，擁有穩(wěn)定的工作與收入，但是，房子、車子、奢侈品、人情世故等常常使他們?nèi)氩环蟪?。因此，每月薪水剛發(fā)到手中，旋即支付出去。壓力看來(lái)正往最年輕的職工群體身上聚集，他們是20世紀(jì)80年代出生的年輕人，簡(jiǎn)

9、稱“80后”。2010年2月，廣州日?qǐng)?bào)聯(lián)合新浪網(wǎng)、大洋網(wǎng)以及現(xiàn)代國(guó)際市場(chǎng)研究有限公司展開針對(duì)“80后”生存狀態(tài)的調(diào)查，來(lái)自廣東、北京、上海、浙江等地3313名參與調(diào)查的年輕人中，有三成自認(rèn)為是“月光族”（每月收入當(dāng)月花光，無(wú)法儲(chǔ)蓄）。再根據(jù)中國(guó)其他媒體的報(bào)道，“80后”負(fù)債累累、寅吃卯糧的例子并不少見。以出生年份界分人的社群，這種分法并不完全科學(xué)。但無(wú)可否認(rèn)，“80后”身上有明顯的共性：他們是中國(guó)改革開放以后成長(zhǎng)的新一代，也是實(shí)行計(jì)劃生育后出生的一代。他們生于中國(guó)各項(xiàng)事業(yè)最飛速發(fā)展的階段，物質(zhì)條件連年提升，幾乎沒(méi)有物質(zhì)環(huán)境變差的經(jīng)歷；作為家中的“小皇帝”，他們集家長(zhǎng)萬(wàn)千寵愛與期望于一身，很多人

10、有機(jī)會(huì)接受更好的教育。他們對(duì)未來(lái)更有自信也更強(qiáng)調(diào)個(gè)性。有人說(shuō)他們更不能承受挫折，不愿吃苦；也有人形容他們敢于實(shí)現(xiàn)自我，理直氣壯追求人生享受，體現(xiàn)了新時(shí)代的精神。這群年輕人的生存狀態(tài)、希望與失望、壓力與困惑已然成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，在中國(guó)13億人口中“80后”人數(shù)超過(guò)2億。而在另一方面，節(jié)節(jié)攀高的生活成本與緩步前進(jìn)的工資增幅則讓他們?cè)诔跞肷鐣?huì)就感到不勝負(fù)荷的重壓。中國(guó)年輕人買房之苦，當(dāng)“車奴”、“卡奴”的掙扎，反映了中產(chǎn)階級(jí)繼續(xù)擴(kuò)展的困難。中國(guó)社科院社會(huì)藍(lán)皮書：2010年中國(guó)社會(huì)形勢(shì)分析與預(yù)測(cè)就指出，中產(chǎn)階級(jí)規(guī)模仍處于工業(yè)化初級(jí)階段狀態(tài)，截至2007年只有22%，社會(huì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)滯后于

11、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)展大約15年。對(duì)于“80后”而言，他們接觸到的國(guó)際資訊告訴他們，房子、車子、信用卡、休閑旅游不算是奢侈品，而是現(xiàn)代生活的必需。無(wú)奈他們大多數(shù)人無(wú)法較輕松地?fù)碛羞@些。從2010年開始，“80后”之中最年長(zhǎng)的一批將邁入而立之年，并且會(huì)漸漸步入社會(huì)大舞臺(tái)的中央，他們無(wú)疑是未來(lái)中國(guó)社會(huì)的中堅(jiān)力量，肩負(fù)著不可推卸的神圣使命。他們需要調(diào)整自己，改變目前的生存狀態(tài)，證明自己的價(jià)值。如何改變“80后”的生存狀態(tài)，使他們更加積極地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，承擔(dān)起時(shí)代所賦予的使命，是一個(gè)引人深思的課題。 參考答案: 【參考例文】改變生存狀態(tài)勇敢承擔(dān)使命“州生氣待風(fēng)雷，萬(wàn)馬糸喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！饼?/p>

12、自珍面對(duì)晚清亂局，抒發(fā)了國(guó)家對(duì)人才的渴望。胡鈰濤同志擇調(diào)：“應(yīng)對(duì)日益激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，要大力加強(qiáng)人才資源能力建設(shè)，充分發(fā)揮人才資源開發(fā)在經(jīng)擠社會(huì)發(fā)展中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、決定性的作用。”作為新一代人才儲(chǔ)備的“80后”，卻因生活壓力與思想困惑成為社會(huì)質(zhì)疑的焦點(diǎn)。如何保證國(guó)家發(fā)展薪盡火傳，已成擺在政府面前的一道難題。業(yè)以才旺，國(guó)以才興。從企業(yè)發(fā)展壯大到國(guó)家長(zhǎng)治久安，無(wú)不需要人才的支持。當(dāng)前“80后”已步入我國(guó)創(chuàng)新發(fā)展的社會(huì)大舞臺(tái)，但生存狀態(tài)卻飽受質(zhì)疑。究其原因，個(gè)人能力無(wú)法滿足職業(yè)所需僅為“表征”，而思想意識(shí)在國(guó)際交融中產(chǎn)生困惑才是“本源”。因此只有標(biāo)本兼治，才能為國(guó)家復(fù)興發(fā)展提供優(yōu)秀人才。改變生存狀

13、態(tài)，“治標(biāo)”當(dāng)完善終身教育體系?？鬃釉疲骸皩W(xué)而不已，闡棺而止?！蔽覈?guó)社會(huì)大眾普遍忽視終身教育，很多人參加工作后大都“刀槍入庫(kù)，馬放南山”，個(gè)人能力伴滯不前，難以滿足職業(yè)所需，生存壓辦自然與日俱增。為此，國(guó)家應(yīng)完善終身教育體制，廣泛開設(shè)在職學(xué)習(xí)課程，同時(shí)倡導(dǎo)企業(yè)增加職業(yè)能力培訓(xùn)，為年輕人繼續(xù)發(fā)展提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)與條件，以勞動(dòng)者素質(zhì)的提高有效應(yīng)對(duì)生活的壓力。改變生存狀態(tài)，“固本”當(dāng)注重思想認(rèn)識(shí)宣傳。李大釗同志在談及年輕人工作時(shí)曾說(shuō)：“凡事都要腳踏實(shí)地去作，不馳于空想，不騖于虛聲，而惟以求真的態(tài)度作蹐實(shí)的工夫。以此態(tài)度求學(xué)，則真理可明，以此態(tài)度做事，則功業(yè)可就?！痹凇暗厍虼濉毙纬傻慕裉欤覈?guó)對(duì)外交波頻

14、繁，發(fā)達(dá)國(guó)家的生活方式逐漸融入社會(huì)，年輕人因生活質(zhì)量無(wú)法輕松提高而產(chǎn)生失望、困惑的焦躁情緒。針對(duì)這一問(wèn)題，政府在加強(qiáng)國(guó)際交流的同時(shí)，應(yīng)注重傳統(tǒng)思想的宣傳，通過(guò)開設(shè)微博、網(wǎng)站等宣傳手段，保障我國(guó)“一分耕耘一分收獲”的傳統(tǒng)美德可以延續(xù)流傳，從根本上化解年輕人的思想困惑，以自身實(shí)際行動(dòng)改變生存狀態(tài)?！叭思缺M其才，則百事俱舉；.百事舉矣，則富錢不足謀也?！痹缭诮倌昵?，中山先生就已為我國(guó)描繪出了人才發(fā)展的美好愿景。改變生存狀態(tài)，躍可保證我國(guó)人才的接續(xù)，又能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，更能實(shí)現(xiàn)我國(guó)從人口大國(guó)向人才資源強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變，使國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力得以提升。政府應(yīng)由“標(biāo)、本”入手，使“80后”勇敢擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的

