2022年片區(qū)教研活動主持詞范文

1、第12頁共12頁2022年片區(qū)教研活動主持詞范文各位老師好，我們的活動即將開始，請您將手機調(diào)為靜音狀態(tài),謝謝合作。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家下午好!在這，很榮幸我們片區(qū)的新一輪教研活動在拉開帷幕。在這里，請允許我代表學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我們本次片區(qū)教研的主題是近年來，我們一直致力于語文的研究，但我們的研究還有許多不成熟的地方，今天就讓我們借此機會，繼續(xù)探討、共同進步。本次的教研活動，有三個環(huán)節(jié)，分別是上課、評課和研討交流。第一環(huán)節(jié)：首先，請老師進行課堂展示，她執(zhí)教的內(nèi)容是。接下來，有請老師進行課堂展示，她執(zhí)教的內(nèi)容是。剛才兩位老師很用心地給我們上了兩節(jié)公開課，

2、在我們進入評課、議課之前，我提議大家用掌聲對兩位老師的付出表示感謝。課已展示完畢，請大家休息_分鐘。于3：30在此評課。請老師作好準(zhǔn)備。第二環(huán)節(jié)：有請老師對兩位授課老師進行評課。感謝老師詳盡細致的解讀。3:504:10下面，我們進行第三環(huán)節(jié)：研討交流。聽了以上兩位老師的課，大家也一定有自己的想法和感受，各位老師可以先進行討論，稍后每個學(xué)校派一位代表進行發(fā)言。希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的表達自己聽課的認(rèn)識、看法，提出寶貴的意見和建議。感謝各位老師的精彩點評。今天借這個難得的機會，我們請語文專家老師為大家作專業(yè)引領(lǐng)，掌聲歡迎。有請為我們指點迷津，給與現(xiàn)場指導(dǎo)。大家歡迎。讓我們再次以熱烈的掌

3、聲感謝對我們工作的指導(dǎo)。結(jié)束語因為時間關(guān)系，我們今天的研討活動要暫時告一段落。但是，的教學(xué)研究不會因此結(jié)束，專家的引領(lǐng)，各位老師提出的寶貴意見和建議讓我們有更多的思考和感悟，就讓我們一起在的研究道路上，更上一層樓!最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁，謝謝大家!今天的活動到此結(jié)束，期待下次再會!片區(qū)教研活動主持詞范文各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：下午好!很高興在這個寒意漸濃的月份里，我們相聚在這里，共同探討片區(qū)教研活動。在我們進入評課、議課之前，我提議大家用掌聲對幾位老師的辛苦付出表示感謝。(王校講話)為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行評課、議課

4、活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己觀課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。接下來的活動分為三個程序：一.先請執(zhí)教老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。二.評課：聽了幾位老師的課后反思，在座各位一定有自己的想法和感受。下面我們就進入評課互動環(huán)節(jié)，希望大家能暢所欲言!常說“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。在座各位都是教育教學(xué)方面的行家高手，在教育戰(zhàn)線上戰(zhàn)斗了幾十年的老兵。希望各位能就自己的觀課談?wù)劯惺?為我們的研究為每一個人的成長提出寶貴的意見和建議。(評課)先自由評，再點名主評教師評議。小結(jié)：剛才，大家各抒己見，針對這幾節(jié)課的設(shè)計談了很多。今天借這個難得的機會，我們請在座的領(lǐng)

5、導(dǎo)-進修學(xué)校_為我們進行現(xiàn)場指導(dǎo)。(領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言)“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。今天大家思想的交流，肯定會使我們在前進的道路上少一些浮光掠影，多一些理性與深沉的思考，讓我們的課堂教學(xué)走向完美。在熱烈的探討中，在靜靜的聆聽中，時間向我們悄悄的揮手告別，我們的這次教研活動也接近了尾聲，感謝幾位老師的精彩做課，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師熱烈研討給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，相信大家會努力去推進新課程改革朝著縱深發(fā)展，也感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)教師對我們這次教研工作的大力支持。因為時間關(guān)系，我們今天的評課、議課活動暫時到此為止。片區(qū)教研活動主持詞范文尊敬的訾主任，尊敬

