五年級音樂教學工作計劃

1、第 第 頁五年級音樂教學工作計劃五班級音樂教學工作計劃1一、指導(dǎo)思想：貫徹落實新課標新課改精神，培育同學肯定的音樂技能，尤其著重培育同學學習音樂的愛好，提高認譜、識譜的技能。更要使一部分同學轉(zhuǎn)變思想認為學習音樂無用，認為音樂課是副課，切切實實提高同學的音樂素養(yǎng)。二、基本狀況分析：五班級同學已是高班級同學，有相對的自制技能，課堂紀律總體不錯，音樂基礎(chǔ)相對較弱，但接受技能不錯，有一小部分同學音樂素養(yǎng)不錯，樂理知識的掌控，唱歌的狀態(tài)，音色、樂感都可圈可點。中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%55%，這批同學對音樂的愛好很濃，但又由于自身的條件緣由或其他緣由，所以歌頌技能有待進一步提高。還有一些同學由于底

2、子薄，對于音樂有缺乏愛好，所以狀況不樂觀。這些同學在班級中的人數(shù)不多，但他們對全班同學的影響很大，給班級帶來了不少負面影響，這些同學上課時亂叫，音不準，做小動作等。但我相信，經(jīng)過一學期的努力后，他們肯定會有所改善。三、任務(wù)目標一、唱歌部分1、緊扣教材、課程標準，教唱書本上的歌曲2、遵循沒節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由老師教譜，教1-2遍詞，然后老師彈琴同學聽音高自學，直到正確為止。4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當進行檢查，讓個別同學起來演唱，假設(shè)有不正確的地方老師實時教正。5、有學習有記載，使同學真正體會到學習音樂課的意義。二、發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的掌握

3、下，逐步擴展音高；運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱時保持音高，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。三、觀賞部分：綜合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步知識，以進一步加強情感體驗的技能，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的觀賞。四、提高教學質(zhì)量措施：1、仔細備課，做好前備、復(fù)備、反思工作，為能使同學上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時留意與新課標結(jié)合。2、因材施教，對不同的同學留意采納不同的教學手法，使同學能夠充分進展。3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學的學習愛好。4、課堂形式設(shè)計多樣，充斥知識性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動同學的積極性。5、多看多聽其他學校

4、的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。五、教學進度安排：課次周課題課時第一課朝夕3第二課農(nóng)家樂4第三課蹤跡4第四課可愛的家3第五課家鄉(xiāng)4第六課快樂的少年3第七課雨花4第八課冬雪4第九課對花3五班級音樂教學工作計劃2一、同學狀況分析：五班級的同學的接受技能加強不少，對音樂也充溢了深厚的愛好，同學在演唱時基本上能不喊唱，會用正確的方法演唱而且認識到了氣息的作用，演唱時也能滿懷感情地歌頌。各班的同學狀況大同小異，有一小局部同學樂理知識掌控的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很精美。這些同學對音樂的愛好很濃，但又由于自身的條件緣由或其他緣由，所以歌頌技能有待進一步提高，還有一些同學由于底子薄，

5、對于音樂缺乏愛好，所以狀況不是很好。其中還有一局部同學唱歌音準不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些同學對音樂課雖喜愛，但總是不遵守紀律所以學不好。老師應(yīng)當依據(jù)詳細狀況因材施教，充足激發(fā)這些同學學習音樂，喜好音樂的愛好，對他們要多鼓舞多表示，查找他們身上的閃光點，培育他們的感情。二、教學目標：1、知識目標：認識八六拍子和其強弱規(guī)律和指揮圖式、認識變拍子、倚音下滑音。2、技能目標：同學通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸和連音、斷音的演唱方法演唱，學會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡約的指揮手勢。通過觀賞，了解幾種常見的演奏形式，培育同學對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)

6、的感知技能，培育他們的音樂想象力和聯(lián)想技能。認識了解音樂家格里格、肖邦、黃自。通過樂器的訓(xùn)練，讓同學學會正確的演奏姿態(tài)與方法，培育肯定的齊奏、合奏和伴奏技能。3、情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培育滲透到音色教育中，啟迪聰慧，培育合作意識和樂觀向上的生活立場，使同學成為有抱負，有道德，有文化，有紀律的全面進展的新人。4、質(zhì)量目標：通過學習能掌控教材規(guī)定的簡約的樂理知識和音樂技能，掌控簡約的視譜技能，能夠完整的演唱歌曲。三、教材分析：本冊教材內(nèi)容有：歌曲八課，每課還包括“傾聽”、“扮演”、“編創(chuàng)與活動”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機

7、組成局部，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培育創(chuàng)新精神和實踐技能，提高文化素養(yǎng)與審美技能，增進身心健康，促進同學德智體美勞全面進展具有不可替代的作用。本學期教學目標、任務(wù)：一、發(fā)聲訓(xùn)練局部：在氣息掌握下，力求做到聲音位置的統(tǒng)一。在擴展音域中，謹慎地擴展低聲區(qū)音域。在二聲部合唱中，力求做到咬字、吐字的連貫、流暢，音色的豐滿、圓潤，聲部的和諧、統(tǒng)一二、視唱、知識、練耳局部：1、讀譜知識：認識升記號，降記號；認識波音記號、倚音、滑音記號，學習其唱奏法。2、視唱局部：復(fù)習所學過的音階和音程練習。獨立或半獨立視唱單聲部歌曲。視唱二聲部歌曲片段和有臨時變音記號的單聲部歌曲。3、練耳局部：聽記二拍子或三