15、歷史使命。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.1.你怎樣看待流浪乞討人員？2.如果讓你幫助流浪乞討人員，你會(huì)幫助哪類人？要求：根據(jù)以上材料，圍繞流浪乞討人員問(wèn)題寫一篇不少于800字的議論文。參考答案: 【參考例文】治理流浪乞討促進(jìn)社會(huì)和諧改革開放30多年來(lái)，我國(guó)綜合國(guó)力不斷提升，無(wú)論是在物質(zhì)文明方面，還是精神文明方面，都取得了巨大的成就。但作為社會(huì)的不和諧音符流浪乞討現(xiàn)象，卻不時(shí)地出現(xiàn)，這不僅影響黨和政府的形象，也影響城市文明的進(jìn)程，破壞正常的社會(huì)秩序，給社會(huì)治安帶來(lái)一定的隱患。當(dāng)前，治理流浪乞討現(xiàn)象已成為我國(guó)城鎮(zhèn)化健康發(fā)展亟待解決的重要難題。我國(guó)流浪乞討現(xiàn)象的出現(xiàn)存在主客觀兩方面的原因。一方面，地方經(jīng)

16、濟(jì)貧富差距顯著，身處落后地區(qū)卻無(wú)一技之長(zhǎng)的人群，為謀生主動(dòng)流入經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，而高于辛勤勞動(dòng)的乞討收益，助長(zhǎng)了他們好吃懶做的惡習(xí)。另一方面，部分老弱人群由于家庭膽?zhàn)B缺位，不得不被動(dòng)加入乞討人群以求生計(jì)。面對(duì)復(fù)雜的乞討成因，管理部門應(yīng)審慎對(duì)待，合理治理流浪乞討，保障社會(huì)和諧。治理乞討流浪，要建立協(xié)調(diào)機(jī)制。乞討人群成分復(fù)雜，老弱人群需要救助，青壯流浪需要整頓，單一部門無(wú)法滿足多項(xiàng)需求。城市管理機(jī)構(gòu)要聯(lián)合多個(gè)機(jī)關(guān)組織，形成綜合管理的工作格局。其實(shí)，韓信乞食漂母，呂蒙正寄居僧院，流浪乞討人員中不乏身懷一技之長(zhǎng)的人，職業(yè)培訓(xùn)部門要針對(duì)這些人群開展職業(yè)技能培訓(xùn)，增加其就業(yè)能力。公安部門則應(yīng)打擊乞討詐騙，對(duì)于

17、操縱未成年人行乞的違法人員要給予重拳出擊。而社會(huì)公共服務(wù)組織則要承擔(dān)起照顧老弱的重?fù)?dān)，建設(shè)流浪者之家照顧老人，政府要開通收養(yǎng)平臺(tái)，真正實(shí)現(xiàn)“壯有所用，老有所養(yǎng)，幼有所長(zhǎng)”。治理乞討流浪，要調(diào)動(dòng)社會(huì)合力。政府雖然在解決流浪乞討問(wèn)題方面起主導(dǎo)作用，但當(dāng)前社會(huì)管理工作紛繁復(fù)雜，還需要取得社會(huì)各界的理解支持。通過(guò)救助管理機(jī)構(gòu)對(duì)救助管理工作的宣傳，逐漸讓社會(huì)各界知曉救助管理工作的職能和作用，讓人們?cè)诿鎸?duì)街頭流浪乞討人員時(shí)，由感性的憐憫同情施舍向理性的依法救助轉(zhuǎn)變，在一定程度上消除乞討人員賴以生存的土壤和空間，為治理工作營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)社會(huì)和諧。“乞丐，是一個(gè)國(guó)家執(zhí)政文明的鏡子，因其底層，愈顯

18、逼真，因其弱勢(shì)，愈顯透徹?！痹诮?jīng)濟(jì)發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁的當(dāng)代中國(guó)，乞丐依然泛濫，折射出了我國(guó)法治和社會(huì)管理的一大疏漏。治理好流浪乞討問(wèn)題，才能全面體現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，才能確保各階層分享改革紅利，實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)化健康發(fā)展，促進(jìn)和諧社會(huì)早日實(shí)現(xiàn)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10. 參考答案: 【參考答案】標(biāo)題缺事由，可改為：“XX市人民政府辦公廳關(guān)于對(duì)晨報(bào)錯(cuò)誤刊發(fā)不實(shí)消息問(wèn)題處理的通報(bào)”；不應(yīng)直接主送市民，可改為：“各縣區(qū)人民政府，市直各委、局、辦，各有關(guān)單位”；“令人心惶惶”句子雜揉，可改為：“令人惶恐”；“傳說(shuō)”用詞不當(dāng)，可改為：“傳言”；“經(jīng)核査已查明”啰唆重復(fù)，可改為“現(xiàn)已查明”或“經(jīng)核査”；“本報(bào)

19、”一詞錯(cuò)用，可改為“晨報(bào)”；“深刻檢查”之后加頓號(hào)；發(fā)文機(jī)關(guān)名稱前后不一致，或者應(yīng)與標(biāo)題一致，或者不寫，直接寫日期即可；落款中的“啟”字錯(cuò)用，應(yīng)刪掉；成文日期書寫不規(guī)范，可改為：“二四年五月六日”；成文日期位置和發(fā)文機(jī)關(guān)使用不當(dāng)。單一機(jī)關(guān)制發(fā)的公文在落款處不署發(fā)文機(jī)關(guān)名稱，只標(biāo)識(shí)成文時(shí) 間，成文時(shí)間右空4字。(備注：國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文格式已經(jīng)被2012年實(shí)施的黨政機(jī)關(guān)公文格式所替代，第（10)和（11)項(xiàng)在 黨政機(jī)關(guān)公文格式中有新的規(guī)定）本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題11.給定資料1.最近一段時(shí)間，某些高校學(xué)術(shù)不端和學(xué)風(fēng)失范問(wèn)題成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)。浙江大學(xué)查出賀海波及其所在研究室相關(guān)人員涉嫌學(xué)術(shù)道德問(wèn)題

20、的論文20篇，其中賀海波的論文有9篇。除作為合作作者的1篇論文外，賀海波作為第一作者的8篇論文均不同程度地存在剽竊、抄襲原博導(dǎo)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，以及一稿兩投、部分圖表數(shù)據(jù)張冠李戴、重復(fù)發(fā)表、擅署他人名字、擅自標(biāo)注基金資助、捏造知名專家?guī)椭薷挠⒄Z(yǔ)等嚴(yán)重學(xué)術(shù)不端行為。學(xué)校已于2008年11月撤銷其副教授職務(wù)和任職資格，解除聘用合同。“賀海波論文事件”發(fā)生后，學(xué)校多次明確表示要旗幟鮮明地反對(duì)學(xué)術(shù)不端行為，要在查清事實(shí)的基礎(chǔ)上依法依紀(jì)嚴(yán)肅處理，查清一個(gè)人，處理一個(gè)人。浙江大學(xué)認(rèn)為，雖然根據(jù)目前掌握的材料來(lái)看，涉及賀海波8篇有學(xué)術(shù)造假內(nèi)容的論文中，李連達(dá)院士的署名是在其不知情的情況下被賀海波擅署的，沒(méi)有證據(jù)說(shuō)

21、明李連達(dá)參與了論文造假、剽竊和抄襲等，但李連達(dá)作為院長(zhǎng)、學(xué)術(shù)帶頭人和合作導(dǎo)師，對(duì)賀海波事件負(fù)有疏于管理、教育不力、監(jiān)管不嚴(yán)的責(zé)任，現(xiàn)其院長(zhǎng)任期屆滿，學(xué)校不再續(xù)聘。浙江大學(xué)校長(zhǎng)楊衛(wèi)在公布該校對(duì)“賀海波事件”處理決定時(shí)，嚴(yán)正表態(tài)。他說(shuō)：“賀海波論文事件給浙江大學(xué)聲譽(yù)帶來(lái)了嚴(yán)重的影響，也給我們以深刻的警示：在創(chuàng)建一流大學(xué)的進(jìn)程中，一刻也不能放松學(xué)術(shù)道德建設(shè)?！闭憬髮W(xué)已向所有研究生導(dǎo)師發(fā)出了“五不準(zhǔn)”通告：不準(zhǔn)代通訊作者投稿;不準(zhǔn)擅人通訊作者的期刊賬戶和電郵;不準(zhǔn)設(shè)立公共投稿賬戶;不準(zhǔn)代簽版權(quán)轉(zhuǎn)讓頁(yè);不準(zhǔn)泄露投稿聯(lián)絡(luò)信息。2.近日清華大學(xué)在校園網(wǎng)上發(fā)布了一篇對(duì)校長(zhǎng)顧秉林院士的采訪問(wèn)答。在接受清華大學(xué)

