年度教學(xué)工作計劃

1、第 頁年度教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想 進一步深化教化教學(xué)改革，根據(jù)由外延建設(shè)向內(nèi)涵轉(zhuǎn)變的思路，以校內(nèi)文化建設(shè)為抓手，提高校內(nèi)品位；堅持質(zhì)量第一意識，以高效課堂為抓手，全面提升教學(xué)質(zhì)量；堅持德育為首的教化質(zhì)量觀，主動開展民族精神教化活動；接著加強老師隊伍建設(shè)，以效能建設(shè)為抓手，的確轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)；開展系列平安活動，確保校內(nèi)平安；團結(jié)全校教職工，開拓創(chuàng)新，扎實工作，不斷推動學(xué)校教化健康發(fā)展。 二、主要工作目標 1、進一步加強老師隊伍建設(shè)，堅持以師德建設(shè)為重點，從嚴落實中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范和XX市中小學(xué)老師違反師德行為處理暫行方法規(guī)定，堅決制止工作拈輕怕重、相互拆臺、相互不團結(jié)等影響教化和老師隊伍聲譽

2、的行為，樹立學(xué)校和老師隊伍的良好形象。 2、以落實常規(guī)為抓手，強力推動教學(xué)改革。開展“高效課堂”教研活動，推動課堂教學(xué)方式改革，努力提高課堂教學(xué)效率，的確減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 3、結(jié)合績效工資實施工作，完善對老師工作看法、工作量、工作業(yè)績的考核評價方案，通過考核不斷強化老師的質(zhì)量觀念，增加老師抓教學(xué)、抓質(zhì)量的緊迫感和壓力感，獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，形成比成果、比質(zhì)量、比效果的良好氛圍。 4、加強班主任工作，以提高班主任班級管理實力為重點，班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)實行“走出去、請進來”的方式，學(xué)習(xí)借鑒外地優(yōu)秀班主任的工作閱歷，學(xué)習(xí)貫徹好中小學(xué)班主任工作規(guī)定，提高班主任的待遇，提升班主任的

3、政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、心理素養(yǎng)和工作實力。 5、創(chuàng)新德育工作方式。開展感恩教化，讓學(xué)生學(xué)會孝敬父母，敬重老師，關(guān)切他人，回報社會；開展文明禮貌教化，培育學(xué)生別出心裁的風(fēng)度和氣質(zhì)；開展勞動服務(wù)教化，讓學(xué)生體驗勞動的艱辛，感受勞動的歡樂，學(xué)會珍惜勞動成果；重視心理健康教化，讓學(xué)生變得陽光、歡樂、自信、通情達理。 6、協(xié)作實施校舍平安工程，確保新建教學(xué)樓在11月份主體完工，完成新建教學(xué)樓前后地面硬化和綠化、新建升旗臺等相關(guān)配套工程。 7、多方籌措資金，完成老師辦公桌椅的更換工作，改善老師的辦公條件。 8、接著落實平安工作責(zé)任制，強化校內(nèi)日常平安管理和平安教化，提高師生的平安意識和平安避險實力，確保校內(nèi)

4、平安。 9、加強學(xué)校體育衛(wèi)生工作。強化學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教化，保持校內(nèi)凈化、美化；完善體育設(shè)施建設(shè)，保證學(xué)生的身心健康成長。 10、加強黨風(fēng)廉政建設(shè)。全面提升老師的廉潔從教意識；抓好財務(wù)管理，開源節(jié)流；進一步實行校務(wù)公開化、透亮化。 年度教學(xué)工作安排 篇2 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我校教學(xué)以深化課堂教學(xué)改革為工作核心，以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為基點，以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合的探討、實踐為重點，以以校為本的老師培訓(xùn)為切入點，以特色發(fā)展為突破點，力爭使學(xué)校教學(xué)工作得到進一步的提升，特提出以下工作安排： 二、教學(xué)重點工作 （一）提高老師合作意識和團隊意識。 提高教學(xué)質(zhì)量，須要我們上上下下以主子翁的精神，

5、對自己提出更高的要求，領(lǐng)導(dǎo)做表率、骨干帶好頭、全員來參加，使各項工作井然有序地高效運作，全體老師要團結(jié)協(xié)作，拼搏進取、視團結(jié)為生命，互幫互助講奉獻，力求在合作提高自己的整體素養(yǎng)，凝合團隊才智，使學(xué)校各項工作不斷取得新成功、新發(fā)展。 （二）、 接著加強老師的教化理論學(xué)習(xí)，老師們接著學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教化課程改革綱要，學(xué)習(xí)本學(xué)科新課標。備課和教學(xué)面對全體學(xué)生，切實做到“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”而施教；加強教學(xué)探討，狠抓過程落實。備課、講課、聽課和評課都以新課程為標準，老師們利用教研活動時間切磋教學(xué)技術(shù)，改革舊的教化教學(xué)理念。讓現(xiàn)在新的教學(xué)理念深化人心，使教學(xué)工作扎實穩(wěn)步的向前推動。 （三）、調(diào)整教化常規(guī)要求，

6、突出實效性。 老師教學(xué)常規(guī) 本學(xué)期，我們將本著抓過程管理、突出實效的原則，讓多媒體最大限度地協(xié)助好課堂教學(xué)，對教學(xué)常規(guī)重點做如下要求： 1、備課：備課要完成的主要任務(wù)是制定學(xué)期教學(xué)安排、單元教學(xué)安排和課時教學(xué)安排（編寫教案）。備課至少要做到通讀全冊教材，熟讀單元教材，精讀課時教材。備課的基本要求是：在鉆研課標和教材，探討學(xué)生的基礎(chǔ)上，撰寫教案。做到：內(nèi)容科學(xué)、精確、全面，結(jié)構(gòu)完整；形式規(guī)范、合理、清晰；詳略得當，切實可用。教案應(yīng)具有創(chuàng)新意識，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現(xiàn)行教案；教案在上課前編寫好。詳細要求： （1）各種課型（包括新授課、復(fù)習(xí)課、試驗課、講評課、作文

7、課）都要有書面的教案。電子教案除了要有教材分析、教學(xué)重點、難點、教學(xué)過程、板書設(shè)計等傳統(tǒng)教案應(yīng)有的環(huán)節(jié)外，還應(yīng)依據(jù)須要增加具有課件、資料庫、友情鏈接等能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢的新環(huán)節(jié)。 （2）要求重教法、學(xué)法指導(dǎo)的設(shè)計。針對本班學(xué)生詳細狀況，教案要有自己特性化的改進或創(chuàng)新。 （3）備課要有老師學(xué)期工作安排、單元安排和課時安排。 （4）每節(jié)課要有學(xué)問、實力、德育目標、重點、難點、學(xué)具等，教學(xué)過程（導(dǎo)入、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、例題、練習(xí)、歸納、板書設(shè)計等）、小結(jié)、作業(yè)分類設(shè)計等。 （5）要有單元教學(xué)后記或反思。 2、聽課： （1）聽課記錄重在體現(xiàn)評課看法，包括他人評價和自己的評價； （2）每學(xué)期

8、聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)。 3、作業(yè)：日常作業(yè)要求老師本著分類（依據(jù)實際狀況可以分成23類）、適量（小學(xué)科不布置書面作業(yè)）、有布置就要有批改的原則，批改要規(guī)范，要求有等級、激勵性評價、日期，堅決制止有布置不批改的做法；教育處將組織教研組成立教學(xué)常規(guī)評比小組，通過不定期專項檢查、隨堂聽課的同時檢查和學(xué)生家長座談、調(diào)查問卷等形式加大力度檢查老師的教學(xué)常規(guī)，尤其要加強備課的檢查，堅決杜絕不備課上課的現(xiàn)象。時機成熟時我們將組織優(yōu)秀教案展。常規(guī)檢查結(jié)果除剛好反饋到老師本人外，還將記入老師崗位責(zé)任制考核并予以公示。 4、做好月考、期中、期末考試工作，進行教學(xué)質(zhì)量跟蹤，剛好開好成果分析會。學(xué)校對各年級接著采納“