8、拍子的48小節(jié)單旋律。聽記24小節(jié)節(jié)奏。聽辨和聲音程在協(xié)和與不協(xié)和程度上的差別。聽辨歌樂曲的力度和速度并作標識。四、觀賞局部：要求同學對各種音樂表示手段包括和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂作品中的表示作用有進一步的體會認識。能感覺和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂中表示心情、氣氛和感情的效果。能對作品中的旋律、節(jié)奏等特點作簡約的分析。教學分析：五班級的教材中已經(jīng)有一些要求復(fù)習的內(nèi)容了，但是這個階段又要學習不少的內(nèi)容，所以，學習任務(wù)是繁重的。要處置好新舊知識的學習、復(fù)習、掌控。本學期要學習歌曲7首，每首都有肯定的意義。要著重對同學進行思想品德教育。另外，有的同學開始變聲，要留意對嗓子的維護。同學狀況分析：由于同學現(xiàn)在

9、處于過渡期，年齡也大了，不再是小小伙伴，已經(jīng)是大小伙伴。要盡量防止同學發(fā)生厭學心情，要調(diào)動同學的積極性，使他們真正的愛學愿學。對音樂知識的講解盡量防止枯燥乏味，要用多種教學手段幫助教學。提高教學質(zhì)量措施：1、仔細備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學上好課做好充足的預(yù)備工作，備課時留意與新課標結(jié)合，并留意備同學。2、因材施教，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，使同學能夠充足進展。3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學的學習愛好。4、課堂形式設(shè)計多樣，充溢知識性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。最大限度的調(diào)動同學的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌控技能。并留意在課堂上采用肯定的形式，培育同學

10、的團結(jié)協(xié)作技能和創(chuàng)新技能。5、積極和其他學科溝通，積極討論學科整合。響應(yīng)新課標要求。6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷教學進度布置：第一課朝夕3課時第二課農(nóng)家樂3課時第三課蹤跡2課時第四課可愛的家2課時第五課家鄉(xiāng)2課時第六課歡樂地少年3課時第七課歡樂的節(jié)日2課時第八課雨花2課時第九課冬雪2課時第十課復(fù)習2課時第十一課復(fù)習3課時第十二課考試2課時五班級音樂教學工作計劃3一.同學狀況分析：1、基本狀況分析：五班級有五個班，大多數(shù)同學都很喜愛上音樂課，同學的接受技能加強不少，對音樂也充斥了深厚的愛好，同學在演唱時基本上能不喊唱，會用正確的方法演唱而且認識到了氣

11、息的作用，演唱時也能滿懷感情地歌頌。各班的同學狀況大同小異，有一小部分同學樂理知識掌控的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很精美。這些同學對音樂的愛好很濃，但又由于自身的條件緣由或其他緣由，所以歌頌技能有待進一步提高，還有一些同學由于底子薄，對于音樂缺乏愛好，所以狀況不是很好。其中還有一部分同學唱歌音準不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些同學對音樂課雖喜愛，但總是不遵守紀律所以學不好。老師應(yīng)當依據(jù)詳細狀況因材施教，充分激發(fā)這些同學學習音樂，愛好音樂的愛好，對他們要多鼓舞.2、雙基狀況：本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等，使同學學習起來的確不簡單，但它又為今后的學

12、習做好了伏筆?？偨y(tǒng)上來看，一、二、三班學習立場仔細，學習風氣深厚，學習歌曲的速度較快，四班、五班學習風氣不夠深厚，學習立場不夠仔細，故學習效率不前面幾個班。針對這種現(xiàn)狀，老師須進行大量的思想教育。每個班的同學的整體狀況又不均衡，狀況參差不齊。所以，對不同同學應(yīng)用不同教法，要培育同學專長，即“普遍培育，重點進展”。使同學各方面均有提高。二、指導(dǎo)思想:表達素養(yǎng)教育觀念,明確教育目標,落實新課標準的各項要求。以審美體驗為核心,提高同學的審美技能,進展同學的制造性思維,形成良好的人為素養(yǎng),為同學終身喜愛音樂,學習音樂,奠定基礎(chǔ)。三、教材分析本學期教學內(nèi)容包括唱歌、觀賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。要求如下：唱

13、歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清楚，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。觀賞：觀賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不憐憫緒。器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法。慢慢培育兒童的音樂制造力和協(xié)作技能。律動：要求同學協(xié)作音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，留意培育同學的音樂感知力。四、教學目標(一)知識目標：1、通過音樂教學，使同學基本上能掌控教材所規(guī)定的樂理知識，視譜，視唱技能有較大的提高。2、通過學習能正確的完滿的表現(xiàn)歌曲，理解、觀賞曲目的主要內(nèi)容。(二)技能目標：1、同學通