22、新聞中心工作人員采訪時(shí)，顧秉林主動(dòng)曝光了清華大學(xué)自2004年以來(lái)的三起學(xué)術(shù)不端事件。學(xué)術(shù)不端是學(xué)術(shù)界的一大頑疾，尤其是近年來(lái)，有關(guān)學(xué)術(shù)不端的消息時(shí)有所聞。人們?cè)谕春迣W(xué)術(shù)不端行為的同時(shí)，也對(duì)某些當(dāng)事人所在單位表示失望，因?yàn)樵趯W(xué)術(shù)不端被人們知曉、批判時(shí)，當(dāng)事人單位很少主動(dòng)站出來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤、反省致歉，相反，還有可能百般抵賴、袒護(hù)當(dāng)事人?；蛘呔褪勤s緊和當(dāng)事人劃清界限，以示與己無(wú)關(guān)，自證清白。有些單位對(duì)學(xué)術(shù)不端之所以采取“事不關(guān)己，高高掛起”的“豁達(dá)”態(tài)度，根本原因在于信奉“家丑不可外揚(yáng)”的理念，擔(dān)心“外揚(yáng)家丑”有損單位聲譽(yù)，影響單位發(fā)展。正是在這樣的思想左右下，當(dāng)事人單位對(duì)待學(xué)術(shù)不端通常采取“捂”“賴”

23、“避”這樣一些令人失望的態(tài)度。然而殊不知，這樣的處事態(tài)度一定程度上成了催生新的學(xué)術(shù)不端行為的孵化器由于有單位“遮風(fēng)擋雨”，學(xué)術(shù)不端者有可能膽子更大，腰桿更直，進(jìn)行學(xué)術(shù)不端活動(dòng)更加肆無(wú)忌憚。相比某些單位在對(duì)待學(xué)術(shù)不端方面遮遮捂捂的態(tài)度，清華校長(zhǎng)顧秉林的可貴之處就在于，不僅對(duì)發(fā)生在本校的學(xué)術(shù)不端行為不護(hù)短，而且在“外人”未曾知曉的情況下自揭家丑。這樣的做法真該令那些抱定“家丑不外揚(yáng)”的人士汗顏。而自揭家丑之后，有人也許會(huì)因清華也有學(xué)術(shù)不端而表現(xiàn)出某些失望，但人們更會(huì)對(duì)清華敢于直面錯(cuò)誤的勇氣和魄力表示贊賞。更為重要的是，勇氣和魄力的背后是打擊學(xué)術(shù)不端行為的堅(jiān)定決心。3.有網(wǎng)友爆料稱，在中國(guó)知網(wǎng)(國(guó)內(nèi)

24、專門收集公開發(fā)表論文的網(wǎng)站)上，廣東商學(xué)院副教授廖麗霞發(fā)表的10多篇論文均能查到，其中有幾篇論文驚人地相似，分別在不同時(shí)間發(fā)表在不同學(xué)術(shù)刊物上。分別是：論通感的表達(dá)功能和論藝術(shù)通感的表達(dá)功能;錢鐘書解讀和尖銳的解結(jié)與批判解讀。廖麗霞涉嫌抄襲重慶長(zhǎng)江師范學(xué)院本科生魏巍論文事件，引起不小的反映。廖麗霞與魏巍的論文在網(wǎng)上公布后，近80%的網(wǎng)友認(rèn)為兩篇論文非常雷同，可以認(rèn)定為抄襲。但讓人意外的是，一些人并沒(méi)有對(duì)剽竊、造假事件表現(xiàn)出特別的痛恨，超過(guò)四成網(wǎng)友認(rèn)為“天下文章一大抄，再正常不過(guò)，有的人在留言中還對(duì)廖的行為表示同情：“本科生的論文一般是不上網(wǎng)的，這次意外被發(fā)現(xiàn)了，真是有點(diǎn)兒背?！?.2009年3

25、月15日，教育部召開加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)座談會(huì)，教育部部長(zhǎng)周濟(jì)提出：對(duì)學(xué)術(shù)不端行為要“懲防并舉、標(biāo)本兼治、綜合治理、多管齊下”。教育部科學(xué)技術(shù)委員會(huì)主任、清華大學(xué)倪維斗院士坦言：“當(dāng)前不良學(xué)術(shù)風(fēng)氣及行為的產(chǎn)生是多重因素造成的，科技評(píng)價(jià)體制的導(dǎo)向和急功近利的思想是其主要原因。我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，我們?cè)诟鞣矫骟w制、機(jī)制還不是很完善的時(shí)候迎來(lái)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮，社會(huì)上急功近利、浮躁之風(fēng)盛行。這種情況下，我們的科研隊(duì)伍難免受其影響。”倪維斗說(shuō)，由于受到許多與切身利益相關(guān)的硬性考核指標(biāo)的制約，如為了評(píng)教授、當(dāng)博導(dǎo)而著急發(fā)論文、出成果，使得能靜下心來(lái)扎扎實(shí)實(shí)做研究的人越來(lái)越少，急功近利搞實(shí)惠的人越來(lái)越多。

26、復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)楊玉良說(shuō)：“伴隨學(xué)術(shù)研究職業(yè)化而產(chǎn)生的一個(gè)嚴(yán)重的負(fù)面效應(yīng)就是對(duì)學(xué)術(shù)精神和學(xué)術(shù)傳統(tǒng)解構(gòu)。時(shí)至今日，學(xué)術(shù)不僅可以換取榮譽(yù)和金錢、謀取官位，還可以為學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)帶來(lái)榮譽(yù)和利益。在這種情況下，學(xué)術(shù)成績(jī)就和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、學(xué)者的個(gè)人利益形成了復(fù)雜而緊密的聯(lián)系，從而構(gòu)成了形形色色的學(xué)術(shù)失范行為的溫床?！?.有學(xué)者認(rèn)為，嚴(yán)懲學(xué)術(shù)不端行為，既是對(duì)“闖紅線”者也是對(duì)有可能“闖紅線”者最好的警示，告誡他們不要拿一輩子的聲譽(yù)和學(xué)術(shù)生命做賭注。但是，懲處不是一勞永逸的良方，對(duì)不同程度的學(xué)術(shù)不端行為和不同群體身上出現(xiàn)的學(xué)術(shù)不端行為，要采取不同的處理方式。對(duì)成名學(xué)者的學(xué)術(shù)行為，要嚴(yán)格要求;對(duì)青年教師學(xué)術(shù)不端行為，要堅(jiān)持

27、懲處和教育并行，引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)術(shù)觀;對(duì)學(xué)生中的學(xué)術(shù)不端行為，要堅(jiān)持教育、引導(dǎo)和指導(dǎo)為主，不能簡(jiǎn)單處分了事。要堅(jiān)持用制度規(guī)范學(xué)術(shù)行為。學(xué)術(shù)要規(guī)范，制度建設(shè)是根本。任何一起學(xué)術(shù)不端行為的發(fā)生，既有偶然性，更有必然性，各種量化評(píng)估制度無(wú)形中催生了學(xué)術(shù)不端行為的發(fā)生。當(dāng)前，多數(shù)單位對(duì)科研人員的考核都是一年一次，而且規(guī)定了嚴(yán)格的量化指標(biāo)，完不成工作量將會(huì)受到晉升或經(jīng)濟(jì)上的制約和損失，甚至有可能失去工作崗位，而科研成果多的科研人員無(wú)疑會(huì)分到更多的實(shí)惠。很多科研人員在利益誘導(dǎo)下拼命去追求力所不能及的東西，甚至鋌而走險(xiǎn)，靠抄襲、剽竊、一稿多投甚至偽造的方式“制造”盡可能多的成果。為避免制度催生造假的現(xiàn)象