6、的各位同仁：大家上午好!金秋送爽學(xué)意濃，片區(qū)教研樹新風(fēng)，多校聯(lián)動攜手行，研討交流求共贏。在這收獲的季節(jié)，我們中心城區(qū)發(fā)展片區(qū)“語文學(xué)科片區(qū)教研活動”在此隆重舉行。在區(qū)教育局教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)片區(qū)教研活動領(lǐng)導(dǎo)小組的具體安排，我們整個片區(qū)教研活動主要按照分四個階段進行，可以概括為四句話：即立足課堂定主題，課例打磨找方法，片區(qū)會課達共識，專家引領(lǐng)求突破。前期各單位已經(jīng)圍繞各學(xué)科的研討主題深入開展了校本教研活動，并對前兩個階段的研討情況進行總結(jié)、整理，今天通過片區(qū)教研這個平臺主要是展示前兩個階段的研討成果，落實第三、四階段的內(nèi)容，也就是片區(qū)會課，觀課議課，達成共識專家引領(lǐng)，總結(jié)提升，延續(xù)推進。經(jīng)

7、過各單位征集問題，片區(qū)教研工作小組研究，語文學(xué)科第一階段的研討主題是：自主識字方法有效性的探究。今天，我們首先觀摩了兩節(jié)課，下面的時間是評課議課，總結(jié)提升階段。這一階段主要安排了四個議程：第一項：由今天的兩位執(zhí)教教師談一談圍繞研討主題設(shè)計這堂課的意圖及本節(jié)課執(zhí)教之后的感受;第二項：互動評課，評課的順序是粥店辦事處、天平辦事處、岳峰小學(xué)、實驗中學(xué)、大河學(xué)校和英中小學(xué)部。第三項：由岳峰小學(xué)和粥店辦事處匯報前期研討情況。第四項：請訾主任點評。下面進行第一項議程：首先請岳峰小學(xué)楊杰老師匯報本節(jié)課的設(shè)計意圖及課后執(zhí)教感受;下面請岱岳實驗小學(xué)王文超老師就本節(jié)課的設(shè)計思路及反思與大家交流。下面進行第二項議程

8、：請各單位按順序進行評課，兩點要求：一是結(jié)合研討的主題及課例進行點評;二是本節(jié)課值得借鑒之處及建議。下面進行第三項議程：請岳峰小學(xué)孫其紅老師對前期研討情況進行匯報;下面請粥店辦事處馬國棟校長匯報前期研討情況。本著解決教學(xué)中突出問題和實際問題的目的，片區(qū)教研活動由原來的以學(xué)校為主的“小校本”互動交流很精彩，專家引領(lǐng)最關(guān)鍵，下面有請教研室訾主任對本次片區(qū)教研進行點評、指導(dǎo)，大家歡迎!2022年片區(qū)教研活動主持詞范文（二）各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：大家好!首先我代表天馬小學(xué)全體教師感謝兩所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及各位老師不辭辛勞，一大早就趕到這里。從前期的精心準(zhǔn)備到今天的片區(qū)活動順利開展，為我們?nèi)４罱诉@么好的一個

9、平臺。進行交流切磋，共求高效課堂之道。感謝上課的四位老師為我們展現(xiàn)了精彩的課例，讓我們受益匪淺。今天，是我們是我們片區(qū)語文教研活動進行的開始，有了您們的加盟，讓我們今后的教研活動會更有聲有色。希望通過這樣的片區(qū)教研活動來進一步規(guī)范學(xué)校教研行為，促使教研工作規(guī)范化，充分發(fā)揮學(xué)校的教研作用。我們更需要今天這樣的三小合作，課堂教學(xué)互相交流，取長補短的方式。前面幾位老師的點評非常到位，接下來的點評可能與他們有重復(fù)的地方。下面就四位老師今天早上的課談?wù)勎业母惺?。首先，三年級鐘方芳老師?9課七顆鉆石本文圍繞著水罐的一系列變化來烘托主題，體現(xiàn)博大無私的愛從而陶冶情操。鐘老師上的是這篇課文的第二課時的內(nèi)容。

