2022年實(shí)習(xí)期間培訓(xùn)心得體會(huì)

1、2022實(shí)習(xí)期間培訓(xùn)心得體會(huì) 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)之后，大家在一些事情上受到啟發(fā)后，可以將其記錄在心得體會(huì)中，這樣就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是我整理的關(guān)于2022實(shí)習(xí)期間培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎閱讀! 2022實(shí)習(xí)期間培訓(xùn)心得體會(huì)篇1 這是我人生中第一次單槍匹馬的步入社會(huì)，我離開(kāi)大學(xué)踏上了實(shí)習(xí)的路程，在段實(shí)習(xí)的難忘時(shí)間，我經(jīng)歷了我的第一次職業(yè)培訓(xùn)，在培訓(xùn)的過(guò)程中我不僅學(xué)習(xí)到了工作的閱歷與專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，我也懂得了一些社會(huì)的道理，在這段為期短暫的培訓(xùn)時(shí)間里，給了我十分深刻的體會(huì)。 公司給我們提供相應(yīng)的培訓(xùn)，目的就是為了讓我們能夠盡快的熟悉自己的工作，以及能夠漸漸的適應(yīng)自己的工

2、作，讓我們能夠用夠勇敢的在工作上邁出自己的第一步。 對(duì)于我自身而言，我很感激這次實(shí)習(xí)公司給我一個(gè)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，在這之前我還是一名大學(xué)習(xí)，習(xí)慣了學(xué)校的校園生活，對(duì)于職場(chǎng)生活來(lái)說(shuō)存在著相對(duì)的不適應(yīng)，通過(guò)這次的培訓(xùn)，讓進(jìn)行了從一個(gè)學(xué)生到職場(chǎng)工的完善蛻變，在這次的培訓(xùn)的中，剛剛我很緊張，四周的壞境對(duì)于我來(lái)說(shuō)相對(duì)比較陌生，在這個(gè)過(guò)程中，雖然時(shí)間短暫但是我卻感悟很深，我也希望自己能夠在接下來(lái)的工作中滿(mǎn)懷激情，漸漸的提升自己在各方面欠缺的能力，能夠在第一份工作中取得好的成果。 培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多的東西，但我認(rèn)為最重要的還是一種在工作上的態(tài)度，當(dāng)我是一名學(xué)生的時(shí)候，我需要的是一種學(xué)習(xí)態(tài)度，現(xiàn)在我開(kāi)頭了工作，一種

3、好的工作態(tài)度是必不行少的，一個(gè)好的工作態(tài)度能夠讓我在工作上發(fā)揮自己的作用，在把工作完成的同時(shí)還能把工作做好，當(dāng)然最重要的還是要一如既往的保持這種態(tài)度。所以這次在工作上的培訓(xùn)，給了我工作的士氣和動(dòng)力，讓我能夠在這分工作上滿(mǎn)懷激情的做下去。同時(shí)我也很感謝在培訓(xùn)期間細(xì)心幫助我的公司前輩，是透明讓我懂得了這些有用的道理，也學(xué)習(xí)到了工作上的知識(shí)與閱歷。 為期短暫的培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是它卻給我留下了深刻的記憶，無(wú)論是哪份工作都是它自己的特色與難點(diǎn)，我應(yīng)該保持的是我對(duì)工作的態(tài)度，只要我滿(mǎn)懷希望的面對(duì)工作，我就能夠找準(zhǔn)自己的位置，體會(huì)到工作的快樂(lè)，在工作中尋找快樂(lè)，在快樂(lè)中工作，我想在這實(shí)習(xí)期間我也能為自