28、，要一手抓學(xué)術(shù)繁榮，一手抓制度建設(shè)。一是要制定學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)不端行為處理準(zhǔn)則，讓學(xué)者不愿造假、不能造假、不敢造假;二是要充分依靠學(xué)術(shù)委員會(huì)，給學(xué)術(shù)委員會(huì)更大的發(fā)言權(quán)、更多的決策權(quán);三是改革現(xiàn)行評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的科學(xué)化程度，逐步從成果數(shù)量的考核轉(zhuǎn)向成果質(zhì)量的考核，從期刊等級(jí)的考核轉(zhuǎn)向成果內(nèi)容的考核。大學(xué)和科研單位要營(yíng)造寬松的學(xué)術(shù)環(huán)境，寬容科研失敗。若不能營(yíng)造良好的文化氛圍，那么到處堵漏洞也沒(méi)用。學(xué)術(shù)部門和單位要努力營(yíng)造出寬松的學(xué)術(shù)環(huán)境，讓學(xué)者們卸掉“只能成功不能失敗”的包袱。要充分尊重學(xué)者的勞動(dòng)、創(chuàng)造，寬容科研失敗。越是原創(chuàng)性科研，越是要允許其失敗。只有允許科研失敗，才能迎接科研創(chuàng)新高潮的

29、到來(lái)。高校應(yīng)當(dāng)營(yíng)造一種讓教師和學(xué)者能夠全身心投入科學(xué)研究的環(huán)境，不要為評(píng)職稱所累，不要為工作量所累，不要為各種評(píng)獎(jiǎng)所累，而潛心于自己的專業(yè)，潛心于學(xué)術(shù)，潛心于創(chuàng)新。作答要求：近年來(lái)，一些學(xué)術(shù)剽竊、造假事件屢屢被曝光。本來(lái)，對(duì)學(xué)術(shù)不端行為應(yīng)像體育界反興奮劑一樣“零容忍”，但讓人意外的是，一些人并沒(méi)有對(duì)剽竊、造假事件表現(xiàn)出特別的痛恨，反倒認(rèn)為現(xiàn)在查出來(lái)的“算是走背字”。請(qǐng)你結(jié)合以上資料，寫一篇不少于800字的文章，反駁一天下文章一大抄，很正常”的觀點(diǎn)。(滿分20分) 參考答案: 【參考例文】加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)。凈化學(xué)術(shù)空氣近年來(lái)，一些學(xué)術(shù)剽竊、造假事件屢屢被曝光，如浙江大學(xué)賀海波論文事件、清華大學(xué)校

30、長(zhǎng)曝出本校的三起學(xué)術(shù)不端事件等。這些論文剽竊、學(xué)術(shù)造假行為嚴(yán)重?cái)牧藢W(xué)術(shù)風(fēng)氣，反映出學(xué)術(shù)界道德失范、誠(chéng)信缺失的嚴(yán)重程度。剽竊、造假等學(xué)術(shù)不端行為敗壞學(xué)術(shù)風(fēng)氣，阻礙學(xué)術(shù)進(jìn)步，違背科學(xué)精神和道德，拋棄科學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的真實(shí)誠(chéng)信原則，給科學(xué)和教育事業(yè)帶來(lái)嚴(yán)重的負(fù)面影響，極大損害學(xué)術(shù)的形象。然而，面對(duì)這些學(xué)術(shù)不端行為，卻出現(xiàn)了另一種聲音。如廣東商學(xué)院副教授廖麗霞抄襲本科生論文的事件被曝光后，一些人并沒(méi)有表現(xiàn)出特別的痛恨，反而認(rèn)為“天下文章一大抄”，認(rèn)為廖麗霞的行為再正常不過(guò);甚至還有人對(duì)廖的行為表示同情，認(rèn)為她的抄襲行為被揭發(fā)是“點(diǎn)兒背”。這種觀點(diǎn)乍看起來(lái)匪夷所思，但細(xì)想起來(lái)，卻能夠反映出我國(guó)目前學(xué)術(shù)研究

31、的惡劣生態(tài)。事實(shí)上，目前我國(guó)學(xué)術(shù)領(lǐng)域誠(chéng)信滑坡、道德失范的情況確實(shí)相當(dāng)嚴(yán)重。造成這一現(xiàn)象的原因是多方面的，如學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)機(jī)制不夠科學(xué)，限制了科研工作者的自由度;監(jiān)督機(jī)構(gòu)不健全，監(jiān)督體系不完善，導(dǎo)致人們對(duì)學(xué)術(shù)不道德等行為的發(fā)現(xiàn)和揭露不夠及時(shí);對(duì)學(xué)術(shù)不端等行為的處罰也不夠嚴(yán)厲，難以形成威懾力。要徹底扭轉(zhuǎn)學(xué)術(shù)不端行為泛濫的趨勢(shì)，就需要從多方面進(jìn)行努力。要建立科學(xué)的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)機(jī)制，改變現(xiàn)有的“以量定勝負(fù)”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)論文質(zhì)量的把控和評(píng)估，提高高質(zhì)量、高品質(zhì)的學(xué)術(shù)論文和專著在評(píng)比中的分量。要根據(jù)學(xué)術(shù)研究成果形成周期較長(zhǎng)的特點(diǎn)，建立相應(yīng)的針對(duì)科研人員的扶助機(jī)制，增加對(duì)學(xué)術(shù)研究時(shí)間的寬容度，使科研工作者能夠潛

32、心研究，免除后顧之憂。要加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制的建設(shè)，要充分發(fā)揮學(xué)術(shù)評(píng)審委員會(huì)、科學(xué)研討會(huì)等團(tuán)體的作用，對(duì)學(xué)術(shù)成果進(jìn)行客觀、公平、公正的評(píng)價(jià)，推介高質(zhì)量的學(xué)術(shù)成果。同時(shí)，加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督，使剽竊、抄襲等學(xué)術(shù)不端行為無(wú)所遁形。還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)宣傳，讓人們充分認(rèn)識(shí)到剽竊、造假等學(xué)術(shù)不端行為對(duì)建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)、踐行科教興國(guó)戰(zhàn)略的巨大危害，在全社會(huì)形成誠(chéng)信、向上的學(xué)術(shù)氛圍。學(xué)術(shù)不端無(wú)小事。加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)，凈化學(xué)術(shù)空氣，勢(shì)在必行。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題12.近年來(lái)，多媒體技術(shù)在課堂上的使用得到了加強(qiáng)，然而，前兩天在某市舉行的教學(xué)公開課評(píng)比中，大量使用電腦多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段的老師反而沒(méi)有獲獎(jiǎng)，理由是電腦多媒體雖然先

33、進(jìn)，信息量大，能使課堂豐富多彩，但用多了并不是好事，有可能使學(xué)生思維退化。校長(zhǎng)舉了一個(gè)例子，他說(shuō)：“語(yǔ)文課一個(gè)重要的功能是培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，有的教師把文字的東西變成圖像、聲音，用多媒體一下子展現(xiàn)出來(lái)，看似很熱鬧，但學(xué)生進(jìn)行想象的機(jī)會(huì)被抹殺了。數(shù)學(xué)也是這樣，有的時(shí)候數(shù)學(xué)課上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)情景，要想證明這個(gè)題目，得加一條輔助線，輔助線加在哪里，老師鼠標(biāo)一點(diǎn)，啪，出來(lái)了，但是這并不是學(xué)生認(rèn)識(shí)的過(guò)程，而是強(qiáng)加給學(xué)生的，長(zhǎng)期這樣訓(xùn)練的結(jié)果是什么？是學(xué)生對(duì)事物的探索能力降低了。”請(qǐng)你根據(jù)教育學(xué)相關(guān)原理，回答下述問(wèn)題：你如何評(píng)價(jià)材料中校長(zhǎng)的觀點(diǎn)？（4分）你認(rèn)為應(yīng)該如何合理使用現(xiàn)代化教學(xué)手段？（6分） 參考答案