10、你呢個一直緊緊抓住這條主線展開教學(xué)。同時能聯(lián)系課文指導(dǎo)朗讀，通過朗讀進一步去體會并感悟主題。整堂課思路清晰，課文中有以下亮點：1、圖片資料豐富、直觀，視覺效果好，這對于李杰文中的“干涸、干枯、焦渴而死”等詞語的理解很有幫助。2、目標(biāo)明確，讓學(xué)生帶著兩個問題去讀課文，自己找相關(guān)的語句，他們能更好的把握課文內(nèi)容。3、相機出示拓展延伸題，如：學(xué)完的一自然段，出示：假如你是這個小姑娘，遇到這樣的情況，你會去哪里找水，又會看到這樣的景象?這樣的問題可以讓學(xué)生開動腦筋去想，不用提示。這位小女孩如何找到水而做好鋪墊。4、學(xué)完第三自然段后的探空提(及放飛想象題)可以是不會想的、不知從什么地方去向的同學(xué)也能想起

11、點什么，可以說這算是一次小練筆了。這對于作文起步階段的學(xué)生來說值得借鑒。5、在課堂中讓學(xué)生表演這一環(huán)節(jié)活躍了課堂氣氛。6、整節(jié)課圍繞自己設(shè)計的板書一步步導(dǎo)來，環(huán)環(huán)相扣，思路清晰。提幾點建議：1、水管的一系列變化主要是體現(xiàn)小孩無私博大的愛，這是文章的重點，也是主題，但沒有得到升華。2、再提問題時可以叫不舉手的人回答問題。二年級龍老師上的15課畫風(fēng)一課主要講三個小朋友一起畫畫，遇到的一個共同的問題。即：誰能畫風(fēng)?是小藝首先動腦經(jīng)想出了辦法，最后是三個人合作，用不同景物的變化描繪出了風(fēng)的樣子。通過學(xué)習(xí)課文，使同學(xué)們懂得了勤于觀察生活，遇到問題要動腦筋、善于合作、敢于創(chuàng)新。龍老師在執(zhí)教畫風(fēng)這篇課文時，

12、以生為本，以讀為主。聽了龍老師的這節(jié)課，讓我學(xué)到了不少，下面就自己聽課后的一點感受，首先說說你的亮點1、能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，尤其語言表達方面具有親和力，采用“幫”的形式來上課，同學(xué)們樂于接受。2、老師在課堂中很細心，關(guān)愛學(xué)生，有個學(xué)生沒有筆，及時去幫他借筆。3、激勵學(xué)生回答問題時，說話的方式妙，學(xué)生用于回答問題4、在小組合作學(xué)習(xí)時能相機指導(dǎo)。糾正讀音及時。給幾點建議：1、本節(jié)課讀悟結(jié)合，如果做得好的畫就完美了。2、課時內(nèi)容沒有完成，這與我們學(xué)校學(xué)生的參與有關(guān)。四年級鄒老師的18課永生的眼睛這是一篇非常感人的文章?？坍嬃恕拔摇钡母篙厼榱怂四芨玫纳?，盡自己最大所能來幫助別人延續(xù)生命。本節(jié)課設(shè)

