人教版小學(xué)三年級語文上冊第一單元第三課《爬天都峰》名師課件(第二課時)

1、復(fù)習(xí)：課文是按照什么順序?qū)懙?？用自己的話說說課文的主要內(nèi)容。背誦第2自然段。0 面對高大險峻的天都峰，文中的“我”望而生畏。他們又是怎樣爬上天都峰的？他們?yōu)槭裁茨芘郎先ツ?？這些都是上節(jié)課遺留的疑問，這節(jié)課我們就來一起解決！0爬天都峰（第二課時）0帶著問題讀文：他們爬上天都峰了嗎？他們是怎樣爬上天都峰的？他們?yōu)槭裁茨芘郎先ツ兀? 我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣 從“奮力”和“一會兒一會兒”這兩個詞中，你領(lǐng)悟到了什么？體會省略號的作用，想象“我”在爬天都峰時還可能有哪些動作，又會像什么一樣。品詞析句：0 爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。

2、從“爬呀爬”和“終于”這兩個詞語中，你體會到了什么？用“終于”說一句話。0提示：（1）爬山前，望著筆陡的天都峰，“我”的心里怎么想？（2）看到白發(fā)蒼蒼的老爺爺也來爬山，“我”的心里怎么想？（3）奮力登山時，“我”的心里怎么想？（4）終于爬上天都峰頂時，“我”的心里怎么想？小組討論：“我”的心里是怎么想的？0猶豫、不自信受到鼓舞、堅定信心戰(zhàn)勝困難、爬上天都峰。我的心理變化過程：0 “我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！”這句話告訴我們，“我”由望峰生畏到堅定信心直至爬山成功，勇氣來源于老爺爺?shù)男袨楣奈琛Ｄ敲蠢蠣敔斈兀? 老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞

3、我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了！”（1）讀一讀老爺爺?shù)脑?，看看你能讀懂些什么。結(jié)合相關(guān)詞語說一說。（2）理解“居然”。練習(xí)用“居然”說一句話。0 老爺爺在爬上峰頂?shù)倪^程中，也有一系列的心理變化，我們可以按照剛才品悟“我”的心理變化過程的方法揣摩老爺爺?shù)男睦砘顒印?老爺爺來到天都峰腳下，看到這又陡又高的天都峰時，老爺爺會想：_他看見了小姑娘也來爬山，心里又想：_當(dāng)老爺爺在爬天都峰很累很累，遇到困難時，心里想：_爬上天都峰后，老爺爺又會想：_一起來填一填：0 小組合作練習(xí)分角色朗讀，練習(xí)過程中，可帶動作邊表演邊朗讀，體會文章的思想感情。0 爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！”（1）“汲取”是什么意思？（2）聯(lián)系上下文內(nèi)容說一說：“我”和老爺爺是怎樣互相“汲取”力量的？（3）你從“爸爸”所說的話中懂得了什么道理？聯(lián)系生活實(shí)際說說自己的收獲。0 打開“閱讀訓(xùn)練-爬天都峰”，一起來闖關(guān)吧