圖形的平移課件人教版

1、圖形的平移圖形的平移ppt課件 ppt教學(xué)課件 ppt優(yōu)秀課件 ppt公開(kāi)課課件 人教版圖形的平移ppt課件 ppt教學(xué)課件 ppt優(yōu)秀課件 ppt公開(kāi)課課件 人教版人類(lèi)研制的磁懸浮列車(chē)時(shí)速可達(dá)400km,試想該車(chē)在平直的路上行駛，車(chē)頭走了1小時(shí)，那么車(chē)尾走了多遠(yuǎn)？車(chē)上的乘客隨之走了多遠(yuǎn)？走了一段距離之后，列車(chē)的形狀改變了沒(méi)有？圖形的平移ppt課件 ppt教學(xué)課件 ppt優(yōu)秀課件 ppt公開(kāi)課課件 人教版圖形的平移ppt課件 ppt教學(xué)課件 ppt優(yōu)秀課件 ppt公開(kāi)課課件 人教版 運(yùn)動(dòng)1 同學(xué)們每天騎自行車(chē)沿著筆直的公路來(lái)學(xué)校上學(xué).圖形的平移ppt課件 ppt教學(xué)課件 ppt優(yōu)秀課件 ppt

2、公開(kāi)課課件 人教版圖形的平移ppt課件 ppt教學(xué)課件 ppt優(yōu)秀課件 ppt公開(kāi)課課件 人教版運(yùn)動(dòng)2在公路上跑著的汽車(chē),天上飛著的飛機(jī).圖形的平移ppt課件 ppt教學(xué)課件 ppt優(yōu)秀課件 ppt公開(kāi)課課件 人教版圖形的平移ppt課件 ppt教學(xué)課件 ppt優(yōu)秀課件 ppt公開(kāi)課課件 人教版運(yùn)動(dòng)3 在筆直的火車(chē)路上的火車(chē)來(lái)來(lái)回回的開(kāi)著圖形的平移ppt課件 ppt教學(xué)課件 ppt優(yōu)秀課件 ppt公開(kāi)課課件 人教版圖形的平移ppt課件 ppt教學(xué)課件 ppt優(yōu)秀課件 ppt公開(kāi)課課件 人教版運(yùn)動(dòng)4 在工廠，產(chǎn)品整齊地在傳送帶上沿著生產(chǎn)線從一個(gè)生產(chǎn)工位流向另一個(gè)生產(chǎn)工位.圖形的平移ppt課件 pp

3、t教學(xué)課件 ppt優(yōu)秀課件 ppt公開(kāi)課課件 人教版圖形的平移ppt課件 ppt教學(xué)課件 ppt優(yōu)秀課件 ppt公開(kāi)課課件 人教版運(yùn)動(dòng)5小狗拉著盒子在平整的地面上跑.如果小狗向前移動(dòng)了50米，那么拖著的箱子向什么方向移動(dòng)？移動(dòng)了多少距離？圖形的平移ppt課件 ppt教學(xué)課件 ppt優(yōu)秀課件 ppt公開(kāi)課課件 人教版圖形的平移ppt課件 ppt教學(xué)課件 ppt優(yōu)秀課件 ppt公開(kāi)課課件 人教版如果把移動(dòng)前后的同一臺(tái)電視機(jī)的屏幕分別記為四邊形ABCD和四邊形EFGH那么四邊形ABCD與四邊形EFGH的形狀、大小是否相同？運(yùn)動(dòng)6圖形的平移ppt課件 ppt教學(xué)課件 ppt優(yōu)秀課件 ppt公開(kāi)課課件