9、月考”制度，對每次考試都要質(zhì)量跟蹤到每一個學(xué)生、學(xué)科、班級、年級。通過跟蹤分析，查緣由，促質(zhì)量提高。學(xué)科老師小考每學(xué)期不少于4次，用好成果冊，加強對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)和中考的探討。20 xx年中考命題充分體現(xiàn)了新課改的理念，加大新課改理念的滲透力度。今年，初三全體老師要吃透考綱，仔細鉆研近三年的中考考試說明，為我校20 xx年初中教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升打好基礎(chǔ)。 學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī) 針對以往學(xué)生中出現(xiàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的現(xiàn)象，本學(xué)期我們在抓老師教學(xué)常規(guī)的同時，還將督導(dǎo)全體老師抓好每個學(xué)生（尤其低年級）的學(xué)習(xí)常規(guī)，培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是我們進一步提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。 1、老師要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)

10、慣。 預(yù)習(xí)是上好新課、取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)?；疽螅?（1）剛好預(yù)習(xí)。依據(jù)教學(xué)進度和教材的難易程度，適當?shù)靥崆邦A(yù)習(xí)新課。 （2）仔細預(yù)習(xí)。仔細細致閱讀分析教材，切忌馬馬虎虎看一遍書了事。 （3）擅長預(yù)習(xí)。依據(jù)學(xué)問基礎(chǔ)、教材內(nèi)容和學(xué)科特點等，選擇適合自己實際狀況的預(yù)習(xí)方法。要記錄好新教材中的重點問題和不懂的問題，以便上課時加以留意。 2.老師要指導(dǎo)并監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。 聽課是學(xué)生獲得學(xué)問、發(fā)展智能、培育健康情感的主要途徑。聽課的基本要求是： （1）要做好聽課打算。包括學(xué)習(xí)用品、相關(guān)學(xué)問和心理打算。 （2）要集中留意力，用心聽講。 （3）要留意突出重點，抓住關(guān)鍵。 （4）要踴躍回

11、答問題。主動思索，敢于發(fā)問，敢于發(fā)表自己的不同見解。 （5）要做好筆記。記住重點內(nèi)容以及分析、解決問題的思路和方法等。老師要定期查看學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記，剛好進行指導(dǎo)。 3.老師要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣。 復(fù)習(xí)是學(xué)生自己或在老師指導(dǎo)下，加深和鞏固對所學(xué)學(xué)問的理解和記憶，檢查學(xué)習(xí)效果，防止學(xué)問遺忘，提高記憶實力和自學(xué)實力，為下一次新課的學(xué)習(xí)打好學(xué)問基礎(chǔ)的重要過程。復(fù)習(xí)的基本要求是： （1）要剛好復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)要剛好，每天復(fù)習(xí)以鞏固當天所學(xué)的學(xué)問。一個單元、一個章節(jié)后，也要剛好復(fù)習(xí)，剛好鞏固學(xué)問。 （2）復(fù)習(xí)要有針對性，要抓住要點，對一些重要的基本概念和基礎(chǔ)學(xué)問，通過理解加深記憶。 （3）復(fù)習(xí)要留意歸納總結(jié)

12、，使學(xué)問更加條理化、層次化，網(wǎng)絡(luò)化。 4.老師要培育學(xué)生養(yǎng)成仔細、剛好完成作業(yè)的習(xí)慣。 作業(yè)是學(xué)生加深和鞏固所學(xué)學(xué)問，檢查當天的學(xué)習(xí)效果，提高運用所學(xué)學(xué)問分析問題、解決問題的實力的重要環(huán)節(jié)。基本要求是： （1）要剛好完成作業(yè)。當天的作業(yè)要當天完成。 （2）要獨立完成作業(yè)。養(yǎng)成獨立思索和完成作業(yè)的習(xí)慣。 （3）要留意解題方法，總結(jié)答題規(guī)律 ，答題要有肯定的速度。 （4）要正確對待作業(yè)的評價。要剛好訂正，找出錯誤的緣由所在，要仔細總結(jié)解題規(guī)律。各教研組按月剛好檢查老師的教學(xué)安排、教案、作業(yè)批改記錄、學(xué)生作業(yè)、教研活動記錄、課后輔導(dǎo)記錄，開展評教評學(xué)調(diào)查，并實行教案和作業(yè)展覽。老師在備課過程中，基本

13、上能夠根據(jù)新課程的要求備課，做到不求全面，但求突破。布置作業(yè)時，做到少而精。語、數(shù)、英作業(yè)限制在半小時以內(nèi)，理、化作業(yè)在15分鐘左右，其他學(xué)科不留課外作業(yè)，當堂駕馭。老師的講課時間一般限制在30分鐘左右，留下更多的時間供學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)、整理。這樣，真正把課堂改革引向深化，有力的推動了素養(yǎng)教化的開展。 加強對課堂教學(xué)的管理，實行大面積的聽課措施 為了進一步搞好教學(xué)探討，推動教學(xué)工作，使老師們的相互學(xué)習(xí)，我們在本學(xué)期將接著實行全體老師的講課、聽課、評課制度，即每名老師在本學(xué)期至少實行一節(jié)公開課，有的老師實行了兩節(jié)公開課；其他老師都可以參與聽課，同組老師進行評課，教育主任和各任課中層領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)先上課。有

14、利地促進教學(xué)和教研活動的開展，呈現(xiàn)老師中間出現(xiàn)人人爭相上好公開課的局面。 3、利用教研活動，使全體老師在課堂教學(xué)、資源庫建設(shè)、論文撰寫等方面進行競賽和展示，提高老師的業(yè)務(wù)水平。 試驗教學(xué) （1）、努力抓好試驗室的管理工作 學(xué)校要加強試驗管理工作,本學(xué)期學(xué)校要求理、化、生老師授課都要有試驗安排、總結(jié)的內(nèi)容，并責(zé)成詳細人員執(zhí)行。從而保證各項安排的落實。本學(xué)期由領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生組成一條從上到下共同管理，讓試驗室有條不紊地運作起來，充分發(fā)揮它潛在的功能。 （2）、試驗室工作規(guī)范化 學(xué)校制定一整套試驗管理規(guī)則。照實驗老師崗位職責(zé)、學(xué)生試驗守則、儀器管理制度、平安衛(wèi)生制度、賠償制度、危急品管理制度并張貼在

15、墻，全部的試驗老師在實施過程中都要嚴格按以上的制度執(zhí)行。化學(xué)試劑與藥品有特地的試劑柜存放，雙人雙鎖，鹽酸等危急試劑一律不外借。教學(xué)運用時都有嚴格的進出登記。 （3)、儀器管理有序化 為使儀器管理更加有序，建立儀器總帳、分類帳、儀器出借領(lǐng)用登記帳。試驗儀器和添置的新設(shè)備剛好分門別類入帳，儀器柜分類有序地擺放好。每個櫥有反映內(nèi)容的書目卡。 （4）、教學(xué)儀器維護、保養(yǎng)常?；?依據(jù)儀器不同的要求做好通風(fēng)、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作，生物標本實行防潮、降溫、隔熱、防鼠、防蛀等措施，不能出現(xiàn)生銹、腐蝕等保養(yǎng)不良的問題。對損壞的儀器剛好修理剛好做好損壞修理記錄使試驗儀器常常處理可用狀態(tài)。 （5）、試驗教學(xué)