14、過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌控肯定的音樂技巧，使同學具有認識簡約樂譜的技能。2、通過學習本冊教材，認識一些樂器，學習演奏方法。3、通過觀賞，了解幾種常見的演奏形式，培育同學對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知技能，培育他們的音樂想象力和聯(lián)想技能，從而培育同學形成健康的審美情操。(三)情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，激發(fā)同學喜愛祖國的真摯情感，培育同學合作意識和樂觀向上的生活立場，使他們成為有抱負，有道德，有文化，有紀律的全面進展的新人。(四)質(zhì)量目標：基本上能掌控教材規(guī)定的簡約的樂理知識和簡約的音樂技能，通過學習能掌控教材規(guī)定的簡約的樂

15、理知識和音樂技能，能完整的演唱歌曲。五、教學重點：以審美體驗為核心，提高同學的審美技能，進展制造思維。六、教材難點：審美情操的培育，實踐技能的培育，培育同學的制造精神和合作精神的技能。七、教學措施：1、仔細鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時，仔細寫好教案,上好每一節(jié)課.2、仔細執(zhí)行課時計劃，嚴格把握40分鐘的課堂時間，向40分鐘要效率。3、充分作好課前預(yù)備。4、依據(jù)同學身心進展的特點，適當放低要求，放慢教學進展，打好基礎(chǔ)，培育同學的學習愛好。5、依據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用電子琴.，錄音機等教具，努力激發(fā)同學愛好，提高課堂教學效果。八、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法：1、提優(yōu)補差的途徑：(1)、通過課

16、堂教學。(2)、通過課外藝術(shù)活動。2、方法：示范：老師示范、同學仿照。鼓舞、表揚法：通過鼓舞表揚大體高同學的學習愛好。因材施教法：針對不同同學采用不同的方法，揚長避短，使同學學有所得，學有所長。九、教研課題討論：參加式教學在音樂課堂中的運用五班級音樂教學工作計劃4一、指導(dǎo)思想：貫徹落實新課標新課改精神，培育同學肯定的音樂技能，尤其著重培育同學學習音樂的愛好，提高認譜、識譜的技能。更要使一部分同學轉(zhuǎn)變思想認為學習音樂無用，認為音樂課是副課，切切實實提高同學的音樂素養(yǎng)。二、基本狀況分析：五班級同學已是高班級同學，有相對的自制技能，課堂紀律總體不錯，音樂基礎(chǔ)相對較弱，但接受技能不錯，有一小部分同學音

17、樂素養(yǎng)不錯，樂理知識的掌控，唱歌的狀態(tài)，音色、樂感都可圈可點。中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%55%，這批同學對音樂的愛好很濃，但又由于自身的條件緣由或其他緣由，所以歌頌技能有待進一步提高。還有一些同學由于底子薄，對于音樂有缺乏愛好，所以狀況不樂觀。這些同學在班級中的人數(shù)不多，但他們對全班同學的影響很大，給班級帶來了不少負面影響，這些同學上課時亂叫，音不準，做小動作等。但我相信，經(jīng)過一學期的努力后，他們肯定會有所改善。三、任務(wù)目標一、唱歌部分1、緊扣教材、課程標準，教唱書本上的歌曲2、遵循沒節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由老師教譜，教12遍詞，然后老師彈

18、琴同學聽音高自學，直到正確為止。4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當進行檢查，讓個別同學起來演唱，假設(shè)有不正確的地方老師實時教正。5、有學習有記載，使同學真正體會到學習音樂課的意義。二、發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的掌握下，逐步擴展音高；運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱時保持音高，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。三、觀賞部分：綜合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步知識，以進一步加強情感體驗的技能，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的觀賞。四、提高教學質(zhì)量措施：1、仔細備課，做好前備、復(fù)備、反思工作，為能使同學上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時留意與新課標結(jié)合。2、因材施教，對不同的同

19、學留意采納不同的教學手法，使同學能夠充分進展。3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學的學習愛好。4、課堂形式設(shè)計多樣，充斥知識性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動同學的積極性。5、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。五、教學進度安排：第一課朝夕第二課農(nóng)家樂第三課蹤跡第四課可愛的家第五課家鄉(xiāng)第六課快樂的少年第七課雨花第八課冬雪第九課對花五班級音樂教學工作計劃5一、同學狀況分析五班級的同學有了一些音樂基礎(chǔ),是一個有感性認識向理性認識的過度時期,同學的留意力集中時間長,大部分同學表現(xiàn)欲劇烈,集體合作意識加強,體驗感受與探究制造的活動技能加強。但識譜技能不

20、強，歌曲的感情表達不是太好，還要著重培育同學的聽音記譜技能。部分同學對樂曲的曲式結(jié)構(gòu)了解還不夠，對已學知識掌控不堅固。同學對常見的音樂術(shù)語符號較易混攪，如“漸慢漸強”、“升降號”等。二、總體目標一方面引導(dǎo)同學演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精確的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求同學做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解技能，培育良好的聽覺和造就音樂的耳樂。三、改進教學提高質(zhì)量措施、在仔細備課的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染同學啟發(fā)同學的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌頌，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。四、教學進度安排略五班