4、人教版圖形的平移ppt課件 ppt教學(xué)課件 ppt優(yōu)秀課件 ppt公開(kāi)課課件 人教版在傳送帶上，如果電視機(jī)的某一按鍵向前移動(dòng)了80cm，那么電視機(jī)的其它部位向什么方向移動(dòng)？移動(dòng)了多少距離？80cm圖形的平移ppt課件 ppt教學(xué)課件 ppt優(yōu)秀課件 ppt公開(kāi)課課件 人教版圖形的平移ppt課件 ppt教學(xué)課件 ppt優(yōu)秀課件 ppt公開(kāi)課課件 人教版 請(qǐng)同學(xué)們分析以上幾種運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象你有什么發(fā)現(xiàn)？它們之間有哪些共同的運(yùn)動(dòng)特征?？圖形的平移ppt課件 ppt教學(xué)課件 ppt優(yōu)秀課件 ppt公開(kāi)課課件 人教版圖形的平移ppt課件 ppt教學(xué)課件 ppt優(yōu)秀課件 ppt公開(kāi)課課件 人教版 運(yùn)動(dòng)圖形大小形

5、狀不變變化位置根據(jù)上述分析，你能說(shuō)說(shuō)怎樣的圖形運(yùn)動(dòng)稱(chēng)為平移嗎？圖形的平移ppt課件 ppt教學(xué)課件 ppt優(yōu)秀課件 ppt公開(kāi)課課件 人教版圖形的平移ppt課件 ppt教學(xué)課件 ppt優(yōu)秀課件 ppt公開(kāi)課課件 人教版問(wèn)題1：請(qǐng)歸納出平移的基本概念？概念：在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形沿某個(gè)方向移動(dòng)一定的距離，這樣的圖形運(yùn)動(dòng)稱(chēng)為平移。 圖形的平移ppt課件 ppt教學(xué)課件 ppt優(yōu)秀課件 ppt公開(kāi)課課件 人教版圖形的平移ppt課件 ppt教學(xué)課件 ppt優(yōu)秀課件 ppt公開(kāi)課課件 人教版下面這幾種物體的運(yùn)動(dòng)中，哪些是在平移？圖形的平移ppt課件 ppt教學(xué)課件 ppt優(yōu)秀課件 ppt公開(kāi)課課件 人教版

6、圖形的平移ppt課件 ppt教學(xué)課件 ppt優(yōu)秀課件 ppt公開(kāi)課課件 人教版問(wèn)題2：請(qǐng)看圖片，平移是由什么決定的平移？由移動(dòng)的方向和距離所決定圖形的平移ppt課件 ppt教學(xué)課件 ppt優(yōu)秀課件 ppt公開(kāi)課課件 人教版圖形的平移ppt課件 ppt教學(xué)課件 ppt優(yōu)秀課件 ppt公開(kāi)課課件 人教版問(wèn)題3：在初一下學(xué)期中我們學(xué)習(xí)過(guò)平行線的作法，里面有涉及到平移的內(nèi)容嗎？ABCABCPQ圖1如圖1，ABC沿著直尺PQ平移到 ，則1、對(duì)應(yīng)點(diǎn)：點(diǎn)A與點(diǎn) ，點(diǎn)B與點(diǎn) ，點(diǎn)C與點(diǎn) 是對(duì)應(yīng)點(diǎn)；2、對(duì)應(yīng)線段：AB與 ，BC與 ， CA與 是對(duì)應(yīng)線段；3、對(duì)應(yīng)角：A與 ，B與 ，C與 是對(duì)應(yīng)角。4 、 ABC

7、平移的方向是什么？平移的距離呢？圖形的平移ppt課件 ppt教學(xué)課件 ppt優(yōu)秀課件 ppt公開(kāi)課課件 人教版圖形的平移ppt課件 ppt教學(xué)課件 ppt優(yōu)秀課件 ppt公開(kāi)課課件 人教版圖形的平移ppt課件 ppt教學(xué)課件 ppt優(yōu)秀課件 ppt公開(kāi)課課件 人教版圖形的平移ppt課件 ppt教學(xué)課件 ppt優(yōu)秀課件 ppt公開(kāi)課課件 人教版圖形的平移ppt課件 ppt教學(xué)課件 ppt優(yōu)秀課件 ppt公開(kāi)課課件 人教版圖形的平移ppt課件 ppt教學(xué)課件 ppt優(yōu)秀課件 ppt公開(kāi)課課件 人教版4、下圖中，圖形(2)可以通過(guò)圖形(1)平移得到嗎？(1)(2)(不考慮顏色)讓我們來(lái)觀察一下平移過(guò)