16、與探討方面 為提高試驗室的運用率，學(xué)期初要訂好科學(xué)教學(xué)試驗安排，編排好試驗課程總表，備好試驗器材。凡教材規(guī)定做的演示與分組試驗，我們都想方法給學(xué)生開出。本學(xué)期試驗開出要率達%以上。試驗教學(xué)做到規(guī)范化，每次演示與分組試驗都預(yù)先寫好試驗通知單，課堂上的演示、分組試驗有儀器配備、運用狀況、過程等整體效果記錄。試驗完畢后的儀器進行全面的驗查后整理收放原處，以便下次運用。以保證儀器設(shè)備的充分運用，體現(xiàn)管理為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)。試驗老師活動納入學(xué)校教研活動中，有特地的自然教研安排與總結(jié)，從分組試驗的實際狀況來看，學(xué)生基本上能駕馭試驗基礎(chǔ)及技能，儀器選取，材料或藥物選取，操作程序都較正確合理，操作較規(guī)范嫻

17、熟，試驗效果良好。 （四）、教研工作 加強教研組建設(shè)，教研組要利用教研活動時間引導(dǎo)老師仔細學(xué)習(xí)有關(guān)課改文件精神，用創(chuàng)新的理念來指導(dǎo)我們的教學(xué)工作；仔細組織老師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，進一步增加了老師們的質(zhì)量意識，促進教學(xué)手段的科學(xué)化，教學(xué)過程的規(guī)范化，教學(xué)效果的最優(yōu)化，努力探究適合我校學(xué)生實際，提高教學(xué)質(zhì)量的勝利之路。各教研組建立組內(nèi)聽課制度，常常開展組內(nèi)聽課評課活動，通過組內(nèi)溝通，達到共同提高的目的。要把參與教研活動、聽課、說課、評課成為老師的常規(guī)工作，活動內(nèi)容豐富，教研氣氛濃。利用教研活動，使全體老師在課堂教學(xué)、資源庫建設(shè)、論文撰寫等方面進行競賽和展示，提高老師的業(yè)務(wù)水平。 （五）、校本培訓(xùn)方面 1

18、、以骨干帶一般，著力進行多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)相整合的探討實踐。本學(xué)期我們將在全校范圍通過給骨干老師搭配徒弟、在全校范圍內(nèi)上示范課等途徑，充分發(fā)揮了骨干 “輻射、帶動”作用，使學(xué)校特色在課堂教學(xué)中的落實進行扎實有效。我們將以骨干老師為先鋒，帶領(lǐng)全校老師開展多媒體與課堂教學(xué)整合的探討與實踐。將實行骨干老師座談會、示范研討課、閱歷溝通會等，骨干老師應(yīng)以劇烈的心和勇于思維、勇于探究的精神，使其他老師受到啟發(fā)，帶領(lǐng)全體老師共同推動新的課堂教學(xué)改革和學(xué)校特色的發(fā)展。 2、強化多媒體技術(shù)培訓(xùn)。信息技術(shù)與學(xué)科整合不僅是一種教學(xué)技術(shù)，也是一種新的教學(xué)觀念。為了使進入教室的多媒體能最大限度地為教學(xué)服好務(wù)，除了組織

19、老師進行多媒體基本運用及操作培訓(xùn)外，本學(xué)期，我們還將依據(jù)實際須要，隨時組織老師進行相關(guān)學(xué)問和技能的培訓(xùn)，目的有二：一是讓每位老師能嫻熟運用操作多媒體。二加深老師對網(wǎng)上教化教學(xué)資源的理解、整合的實力，促使老師們形成科學(xué)有效的教學(xué)行為。 （六）加強重點學(xué)科建設(shè)，豐富師生競賽活動。 學(xué)科課程建設(shè)是我們這學(xué)期的工作重點之一，將本著重基礎(chǔ)、重實力、揚特長、促發(fā)展的學(xué)科建設(shè)思想，促進學(xué)生全面發(fā)展。在語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)等重點學(xué)科的管理上，仔細執(zhí)行“三要” 即課堂上要講練結(jié)合，反對無效勞動，各種練習(xí)和作業(yè)要剛好反饋、要堂堂訂正、節(jié)節(jié)落實； 在學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)上，我們一方面開展老師的課堂競賽，論文評比、

20、說課競賽等，另一方面搞好學(xué)生中的參加競賽，后進生進步競賽等活動。促進師生綜合素養(yǎng)和學(xué)習(xí)質(zhì)量共同提高。 年度教學(xué)工作安排 篇3 一、指導(dǎo)思想： 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深化踐行綱要精神，圍繞區(qū)教化局、進修學(xué)校工作目標，接著以“全面推行精致管理，走內(nèi)涵發(fā)展之路”為工作主要目標，以老師的專業(yè)成長為本，結(jié)合園本培訓(xùn)，立足教化教學(xué)實踐，為各級各類的老師營造良好的學(xué)習(xí)、探討氛圍。同時依據(jù)幼兒園師資隊伍的實際狀況，努力使老師學(xué)有所獲、研有所長，提升專業(yè)技能，以“有效教學(xué)、有效科研”為主題，提高我園老師隊伍的質(zhì)量。 二、主要工作： (一)針對性的培訓(xùn)，促進老師主動成長。 緊緊圍繞我園的辦園核心思想，促使老師隊伍建

21、設(shè)能主動地發(fā)展，每個老師依據(jù) 自身的特長、幼兒園的特色找到符合自身發(fā)展的主攻方向，最終形成自己的風(fēng)格或特色。另一方面讓老師在發(fā)展過程中肯定要了解自身的基礎(chǔ)和優(yōu)勢，將自身的優(yōu)勢做足做強，并能創(chuàng)建性地開展一切工作。 1、在接著開展師徒結(jié)對活動的基礎(chǔ)上，成立幼兒園名師(區(qū)學(xué)科帶頭人、市優(yōu)青)工作室，更好的發(fā)揮傳承的作用。使老師在自己的優(yōu)勢領(lǐng)域中進行探討，漸漸積累，逐步凸顯自己的教學(xué)特性、教學(xué)風(fēng)格和特性化的探討，從而發(fā)揮名師的帶頭作用，突出個人專長，多出人才，快出人才。 2、通過分層培育，全面提高幼兒園師資水平。 骨干老師特色化：形成“教學(xué)有特長、追求有特色”為主要核心思想，尤其是體育特色老師的形成，

22、讓年輕老師成為能夠在本園老師隊伍中起帶頭示范作用，成長為幼兒園的特色老師。 特色老師品牌化：結(jié)合骨干老師的特色，讓有特色老師成為各領(lǐng)域的特色老師，在全園乃至全區(qū)各領(lǐng)域中能起帶教指導(dǎo)作用，通過培訓(xùn)將自己的特色閱歷對外輻射。 3、依據(jù)區(qū)有關(guān)精神，采納“菜單式選學(xué)”的方式，實行老師自我選擇培訓(xùn)內(nèi)容和進修學(xué)校、幼兒園安排編排相結(jié)合的方法，同時針對上學(xué)期視導(dǎo)狀況，重新精簡和調(diào)整區(qū)級培訓(xùn)班人員，讓老師能全身心地、有效地投入到各個領(lǐng)域的探討中，最大可能的發(fā)揮其效益，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。 4、發(fā)揮市區(qū)骨干老師的示范引領(lǐng)作用，讓有實力的老師擔當教研組負責(zé)人的工作，發(fā)揮出輻射引領(lǐng)作用，帶動身邊的老師共同進步，共同