21、級音樂教學工作計劃6一、指導(dǎo)思想：貫徹落實新課標新課改精神，培育同學肯定的音樂技能，尤其著重培育同學學習音樂的愛好，提高認譜、識譜的技能。更要使一部分同學轉(zhuǎn)變思想認為學習音樂無用，認為音樂課是副課，切切實實提高同學的音樂素養(yǎng)。二、基本狀況分析：五班級同學已是高班級同學，有相對的自制技能，課堂紀律總體不錯，音樂基礎(chǔ)相對較弱，但接受技能不錯，有一小部分同學音樂素養(yǎng)不錯，樂理知識的掌控，唱歌的狀態(tài)，音色、樂感都可圈可點。中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%55%，這批同學對音樂的愛好很濃，但又由于自身的條件緣由或其他緣由，所以歌頌技能有待進一步提高。還有一些同學由于底子薄，對于音樂有缺乏愛好，所以狀況不

22、樂觀。這些同學在班級中的人數(shù)不多，但他們對全班同學的影響很大，給班級帶來了不少負面影響，這些同學上課時亂叫，音不準，做小動作等。但我相信，經(jīng)過一學期的努力后，他們肯定會有所改善。三、任務(wù)目標一、唱歌部分1、緊扣教材、課程標準，教唱書本上的歌曲2、遵循沒節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由老師教譜，教1-2遍詞，然后老師彈琴同學聽音高自學，直到正確為止。4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當進行檢查，讓個別同學起來演唱，假設(shè)有不正確的地方老師實時教正。5、有學習有記載，使同學真正體會到學習音樂課的意義。二、發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的掌握下，逐步擴展音高；運用不同的力度、速

23、度、音色表現(xiàn)；唱時保持音高，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。三、觀賞部分：綜合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步知識，以進一步加強情感體驗的技能，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的觀賞。四、提高教學質(zhì)量措施：1、仔細備課，做好前備、復(fù)備、反思工作，為能使同學上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時留意與新課標結(jié)合。2、因材施教，對不同的同學留意采納不同的教學手法，使同學能夠充分進展。3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學的學習愛好。4、課堂形式設(shè)計多樣，充斥知識性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動同學的積極性。5、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界

24、。老師從中總結(jié)閱歷。四、教學進度安排：課次：第一課周課題：朝夕課時：3課次：第二課周課題：農(nóng)家樂課時：4課次：第三課周課題：蹤跡課時：4課次：第四課周課題：可愛的家課時：3課次：第五課周課題：家鄉(xiāng)課時：4課次：第六課周課題：快樂的少年課時：3課次：第七課周課題：雨花課時：4課次：第八課周課題：冬雪課時：4課次：第九課周課題：對花課時：3五班級音樂教學工作計劃7一、指導(dǎo)思想：以音樂音樂審美為核心，提高同學的學習愛好，引導(dǎo)同學主動參加音樂實踐，尊敬個體不同的音樂體驗和學習方式，進展同學的制造性思維，形成良的人文素養(yǎng)。二、同學狀況分析：五班級的同學對于他們來說，樂理知識沒有經(jīng)過系統(tǒng)的學習和接觸，三、

25、本學期教學目標、內(nèi)容：發(fā)聲訓(xùn)練部分：1、在氣息掌握下，力求做到聲音位置的統(tǒng)一。2、在擴展音域中，謹慎地擴展低聲區(qū)音域。3、在二聲部合唱中，力求做到咬字、吐字的連貫、流暢，音色的豐滿、圓潤，聲部的和諧、統(tǒng)一。視唱、知識、練耳部分：1、讀譜知識：認識升記號，降記號。認識波音記號、倚音、滑音記號，學習其唱(奏)法。2、視唱部分：復(fù)習所學過的音階及音程練習。獨立或半獨立視唱單聲部歌曲。視唱二聲部歌曲片段及有臨時變音記號的單聲部歌曲。3、練耳部分：聽記二拍子或三拍子的48小節(jié)單旋律。聽記24小節(jié)節(jié)奏;聽記和聲音程。聽辨和聲音程在協(xié)和與不協(xié)和程度上的差異。聽辨歌(樂)曲的力度和速度并作標記。觀賞部分：要求

26、同學對各種音樂表現(xiàn)手段(包括和聲、調(diào)式、調(diào)性)在音樂作品中的表現(xiàn)作用有進一步的體會或認識。能感覺和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂中表現(xiàn)心情、氣氛和感情的效果。能對作品中的旋律、節(jié)奏等特點作簡約的分析。四、教材分析：課本從提供的秋天的小雨、銀色的馬車從天上來啦、在葡萄架下和大紅棗等等兒童藝術(shù)歌曲及民歌。通過這些瑯瑯上口的旋律，讓同學的音樂感覺得到提高，對以后大量的觀賞奠定基礎(chǔ)。聽賞方面，課本中也提供了聽賞與跟唱曲目我躺在綠色的草地上，聽賞曲目家鄉(xiāng)的親人，等等。而且課本中還增加了活動項目，比如說擁軍秧歌，即興接唱和音樂七巧板等，這些課程將從上述四個方面增加同學的綜合技能，提高對音樂的理解和賞技能五、提高教學

