科普版小學英語第五冊【五年級第一學期】Lesson3whatareyoudoing教案及教學反思_第1頁
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文檔簡介

1、科普版小學英語第五冊【五年級第一學期】Lesson3whatareyoudoing教案及教課反思教材解析1這一節(jié)是科普版小學英語第五冊youdoing?本節(jié)分為3個課時。第一課Lesson3whatare導入英語目標，進行課前英語熱身。第二課環(huán)繞whatareyoudoing?進行聽力與口語交際。第三課列舉一系列重要句型，增強學生應試技巧?？傊竟?jié)主若是為提升學生聽力水平，口語交際能力和簡單的應試技巧能力。學情解析為使課堂生動形象，我打算制作幻燈片，并編寫為課件進行講解2在進行對話練習時，我需要粉筆，尺子，小黑板，錄音機。3依據(jù)學生學習英語的踴躍性與其激烈的好奇心，我采納分角色表演方式，提升

2、學生的語言表達能力與積極性。教課目標1知識目標能聽懂并會說：whatareyoudoing?等句子2能力目標聽懂，會說并會運用drawplaysingdance等詞的原形與此刻分詞形式3能運用所學句型進行口語交際與對話表演；堅固此刻進行時態(tài)，活用句型；提升學生的閱讀能力與學習英語的踴躍性。教課要點和難點本節(jié)教課要點：1掌握主題句型whatareyoudoing?Imreadingwhatishe/shedoing?He/sheisdancing.并能運用替代詞造句。2依據(jù)文章內容回答以下問題及復述短文。教課過程使學生能夠在老師的指引下建立自主獨立學習看法，提升學生合作意識與語言表達能力加深對內容的理解學會運用句型提升學生學習踴躍性板書設計（需要向來留在黑板上主板書）Whatareyoudoing?IamreadingWhatishe/shedoing?He/sheisdancing學生學習活動議論設計為使學生更好地學習本課，特對學生進行以下議論：1對課堂上表現(xiàn)十分優(yōu)秀的學生，獎勵一個小紅旗。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的，以掌聲作為鼓舞對于要再接再厲的學生，老師應恩賜鼓舞并夸獎。教課反思教課反思經(jīng)過這一節(jié)學習，同學們都能正確拼寫單詞和造句。不足之處在于:有些學生對于時態(tài)的變化掌握的不太堅固，常常會出現(xiàn)一些語法上的錯誤。可能是我沒有要點重申時態(tài)的變換

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