23、成長。 5、支持激勵老師參與學(xué)歷進修，提高學(xué)歷層次和理論素養(yǎng)。定期統(tǒng)計老師學(xué)歷提升狀況，協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與工作、提高學(xué)習(xí)效益。 6、依據(jù)區(qū)級要求，按時上報園培訓(xùn)安排、剛好更新老師培訓(xùn)名單，并通過區(qū)級相關(guān)部門的審核;組織參與區(qū)骨干老師的年度考核工作及新老師的培育和考核。 7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源開展自主學(xué)習(xí)、教研培訓(xùn)和互動溝通。本學(xué)期，園部將利用幼兒園重新升級的網(wǎng)站，組織老師開展網(wǎng)上“專題搜尋”、“專題溝通”等活動，充分發(fā)揮“全員共享”長期運用的資源，并將網(wǎng)上收集的資源供老師們培訓(xùn)、教學(xué)。 8、接著供應(yīng)“走出去”的機會，借助與“姐妹園”的溝通互助，促進老師對自我成長的思索，促進其教學(xué)探討特色的發(fā)展。 9、定

24、期組織開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年級組集體備課教研活動，圍繞老師教化教學(xué)中的實際問題，通過專家講座、參加式培訓(xùn)、案例分析、教化信息溝通、好書舉薦等方式豐富老師的教化學(xué)問，提高對問題的分析、探討、反思實力，將培訓(xùn)與課程改革、有效教學(xué)等中心問題緊密結(jié)合，努力提高培訓(xùn)效益。 (二)精致性的管理，推動教學(xué)質(zhì)量提高。 1、仔細學(xué)習(xí)南京市教化科學(xué)探討基地管理方法(試行)鼓樓區(qū)以園為本教研管理制度(試行稿)、幼兒園教化教學(xué)質(zhì)量管理制度，以此作為教化科研工作的指南，加強課程實施過程的探討，不斷提高教化教學(xué)管理的質(zhì)量。 2、關(guān)注領(lǐng)域有效教學(xué)。仔細探討教材，采納教學(xué)案例探討的方式，對原有教學(xué)設(shè)計提出問題并修改，依據(jù)實際獨立設(shè)

25、計教學(xué)活動并溝通;以領(lǐng)域教研帶動教學(xué)、觀摩研討優(yōu)秀領(lǐng)域教學(xué)活動、參加多種方式領(lǐng)域研培等活動，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 3、仔細執(zhí)行幼兒園園本科研管理制度，規(guī)范日常教科研工作。針對主題教學(xué)安排進行定期觀摩教學(xué)活動，了解老師對主題目標及各領(lǐng)域教學(xué)特點的把握狀況，發(fā)覺教學(xué)中的實際問題，剛好溝通、探討，以此為全園教研活動開展的依據(jù)。 4、日常教學(xué)過程管理的精細化，業(yè)務(wù)園長及行政進一步深化班級指導(dǎo)保教工作，保證聽課時間，切實做好每周二、四聽課制度，與推門聽課相結(jié)合，剛好了解班級常規(guī)狀況，關(guān)注老師在日常教學(xué)中的常態(tài)，通過反饋研討，共同探尋解決問題的策略，供應(yīng)適時、有效的.幫助。 5、開展班級區(qū)域、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)學(xué)

26、習(xí)研討。以課程觀為指導(dǎo)，整體規(guī)劃合理布局，關(guān)注幼兒年齡特點及發(fā)呈現(xiàn)狀;通過專家講座及互動研討，以現(xiàn)代環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念為依據(jù)，領(lǐng)悟理解環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本要求和操作策略;對班級區(qū)域及主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)的規(guī)范及合理等進行研討，解決問題和困惑;更好的創(chuàng)設(shè)和利用環(huán)境資源有效促進幼兒發(fā)展。 6、加強年級組管理，進一步規(guī)范年級組集體備課的常規(guī)要求，力求把握各教學(xué)活動的核心目標，找準重點，突破難點，利用組內(nèi)活動觀摩、小組研討、閱歷共享活動等方式，促進年級組老師共同發(fā)展。 7、專題教研組本學(xué)期接著開展體育、科學(xué)、語言領(lǐng)域教學(xué)和青年老師技能組的專題教研，通過觀摩和匯報形式進行展示，幫助老師駕馭教學(xué)基本功，引導(dǎo)老師進行教化、教學(xué)

27、探討，提高理論分析和解決實際問題的實力。 8、加強網(wǎng)絡(luò)管理，要求老師自覺遵守相關(guān)要求，共同維護幼兒園電腦網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng);激勵老師充分利用現(xiàn)代教化設(shè)備，發(fā)揮其教化價值，為教化教學(xué)服務(wù)。 (三)有效性的探討，構(gòu)建園本特色校內(nèi)。 1、進一步規(guī)范教科室管理，充分發(fā)揮其在園的教科研的引領(lǐng)作用;仔細開展教科室活動，促進課題組、教研組之間的信息溝通，溝通閱歷，找尋有效途徑提高園本教研的效益。 2、加強對園本課題的探討，組織對園本課程的學(xué)習(xí)、實踐和探討，不斷補充園本課程的內(nèi)容。 3、做好“十一五”立項的市級課題結(jié)題組織管理;加大“十一五”立項的省、市級課題探討工作，同時做好市級“健康第一理念下幼兒園體育課程的重構(gòu)”

28、課題的開題工作，進一步規(guī)范課題探討，提升課題探討水平，并為各課題探討供應(yīng)專業(yè)支持和時間、場地、經(jīng)費上的保障。 4、充分借助市區(qū)教科所專家的科研力氣，進一步規(guī)范課題探討，提升課題探討水平。依據(jù)實際合理調(diào)整課題安排，規(guī)范各培訓(xùn)部門的安排并仔細實施。 5、重視幼兒園體育特色發(fā)展。探討學(xué)習(xí)、不斷完善體育課程的管理。本學(xué)期加強園體育教研組的教研工作，開展體育方面的專項探討，關(guān)注園本體育教學(xué)活動中打算部分的操節(jié)研討，激勵老師主動參加體育教學(xué)的探討，加強活動指導(dǎo)，以活動促體育教學(xué)水平提高。 6、開展體育教學(xué)活動的開放，注意過程研討，采納骨干老師指導(dǎo)、年輕老師實施相結(jié)合的探討方式開展體育教學(xué)探討，保證活動質(zhì)量

29、，提升我園特色探討水平。 7、本學(xué)期，將以編寫體育活動課程教材為藍本，針對其中的教學(xué)問題進行探討，找尋重難點的有效解決策略。同時，將已有探討成果剛好轉(zhuǎn)化為日常教學(xué)內(nèi)容，切實體現(xiàn)“教科研為教學(xué)服務(wù)”的理念。 8、年級教研組重點進行各年齡班綱要精神指導(dǎo)下課程實施的探討及課程調(diào)整后的研討。(重點在班級區(qū)域、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)、觀摩、研討和教學(xué)案例的探討)要求各教研組結(jié)合實際開展課程探討，注意每一次教研效益，注意創(chuàng)建性地實施教材;教學(xué)過程重難點要求有相應(yīng)的教學(xué)策略，并落到實處，就教學(xué)中的“有效提問”進行研討，教學(xué)二次備課要做 標記進行重點分析反思，提高教學(xué)效益。 月程支配： 二、三月份： 1、溝通學(xué)習(xí)學(xué)

30、期業(yè)務(wù)安排、各教科研部門安排。召開教科研部門負責(zé)人會議，學(xué)習(xí)上級會議精神，研討溝通本學(xué)期園工作重點。 2、做好開學(xué)各項打算工作：備課、早操編排、區(qū)域、環(huán)境布置、家長會等。 3、接待幼兒，穩(wěn)定心情。 4、骨干老師年度考核 5、做好新學(xué)期老師接著教化工作，輸入培訓(xùn)名單、上交學(xué)期安排。 6、接受區(qū)起初業(yè)務(wù)視導(dǎo)。 7、講座：幼兒園開展科學(xué)教學(xué)活動的主要問題與指導(dǎo)策略。(專家) 8、青年老師教學(xué)活動觀摩研討。(自主上報) 9、各年齡班家長會。 10、幼兒春季運動會。 四月份： 1、片本體育教學(xué)活動展示。 2、幻燈片PPT制作培訓(xùn)及展示觀摩評比。 3、老師自考。 4、幼兒春游活動。 5、家長半日活動開放。