27、質(zhì)量措施：1、仔細備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時留意與新課標結(jié)合，并留意備同學。2、因材施教，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，使同學能夠充分進展。3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學的學習愛好。4、課堂形式設(shè)計多樣，充斥知識性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動同學的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌控技能。并留意在課堂上采用肯定的形式，培育同學的團結(jié)協(xié)作技能及創(chuàng)新技能。5、積極和其他學科溝通，積極討論學科整合。響應(yīng)新課標要求。6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。六、教學進度安排：課次周次課時課題

28、第1課1、23朝夕第2課3、44農(nóng)家樂第3課6、74蹤跡第4課8、93可愛的家第5課10、114家鄉(xiāng)第6課11、123快樂的少年第7課13、144雨花第8課15、164冬雪五班級音樂教學工作計劃8一、指導(dǎo)思想：貫徹落實新課標新課改精神，培育同學肯定的音樂技能，尤其著重培育同學學習音樂的愛好，提高認譜、識譜的技能。更要使一部分同學轉(zhuǎn)變思想(認為學習音樂無用，認為音樂課是副課)，切切實實提高同學的音樂素養(yǎng)。二、基本狀況分析五班級共有同學43人，這些同學都很喜愛上音樂課，但是不喜愛學習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學厭煩老師教譜，一唱譜就想

29、睡覺的感覺。再加上五班級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期，同學將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎(chǔ)。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等，使同學學習起來的確不簡單，但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆。針對這種現(xiàn)狀，老師須進行大量的思想教育，因材施教。三、任務(wù)目標(一)、唱歌部分1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由老師教譜，教1-2遍詞，然后老師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當進行檢查，讓個別同

30、學起來演唱，假設(shè)有不正確的地方師實時進行教正。5、有學習有記載，有學習有考試。使同學真正體會到學習音樂課的意義。(二)、發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的掌握下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。(三)、觀賞部分：結(jié)合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的技能，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的觀賞。四、提高教學質(zhì)量措施：1、仔細備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時留意與新課標結(jié)合，并留意備同學。2、因材施教，對不同的同學要留意

31、采納不同的教學手法，使同學能夠充分進展。3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學的學習愛好。4、課堂形式設(shè)計多樣，充斥知識性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動同學的積極性。并使他們限度地學到知識，掌控技能。并留意在課堂上采用肯定的形式，培育同學的團結(jié)協(xié)作技能及創(chuàng)新技能。5、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。五、教學進度安排：三月份第一課四月份第二、三課五月份第四、五課六月份第六課第七課期末復(fù)習考試五班級音樂教學工作計劃9一、教材分析教材從教育理念上，強調(diào)了“以同學進展為本”，音樂教育面對全體同學，也應(yīng)留意同學的性格進展。教材編寫以審美為中心，以音樂文化

32、為主線，以(音樂)學科為基點，加強實踐與制造，加強綜合與滲透，把激發(fā)同學學習音樂的愛好貫穿于始終。五班級下冊總共7課，七個單元，加上游戲?qū)m和快樂谷，分別是春景、換了的村寨、飛行的夢、你好，大自然、京劇、百花園、愛漫人間、7個單元!其中表演歌曲有：小鳥小鳥春雨蒙蒙地下、巴塘連北京、迷人的火塘、小白船、真善美的小世界、田野在呼喚、鈴兒響叮當、我是中國人、京劇、采花、編花籃、愛的人間、地球是個漂亮的圓14首新歌!還有16首觀賞歌曲：致春天、春到沂河、北京喜訊到山寨、大氣手鼓唱起歌、飛越彩虹，飛行的女武神、鈴兒響叮當?shù)淖冞w、溪邊景色、要學那泰山頂上一青松、京調(diào)、花之歌、對花、愛的奉獻、大愛無疆、加上游

33、戲?qū)m樂翻天快樂谷靜夜思、我的音樂表現(xiàn)并配以群體的音樂活動本冊以審美為核心，以音樂的美感來感染同學，以音樂中豐富的情感來陶冶同學，使同學逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂須要的審美技能。新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，尤其著重歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性，各班級的歌曲還兼顧時代性。朗朗上口，易聽易記，讓同學愛唱愛聽。在樂譜運用上，從我國的國情出發(fā)兼顧世界上運用的各部分主要譜種。培育同學的創(chuàng)新精神與實踐技能。教材的最末，還有活動性的測試與評估，鼓舞同學自測、自評、互評、他評，形式豐富多彩。二、學情分析本學期我繼續(xù)擔負五班級下冊的音樂課。從整體的水平看，同

34、學總體水平進步很快!同學在音準、對唱曲的接受技能和音樂表現(xiàn)技能方面同學相對都有提高!大部分同學對音樂的學習積極性特別高，上課紀律很好，舉手發(fā)言的同學較多。在教學常規(guī)方面大有進步。在視唱練耳、音樂知識等方面有所提高，四班級同學已經(jīng)系統(tǒng)地掌控了一些最基本的音樂基礎(chǔ)知識，例如：他們已經(jīng)基本認識了音的高低、長短、強弱，學習了許多內(nèi)容健康、精美、好聽的兒童歌曲，感受了音樂的美，具備了肯定的編創(chuàng)技能。在教學中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學，加強教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進教育改革，努力使同學在上課過程中逐步實現(xiàn)全面進展。總的來說，在以后的教學過程中我還要著重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，進一步鞏固、完善教學，

