五年級上數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃附教學(xué)進度安排

1、第 第 頁五年級上數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃附教學(xué)進度安排 五班級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃附教學(xué)進度安排 新橋中心學(xué)校呂春微一、指導(dǎo)思想以“三個面對”為指針，以唯物辯證法為基本指導(dǎo)思想，以現(xiàn)代數(shù)學(xué)和心理學(xué)為依據(jù)，使數(shù)學(xué)學(xué)科的特點和兒童的認知特點相結(jié)合，有利于提高同學(xué)的創(chuàng)新意識和培育的實踐技能更提高了同學(xué)的解決實際問題的技能，表達了數(shù)學(xué)源于生活的思想。二、教材分析新人教版五班級數(shù)學(xué)上冊教材內(nèi)容有：小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡易方程，觀測物體，多邊形的面積。統(tǒng)計與可能性，學(xué)數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運算等。小數(shù)乘法和除法，是學(xué)校應(yīng)當掌控和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能，這部分內(nèi)容是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)四那么運算和小數(shù)加減法的基礎(chǔ)上進行教

2、學(xué)，繼續(xù)培育同學(xué)小數(shù)的四那么運算技能。簡易方程，是學(xué)校階段集中散學(xué)代數(shù)初步知識的單元，它進一步進展同學(xué)的抽像思維技能，提高解決問題的技能。觀測物體使學(xué)后能正確辯認從正面，側(cè)面和上面觀測到的簡約物體或兩個物體從一組立體圖形的外形和位置關(guān)系，讓同學(xué)在獲得豐富的感性閱歷的同時，練習(xí)對從不同方向觀測得到的圖形表象，結(jié)合物體的位置關(guān)系進行判斷從而促進空間觀念的進展。多邊形的面積，那么是在同學(xué)認識的三角形，平行四邊形和梯形，理解了面積的概念，會計算出長方形，正方形的面積的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)平行四邊形，三角形和梯形的面積，形成有關(guān)多邊形面積的系統(tǒng)知識。統(tǒng)計與可能性方面，本冊教材讓同學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)可能性和中位數(shù)的

3、知識。進一步體會統(tǒng)講和概率在現(xiàn)實生活中的作用。三、教學(xué)重點及難點小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡易方程，多邊形的面積，統(tǒng)計與可能性等是本冊教材的重點內(nèi)容，簡易方程的教學(xué)既是重點也是難點。四、教學(xué)目標1、比較嫻熟進行小數(shù)乘法和除法的筆算。2、在詳細情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡約的方程用方程表示，簡約情境中的等量關(guān)系并解決問題。3、探究并掌控平行四邊形，三角形，梯形的面積公式。4、能辯認從不同方位看到的物體的外形和相對位置。5、理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。6、體驗事項發(fā)生的等可能性，以及游戲規(guī)章的公正性，會求一些事項發(fā)生的可能性；能對簡約事項發(fā)生的可能性作出猜測，進一步體

4、會概率在現(xiàn)實生活中的作用。7、經(jīng)受人實際生活中發(fā)覺問題，擔(dān)出問題，解決問題的過程。體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用初步的形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的技能。8、初步了解數(shù)學(xué)編碼的思想方法，培育發(fā)覺生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀測，分析及推理的技能。9、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。10、養(yǎng)成仔細作業(yè)，書寫干凈的良好習(xí)慣。五、學(xué)情分析五班級本學(xué)期共有同學(xué)48名，男生29，女生19，大部分同學(xué)由于來自各村莊，受家庭經(jīng)濟條件及環(huán)境的影響，大多數(shù)家長支持老師的工作，但不重視家庭教育，同學(xué)的差異性很大，甚至有個別同學(xué)連乘法口決都不嫻熟，水平只有二班級的基礎(chǔ)，面對差別較大的同學(xué)，在教學(xué)時只能因材施教，有針對性地教學(xué)。六、教學(xué)方法與措施1、要緊密聯(lián)系同學(xué)的生活環(huán)境，從同學(xué)已有的閱歷知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于同學(xué)自主學(xué)習(xí)，合作溝通的情境，從而激發(fā)同學(xué)的愛好。2、設(shè)計富有情趣的教學(xué)活動，鼓舞每個同學(xué)動手動腦，參于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程。3、結(jié)合同學(xué)實際