4、己提交一份滿(mǎn)意的答卷。 培訓(xùn)雖然只是讓我們熟悉自己工作，但是它的意義卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)的大于了它的作用，它讓我完成了自己的蛻變，也讓我從一名大學(xué)生成長(zhǎng)成為了一名職場(chǎng)人，我很慶幸我有著這樣的一次培訓(xùn)。 2022實(shí)習(xí)期間培訓(xùn)心得體會(huì)篇2 通過(guò)在_中的兩天半的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多，我很感謝這次培訓(xùn)讓我受益頗深，很高興在_中70周年的時(shí)刻到_中，對(duì)我說(shuō)是自己是很幸運(yùn)的，從上大學(xué)時(shí)開(kāi)頭，我就很期待實(shí)習(xí)，那么到了實(shí)習(xí)的時(shí)候我也是非常激動(dòng)的，同時(shí)也夾雜著一絲緊張，通過(guò)這次培訓(xùn)，我的緊張心理得到了一些緩解。同時(shí)也讓我知道了自己要學(xué)的東西還有很多。首先我很震撼于_中的進(jìn)展歷程，從原的石市女子中學(xué)，到后的石家莊_中，已經(jīng)有了7

5、0年的歷史。在這70年當(dāng)中，石家莊_中的進(jìn)展越越壯大，化底蘊(yùn)也越越深厚，成果也越越棒，這一切都是大家有目共睹的，那么這一切都?xì)w因于_中的豐富的校園化和班級(jí)化，以及學(xué)校的辦學(xué)理念。 教學(xué)樓里的樓廊化，一面理念一面化。有著孔子孟子的名言，陶淵明，曹操的等名人的詩(shī)，還有著唐宋八大家的詩(shī)詞散。還有邊校長(zhǎng)的對(duì)成功的理解。學(xué)校設(shè)置的國(guó)防科技館，心理詢(xún)問(wèn)室心語(yǔ)軒也都特殊好。豐富的校史館化。記錄了_中從一開(kāi)頭的石市女中到現(xiàn)在的石家莊_中學(xué)，經(jīng)歷的這70年的風(fēng)雨歷程。所涉及的成人節(jié)、藍(lán)絲帶活動(dòng)是我以前從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)和經(jīng)歷過(guò)的。同時(shí)，學(xué)校設(shè)有圖書(shū)館、閱覽室，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的地方和有著很多的藏書(shū)，以供學(xué)生閱讀。同時(shí)，_

6、中又是一個(gè)有著優(yōu)良的武術(shù)傳統(tǒng)的學(xué)校，今年，初中畢業(yè)于_中的郭夢(mèng)嬌同學(xué)在雅加達(dá)亞運(yùn)會(huì)武術(shù)女子劍術(shù)槍術(shù)取得女子冠軍。 其次，我很喜歡_中的辦學(xué)理念。我以前所上的學(xué)校都是注意成果的學(xué)校并沒(méi)有這么多豐富多彩的活動(dòng)和班級(jí)化，也沒(méi)有學(xué)校悠久的歷史，我所接受的教育都是只注意成果，成果好的學(xué)生才是好學(xué)生。_中的辦學(xué)理念是人人成功，以人為本。我對(duì)邊校長(zhǎng)所說(shuō)的“成人的標(biāo)準(zhǔn)是一樣的，成才的道路是多樣的，成功的感受是多彩的以及只有做人成功才是真的成功。”這兩句話(huà)的印象頗為深刻。_中不以成果為標(biāo)準(zhǔn)評(píng)論學(xué)生，而是注意學(xué)生的方方面面，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二，不行復(fù)制的，學(xué)生可能成果不好，但是也可能有其它的特長(zhǎng)，留意發(fā)掘?qū)W生的特

7、長(zhǎng)。我非常認(rèn)可_中的教學(xué)理念，成果好的學(xué)生一定會(huì)取得成功，成果不好的學(xué)生也可能會(huì)從其他的特長(zhǎng)方面取得成功，也有可能比成果好的同學(xué)獲得的成功更好。 還有就是，任老師所講的規(guī)范問(wèn)題，要從初一高一都要開(kāi)頭規(guī)范學(xué)生，從頭抓起。只有規(guī)范學(xué)生，形成良好的管理，良好的管理才能出成果，良好的管理才能出人才。要用自己主要的時(shí)間和主要的精力做主要的工作，同時(shí)也要學(xué)會(huì)處理師生之間的關(guān)系，例如假如，一個(gè)老師能夠處理好和班委之間的關(guān)系，那么在觀(guān)禮班級(jí)方面，班委就可以為老師分擔(dān)一些。范老師所講的正確處理好與學(xué)生的關(guān)系，要用愛(ài)心，耐心，才智之心對(duì)待愛(ài)惜學(xué)生，這可能會(huì)是學(xué)生有了很大的轉(zhuǎn)變。 作為實(shí)習(xí)生的我們，也要學(xué)會(huì)為專(zhuān)心備