35、還要充分留意這一學段同學是以形象思維為主，新奇、好動、仿照力強的身心特點，要擅長利用兒童自然的嗓音和靈活的形體，采納歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進行音樂教學，為同學打下扎實的基礎(chǔ)，更好地提高課堂教學質(zhì)量。三、教學目標(學期總目標及單元或章節(jié)目標)音樂課程目標的設(shè)置以音樂課程價值的實現(xiàn)為依據(jù)，通過教學及各種生動的音樂實踐活動，培育同學愛好音樂的情趣，進展音樂感受與鑒賞技能、表現(xiàn)技能和制造技能，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操1、突出音樂學科的特點。讓同學真正感受到音樂的魅力，并能從音樂中感受各種精神。啟迪聰慧，陶冶情操，提高審美意識，使同學身心得到健康的進展。2、加強同學的音

36、樂愛好、愛好、掌控音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，在唱好課本歌曲以外，能自學六首以上的兒童歌曲，并培育同學具有獨立視唱簡約樂譜的技能。3、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)同學喜愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感，自信心，初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品!四、教學設(shè)想及措施1.仔細鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時，仔細寫好教案。2.仔細執(zhí)行課時計劃，嚴格把握35-40分鐘的課堂時間，向35-40分鐘要效率。3.充分作好課前預(yù)備，設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學的學習愛好。4.仔細上課，在課上多給同學自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。因材施教，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，使同學能夠充分進展。5.指導(dǎo)同學學習正確

37、的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲。6.著重同學的音樂綜合技能、技巧、知識訓(xùn)練，指導(dǎo)同學有感情地歌頌。7.在教學中指導(dǎo)同學了解歌曲的心情，并能用正確的心情來演唱不同的歌曲。8.每節(jié)唱歌課給同學三分之一的時間練習，老師正確處理、引導(dǎo)。9.合理安排時間進行音樂觀賞，培育同學對音樂的愛好，開拓同學的視野，并了解一些音樂知識。10.通過律動以及集體舞的訓(xùn)練，培育同學的節(jié)奏感和樂感，加強同學的全面素養(yǎng)。11.在綜合課、唱歌課、觀賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革。12.依據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用錄音機等教具，努力激發(fā)同學愛好，提高課堂教學效果。13.課堂形式設(shè)計多樣，充斥知識性、趣味性、探

38、究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動同學的積極性，并使他們限度地學到知識，掌控技能。并留意在課堂上采用肯定的形式，培育同學的團結(jié)協(xié)作技能及創(chuàng)新技能，用輕松的課堂形式讓同學喜歡音樂課。14.豐富課外音樂活動，以同學的愛好為主開展課外音樂活動，使同學在平常生活中學習音樂?？傊谝魳方虒W中實施自主學習，要堅持從培育同學愛好出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓同學多聽多唱，放手讓同學在音樂的環(huán)境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給同學一個展示的舞臺，一個熬煉的機會，一個勝利的體驗。讓同學由教育教學的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學習活動的主體。五班級音樂教學工作計劃10一、總體目標

39、一方面引導(dǎo)同學演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精確的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求同學做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解技能，培育良好的聽覺和造就音樂的耳樂。二、改進教學提高質(zhì)量措施在仔細備課的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染同學啟發(fā)同學的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌頌，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。三、 教學進度安排 周次教學內(nèi)容1歌曲甜甜的奧秘天下的媽媽都是一樣的，觀賞媽媽的紅頭巾愛的羅曼斯11歌曲步步高，新春到，觀賞步步高2歌曲長成一座山螢火蟲觀賞愛之夢愛的祝福12歌曲彩云追月，觀賞彩云追月山歌好比春江水3歌

40、曲歡樂的嚓嚓嚓學校的早晨，觀賞微笑波樂卡赤足走在田埂上春之歌13歌曲什么結(jié)籽高又高五指山歌，觀賞軍民團結(jié)一家親4歌曲把心兒種在春天里歡樂的小隊，觀賞OK星期天祝你歡樂14歌曲七子之歌，觀賞東方之珠5歌曲中華人民共和國國歌彩色中國，觀賞中華人民共和國國歌地圖聽間尋路15歌曲愛的人間，觀賞我們共同的世界6歌曲漂亮的星座我的媽媽叫中華，觀賞我的祖國16歌曲理解多好，觀賞春節(jié)序曲音樂大篷車 我的制造7歌曲楊柳青聽楊柳葉子青情系江淮17期末復(fù)習8歌曲打麥號子，觀賞打麥號子對花18期末測試9歌曲對花，聽花鼓我為祖國守大橋10歌表演 我的制造 露一手 采集與共享五班級音樂教學工作計劃11一、同學狀況分析五班