31、 6、年級組研討：開展班級區(qū)域、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)、觀摩、研討。 7、溝通：舉薦一本好書。 8、參與區(qū)老師技能大賽。 9、青年老師教學(xué)活動觀摩研討。(自主上報) 10、接待市語言組。 11、招生工作，新生錄入。 五月份： 1、更換學(xué)期其次套早操。 2、講座：幼兒園開展語言教學(xué)活動的主要問題與指導(dǎo)策略。(專家) 3、青年老師教學(xué)活動觀摩研討。(自主上報) 4、年級組研討：教學(xué)案例探討的溝通。 5、結(jié)合全園德育一束花活動，開展“我的教化故事”溝通會。 6、組織論文評比活動。 7、接受幼師實習(xí)生的實習(xí)指導(dǎo)工作。 8、接待區(qū)“課程管理組”、區(qū)閱讀組。 六月份： 1、小結(jié)學(xué)年教化教學(xué)閱歷，主動撰寫年度論文

32、。 2、新老師轉(zhuǎn)正考核。 3、慶“六一”活動。 4、幼兒成長檔案冊溝通，解決“如何給幼兒留下有意義的童年資料”的研討。 5、班級、學(xué)期幼兒發(fā)展評估工作。 6、大班畢業(yè)典禮。 7、各教科研部門工作小結(jié)，資料歸檔。 8、小型體育器械修補、歸類、統(tǒng)計、登記。 9、溝通：園本課程內(nèi)容的補充。 10、青年老師教學(xué)活動觀摩研討。(自主上報) 11、接待區(qū)“信息技術(shù)組”。 12、研討評估學(xué)期課程實施狀況，思索下學(xué)期課程實施方案。 年度教學(xué)工作安排 篇4 一、加強老師隊伍建設(shè)，推動依法治教。 全體老師都要樹立一個干好教化的使命感、緊迫感和壓力感。要有較強的組織性、紀律性和規(guī)范性，要做到愛崗、樂教、善教，不斷提

33、高自己的思想水平和業(yè)務(wù)實力。要樹立教化新觀念，打破舊思想、舊觀念，要以新的風(fēng)貌塑造我校老師的新形象，要建設(shè)一支高素養(yǎng)的老師隊伍。一方面切實加強我校的政治學(xué)習(xí)的制度落實，并開好每周的總結(jié)會和周前會。另一方面加強各項管理措施到位，并依法做好建章立制工作，使學(xué)校各項工作都有法可依、有章可循。要把學(xué)習(xí)、宣揚、貫徹中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范的工作列入重要的議事日程，并結(jié)合我校的實際狀況，制訂詳細實施方案，更廣泛地開展“立高尚師德，樹教化新風(fēng)”活動。 2、要把貫徹中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范和老師法等教化法規(guī)統(tǒng)一起來，通過仔細貫徹，讓老師樹立科學(xué)的世界觀和高尚的職業(yè)道德，以規(guī)范為指南，進一步增加自律意識，使全體老師

34、真正做到愛崗敬業(yè)，為人師表。 3、結(jié)合貫徹中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范，接著抓好老師的職業(yè)培訓(xùn)和自學(xué)進修學(xué)習(xí)，主動激勵老師參與各類進修學(xué)習(xí)不斷提高業(yè)務(wù)水平。 4、充分調(diào)動老師的主動性，加強對青年老師的業(yè)務(wù)進修和崗位考核，培育中青年骨干老師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員要分包干各級組，帶領(lǐng)各級組并綻開學(xué)習(xí)。 5、仔細組織學(xué)習(xí)中心小學(xué)依法治校管理規(guī)范，落實責(zé)任制和加強責(zé)任感。 二、主動推動素養(yǎng)教化，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 1、教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命，提高教學(xué)質(zhì)量是教化的永恒主題，首先我們要統(tǒng)一相識，堅決地抓好以下幾個方面。主動推動素養(yǎng)教化，素養(yǎng)教化是當今教化的主任務(wù)，首先要對素養(yǎng)教化有一個全面正確、透徹的理解，要把握其實質(zhì)

35、。一要重視主體性以人為本、以學(xué)生為主體，重視學(xué)生駕馭學(xué)習(xí)的方法，形成了以思維實力為核心的開發(fā)。以實力為重點，特殊是創(chuàng)新實力和實踐實力為重點的培育。二要重視整體性，重視學(xué)生的思想素養(yǎng)、學(xué)問素養(yǎng)、實力素養(yǎng)、身心素養(yǎng)和諧發(fā)展。三要全面性。面對全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。四要基礎(chǔ)性。接著抓好文明禮貌的養(yǎng)成教化，通過創(chuàng)建文明學(xué)校、文明班級、文明小組等活動，培育學(xué)生文明行為習(xí)慣，進一步促進良好校風(fēng)、班風(fēng)的形成和發(fā)展。其次是主動挖掘教材內(nèi)在因素，發(fā)揮主渠道、主陣地的作用，以主動開僻好其次課堂活動。充分促進好學(xué)生的思想素養(yǎng)、學(xué)問素養(yǎng)、實力素養(yǎng)和身體心理素養(yǎng)的全面發(fā)展。 2、以素養(yǎng)教化為核心，深化教學(xué)改革，全

36、面提高教學(xué)質(zhì)量。仔細加強對教化教學(xué)理論的探討學(xué)習(xí)，提高相識，轉(zhuǎn)變觀念。進一步加強教學(xué)常規(guī)“五個環(huán)節(jié)”的管理，使教法和學(xué)法合符規(guī)范，合符科學(xué)，有利于全面提高教學(xué)質(zhì)量。深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。課堂教學(xué)要面對全體學(xué)生，實行“抓兩頭，促中間”的方法，使每個學(xué)生的學(xué)習(xí)成果都能在原有的基礎(chǔ)上得到應(yīng)有的提高。建立健全獎教獎學(xué)機制，對取得成果的老師賜予表彰嘉獎，對停步不前的老師要仔細找查緣由，促其成果不斷上進。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要端正思想，擺正位置，把主要精力放在教學(xué)工作上，要以身作則，深化課堂聽課，索取教學(xué)工作上的第一手材料，并主動激勵老師相互學(xué)習(xí)，共同提高。學(xué)校要依據(jù)不同學(xué)科的特點主動開展教學(xué)探討，如語文加

37、強聽、讀、說、寫的實力訓(xùn)練；英語科重視理解愛好和語言環(huán)境的訓(xùn)練?？傊鱾€科的老師要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和對象特點選擇教法，做到講求實效，主動探究探討。 3、做到教學(xué)、教研和培訓(xùn)“一體化”，通過教本教研，組織老師反思自己的教學(xué)行為，加強教學(xué)的溝通和互助，從而轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立教學(xué)新理念，鉆研新教材，盡快適應(yīng)新課程的教學(xué)工作。 年度教學(xué)工作安排 篇5 一、20 xx年度體育教學(xué)主要工作任務(wù)： （1）實行相應(yīng)措施提高全體老師的體育教學(xué)水平和教學(xué)管理人員的管理水平。 （2）加強教學(xué)檢查力度，加強教學(xué)常規(guī)管理，扎扎實實搞好教學(xué)檢查和督導(dǎo)活動，提高體育教學(xué)質(zhì)量。 （3）進一步規(guī)范老師的教學(xué)文件 。 （4）充分利用