8、，做好“備教改好導(dǎo)”，機(jī)會(huì)是留給有打算的人的，所以我們?nèi)粘Ｒ嗯?，多做打算。同時(shí)要虛心請(qǐng)教，不要好高騖遠(yuǎn)。針對(duì)不同的學(xué)生，因材施教，要努力備好教材，可以自己備一個(gè)教案本，寫(xiě)下自己講的經(jīng)歷以及上所遇到的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一筆很大的收獲。 在接下的時(shí)間里，我會(huì)盡自己最大的努力在為期半年的一個(gè)學(xué)期中，做好自己的本職工作，為_(kāi)中的進(jìn)展貢獻(xiàn)一份自己的力氣。 2022實(shí)習(xí)期間培訓(xùn)心得體會(huì)篇3 作為一名剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生能有幸接受如此系統(tǒng)的培訓(xùn)對(duì)我以后在浙商的工作乃至整個(gè)職業(yè)生涯的規(guī)劃都是有著重要意義的。通過(guò)這次培訓(xùn)又一此深切體會(huì)了浙商銀行的企業(yè)文化。作為剛?cè)胄械膯T工融入這樣的集體應(yīng)該

9、樂(lè)觀(guān)學(xué)習(xí)爭(zhēng)取早日在自己的崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。綜合這次培訓(xùn)，以下幾點(diǎn)體會(huì)感慨最深。 第一部分的培訓(xùn)是關(guān)于新員工的職業(yè)化培訓(xùn)。簡(jiǎn)潔的說(shuō)，職業(yè)化就一句話(huà)，把必須做的事情做好。有人不禁會(huì)問(wèn)，都去做必必要做的事了，我們的愛(ài)好，我們的愛(ài)好，我們的幻想該如何去完成呢？對(duì)，我們不能忘了我們的幻想，我們之所以年輕就是由于我們有幻想，幻想是督促我們前進(jìn)的最好動(dòng)力。但是我們的幻想能輕易實(shí)現(xiàn)嗎？答案是否定的。我們只能把必必要做的事情做好之后，才有機(jī)會(huì)去，才有足夠的時(shí)間做我們想做的事情。用五天的辛勤勞作換取2天的自由是人生最好的狀態(tài)。 第二部分的培訓(xùn)是野外素養(yǎng)拓展。素養(yǎng)拓展看上去都是玩樂(lè)的項(xiàng)目，其實(shí)每一個(gè)項(xiàng)目背后都蘊(yùn)

10、含著一些作為職業(yè)人應(yīng)該具備的品質(zhì)。最基礎(chǔ)的，每一個(gè)項(xiàng)目的完成都是以團(tuán)結(jié)為基礎(chǔ)的，背摔，高空抓杠，求生墻，甚至是吃中飯，無(wú)不是團(tuán)隊(duì)的合作的成果，但團(tuán)結(jié)僅是成功的一個(gè)基礎(chǔ)因素。給我印象最深的是高空抓杠，從八米高的空中一個(gè)尚不能站滿(mǎn)雙腳的地方起跳，抓住空中的.一個(gè)橫杠。每個(gè)玩過(guò)這個(gè)項(xiàng)目的人都會(huì)說(shuō)，“早知道我就把杠推的遠(yuǎn)點(diǎn)再跳了，沒(méi)有想的那么難，我可以跳更遠(yuǎn)”。是的，很多事情都是這樣的，很多的困難，其實(shí)并沒(méi)有那么難的，只是我們?cè)趯?shí)踐錢(qián)給它設(shè)定了難度了，以至認(rèn)定這是難以跨越的鴻溝，便放棄了一試的機(jī)會(huì)。我們做為新人上崗，很多的困難都是我們想像的，只要我們努力跨出第一步，勇敢的嘗試，成功就在前方。 第三部分