41、級的同學有了一些音樂基礎(chǔ),是一個有感性認識向理性認識的過度時期,同學的留意力集中時間長,大部分同學表現(xiàn)欲劇烈,集體合作意識加強,體驗感受與探究制造的活動技能加強。但識譜技能不強，歌曲的感情表達不是太好，還要著重培育同學的聽音記譜技能。部分同學對樂曲的曲式結(jié)構(gòu)了解還不夠，對已學知識掌控不堅固。同學對常見的音樂術(shù)語符號較易混攪，如*;、*;等。二、總體目標一方面引導(dǎo)同學演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精確的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求同學做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解技能，培育良好的聽覺和造就音樂的。三、改進教學提高質(zhì)量措施、在

42、仔細備課的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染同學啟發(fā)同學的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌頌，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。四、教學進度安排周次教學內(nèi)容周次教學內(nèi)容1歌曲甜甜的奧秘天下的媽媽都是一樣的，觀賞媽媽的紅頭巾愛的羅曼斯11歌曲步步高，新春到，觀賞步步高2歌曲長成一座山螢火蟲觀賞愛之夢愛的祝福12歌曲彩云追月，觀賞彩云追月山歌好比春江水3歌曲歡樂的嚓嚓嚓學校的早晨，觀賞微笑波樂卡赤足走在田埂上春之歌13歌曲什么結(jié)籽高又高五指山歌，觀賞軍民團結(jié)一家親4歌曲把心兒種在春天里歡樂的小隊，觀賞OK星期天祝你歡樂14歌曲七子之歌，觀賞東方之珠5歌曲中華人民共和國國歌彩色中國，觀賞中華人

43、民共和國國歌地圖聽間尋路15歌曲愛的人間，觀賞我們共同的世界6歌曲漂亮的星座我的媽媽叫中華，觀賞我的祖國16歌曲理解多好，觀賞春節(jié)序曲音樂大篷車 我的制造7歌曲楊柳青聽楊柳葉子青情系江淮17期末復(fù)習8歌曲打麥號子，觀賞打麥號子對花18期末測試9歌曲對花，聽花鼓我為祖國守大橋10歌表演 我的制造 露一手 采集與共享五班級音樂教學工作計劃12一 同學狀況分析本屆五班級同學，經(jīng)過四年的音樂教學，已具備了肯定的音樂基礎(chǔ)知識。如：樂理、識譜、視唱等。演唱的技巧和聲音都日趨完整。并有肯定的豎笛吹奏技能。能夠自覺的傾聽音樂。整體素養(yǎng)不錯，但有一部分同學學習習慣有待訂正。二 教材分析本冊教材是新的人音版教科書

44、，沿襲了以往的以單元為單位的編寫風格，嚴格遵循以審美為核心，以音樂文化為主線，以學科為基點的理念。加強了時間與制造，加強了綜合與滲透，把激發(fā)同學學習音樂的愛好貫穿與始終。教材中所選的歌曲或樂曲都能貼近同學生活，具有童趣。本冊教材共有8個單元，每個單元安排了2首歌曲進行表演，另外2首作為傾聽曲。內(nèi)容圍繞主題開展，如第2單元“農(nóng)家樂”就選擇了富有農(nóng)村氣息的歌曲和樂曲。如蘋果豐收，趕圩歸來啊哩哩為表演內(nèi)容，豐收鑼鼓，歡樂的農(nóng)民為2首不同風格的樂曲，讓同學充分感受“農(nóng)家樂”。而教材中的樂理知識，如：6/8拍，裝飾音，升降記號等的認識和運用那么要求滲透于教學之中，讓同學領(lǐng)悟和運用。另外，本冊教材加強了合

45、唱的訓(xùn)練，要求老師在每節(jié)課中都能滲透和訓(xùn)練。三 教學目標一 表現(xiàn)能充斥自信的獨立背唱24首歌曲。能與其他同學一起合作表演合唱曲目。能自編動作，與其他同學一起合作排演歌曲。二 基本樂理知識能認識6/8拍并了解強弱規(guī)律。認識“#”倚音，波音等音樂標記了解變拍子的含義能視唱所學歌曲的旋律。三 傾聽 能積極的傾聽教材中的樂歌曲，并隨著音樂的心情進行情感的表達。 能用語言，線條，圖片描繪聽到的音樂 了解中外聞名音樂家的生平，如舒曼，格里格。四 器樂 能獨立吹奏24首歌曲或樂曲。 能與其他同學一起合奏多聲部曲子。 能用豎笛為歌曲伴奏。四 教學措施1.著重學習過程的評價，把同學的學習愛好、立場、參加程度納入

46、考查范圍。2.仔細備課，不斷探究新的教學方法。3.公正對待每一個同學，多鼓舞，少批判。4.鼓舞同學課外學習音樂。5.利用多媒體，讓同學從視覺聽覺多方位感受音樂。五 教學進度1 2周 第一課朝夕3 4周 第二課農(nóng)家樂5 7周 第三課 蹤跡8 9周 第四課可愛的家10 11周 第五課 家鄉(xiāng)12 13周 第六課 快樂的少年14 15周 第七課雨花16 17周 冬雪18 周 復(fù)習19 周音樂宮20 21周 考查五班級音樂教學工作計劃13一、教材分析五班級上冊音樂主題：音樂和我的祖國。以愛的禮贊、多么好、彩色的版圖、情系江淮、南海風情、團聚與期盼六個單元為同學的音樂學習提供活動與展示的平臺。貼近同學生活