38、每周一集體備課的時間，總結(jié)、溝通、推廣體育教學(xué)改革閱歷?？偨Y(jié)溝通的主要內(nèi)容應(yīng)指向體育教學(xué)活動設(shè)計，教學(xué)活動設(shè)計中要充分體現(xiàn)體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、老師角色的轉(zhuǎn)換、自主、合作等。 （5）制定課堂教學(xué)評價方案，實踐驗證評價指標體系的科學(xué)性、實效性。 （6）加強教學(xué)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，優(yōu)化操作過程，加強學(xué)生的成果管理，提高工作 效率。進一步落實體育教學(xué)工作安排，發(fā)揮優(yōu)秀老師的表率作用。開展傳、幫、帶活動，通過老老師指導(dǎo)，雙向參加溝通等形式，為青年老師成長架設(shè)橋梁。 （7）做好兩個學(xué)期的網(wǎng)上選課和成果上報工作。 （8）加強科研工作的督促與指導(dǎo)，促進體育部科研氛圍，提高老師的科研實力。 二、各階段工作詳細內(nèi)

39、容、組織措施剛好間支配： 時間教學(xué)工作任務(wù)組織措施2月排課、網(wǎng)上選課及開學(xué)的打算工作。由教研室兩位主任負責(zé)做好排課和網(wǎng)上選課工作，充分利用場地、老師師資等資源。3月開學(xué)工作，利用體育部全體老師例會，貫徹新學(xué)期的教學(xué)工作支配。組織13級、14級學(xué)生網(wǎng)上選課相關(guān)支配。部署上半學(xué)期老師集體備課相關(guān)事宜。老師請假代課制度嚴格按體育部規(guī)定，定時公布，老師剛好核對。1.了解和駕馭老師對本學(xué)期教學(xué)工作的看法和建議，在支配本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)時做到有的放矢。2.依據(jù)上學(xué)期學(xué)生的選項狀況，仔細調(diào)整，做好各項目和老師的協(xié)調(diào)支配。3.主動、合理地利用好周一集體備課時間把復(fù)原體力和教研活動結(jié)合起來。每周一支配一至兩名老師

40、進行教學(xué)演示，老師應(yīng)做到充分打算，仔細對待，全體老師主動協(xié)作，相互學(xué)習(xí)，取長補短。4.周一公布上一周老師代課狀況。4月集中4、5兩個月，進行新城、金川教學(xué)檢查和督導(dǎo)等相關(guān)工作，依據(jù)體育部制定的教學(xué)管理規(guī)定，進一步強化教學(xué)檢查措施，對金川、新城兩校區(qū)進行2-3次教學(xué)檢查，成員以體育部分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)，教研室兩位主任實施，根據(jù)學(xué)校及體育部對教學(xué)工作的要求，做好檢查督導(dǎo)工作。檢查的內(nèi)容包括教學(xué)進度、教學(xué)文件、講解、示范、教法、手段、老師主體作用的發(fā)揮、教與學(xué)的互動、教書育人、課堂紀律、考勤狀況、教學(xué)水平、教學(xué)效果等。檢查結(jié)果登記歸檔，作為年終考核依據(jù)。5月做好學(xué)生評教工作。組織學(xué)生上網(wǎng)對任課老師進行

41、評教。6月學(xué)生評教和老師間看課的相關(guān)文件整理歸檔，檢查教學(xué)文件。組織督導(dǎo)組和教學(xué)管理人員對老師的教案、成果冊進行檢查并登記、整理歸檔。（說明：老師教案每三周例行檢查一次，并將檢查狀況進行登記）7月老師互評，做好學(xué)期總結(jié)，組織老師填報體育課成果。將老師互評登記表和個人總結(jié)整理歸檔，仔細、細致核對填報成果。8月協(xié)作體育部組織好老師外出學(xué)習(xí)和短期培訓(xùn)。利用假期進一步整理相關(guān)材料，做好迎評工作。協(xié)作體育部聯(lián)系老師外出學(xué)習(xí)等相關(guān)事宜，反復(fù)細致整理有關(guān)教學(xué)的評估材料，做好迎評的打算工作。9月做好迎新生的教學(xué)方面的打算工作。支配好15級新生第一學(xué)期必修課和14級的選項課。提前了解各學(xué)院、各專業(yè)的學(xué)生錄用名單

42、和學(xué)生人數(shù)，支配好15級新生和14級網(wǎng)上選課支配。10月全力以赴做好教學(xué)工作。在做好日常教學(xué)工作的同時，做好教學(xué)工作。檢查、整理教研室和老師的相關(guān)教學(xué)文件。11/12月做好本學(xué)期的學(xué)生評教和老師看課的工作以及冰課的組織支配以及下學(xué)期網(wǎng)上選課工作部署。支配好兩校區(qū)冰課工作。進行學(xué)生網(wǎng)上評教工作。網(wǎng)上選課工作由各個老師根據(jù)網(wǎng)上選課說明貫徹給學(xué)生。15年1月1.組織部里年度論文報告會。2.做好年度教學(xué)工作總結(jié)，組織老師填報學(xué)期體育課成果，進行教學(xué)工作總結(jié)。1.將上報論文整理，組織高職稱老師為評委會成員，評比出優(yōu)秀論文。2.將老師的教學(xué)狀況、教學(xué)文件狀況等進行總體評價，以量化的形式對每位老師評價，評比

43、出教學(xué)工作先進個人，使教學(xué)評價具有時效性和客觀性。仔細填報、上報成果。 體育部教務(wù)中心 20 xx年2月27日 年度教學(xué)工作安排 篇6 工作目標 1、通過課前預(yù)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣，提高自學(xué)實力。 2、加強培優(yōu)輔差工作，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有肯定進步。 3、加強班級管理，提高促進學(xué)生的自主發(fā)展和健康教化。 4、多讀書，讀好書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣。 詳細工作措施 1、課堂實踐活動 仔細備課、上課、聽課，完成本學(xué)期的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，使班級整體成果更上一層樓。 備課時仔細探討教材，挖掘教材，開發(fā)教材以外的課程資源，探討教法、學(xué)法;上課時仔細落實“15+25”的上課模式，教學(xué)方法敏捷多樣，重點培育學(xué)生

44、的探究實力，課上做到作業(yè)“堂堂清”，課后做到作業(yè) “日日清”，每單元結(jié)束后進行一次測試，做到“單元清”;主動展示“讓新理念走進我的課堂”匯報課，每學(xué)期至少兩節(jié)匯報課，通過這些活動熬煉自己，提高自己的課堂教學(xué)實力;每周至少聽課兩節(jié)課，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，提出合理化建議進行溝通，共同提高課堂教學(xué)實力;對學(xué)困生利用自習(xí)課時間和下午第七、八節(jié)課時間剛好輔導(dǎo)，避開學(xué)問欠債，對于特長生在數(shù)學(xué)課上給他們創(chuàng)建更多的探究機會，語文課上激勵他們進行小練筆，如改寫、續(xù)寫、仿寫等，培育他們的綜合實力，提高綜合素養(yǎng)。 2、培優(yōu)輔差工作 仔細做好學(xué)困生輔導(dǎo)和特長生的培育工作。接著發(fā)展特長生，有針對性地進行培育，

45、填寫好特長生檔案和跟蹤輔導(dǎo)記錄，簽定學(xué)困生包保責(zé)任書，對學(xué)困生每兩周輔導(dǎo)一次。課內(nèi)對學(xué)生進行有針對性的輔導(dǎo)，每天至少1小時輔導(dǎo)時間，課外確立一名優(yōu)生輔導(dǎo)，督促學(xué)困生完成課外預(yù)習(xí)和家庭作業(yè)。仔細填寫學(xué)困生檔案，做好跟蹤輔導(dǎo)記錄，同時將學(xué)生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。 3、課堂實踐活動 教學(xué)方法敏捷多樣，重點培育學(xué)生的探究實力，課上做到作業(yè)“堂堂清”，課后做到作業(yè)“日日清”，每單元結(jié)束后進行一次測試，做到“單元清”;主動展示“讓新理念走進我的課堂”匯報課，每學(xué)期至少兩節(jié)匯報課，通過這些活動熬煉自己，提高自己的課堂教學(xué)實力;每周至少聽課兩節(jié)課，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，提