11、是崗前培訓(xùn)。這部分的培訓(xùn)中我們不僅能學(xué)到一些上崗前的一些必備知識(shí)，最重要的是再次體會(huì)了浙商的精神和文化。結(jié)合這次的整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程和從2月份以來(lái)歷時(shí)5個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作，感慨最深的是浙商的服務(wù)精神。首先是對(duì)外的服務(wù)，對(duì)客戶(hù)的服務(wù)，在我實(shí)習(xí)的短短5個(gè)月內(nèi)，浙商的金融產(chǎn)品不斷的推陳出新，從“生意金”，到“貸的快”，再到“一日貸”，無(wú)不是為了讓客戶(hù)從我們的金融服務(wù)得到更多的價(jià)值而做出的創(chuàng)新。然后是對(duì)內(nèi)的服務(wù)，對(duì)員工的服務(wù)，大的不說(shuō)，僅從這次培訓(xùn)的各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)說(shuō)，從課程安排，到食宿平安，無(wú)不體現(xiàn)總行人力資源部對(duì)我們關(guān)愛(ài)入微的服務(wù)。所謂三位一體，共同進(jìn)展，感慨良多。 第四部分是軍訓(xùn)。三天，短暫而艱苦的培訓(xùn)，是我

12、們每一個(gè)新入行員工必過(guò)的一道坎。三天訓(xùn)出一個(gè)分列式，很難！但是我們做到了，做到了讓部隊(duì)滿(mǎn)意，讓領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意，讓自己滿(mǎn)意。除了這些，我們學(xué)到的還有更多，軍人鋼鐵一般的品質(zhì)和吃苦耐勞的精神，正是我們每一個(gè)浙商人該具備的，應(yīng)該在工作體現(xiàn)出來(lái)的。 最后，感謝總行安排的這次培訓(xùn)，短短的兩個(gè)星期，讓我們這群人從陌生都好友，讓我們?cè)谌珖?guó)各地都交到了伴侶，感謝！ 2022實(shí)習(xí)期間培訓(xùn)心得體會(huì)篇4 從8月27號(hào)上午開(kāi)頭，我們進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)的全部學(xué)生都進(jìn)行了學(xué)校崗前實(shí)習(xí)的培訓(xùn)，這幾天的培訓(xùn)讓自己長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)。雖然我們還沒(méi)有走到實(shí)踐的活動(dòng)過(guò)程中，但我們也是即將走上實(shí)踐的道路，我們?cè)趯?shí)踐的結(jié)果就是檢測(cè)我們?cè)谛W(xué)校的理論知識(shí)

13、和課外實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)果同樣也是檢測(cè)新課改背景下老師教學(xué)理念的結(jié)果。 從培訓(xùn)的過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是哪位老師授課也不管老師授課的內(nèi)容，總體上，每次培訓(xùn)，頂崗實(shí)習(xí)生的樂(lè)觀(guān)性都很高，這有益于培訓(xùn)老師的人格魅力。從開(kāi)班到現(xiàn)在，每位老師在課堂上都是幽默風(fēng)趣的，雖然看他們所授課的內(nèi)容不是很深但也還是很受我們頂崗實(shí)習(xí)生的喜愛(ài)。在課堂上的笑聲朗朗，在笑中學(xué)到的知識(shí)也是意義無(wú)窮的。這給自己的啟示就是，一個(gè)老師你可以不必把全部的教材知識(shí)都說(shuō)清，但作為一個(gè)老師應(yīng)該多學(xué)會(huì)寫(xiě)幽默風(fēng)趣。發(fā)現(xiàn)幽默風(fēng)趣的老師永久都是受學(xué)生歡迎的，所以在課堂上自己不必太過(guò)嚴(yán)格有時(shí)也可以向?qū)W生說(shuō)說(shuō)笑話(huà)，拉近彼此的距離，但是老師也應(yīng)該做到有的放矢，不能與