34、: (1)我認(rèn)同材料中校長(zhǎng)的觀點(diǎn)。不是說(shuō)使用電腦等多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段不好，而是說(shuō)大量使用不好，任何事都有一個(gè)度的問(wèn)題，適度地使用這些現(xiàn)代化教學(xué)手段，能起到很好的輔助效果，使課堂生動(dòng)、有趣;如果過(guò)度使用的話，就會(huì)適得其反，如抹殺學(xué)生的想象力等。(2)合理使用現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)該注意：科學(xué)性，即要按照學(xué)科“課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的實(shí)際情況以及不同的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確教學(xué)目的，確定教學(xué)方法，選擇最合適的教學(xué)手段和媒體，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率。適度性，即應(yīng)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，對(duì)材料加以融會(huì)貫通，從而更加充分展示教材，發(fā)揮出多媒體輔助教學(xué)的輔助作用，實(shí)現(xiàn)媒體與教學(xué)的有效整合。適時(shí)

35、性，即要把握好運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)的最佳時(shí)機(jī)。如當(dāng)教學(xué)內(nèi)容因重要需要強(qiáng)化時(shí)，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)能突出教學(xué)重點(diǎn)，收到事半功倍的效果;當(dāng)學(xué)生思維受阻，理解困難時(shí)，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，能為學(xué)生鋪路搭橋，實(shí)現(xiàn)由具體形象思維向抽象思維的過(guò)渡，突破教學(xué)難點(diǎn)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力;當(dāng)學(xué)生在獲取知識(shí)的形成過(guò)程中，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，能將看似靜止的、孤立的事物活動(dòng)起來(lái)，使學(xué)生較容易找出事物的聯(lián)系與區(qū)別，從而更快地構(gòu)建新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題13.【材料】人類為什么要有底線？為了生存。任何人，都不能一個(gè)人活在這世界上，所以，只有讓別人生存，自己才能生存；讓別人活得好，自己才活得好。希望所有的人都活得

36、好，甚至為了別人的生存放棄自己的利益，這是“境界”。至少不妨礙別人的生存，不侵犯別人的利益，不破壞社會(huì)的環(huán)境，這是“底線”。其中，通過(guò)立法程序明文規(guī)定下來(lái)的，是“法律底線”；在社會(huì)生活中約定成俗，大家都共同遵守的，是“道德底線”。各行各業(yè)必須堅(jiān)守的原則，是“行業(yè)底線”和“職業(yè)底線”。境界不一定人人都有或要有，底線卻不能旦夕缺失。因?yàn)榈拙€是基礎(chǔ)，是根本，是不能再退的最后一道防線。中國(guó)人從來(lái)就有底線之說(shuō)，做生意，明碼實(shí)價(jià)，童叟無(wú)欺；做學(xué)問(wèn)，言之有據(jù)，持之有效；做官，不奪民財(cái)，不傷無(wú)辜；做人，不賣朋友，不喪天良。正是靠著底線的堅(jiān)守，中華民族雖歷盡苦難，中華文明卻得以延續(xù)。認(rèn)真閱讀材料，圍繞“堅(jiān)守底線

37、”這一主題用不超過(guò)1000字的篇幅，自擬標(biāo)題進(jìn)行論述，要求中心明確，內(nèi)容充實(shí)，論述深刻，有說(shuō)服力。參考答案: 【參考例文】推進(jìn)法治文明守護(hù)底線思維賽場(chǎng)上，越界會(huì)被罰分，甚至出局。而社會(huì)生活充滿了利益的博弈和競(jìng)爭(zhēng)。在物質(zhì)化的洪流袠挾中，是堅(jiān)守底線、堅(jiān)持原則，還是不擇手段、直達(dá)目標(biāo)，這些已不僅僅是個(gè)人做事的風(fēng)格和態(tài)度，更是社會(huì)生態(tài)走向規(guī)則和文明，抑或走向野蠻化、叢林化的重大問(wèn)題。如果有機(jī)會(huì)觀看猴子爭(zhēng)奪王位的過(guò)程，不禁會(huì)為規(guī)則之殘酷結(jié)局之悲催而噓唏。其實(shí)，人類亦然在一個(gè)野蠻的叢林制度下，每個(gè)人都可能成為受害者。立法度、定規(guī)則，最終保證的是每一個(gè)人的安全。弘楊、進(jìn)法治文明，不僅關(guān)乎社會(huì)整體的安定，也關(guān)

38、乎個(gè)人的生存質(zhì)量。法治文明是底線意識(shí)的守護(hù)者。春秋宋裏公在交戰(zhàn)中堅(jiān)守責(zé)族禮法，失去的不僅是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，還是整體政治生態(tài)和戰(zhàn)爭(zhēng)形式從基于規(guī)則的政治博弈轉(zhuǎn)化為無(wú)底線的拼殺。從此，堅(jiān)守規(guī)則底線成為迂腐的另類表達(dá)屠城、坑殺等野蠻戰(zhàn)術(shù)屢見不鮮。當(dāng)奉行鐵血之道的秦國(guó)問(wèn)紅下，百姓蒼生則走上了被奴役之路。法治的特征恰恰在保護(hù)弱者，限制包括政府公權(quán)力在內(nèi)的強(qiáng)勢(shì)力量于規(guī)則之內(nèi)。其實(shí)，一個(gè)社會(huì)的文明程度，底層民眾最有發(fā)言權(quán)。只有最弱者的權(quán)益受到保障，民眾才會(huì)相信規(guī)則。在各種規(guī)則中無(wú)論是行業(yè)底線還是職業(yè)底線都在法律底線之下。只有相信法律，才會(huì)相信自己的堅(jiān)持和克制是有價(jià)值的，同時(shí)，法律底線也是各種制意識(shí)和底線思維逐步得以

39、生長(zhǎng)的邏輯起點(diǎn)。法治文明是底線意識(shí)成為主流的推進(jìn)器。在禮崩樂(lè)壞的時(shí)代，內(nèi)心堅(jiān)守原則的孔子周游列國(guó)，難容于世。在一個(gè)大環(huán)境混亂的社會(huì)，個(gè)人的底線堅(jiān)守只能有文化上的意義，卻不能改善天下蒼生的生活狀態(tài)。而在唐貞觀年間法治昌明，官員內(nèi)心以貪腐為恥，公道和堅(jiān)守自在人心。同樣，抗戰(zhàn)時(shí)代，條件艱苦，解放區(qū)的廉潔公正和國(guó)統(tǒng)區(qū)的貪污成風(fēng)形成鮮_對(duì)照，究其原因，在于法治大環(huán)境的不同。依照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)制定完備的法治，以法律公器威懾貪念者，保護(hù)貧弱者，在老虎蒼蠅紛紛現(xiàn)形之時(shí)，就是“公道自在人心，勝利之日，更是底線、規(guī)則意識(shí)走進(jìn)每個(gè)國(guó)人心巾的開始，更是職業(yè)底線拯救職場(chǎng)目境行業(yè)底線匡扶行業(yè)危減揮作用之時(shí)。只有推進(jìn)法治文

40、明建設(shè)，我們的法治才能清晰界定每個(gè)人權(quán)益的邊界，堅(jiān)守底線才有意義。當(dāng)法治文明的陽(yáng)光照亮大眾內(nèi)心的衫，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)會(huì)逐步走向規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn)，遵守底線，既是每個(gè)個(gè)體獲取自身權(quán)利的最佳選擇，也是中華民族走向新文明的必由之路。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題14.1.怎么理解勞動(dòng)是意識(shí)產(chǎn)生的決定環(huán)節(jié)？參考答案: 【答案】意識(shí)是人腦的機(jī)能，勞動(dòng)在人類意識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程中起決定作用：（1)勞動(dòng)使形成中的人腦日益完善，為意識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展提供了生理基礎(chǔ)。（2)勞動(dòng)使思維的物質(zhì)外殼一語(yǔ)言得以產(chǎn)生和發(fā)展。語(yǔ)言的產(chǎn)生和發(fā)展，也為意識(shí)的產(chǎn)生提供了必要條件。（3)在勞動(dòng)和語(yǔ)言的推動(dòng)下，使意識(shí)的內(nèi)容不斷豐富，形式愈來(lái)愈多樣化。勞動(dòng)創(chuàng)造了語(yǔ)