46、出合理化建議進行溝通，共同提高課堂教學(xué)實力;對學(xué)困生利用自習(xí)課時間和下午第七、八節(jié)課時間剛好輔導(dǎo)，避開學(xué)問欠債，對于特長生在數(shù)學(xué)課上給他們創(chuàng)建更多的探究機會，語文課上激勵他們進行小練筆，如改寫、續(xù)寫、仿寫等，培育他們的綜合實力，提高綜合素養(yǎng)。 年度教學(xué)工作安排 篇7 一、教學(xué)工作目標： 以學(xué)生發(fā)展為本，以教化教學(xué)質(zhì)量定校。主動打造“師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，銳意進取”的學(xué)校老師群體形象，推動高效課堂改革，務(wù)實創(chuàng)新，不斷提升辦學(xué)品位，爭創(chuàng)一流。 二、管理理念： 靠事業(yè)凝合合力，靠制度規(guī)范行為，充分調(diào)動老師工作的主動性，發(fā)揮老師愛崗敬業(yè)的育人本能。 三、管理思路： 認準關(guān)鍵，抓老師隊伍建設(shè)；圍繞核心，抓

47、提高課堂教學(xué)質(zhì)量；深化培訓(xùn)，抓教化教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變；強化先導(dǎo)，抓教化教學(xué)科研。 四、工作策略： 嚴管理、重培訓(xùn)、抓教研、設(shè)平臺、強素養(yǎng)、提質(zhì)量。 五、階段目標： 規(guī)范，創(chuàng)新，爭一流 一、抓常規(guī)管理，規(guī)范各種教學(xué)行為 教學(xué)管理實施以質(zhì)量為生命，動態(tài)實施123教學(xué)管理思路。教學(xué)管理詳細內(nèi)容。 “一個中心”：以質(zhì)量為生命，提高教學(xué)質(zhì)量為中心。 “兩個著力點”：規(guī)范常規(guī)教學(xué)從細，創(chuàng)新高效課堂重研。 “三個突破”：在老師教學(xué)方法的改進上有突破，在教科研的成效上有突破，在質(zhì)量評價體系的建立上有突破。 1.40歲以下青年老師“六個一”工程： 讀一本好書 上一節(jié)好課 寫一萬字讀書筆記 完成一項課題探討 寫一份好教

48、案 展示一項教學(xué)才藝 2.實行“三制”崗位素養(yǎng)督查制 “教案月查制”，教育處將老師的備課教案實行月查。 學(xué)生各類作業(yè)抽查制。（教案、作業(yè)的檢查結(jié)果將進行量化公布） “推門”聽課查堂制：通過不打招呼，不定期的聽課，檢查老師的日常課堂教學(xué)狀況并進行反饋。 3.教研組活動： 教研組活動是促進老師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，教研組要定期開展有效的、形式多樣的教研活動。突出“三性”：針對性，探討性，實效性。并逐步提高教研活動的品位，力求“一研一得”，使教研真正成為老師的需求，使老師們在敬重中溝通，在虛心中接納，在碰撞中領(lǐng)悟，在互補中成長，在相互合作中達到共同發(fā)展。 學(xué)校要求每周進行一次教研活動，其中教研組活動隔

49、周進行一次，活動要有主題，由教研組組長主持并要求做好記錄，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教育處人員將隨機參與各組教研活動。 活動時間： 語文組：周三上午第三、四節(jié)課 數(shù)學(xué)組：周四下午第一、二節(jié)課 綜合組：周二上午第一、二節(jié)課 其余教研活動要求： （1）.語數(shù)按低、中、高學(xué)段進行，一二年級為低段，三四年級為中段，五六年級為高段。綜合組按學(xué)科進行，活動時間自定，活動內(nèi)容可結(jié)合學(xué)科特點，緊緊與平常教學(xué)結(jié)合在一起，解決教學(xué)中出現(xiàn)的諸多問題，每位老師在教研本上記好筆記。實現(xiàn)教研組合唱和小組演唱相結(jié)合。 (2).老師要加強集體備課，相互學(xué)習(xí)，相互探討，相互促進，相互借鑒、相得益彰。每學(xué)期各學(xué)科交一份規(guī)范的集體教案，輪番進行。

50、 4.對老師教學(xué)質(zhì)量的評價 根據(jù)開發(fā)區(qū)教化處要求的各項達標要求，依據(jù)學(xué)校實際狀況對各科任課老師的教學(xué)質(zhì)量進行考核評價，并逐步建立較完整的評價體系，達優(yōu)率35%,及格率95%。 5.對學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的評估 對學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的考核方法：語、數(shù)、外各學(xué)科以年級進行單元質(zhì)量檢測，并依據(jù)檢測狀況剛好進行調(diào)整教學(xué)，查漏補缺。教育處嚴把學(xué)期、學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量關(guān)，任課老師將依據(jù)卷面狀況進行深刻分析、反思教學(xué)。 本學(xué)期學(xué)校將組織： 教育處組織： 數(shù)學(xué)一、二年級口算競賽，三六年級計算過關(guān)競賽。 語文一年級拼音過關(guān)，二六年級，每班圍繞讀書主 題制作讀書報。 三六年級英語單詞聽寫大賽。 體育組：組織班級課間操競賽。 音樂組

51、：主動打算文藝匯演節(jié)目。 二、抓素養(yǎng)提高，促進老師專業(yè)化發(fā)展 加強老師隊伍建設(shè)是學(xué)校管理中的一個恒久主題，老師隊伍建設(shè)是關(guān)系到學(xué)校發(fā)展進程和水平的確定因素，是學(xué)校的發(fā)展之基、競爭之本、提高之源。因此，提高老師整體水平，培育和造就一支具有先進教化理念，良好職業(yè)道德和堅實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高品質(zhì)、學(xué)習(xí)型、專業(yè)化的老師隊伍是學(xué)校工作的重中之重。 1.“實施青藍工程”，我校中青年老師比例較大， 本學(xué)期將把中青年老師專業(yè)化發(fā)展放在首位，創(chuàng)新師資隊伍培育模式，舉辦40歲以下“青年老師基本功大賽及個人才藝展示”。結(jié)合“微課”及社團活動進行。 2.加強培訓(xùn)。 結(jié)合陽泉市開發(fā)區(qū)“一師一優(yōu)課，一課一名師”實施方案進行“微

52、課”培訓(xùn)活動。進一步強化老師對信息技術(shù)推動教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量重要性的相識，促進每位老師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)教化資源上好課，推動信息技術(shù)和數(shù)學(xué)教化資源在學(xué)科課堂教學(xué)中合理有效應(yīng)用和深度融合，按比例完成規(guī)定的網(wǎng)上“曬課”和“微課”的開發(fā)任務(wù)。 三、抓教化教學(xué)科研，提升老師的科研水平 教化科研是學(xué)校教化發(fā)展的助推器。學(xué)科實施“科研興校，科研興師，科研興教”的策略，讓科研“下架”，走進老師，走進教學(xué)，走進學(xué)生的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)老師逐步形成三種意識： 1.敏感的問題發(fā)覺意識。敏感的問題意識來自教學(xué)實踐，有了敏感的問題意識，老師就可以變更自己的不良教學(xué)行為，諦視自己的教學(xué)思想。 2.自主探究的實踐意識。老