14、學(xué)生的關(guān)系過(guò)于親密，與學(xué)生的交往保持一定的距離。之前去南寧四中實(shí)習(xí)，有些班級(jí)與老師的關(guān)系過(guò)于親密，導(dǎo)致學(xué)生在課堂上根本不把老師當(dāng)老師而是當(dāng)成是自己的伴侶，課堂秩序糟糕，這就是給自己最大的閱歷教訓(xùn)。 從培訓(xùn)的內(nèi)容上看，無(wú)論是班主任工作還是課堂有效課堂及班級(jí)管理或者是今日上午講授的常見(jiàn)課堂問(wèn)題的處理方法，它們總的理念就是對(duì)學(xué)生是愛(ài)心、耐心關(guān)心，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的老師威嚴(yán)、權(quán)威的態(tài)度成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的幫助者、關(guān)心者和學(xué)生的支持者、激勵(lì)者。把學(xué)生看成是一個(gè)進(jìn)展中的人、完整的人，在教學(xué)過(guò)程中主體永久的學(xué)生，老師的任務(wù)在于教書(shū)育人。育人的關(guān)鍵，但我們也應(yīng)該把握育人的方法，往往傳統(tǒng)的老師就是與學(xué)生發(fā)生正面的沖突，導(dǎo)

15、致師生關(guān)系的白熾化，導(dǎo)致學(xué)生厭師厭學(xué)。作為新時(shí)代的老師我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)老師的觀(guān)念，關(guān)心學(xué)生、愛(ài)學(xué)生、讓學(xué)生感受到你對(duì)他的關(guān)心與關(guān)懷，這反而拉近了師生的關(guān)系。 最后，做一名合格及優(yōu)秀的老師應(yīng)具有一定的人格魅力。這是需要培育的，我們可以在同伴中平凡，但是我們應(yīng)該在學(xué)生面前樹(shù)立一些自己的威信。這是我最需要熬煉和培育的一方面，我認(rèn)為我可以根據(jù)自己一些特長(zhǎng)，在學(xué)生面前樹(shù)立微小的威信，起碼這可以使自己的頂崗實(shí)習(xí)生活更加有意義吧。這也是本次頂崗實(shí)習(xí)培訓(xùn)給自己的感悟。 實(shí)習(xí)的道路漫長(zhǎng)而又短暫，需要專(zhuān)心去經(jīng)營(yíng)好我們大學(xué)期間最最重要的畢業(yè)實(shí)習(xí)，這個(gè)實(shí)習(xí)也是自己成長(zhǎng)的最好熬煉機(jī)會(huì)，所以讓我們盡情的發(fā)揮吧。 2022

16、實(shí)習(xí)期間培訓(xùn)心得體會(huì)篇5 由于種。種原因，一直未能來(lái)到北京，高考時(shí)與北京的擦肩而過(guò)也成為了心中的遺憾。這次有幸作為南昌大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的一名實(shí)習(xí)生來(lái)到首都北京，來(lái)到海淀醫(yī)院，迎來(lái)為期一年的本科實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí)，我感到非常榮幸！ 雖說(shuō)離開(kāi)家上學(xué)也有3年多了，但初到北京，心情激動(dòng)的同時(shí)還是有著些許忐忑與擔(dān)憂(yōu)，擔(dān)心自己能否很好地融入新的環(huán)境，能否順利度過(guò)自己的實(shí)習(xí)生活。但從下火車(chē)的那一刻起，海淀醫(yī)院醫(yī)教科馬向濤主任和黃彥老師細(xì)致周到的安排與關(guān)懷讓我很快打消了疑慮。他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，輕松愉快的工作心態(tài)，求真務(wù)實(shí)的工作理念，還有獨(dú)特的人格魅力為初來(lái)乍到的我上了生動(dòng)的第一課，也讓我對(duì)自己在海淀