41、言,也創(chuàng)造了人本身。所以說(shuō)勞動(dòng)是意識(shí)產(chǎn)生的決定環(huán)節(jié)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題15.根據(jù)以下材料，以重慶市教育委員會(huì)的名義，向“各有關(guān)單位”起草一份通知，要求結(jié)構(gòu)合理，層次分明，條理有序，公文基本要素齊備。(材料)經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，自1998年起，每年9月份第三周為全國(guó)推廣普通話宣傳周(以下簡(jiǎn)稱推普周)。2014年9月15至21日是第17屆全國(guó)推普周，市教委按照上級(jí)有關(guān)要求，決定在全市開展推普周活動(dòng)，此次推普周活動(dòng)以“說(shuō)好普通話，圓夢(mèng)你我他”為主題，主要活動(dòng)內(nèi)容包括：舉辦第17屆推普周系列活動(dòng)開幕式；開展第二屆規(guī)范使用語(yǔ)言文字“啄木鳥行動(dòng)”專項(xiàng)活動(dòng)；開展“我的中國(guó)夢(mèng)”征文、演講和誦讀活動(dòng)；啟動(dòng)中小學(xué)校

42、語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范及普通話培訓(xùn)工作；全國(guó)市人社局開展對(duì)新錄用公務(wù)員的普通話水平專項(xiàng)稽查工作。市教委要求，各單位在開展推普周活動(dòng)中要加強(qiáng)宣傳，圍繞推普周宣傳主題，大力宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)，方針政策，以及語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)；要城鄉(xiāng)并重，要在不斷提高城市普通話普及水平的前提下，向鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村轉(zhuǎn)移；要?jiǎng)?chuàng)新形式，積極利用廣播、影視、報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體和網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新媒體發(fā)布宣傳材料，使推普周宣傳雅俗共賞喜聞樂(lè)見。市教委還要求各單位要在活動(dòng)結(jié)束后，認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)情況，并形成書面總結(jié)材料于9月底前報(bào)送市教委。參考答案: 【參考答案】重慶市教育委員會(huì)重慶市教育委員會(huì)關(guān)于在全市開展推普周活動(dòng)的通知各有關(guān)單位：自199

43、8年起，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的全國(guó)推廣普通話宣傳周（以下簡(jiǎn)稱推普周）在推廣普通話、普及標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言文字方面取得了很大的成就。2014年9月15至21日是第17屆全國(guó)推普周，按照上級(jí)有關(guān)要求，決定在全市開展推普周活動(dòng)，現(xiàn)將具體活動(dòng)內(nèi)容通知如下：一、要積極組織此次推普周活動(dòng)。本次活動(dòng)以“說(shuō)好普通話，圓夢(mèng)你我他”為主題，內(nèi)容包括：舉辦第17屆推普周系列活動(dòng)開幕式；開展第二屆規(guī)范使用語(yǔ)言文字“啄木鳥行動(dòng)”專項(xiàng)活動(dòng)及“我的中國(guó)夢(mèng)”征文、演講和誦讀活動(dòng)；啟動(dòng)中小學(xué)校語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范及普通話培訓(xùn)工作；市人社局要對(duì)新錄用公務(wù)員的普通話水平開展專項(xiàng)稽査。二、推普周活動(dòng)要加強(qiáng)宣傳。圍繞推普周宣傳主題，大力宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字的法

44、律法規(guī)，方針政策，以及語(yǔ)言文字的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。三、推普周活動(dòng)要城鄉(xiāng)并重。要在提高城市普通話普及水平的前提下，向鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村轉(zhuǎn)移。四、推普周活動(dòng)要?jiǎng)?chuàng)新形式。積極利用廣播、影視、報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體以及網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新媒體發(fā)布宣傳材料，使推普周宣傳雅俗共賞喜聞樂(lè)見。五、各單位要在活動(dòng)結(jié)束后，認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)情況，并形成書面總結(jié)材料于9月底前報(bào)送市教委。各單位要充分認(rèn)識(shí)推普周活動(dòng)的意義和重要性，切實(shí)把推普周的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。重慶市教育委員會(huì)X年X月X日本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題16.材料一：據(jù)光明日?qǐng)?bào)：2012年“五四”青年節(jié)來(lái)臨之際，河北省的石家莊一中、唐山一中、邯鄲一中、保定一中、張家口一中和山西大同一中、北京潞河

45、中學(xué)、哈爾濱師大附中等14所國(guó)內(nèi)知名中學(xué)，在石家莊聯(lián)合發(fā)起了題為“構(gòu)建道德社會(huì)，我們?cè)谛袆?dòng)”的倡議。5月4日上午的啟動(dòng)儀式開始后，石家莊一中的學(xué)生和家長(zhǎng)代表走上街頭，散發(fā)宣傳材料，開展道德實(shí)踐活動(dòng)。據(jù)悉，“構(gòu)建道德社會(huì)，我們?cè)谛袆?dòng)”要求，每個(gè)家庭做一次社會(huì)公益服務(wù)，為自己的子女做表率；各學(xué)校利用“家長(zhǎng)學(xué)校”讓家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到自己的行為對(duì)孩子的重要影響，認(rèn)識(shí)到家風(fēng)教養(yǎng)對(duì)后代的成長(zhǎng)作用，通過(guò)家長(zhǎng)的示范效應(yīng)教育學(xué)生，進(jìn)而影響社會(huì)；各學(xué)校開展“爭(zhēng)創(chuàng)美德家庭，爭(zhēng)做美德使者”活動(dòng)。發(fā)起單位代表石家莊一中校長(zhǎng)說(shuō)，中國(guó)人最講家風(fēng)教養(yǎng)，家庭是社會(huì)的單元，構(gòu)建道德社會(huì)必須從家庭做起，學(xué)生受家庭影響極大，如果父母都能為

46、孩子做出表率，如果每個(gè)家庭都能成為道德修養(yǎng)和道德實(shí)踐的園地，構(gòu)建道德社會(huì)才能取得成效。為此，共同擬定了“家風(fēng)淳厚，子孫優(yōu)秀！”“時(shí)代青年，勇于擔(dān)當(dāng)，修德向善，自律自強(qiáng)！”等十條活動(dòng)口號(hào)。14所中學(xué)在倡議書中說(shuō)，黨和政府高度重視社會(huì)道德教育，提倡“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀，并頒布了公民道德建設(shè)實(shí)施綱要等一系列文件，制訂了“愛國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民道德基本規(guī)范，構(gòu)建道德社會(huì)是我們期盼的和諧盛世，道德教育是學(xué)校教育亙古不變的重要課題。14所學(xué)校向全國(guó)的學(xué)校、學(xué)生和家庭鄭重地發(fā)出倡議：家長(zhǎng)們立即行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)創(chuàng)美德家庭；學(xué)生與家長(zhǎng)立即行動(dòng)起來(lái)，熱心公益，奉獻(xiàn)愛心；青年學(xué)生