53、師要自覺的把探討工作作為自己教學(xué)工作不行分割的一部分，才能促進自己反思，才會用諦視的目光重新看待自己的教學(xué)實踐，形成探討狀態(tài)下工作的習(xí)慣。 3.合作溝通的探討意識。提倡老師間的合作與溝通，主見老師帶著問題去探討，相互促進，相得益彰，形成閱歷、資源共享。以科研指導(dǎo)教學(xué)，以教學(xué)豐富科研，科研教學(xué)緊密結(jié)合。達到“問題就是課題，方法就是成果”的效果。 學(xué)校科研工作分兩條腿走路：一是已擔當?shù)氖∈屑壵n。課題組成員，要定期開展課題探討，學(xué)會理性思索，對階段性成果剛好進行總結(jié)提升，形成成果。科學(xué)建檔，不斷充溢檔案資料，注意附件材料的積累，課題要順當結(jié)題。 二是“微型科研”。校級課題培育學(xué)生行為習(xí)慣已正式開題，

54、現(xiàn)已建立了“問題庫”，實行“草根探討”，全員參加。 老師們要依據(jù)自己選擇的子課題，潛心探討，在實踐中主動探究，漸漸形成有價值的探討成果，學(xué)期末寫成小型探討報告，學(xué)校組織部分優(yōu)秀成果進行溝通，并頒發(fā)結(jié)題證書。 老師探討，課堂才會進步；課堂變更，學(xué)校才會變更；課堂高效，教化才會高效；課堂優(yōu)質(zhì)，學(xué)生才會卓越。 教學(xué)工作是“細活”，需細心設(shè)計、構(gòu)思、雕刻、打造；教學(xué)工作是“實活”，靠一步一個腳印踏踏實實去落實，苦心管理經(jīng)營，教學(xué)工作是“慢活”，需持之以恒的硬功夫，來不得半點摻假、空虛、浮躁，需專心、耐性地從長遠利益、發(fā)展去謀略；教學(xué)工作是良心活，須要老師有責(zé)任感和敬業(yè)精神；教學(xué)工作又是一項創(chuàng)新的工作，

55、須要不斷地去琢磨它，冥思苦想出新招，創(chuàng)新路。在“實”“新”上做文章，努力落實“規(guī)范、創(chuàng)新，爭一流”的階段目標，腳踏實地的育人，實實在在提高教學(xué)質(zhì)量，立足新的現(xiàn)代教化、教學(xué)理念，在創(chuàng)新中求發(fā)展，創(chuàng)新中出特色，創(chuàng)新中鑄輝煌。 六、今后教學(xué)的幾點建議： 1、加強內(nèi)功修煉，不斷提升自身素養(yǎng)。 提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在老師，老師要適應(yīng)時代的要求，就必需樹立終身學(xué)習(xí)的思想。學(xué)科學(xué)問的儲備和專業(yè)學(xué)問的積淀是學(xué)科素養(yǎng)的基礎(chǔ)。常言道“要給學(xué)生一杯水，老師要有源源不斷的流水。”這水源來自哪里？來自老師的勤奮、苦學(xué)和長期不斷地積淀。老師的專業(yè)素養(yǎng)是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。 選擇了老師職業(yè)，就意味著選擇了學(xué)習(xí)，選擇了思索，選

56、擇了探討，選擇了責(zé)任，選擇了奉獻。老師要將勤奮學(xué)習(xí)、不斷思索、時刻修煉自身的內(nèi)功，形成習(xí)慣，漸漸夯實專業(yè)功底。 在學(xué)問方面，平常要多做題，不要僅僅依靠于參考書和各種現(xiàn)成的習(xí)題解，倘如長期照搬答案，習(xí)慣于毫不猶豫，就會缺乏做題靈感，解題思路狹窄、僵化、解題實力退化，教學(xué)質(zhì)量就會大打折扣，老師要學(xué)會積累解題技巧，找尋解題規(guī)律，歸納題型解法。 在專業(yè)學(xué)問方面，無論帶哪個年級都要熟識整個小學(xué)學(xué)科教材學(xué)問體系，乃至更高年級的相關(guān)內(nèi)容，并學(xué)會理性思索，在理解教材的過程中，“悟”出“道道”來。教材每隔幾年就會更新一次，老師要緊跟新教材的步伐，時時注意學(xué)科學(xué)問和專業(yè)學(xué)問的補償學(xué)習(xí)，查漏補缺。 老師專業(yè)素養(yǎng)的提

57、高絕非一日之功，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。只有老師的苦學(xué)，才能換來足夠的“水源”，老師教一頁應(yīng)看眾多書籍，老師看多遠，學(xué)生就會走多遠。 一個好老師需具備厚實的專業(yè)功底和較高的專業(yè)素養(yǎng)。 2、加強課堂教學(xué)探討，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 教學(xué)質(zhì)量的提高關(guān)鍵在課堂，老師在課堂教學(xué)中，堅持一個“中心”，即以學(xué)生發(fā)展為中心。學(xué)生駕馭的學(xué)問、方法、獲得的實力以及老師教學(xué)的一切價值導(dǎo)向，都為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。堅持一個“基本點”，即“以標施教”，依據(jù)課程標準進行課堂教學(xué)活動，因為國家課程標準是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)。 老師要仔細備好課，要勤于思索，對每個教學(xué)環(huán)節(jié)都要精雕細刻，不要長期依

58、靠于現(xiàn)成的教案集，毫不猶豫的照搬抄襲。不結(jié)合教學(xué)實際，長期下去令人擔憂。 老師對學(xué)科學(xué)問、教材的編寫意圖理解和領(lǐng)悟?qū)嵙Ω撸疚桓?，教學(xué)設(shè)計精雕細刻。課標要求落實到位，課堂教學(xué)才會高效。 3、加強基礎(chǔ)教學(xué)，不斷強化過程意識 老師要加強對課標的學(xué)習(xí)和探討，充分理解教材的編寫意圖，抓好基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的教學(xué)，雙基的教學(xué)并非死記硬背，更多的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注對基礎(chǔ)學(xué)問本身的理解和理解基礎(chǔ)上的應(yīng)用。加強常規(guī)問題的訓(xùn)練，不斷將新的題型引進課堂，雙基學(xué)問運用要敏捷，在課堂教學(xué)中要予以落實，在教學(xué)策略上要特殊關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，逐步培育他們的學(xué)習(xí)愛好，削減低分人數(shù)，提高及格率，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。 4、加強學(xué)習(xí)

59、習(xí)慣的培育，不斷養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在學(xué)習(xí)中起著重要的作用，尤其是小學(xué)極為重要，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠基，在平常教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生細致視察、仔細傾聽、學(xué)會合作溝通、計算精確、仔細審題、做題規(guī)范、按時完成作業(yè)，在考試中盡量做到“會做的一分不丟”。 年度教學(xué)工作安排 篇8 新的學(xué)期，新的起先，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生氣勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，茲制定學(xué)年教學(xué)工作安排如下： 本人將主動接受學(xué)校安排給自己的各項教化教學(xué)任務(wù)，以劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，剛好更新教化觀念，實施素養(yǎng)教化，全面提高教化質(zhì)量。仔細備課上課，不敷衍塞責(zé)。 我注意推行素養(yǎng)教化，堅決把

60、實施素養(yǎng)教化落實在行動上。關(guān)切愛惜全體學(xué)生，敬重學(xué)生的人格，同等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐性教育，不諷刺、挖苦、卑視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，愛護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。 主動從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將主動學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對教化理論、目標教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進行再相識，提高用理論來指導(dǎo)實踐的實力。主動實行目標教學(xué)，依據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點。平常備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從學(xué)問實力兩方面細心設(shè)計教案，提高課堂教學(xué)效益，堅