13、計思路清晰，有張有弛。有以下亮點：1、在上戲課文時環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生能找出問題的答案。2、在上課過程中，注意課文的朗讀指導(dǎo)，以朗讀為指導(dǎo)促進學(xué)生的理解。3、能靈活調(diào)度課堂氛圍，當(dāng)你提問只有少數(shù)同學(xué)回答時，即使采用共同回答的方式，避免了冷場現(xiàn)象。下面提幾點建議：1、再一會作者的思想感情時，應(yīng)進入課文的情境中去，以情為線來組織教學(xué)，會更好些。2、這節(jié)濃縮課如果中間省略一些詳細講解就完整了。六年級龍老師的14課賣火柴的小女孩這篇課文，誰受益匪淺。下面就這節(jié)課談?wù)勎业捏w會和見解：1、采用半命題是導(dǎo)入課文新穎，這樣能拉近學(xué)生的距離，激發(fā)學(xué)生興趣。2、整節(jié)課環(huán)節(jié)完整，能過誒繞可憐這一線索提出問題。3、語言表達

14、親和力。4、學(xué)生回答完問題能及時表揚。提幾點建議：1、如果在文章開頭能解釋一下大年夜使什么時候，更襯托小女孩的悲慘遭遇。2、教學(xué)過程中過程中故意哦分強調(diào)了小女孩的“可伶”，沖淡了主題如果能抓住小女孩五次擦然火柴來與現(xiàn)實進行對比，這樣去關(guān)注人物的命運、體會人物的情感、感悟文章的寫法就好了。以上點評純屬個人見解，如有點評不到位的地方，希望四位老師多多包涵。再次謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行，謝謝大家!片區(qū)教研活動領(lǐng)導(dǎo)講話稿【篇二】大家下午好!非常歡迎各位的到來!同時也非常感謝教研室為我們提供這樣的校本教研機會，提高校本教研的實效性，促進我們校際間的交流，實現(xiàn)區(qū)域資源共享，這是開展片區(qū)教研以來，我認(rèn)為最大的

15、收獲。幾年來，我們沙河市第一小學(xué)為了搞好校本研修工作，通過實際調(diào)研，確定了多種形式校本教研活動和校本培訓(xùn)活動。如：教師論壇、主題教研、課堂診斷、讀書沙龍、集體備課、師德結(jié)對、課題研究、專題講座等，但最能解決教師教學(xué)實際問題和困惑的當(dāng)屬“主題教研”活動。因為它最直接、最有效、最受歡迎、最能實現(xiàn)“教學(xué)研”一體化的教研模式。_年，我們在片區(qū)開了“主題教研”先例，得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)和兄弟單位的大力支持和認(rèn)可。兩年來我們也確實通過主題教研活動，促進了教師專業(yè)成長取得了好的成績，解決了許許多多實際問題，形成了一定的教學(xué)模式。如：“提高閱讀有效性”形成了“朗讀式四步教學(xué)法”;“如何進行拼音教學(xué)”，形成了“以境

16、促情，以情定教”;“如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”形成了“先學(xué)后教”，“如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”形成了“趣味教學(xué)法”等等。我們本學(xué)期通過認(rèn)真反思工作，深入課堂搞調(diào)研，又發(fā)現(xiàn)能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)參與性的一個途徑對學(xué)生進行語言上的激勵，實行個性化評價。最后經(jīng)過研究，把“課堂上如何對學(xué)生進行個性化評價”這一主題，作為我們本學(xué)年的研究中心。以往我們過多了注重教師的課上得怎樣，往往忽略學(xué)生學(xué)得怎樣，所以這一主題的研究，強調(diào)更多的關(guān)注學(xué)生主體地位的體現(xiàn)，重視教師是如何關(guān)注學(xué)生的?是如何實現(xiàn)師生平等對話的?是如何與學(xué)生心與心交流的?從而達到激發(fā)學(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。有位心理學(xué)家曾經(jīng)說過：在一張