47、立即行動(dòng)起來(lái)，積極實(shí)踐，提升能力；青年網(wǎng)民立即行動(dòng)起來(lái)，弘揚(yáng)道德，凈化網(wǎng)絡(luò)。材料二：2014年春節(jié)期間，“家風(fēng)”這個(gè)似已淡出視野多年的詞語(yǔ)，成了最“火”的公眾話題。打開電視看家風(fēng)，親友聚會(huì)談家風(fēng)，論壇發(fā)帖曬家風(fēng)從年初一到年初八，中央電視臺(tái)新春走基層家風(fēng)是什么特別節(jié)目在新聞聯(lián)播中以頭條、提要的方式連續(xù)播出，朝聞天下共同關(guān)注等黃金時(shí)段節(jié)目還播出了加長(zhǎng)版。短短幾天，眾多門戶網(wǎng)站都在醒目位置鏈接了節(jié)目視頻，網(wǎng)民點(diǎn)擊和轉(zhuǎn)發(fā)量數(shù)以億計(jì)，僅在“央視新聞”微博中，網(wǎng)友點(diǎn)贊就達(dá)60多萬(wàn)條，跟帖評(píng)論成千上萬(wàn)。在全社會(huì)大力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)和全面提高公民道德素質(zhì)的當(dāng)下，節(jié)目的播出迅速喚起了人們對(duì)一個(gè)家庭精

48、神傳統(tǒng)的思考，對(duì)一個(gè)國(guó)家價(jià)值追求的審視。好的家風(fēng)家教，是一代又一代人健康成長(zhǎng)的保證，更是推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步的正能量。要求：符合題意，觀點(diǎn)明確，論證合理，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢，8001000字。 參考答案: 家風(fēng)國(guó)風(fēng)近日，央視的“你們家的家風(fēng)是什么”系列采訪節(jié)目引起社會(huì)熱議，有童言無(wú)忌之幼者，有感慨轉(zhuǎn)變之中年，還有懷念淳樸之老者。一個(gè)字、一個(gè)詞、一句話都可能是家風(fēng)，字?jǐn)?shù)的多寡無(wú)礙家族文化的積淀與價(jià)值覌的傳承，字里行間體現(xiàn)出一個(gè)家庭、一個(gè)家族風(fēng)尚和風(fēng)氣，表達(dá)了祖祖輩輩的道德準(zhǔn)則和處事方法。良好的家風(fēng)代代受益，不僅影響個(gè)人的一生，而且影響國(guó)家的興衰。古人講修身、齊家、治國(guó)、平天下。家庭是國(guó)家的縮影，把家

49、庭經(jīng)營(yíng)好才能把國(guó)家治理好，家庭幸福才能國(guó)家太平。家庭是最好的學(xué)校，父母是最好的老師，長(zhǎng)輩的言傳身教是家風(fēng)形成的關(guān)楗。這就需要父母以身作則，努力開闊自己的視野，具備現(xiàn)代社會(huì)應(yīng)有的價(jià)值觀念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，給孩子做出榜樣，通過(guò)言傳身教，形成好的家風(fēng)，培養(yǎng)孩子的個(gè)人素養(yǎng)。優(yōu)良的家風(fēng)就是在日常的生活中、在點(diǎn)滴的家事中培養(yǎng)的，就是在父母的嘮叨中、在親人的溝通中形成的，就是在言傳身教中得以傳承的。國(guó)家是國(guó)民的“大家族”，每個(gè)機(jī)關(guān)、企業(yè)是一個(gè)個(gè)“小家庭”，“小家庭”組成“大家族”，維持“大家族”的安定團(tuán)結(jié)就需要“小家庭”遵守“家風(fēng)”，中央的各項(xiàng)規(guī)定就是國(guó)家這個(gè)“大家族”的“家風(fēng)”，確切的說(shuō)是“國(guó)風(fēng)”。從

50、求真務(wù)實(shí)到實(shí)干興邦，從艱苦奮斗到反腐倡廉，一條條規(guī)定由每一個(gè)“小家庭”傳遞著中華民族的價(jià)值觀。十八大召開之后，上至中央下至百姓，都在為國(guó)家復(fù)興、民族富強(qiáng)加倍奮斗，“四風(fēng)建設(shè)”、“六項(xiàng)禁令”、“八項(xiàng)規(guī)定”等這些新時(shí)期的“國(guó)風(fēng)”更是不斷增強(qiáng)黨員干部的服務(wù)意識(shí)和能力。自古有“家天下”的說(shuō)法，家國(guó)一體，治國(guó)如治家。優(yōu)良家風(fēng)傳統(tǒng)的傳承培育，躍是國(guó)家社會(huì)的責(zé)任，也是家庭和個(gè)人的使命。家風(fēng)是從社會(huì)各個(gè)方面和角度吹出的人情之風(fēng)。當(dāng)人人走出家庭，帶著家的溫暖，裝著家的期盼，懷著家的未來(lái)，為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的才智，一個(gè)富強(qiáng)、文明、民主、和諧的民族國(guó)家就一定能夠建成。只有好的家風(fēng)，才有好的國(guó)風(fēng);只有重溫家風(fēng)，才能重整國(guó)

51、風(fēng)!本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題17.請(qǐng)用不超過(guò)200字的篇幅概括出給定材料的主要內(nèi)容。要求：概括全面精煉，有條理、有層次。參考答案: 【參考答案】鄰里關(guān)系在傳統(tǒng)意義上是一種十分重要的社會(huì)關(guān)系，標(biāo)志著社會(huì)的文明，也是家庭幸福感的重要因素。然而受城市化進(jìn)程的影響，鄰里關(guān)系出現(xiàn)了淡漠化的特征，鄰里之間不相識(shí)不接觸。為營(yíng)造良好居住環(huán)境，很多城市和社區(qū)都為新型鄰里關(guān)系的重建做出努力，如鄰居節(jié)活動(dòng)等，但收效甚微，未能從根本上消除鄰里之間的隔閡。因此需要通過(guò)社會(huì)化、市場(chǎng)化的方式來(lái)打造新型鄰里關(guān)系，從以往的“人情共享”轉(zhuǎn)為“資源共享”。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題18.【案例二】社會(huì)科學(xué)報(bào)2010年3月25日刊登文章，

52、當(dāng)今社會(huì)盡管反腐敗的政策不斷出臺(tái)，腐敗依然屢禁不止，甚至更加猖獗。究其原因，除了制度本身的制定外，關(guān)鍵是要提高制度執(zhí)行力。在其后的會(huì)議上，一位領(lǐng)導(dǎo)同志提出：再好的制度不落實(shí)，就會(huì)成為一紙空文，其結(jié)果比沒(méi)有制度更糟糕。這個(gè)“不落實(shí)”實(shí)際上就是不執(zhí)行的另一種說(shuō)法，很精辟、到位。所以，如果制度不是“貴在身體力行”，不是“重在狠抓落實(shí)”，不是“重在執(zhí)行”，那么反腐敗的形勢(shì)就會(huì)更加嚴(yán)峻。【案例分析】1.材料中提出“不落實(shí)，比沒(méi)有制度更糟糕”，請(qǐng)問(wèn)糟糕在哪里？2.制度本身需要的是具有合法性、合理性、可行性和目的明確性，制度執(zhí)行需要具備哪些條件？參考答案: 【參考答案】1.這個(gè)“糟糕”主要指有制度不執(zhí)行的危

53、害，這種危害主要體現(xiàn)在：有制度不執(zhí)行，使制度本身失去應(yīng)有的約束力和公信力。制度成為一紙空文，導(dǎo)致違反制度的行為屢禁不止。另一方面，有制度不執(zhí)行，增加了制定制度的成本，浪費(fèi)資源。2.制度執(zhí)行應(yīng)具備以下條件：（1）制度執(zhí)行的組織與人員保障。任何制度的執(zhí)行都需要配備合適的組織與人員。這也是貫徹落實(shí)制度、提高制度執(zhí)行力的基礎(chǔ)。（2）制度執(zhí)行的監(jiān)督機(jī)制。監(jiān)督檢查是保障制度執(zhí)行的重要手段。要保障做到制度執(zhí)行過(guò)程中權(quán)責(zé)明確，層層落實(shí)。（3）制度執(zhí)行的考核和追究機(jī)制。建立一套合理的制度執(zhí)行考核與責(zé)任追究制度，做到獎(jiǎng)懲明確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題19.我國(guó)的政治制度包括哪些內(nèi)容？參考答案: 【參考答案】我國(guó)現(xiàn)代