47、，表達經(jīng)典性、時代性和開放性。二、教學重、難點1、用歌聲肢體動作大膽的表達內(nèi)心的感受。2、歌曲意境的創(chuàng)設(shè)和表現(xiàn)。3、培育同學的民族驕傲感。三、教學目標1、通過觀賞和歌頌，感受祖國的美妙景象，體驗不同音樂體裁所描繪的春景，了解不同民族的音樂風格特點;2、在“我的制造”活動中，依據(jù)所學的音樂內(nèi)容，用自己的音樂方式開展制造活動;3、了解有關(guān)地方民歌的基本知識，增加對傳統(tǒng)藝術(shù)的喜愛之情和民族驕傲感。四、主要教學措施1、仔細備課，做好課前預(yù)備、復(fù)查工作，備課時留意與新課標相結(jié)合，并留意備同學;2、課堂形式多樣，限度地調(diào)動同學的積極性，可能的讓課堂充斥知識性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性。使他們限度地學到知識，

48、掌控技能。并留意在課堂上采用肯定的形式，培育同學的團結(jié)協(xié)作技能及創(chuàng)新技能。3、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。五班級音樂教學工作計劃14一、指導(dǎo)思想貫徹、落實音樂課程標準的精神和各項要求，提高同學的審美技能，進展同學的制造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為同學終生喜歡音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。二、學情分析五班級的同學由于生活范圍和認知領(lǐng)域的進一步進展，體驗、感受與探究制造的活動技能也進一步加強，所以在以后的教學中應(yīng)留意引導(dǎo)同學對音樂的整體感受，增加音樂表現(xiàn)與音樂制造活動以及動手搜集資料的份量，以生動活潑的教學形式和藝術(shù)的魅力吸引同學。三、教材分析本冊

49、教材分為八單元，即第一單元“春景;第二單元“飛行的夢”;第三單元“快樂的村寨”;第四單元“你好!大自然”;第五單元“京韻”;第六單元“百花園”。第七單元“愛滿人間”。第八單元“花鼓樂”每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，制造音樂以及學習和了解音樂文化的寬闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、觀賞、歌表演、集體舞、活動等。四、學期教學目標1、知識目標：(1)認識和了解不同的民族生活風俗。(2)通過學習歌曲與觀賞，理解歌曲或樂曲所包含的小知識。(3)認識和了解音樂家貝多芬、比才及其音樂作品。(4)了解歌劇以及歌劇音樂的作用。(5)了解曲藝以及曲藝音樂的特點及作用。(6)認識樂器柳

50、琴、琵琶、嗩吶，并了解其音色特點。2、技能目標：(1)同學能用正確的口形，姿態(tài)和呼吸方法，以及自然圓潤的發(fā)聲，清楚的咬字、吐字，有感情地進行歌頌。(2)通過學習，使同學會自制打擊樂器并為歌曲伴奏。(3)通過音樂活動，引起同學的愛好，培育同學表現(xiàn)音樂、制造音樂的技能，以及合作進取的精神，激發(fā)同學對音樂的愛好。3、情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培育滲透到音樂教育中，啟迪聰慧，培育合作意識和樂觀向上的生活立場，使同學成為有抱負、有道德、有文化、有紀律的全面進展的新人。4、質(zhì)量目標：基本上能掌控教材規(guī)定的簡約的音樂技能，掌控認識簡約的樂譜的技能，能夠完整的有表情的

51、演唱歌曲，進行簡約的音樂制造。通過學習，掌控相關(guān)的文化知識，提高人文素養(yǎng)。五、教材重點難點教學難點：1、引導(dǎo)同學有表情地演唱歌曲時，留意演唱歌曲的精確性，并選擇正確的演唱方式表現(xiàn)音樂。要適度而不夸張。2、通過唱歌、觀賞、創(chuàng)編等音樂實踐活動，培育同學綜合的音樂表現(xiàn)力。3、通過音樂活動的制造性、豐富多樣性。同學自身體驗，培育同學舞蹈的創(chuàng)編技能。教學重點1、繼續(xù)提高同學的歌頌技能和表演技能。2、繼續(xù)引導(dǎo)同學勇于參加各項音樂實踐，在活動中培育同學的音樂審美技能，制造技能，合作技能。3、培育同學收集資料、整理資料，相互學習的技能。六、措施1、利用課堂時間提供同學練習、自我表現(xiàn)的機會，激發(fā)同學愛好。2、針對同學實情，進行教授的同時，留意個別同學的潛在因素，發(fā)揮同學特長，以個別帶動整體，提高總體水平。3、依據(jù)同學愛好特長，組織班級愛好小組。實時總結(jié)、反思，以促進教學。以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動。4、采納多種教學形式進行教學，讓同學在樂中學、學中用，從而保證同學音樂學習的可持續(xù)性進展。5、充分做好課前預(yù)備，因材施教，課堂多給同學自我表現(xiàn)的機會。6、依據(jù)學校條件設(shè)備，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)同學愛好，提高課堂教學效果。五班級音樂教學工作計劃15一、本冊教材總的教學要求本冊教材是以豐富多彩的藝術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線親