17、顫動的紙上，很難寫出平等的字來?？磥韺W(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)效果有著必要的聯(lián)系，所以我們要為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)的情緒，最終實現(xiàn)高效課堂。今天，我們把兩個課例展示給大家，望能得到諸位的幫助，聽到來自諸位不同論點，使我們的課堂更人性化，更生動化。我們預(yù)期目標(biāo)：準(zhǔn)備利用一年時間，去發(fā)現(xiàn)，去解決，去積累，最終形成一套評價學(xué)生的語言體系，我們把這些語言，分門別類，進行歸納，印制小冊子，作為我們校本培訓(xùn)資料，供全體教師借鑒學(xué)習(xí)并不斷完善。如何具體操作：一、制定學(xué)校主題研究方案，提出具體要求二、學(xué)習(xí)方案，制定小組活動方案三、實施操作(以教研組為單位)理論學(xué)習(xí)集體備課，課堂預(yù)設(shè)小組展示，學(xué)校展示，

18、現(xiàn)場錄音研討時根據(jù)錄音進行辯論、整理、修正總結(jié)鞏固整理、梳理，打印資料，組織學(xué)習(xí)，實現(xiàn)資源共享。行為跟進，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期進行課堂跟蹤，不斷鞏固研究成果，豐富完善課堂語言。今天，我們也進行了現(xiàn)場錄音、錄像，之后我們會根據(jù)錄音整理出師生對話，進行研討，形成較恰當(dāng)?shù)膫€性評價語言。我們平時允許教室課堂根據(jù)課堂生成，調(diào)整教學(xué)思路，改變教學(xué)預(yù)案，實現(xiàn)“以學(xué)定教”，讓教師放下包袱，在明確實現(xiàn)課堂目標(biāo)前提下，“以情定學(xué)，以學(xué)定教”一心一意與學(xué)生平等交流。片區(qū)教研活動領(lǐng)導(dǎo)講話稿【篇三】大家上午好，剛才聽了吳昊老師“區(qū)域性網(wǎng)絡(luò)電子備課實驗工作情況介紹”和翟軍霞老師“集體備課工作經(jīng)驗介紹”，收獲頗多?，F(xiàn)在我就把自己

19、在培訓(xùn)中學(xué)到的知識結(jié)合自己的想法向同行們作一會報。錯誤之處，敬請大家批評、指正。下面我從二個方面談?wù)勛约旱膶Α半娮觽湔n”的認(rèn)識。電子備課的好處一首先做到了資源共享;二快捷方便，便于修改;三減輕了教師的工作量，尤其是帶雙班的數(shù)學(xué)教師;四教師有足夠的時間鉆研教材，批改作業(yè)，集中情精力上好每一節(jié)課。五在整理教案的同時，還大大提高了教師的計算機水平。如何進行電子備課一、確定思路。在進行電子備課之前，首先要學(xué)習(xí)課標(biāo)、教學(xué)參考書以及教材，然后結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施，想想這堂課自己應(yīng)怎樣設(shè)計，這樣就有了自己的備課思路。二、瀏覽資源。有了自己的備課思路之后，就可以上網(wǎng)瀏覽相關(guān)的教案，教學(xué)設(shè)計、說課稿，還有上一年級二年級時的備課，以及課件，把有參考價值的，對自己編寫教案有用的內(nèi)容，保存下來。必要的時候看看有關(guān)課堂實錄。只有學(xué)習(xí)他人的方法，借鑒他人的智慧，吸取眾家之長，才能備出生動有趣、教法多樣、學(xué)法靈活、切實可行的優(yōu)質(zhì)教學(xué)預(yù)案。三、撰寫教案。瀏覽完幾份相關(guān)的教案之后，下一步，自己就該進行電子備課啦。備課時，一定要緊扣教材特點，從本班學(xué)生的實際情況出發(fā)，對于搜集到的教案中可取之處，要大膽地借鑒過來，努力做到“取其精華，去其糟粕?！辈粰C械地下載別人的教案。填寫課題教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，在網(wǎng)上基本上找得到，和參考書的基本一致，所以直接進行復(fù)制、粘貼就可以了。而教學(xué)關(guān)鍵、教法