電大專科學(xué)前教育幼兒園課程論試題及答案重點

1、中央廣播電視大學(xué)-第二學(xué)期”開放?？啤逼谀┛荚囉變簣@課程論試題7月一、填空題（每小空1分，共10分）雖然”課程”的定義存在諸多分歧，可是將其歸類，依然大致能夠歸納出四種具有代表性的定義：、課程即經(jīng)驗、。泰勒認(rèn)為，在課程編制中，編制者必須回答四個問題，它 們是：、提供哪些教育經(jīng)驗才能實現(xiàn)這些目標(biāo)、 、幼兒園綜合課程中教育活動設(shè)計的兩種傾向:瑞吉歐教育體系的理念來自3個方面，它們是一以及戰(zhàn)后意大利的左派政治改革。二、選擇題以學(xué)科維度定義課程，課程一般表現(xiàn)為（）。學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗B.教學(xué)大綱C.課程計劃D.教科書具有下列哪些特征的幼兒活動一般能夠被認(rèn)定為游戲？（）A.非真實性B.積極情緒C-目的導(dǎo)向 D

2、-自由選擇知識是兒童自己”學(xué)”會的，而不是教師”教”會的，這反映 了（）的價值取向。A.課程內(nèi)容即教材B.課程內(nèi)容即學(xué)習(xí)活動C.課程內(nèi)容即學(xué)習(xí)經(jīng)驗 D.課程內(nèi)容是教學(xué)計劃下列關(guān)于課程編制的過程模式的哪些說法是正確的？（）過程模式把課程設(shè)計看成是一個不斷發(fā)展的過程過程模式絕對反對課程目標(biāo)的存在過程模式是由布魯納提出的依據(jù)過程模式，課程設(shè)計的邏輯起點是內(nèi)容的選擇而非目標(biāo) 的預(yù)設(shè) ECCD”詞匯的出現(xiàn)說明了（）的趨勢。A.保育和教育相結(jié)合B.反偏見課程的出現(xiàn)C.課程全納化D.課程多元文化化 三、名詞解釋題（每小題5分，共20分）生成性目標(biāo)形成性評價幼兒園學(xué)科（領(lǐng)域）課程光譜方案四、簡答題（每小題8分

3、，共32分）方案教學(xué)主題的選擇需遵循哪些原則？幼兒園課程的內(nèi)容有哪三種取向？這三種取向會如何影響幼 兒園課程內(nèi)容的選擇？簡述單元教學(xué)和方案教學(xué)的差異。簡述海伊斯科普課程的目標(biāo)、內(nèi)容、方法和評價。五、論述題（每小題14分，共28分）根據(jù)綜合課程的特點及設(shè)計原則，評價當(dāng)前幼兒園綜合課程設(shè) 計和實施的狀況。舉例說明維果茨基的最近發(fā)展區(qū)理論對幼兒園課程設(shè)計和實施 的啟示。試卷代號：251 1中央廣播電視大學(xué)-第二學(xué)期”開放?？啤逼谀┛荚囉變簣@課程論試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)（供參考）7月一、填空題（每小空1分，共10分） 課程即科目課程即目標(biāo)課程即計劃 學(xué)校應(yīng)該達(dá)到哪些教育目標(biāo)怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗我們怎樣才能確定這些目標(biāo)正在得到實現(xiàn) 教師計劃為主的教育活動兒童生成為主的教育活動 歐洲和美國的進(jìn)步主義思潮皮亞杰和維果茨基的心理 學(xué)理論（或建構(gòu)主義理論）二、選擇題（每題均有一個或一個以上的正確答案，多選、漏 選、錯選均不得分。每小題2分，共10分）BC 2.ABD 3.C4.AD 5.A三、名詞解釋題（每小題5分，共20分）生成性目標(biāo)是在教育過程中生成的課程目標(biāo)。生成性目標(biāo) 取向追求的是”實踐理性