54、政治制度主要包括人民代表大會(huì)制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度及中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。其中，人民代表大會(huì)制度是中國(guó)人民當(dāng)家做主的根本政治制度，是我國(guó)的政體。民族區(qū)域自治是解決我國(guó)民族問(wèn)題的基本政策，是國(guó)家的一項(xiàng)基本政治制度。基層群眾自治是人民當(dāng)家做主最有效、最廣泛的途徑。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度,是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度，是馬克思主義政黨理論和統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)說(shuō)與我國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物，是中國(guó)社會(huì)主義民主政治制度的重要形式。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題20.結(jié)合給定材料內(nèi)容，圍繞“文明禮儀”這一主題，自選角度，自擬題目，寫一篇議論性文章。(30分)要求：觀點(diǎn)鮮明，論

55、述突出重點(diǎn)，結(jié)構(gòu)清晰，字?jǐn)?shù)在8001000字。參考答案: 【參考例文】告別陋習(xí)走向文明“講文明，懂禮儀”締造了我國(guó)享譽(yù)千年的“禮儀之邦”。而現(xiàn)在這個(gè)榮耀似乎暗淡了很多，如今常常會(huì)聽見有人抱怨現(xiàn)代人道德缺失，尤其是年輕一代普遍存在素質(zhì)低下、不文明、不懂禮的問(wèn)題。究其原因主要是受家庭和學(xué)校教育以及社會(huì)大環(huán)境的影響造成的。這與當(dāng)前和諧社會(huì)的發(fā)展目標(biāo)背道而馳，因此亟需提高公眾的道德水平，重視家庭、學(xué)校和社會(huì)三者教育，如此方能使青少年告別陋習(xí)，走向文明。文明禮儀起源于健康的家庭教育。俗話說(shuō)，父母是孩子的第一任老師，父母的言行舉止時(shí)刻影響著孩子對(duì)周圍世界的評(píng)價(jià)。一定程度上，父母的價(jià)值觀也影響著孩子的價(jià)值觀

56、、世界觀。因此，若想讓自己的孩子講文明、懂禮貌，父母必須先行。在教育孩子時(shí)，父母既不能充當(dāng)“狼父”的角色，對(duì)孩子太過(guò)嚴(yán)厲：也不能讓孩子有求必應(yīng)，過(guò)度溺愛孩子。要讓孩子懂得自己動(dòng)手豐衣足食的道理，只有這樣，孩子才會(huì)成為一個(gè)感恩的人。文明禮儀離不開學(xué)校教育。學(xué)校是對(duì)青少年進(jìn)行思想道德教育的主課堂、主陣地、主渠道。對(duì)青少年來(lái)說(shuō)，在學(xué)校接受教育最集中、最系統(tǒng)、最全面，其效舉也最穩(wěn)定、最持久、最牢固?，F(xiàn)如今學(xué)校在教育學(xué)生方面遇到很多新問(wèn)題，由于學(xué)生的個(gè)性化在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)凸顯出來(lái)，教師老套的教學(xué)方法不再適合當(dāng)今的教學(xué)環(huán)境，使得老師常常抱怨現(xiàn)在的學(xué)生丟掉了尊師重教的美德。針對(duì)此情況，教育工作者要從實(shí)際出發(fā)

57、，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生展開新型的德育教育工作，讓學(xué)生在教師循循善誘的教育環(huán)節(jié)中明白事理，提髙品德素養(yǎng)。文明禮儀更需要全社會(huì)的合力支撐。人是社會(huì)的動(dòng)物，不能離群索居。個(gè)人行為的變化、個(gè)人禮儀的形成，除了自身的主觀能動(dòng)力和教育的推動(dòng)力外，還要受到個(gè)人所處的社會(huì)環(huán)境的影響?！敖煺叱?，近墨者黑”。如果一個(gè)人長(zhǎng)期在文明程度較低的社會(huì)環(huán)境中生活，耳濡目染，就會(huì)被打上落后、愚昧的烙印；而一個(gè)在高度文明、發(fā)達(dá)的社會(huì)環(huán)境中成長(zhǎng)的人，其思想與行為的文明性、先進(jìn)性也相對(duì)會(huì)比較髙?？梢姡h(huán)境對(duì)人的思想、行為，尤其是對(duì)個(gè)人禮儀的形成和影響作用是毋庸置疑的。所以說(shuō)，走向文明，需要社會(huì)的每一個(gè)人共同努力。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“

58、中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡事舉?！逼渲械摹傲⑷恕本椭敢晟苽€(gè)人的道德修養(yǎng)。從我做起，從每一件小事做起，告別陋習(xí)。只要我們共同努力，我們的社會(huì)就一定會(huì)遍地盛開文明的花朵，我們的祖國(guó)一定會(huì)到處洋溢禮儀的芬芳！本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題21.結(jié)合“中國(guó)夢(mèng)、枝江夢(mèng)和我的夢(mèng)”談一下枝江市實(shí)現(xiàn)“三大目標(biāo)”的意義？參考答案: “中國(guó)夢(mèng)”就是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，基本內(nèi)涵就是國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福歸根到底就是人民的夢(mèng)。枝江夢(mèng)就是“沖刺全國(guó)百?gòu)?qiáng)、建成中等城市、實(shí)現(xiàn)全面小康”，這三大目標(biāo)是基于對(duì)宏觀環(huán)境、上級(jí)要求、枝江發(fā)展實(shí)際的整體把握，在繼承創(chuàng)新的基礎(chǔ)上提出來(lái)的，是50萬(wàn)枝江人民“幸福之夢(mèng)”的

59、集中表達(dá)。沖刺全國(guó)百?gòu)?qiáng)，就是要致力于經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展，建設(shè)實(shí)力枝江、富裕枝江;建成中等城市就是要致力于城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，建設(shè)宜居枝江、生態(tài)枝江;實(shí)現(xiàn)全面小康就是要致力于共建共享發(fā)展，建設(shè)和諧枝江、幸福枝江。枝江實(shí)現(xiàn)三大目標(biāo)能更好更快地推進(jìn)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，同時(shí)，深入開展“中國(guó)夢(mèng)”也是實(shí)現(xiàn)枝江科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展的動(dòng)力之源。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題22.案例一:2012年6月7日，某食品加工廠核心生產(chǎn)出了問(wèn)題，可能會(huì)放射有害物質(zhì)，污染環(huán)境。上級(jí)機(jī)關(guān)邀請(qǐng)專家鑒定后，認(rèn)為不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，可繼續(xù)生產(chǎn)，但參與這件事情的部分官員與該廠的部分業(yè)務(wù)骨干對(duì)專家的判斷有懷疑，于是安排家人和親戚撤離。一時(shí)間，謠言四起，不幾日，有關(guān)

60、媒體來(lái)采訪，報(bào)道撲朔迷離，引起更大恐慌，陸續(xù)有更多人撤離。6月23日，政府組織電臺(tái)進(jìn)行辟謠，不想結(jié)果更糟，好多人更加信以為真。城市陷人混亂。分析出現(xiàn)上述結(jié)果的主要原因。參考答案: 【參考答案】政府未能及時(shí)公布事件真相，未能建立及時(shí)有效的信息發(fā)布機(jī)制；缺乏科學(xué)的、權(quán)威的鑒定結(jié)果，導(dǎo)致一部分人不相信鑒定的結(jié)果;部分官員脫離群眾，面對(duì)群眾的質(zhì)疑未能進(jìn)行有效的處理反而帶頭出逃；媒體監(jiān)督權(quán)力濫用，缺少行業(yè)自律，導(dǎo)致報(bào)道撲朔迷離加劇恐慌;政府、專家公信力下降，群眾對(duì)政府發(fā)布的消息、專家的意見心存疑慮;受眾的盲從、恐慌心理導(dǎo)致負(fù)面消息進(jìn)一步擴(kuò)大。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題23.有這樣一些人，他們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫?/p>