8、程吧!動(dòng)畫(huà)演示圖形的平移ppt課件 ppt教學(xué)課件 ppt優(yōu)秀課件 ppt公開(kāi)課課件 人教版圖形的平移ppt課件 ppt教學(xué)課件 ppt優(yōu)秀課件 ppt公開(kāi)課課件 人教版問(wèn)題5：請(qǐng)你舉一些生活中平移的實(shí)例。圖形的平移ppt課件 ppt教學(xué)課件 ppt優(yōu)秀課件 ppt公開(kāi)課課件 人教版圖形的平移ppt課件 ppt教學(xué)課件 ppt優(yōu)秀課件 ppt公開(kāi)課課件 人教版練習(xí)1：課本P34 試一試、練習(xí)2練習(xí)2：如圖，由ABC平移得到的三角形有幾個(gè)？圖形的平移ppt課件 ppt教學(xué)課件 ppt優(yōu)秀課件 ppt公開(kāi)課課件 人教版圖形的平移ppt課件 ppt教學(xué)課件 ppt優(yōu)秀課件 ppt公開(kāi)課課件 人教版欣

9、賞圖形的平移ppt課件 ppt教學(xué)課件 ppt優(yōu)秀課件 ppt公開(kāi)課課件 人教版圖形的平移ppt課件 ppt教學(xué)課件 ppt優(yōu)秀課件 ppt公開(kāi)課課件 人教版練習(xí)二 如下圖 ABC 是O經(jīng)過(guò)平移而得的角，若O65，則ABC等于多少度？ABCOD 解： ABC 是O平移過(guò) 程中的對(duì)應(yīng)角， 所以 ABCO65圖形的平移ppt課件 ppt教學(xué)課件 ppt優(yōu)秀課件 ppt公開(kāi)課課件 人教版圖形的平移ppt課件 ppt教學(xué)課件 ppt優(yōu)秀課件 ppt公開(kāi)課課件 人教版練習(xí)三欣賞并說(shuō)出下列各商標(biāo)圖案哪些是利用平移來(lái)設(shè)計(jì)的？ 解：利用平移來(lái)設(shè)計(jì)的有(2)、(4)、(6) .（1） （2） （3） （4） （

10、5） （6）圖形的平移ppt課件 ppt教學(xué)課件 ppt優(yōu)秀課件 ppt公開(kāi)課課件 人教版圖形的平移ppt課件 ppt教學(xué)課件 ppt優(yōu)秀課件 ppt公開(kāi)課課件 人教版練習(xí)四在下面的八幅圖案中，中的哪個(gè)圖案可以通過(guò)平移圖案得到？ 圖形的平移ppt課件 ppt教學(xué)課件 ppt優(yōu)秀課件 ppt公開(kāi)課課件 人教版圖形的平移ppt課件 ppt教學(xué)課件 ppt優(yōu)秀課件 ppt公開(kāi)課課件 人教版練習(xí)五1、平移改變的是圖形的 （ ） A 位置 B 大小 C 形狀 D 位置、大小和形狀2、經(jīng)過(guò)平移，對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段 （ ） A 平行 B 相等 C 平行且相等 D 既不平行,又不相等3、經(jīng)過(guò)平移,圖形上每個(gè)點(diǎn)都

11、沿同一個(gè)方向移動(dòng)了一段距離 下面說(shuō)法正確的是 （ ） A 不同的點(diǎn)移動(dòng)的距離不同 B 既可能相同也可能不同 C 不同的點(diǎn)移動(dòng)的距離相同 D 無(wú)法確定 ACC圖形的平移ppt課件 ppt教學(xué)課件 ppt優(yōu)秀課件 ppt公開(kāi)課課件 人教版圖形的平移ppt課件 ppt教學(xué)課件 ppt優(yōu)秀課件 ppt公開(kāi)課課件 人教版生活中的平移練習(xí)六將ABC在圖中平移，(平移時(shí)ABC的三個(gè)頂點(diǎn)一定落在圖中兩線交點(diǎn)上)，最多能平移幾次？ABC 解：能平移三次，做法如下：（1）（2）（3）圖形的平移ppt課件 ppt教學(xué)課件 ppt優(yōu)秀課件 ppt公開(kāi)課課件 人教版圖形的平移ppt課件 ppt教學(xué)課件 ppt優(yōu)秀課件

12、ppt公開(kāi)課課件 人教版練習(xí)七由ABC平移而得的三角形共有多少個(gè)？ACB 解：共有5個(gè)。圖形的平移ppt課件 ppt教學(xué)課件 ppt優(yōu)秀課件 ppt公開(kāi)課課件 人教版圖形的平移ppt課件 ppt教學(xué)課件 ppt優(yōu)秀課件 ppt公開(kāi)課課件 人教版練習(xí)十在下圖中，作出把“箭頭”向右平移8格后向上平移4格后的平移圖形。圖形的平移ppt課件 ppt教學(xué)課件 ppt優(yōu)秀課件 ppt公開(kāi)課課件 人教版圖形的平移ppt課件 ppt教學(xué)課件 ppt優(yōu)秀課件 ppt公開(kāi)課課件 人教版教學(xué)目標(biāo)：1能夠熟練運(yùn)用配方法確定二次函數(shù)圖象的對(duì)稱(chēng)軸和頂點(diǎn)坐標(biāo)2體會(huì)建立二次函數(shù)對(duì)稱(chēng)軸和頂點(diǎn)坐標(biāo)公式的必要性3能夠利用二次函數(shù)的

13、對(duì)稱(chēng)軸和頂點(diǎn)坐標(biāo)公式解決問(wèn)題.教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：運(yùn)用配方法或二次函數(shù)圖象的對(duì)稱(chēng)軸和頂點(diǎn)坐標(biāo)公式解決實(shí)際問(wèn)題難點(diǎn)：把數(shù)學(xué)問(wèn)題與實(shí)際問(wèn)題相聯(lián)系的過(guò)程課前準(zhǔn)備：多媒體課件、檢測(cè)小卷（學(xué)生用）教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 活動(dòng)內(nèi)容1：知識(shí)回顧 說(shuō)出下列二次函數(shù)圖象的開(kāi)口方向、對(duì)稱(chēng)軸和頂點(diǎn)坐標(biāo)： 處理方式：讓學(xué)生口答二次函數(shù)圖象的開(kāi)口方向、對(duì)稱(chēng)軸和頂點(diǎn)坐標(biāo)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)此題組，回顧如何根據(jù)二次函數(shù)的頂點(diǎn)式，確定二次函數(shù)圖象的開(kāi)口方向、對(duì)稱(chēng)軸和頂點(diǎn)坐標(biāo).為下步確定一般式的二次函數(shù)圖象的性質(zhì)做準(zhǔn)備.活動(dòng)內(nèi)容2：導(dǎo)入新課我們發(fā)現(xiàn)，根據(jù)二次函數(shù)的頂點(diǎn)式很容易確定二次函數(shù)圖象的開(kāi)口方向、對(duì)稱(chēng)軸和頂點(diǎn)坐標(biāo)如果給你一個(gè)一般形式的二次函數(shù) ，你還能確定其圖象的開(kāi)口方向、對(duì)稱(chēng)軸和頂點(diǎn)坐標(biāo)嗎？如何確定？【教師板書(shū)課題：2.2二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)（4）】處理方式：給學(xué)生拋出問(wèn)題，讓學(xué)生聯(lián)想到化成頂點(diǎn)式解決此題.設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生有了從頂點(diǎn)式確定二次函數(shù)圖象性質(zhì)的經(jīng)驗(yàn)，教師直接拋出一個(gè)一般式的二次函數(shù)，并提出問(wèn)題