17、醫(yī)院將來(lái)一年的實(shí)習(xí)生活布滿(mǎn)了信心。 崗前培訓(xùn)是一名臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生走上實(shí)習(xí)崗位的必經(jīng)之路。在為期2天的崗前培訓(xùn)中，我們對(duì)海淀醫(yī)院的歷史沿革，組織結(jié)構(gòu)，科室設(shè)置等相關(guān)信息進(jìn)行了學(xué)習(xí)與了解，對(duì)常見(jiàn)的問(wèn)題如相關(guān)醫(yī)療法規(guī)、規(guī)章制度、醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)患關(guān)系、平安保衛(wèi)等進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，對(duì)進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)前如病歷書(shū)寫(xiě)、院內(nèi)感染，傳染病防治等重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)。從海淀醫(yī)院李院長(zhǎng)，醫(yī)務(wù)處李主任以及馬主任、汪老師、董老師等幾位領(lǐng)導(dǎo)、老師每一堂耐心的授課中，我們感受到醫(yī)院從領(lǐng)導(dǎo)到各級(jí)科室老師對(duì)我們的重視，同時(shí)他們也對(duì)我們實(shí)習(xí)生提出了希望與要求，在今后的實(shí)習(xí)中，我一定會(huì)謹(jǐn)記各位老師的教育，努力爭(zhēng)取在實(shí)習(xí)階段取得優(yōu)異成果

18、，順利完成學(xué)業(yè)。 作為本次南昌大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院臨床專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)生的組長(zhǎng)，同時(shí)也作為一名學(xué)生黨員，能夠來(lái)到海淀醫(yī)院學(xué)習(xí)，對(duì)我本身來(lái)說(shuō)已經(jīng)非常榮幸。如何在今后的實(shí)習(xí)生活中帶領(lǐng)同學(xué)們更好地完成學(xué)業(yè)，如何做好學(xué)校、同學(xué)、醫(yī)院之間的溝通，如何在同學(xué)們中發(fā)揮黨員的模范帶頭作用、領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們盡快融入醫(yī)院實(shí)習(xí)環(huán)境與生活是我今后一段時(shí)間需要多思考的地方。 態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗。我信任在海淀醫(yī)院、同學(xué)們以及學(xué)校的共同努力下，我們本次x級(jí)南昌大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院實(shí)習(xí)生一定能夠順利完成實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí)，也希望我們的到來(lái)能夠?yàn)楹５磲t(yī)院今后的工作增光添彩！ 2022實(shí)習(xí)期間培訓(xùn)心得體會(huì)篇6 時(shí)間在勞碌中總是消逝的很快，延安兩個(gè)

19、月的實(shí)習(xí)已經(jīng)告以段落。來(lái)到西安交大一附院實(shí)習(xí)又高興又有壓力，高興的是能夠體驗(yàn)大城市的醫(yī)院生活，可以了解更多的新事物但是不同程度的要求以及人才倍出的就業(yè)壓力不得不讓我的心里有一些疑慮。老師給我們打算了實(shí)習(xí)前培訓(xùn)，使我們?cè)谒枷牒托睦砩隙加辛酥笇?dǎo)和鼓舞! 實(shí)習(xí)是實(shí)踐結(jié)合理論的最好體現(xiàn)，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)不但加深了印象，提高了操作技能，而且在身心進(jìn)展上都有了非凡的提高!進(jìn)入醫(yī)院就是真正的進(jìn)入了社會(huì)，進(jìn)入了形形色色的人群當(dāng)中，在不斷提高自我的同時(shí)更是轉(zhuǎn)向到了提高職業(yè)道德的角度上!在習(xí)慣了護(hù)理基本工作后，換一個(gè)新的工作環(huán)境，心理常常是復(fù)雜的，尤其是面臨著就業(yè)這個(gè)嚴(yán)重的局勢(shì)，護(hù)理部各位老師的培訓(xùn)課程，解決了我們的

20、困惑以及存在的問(wèn)題!在思想上也產(chǎn)生了共鳴! 首先，黎老師和辛老師對(duì)于醫(yī)院護(hù)理基本工作和規(guī)章制度的講解，消除了我們的陌生感，就象我們對(duì)入院病人進(jìn)行入院介紹消除其陌生感一樣，有種被接納被重視的穩(wěn)妥感。增強(qiáng)了我們的紀(jì)律性，削減了以后工作中容易忽視的錯(cuò)誤，同時(shí)護(hù)士必須具備的“四心”，愛(ài)心，細(xì)心，耐心，責(zé)任心，提醒了我們不但要自我具備，而且要在護(hù)理工作中不斷的完善，在病人的身上不斷的體現(xiàn)出來(lái)! 其次，關(guān)于護(hù)理禮儀方面，老師從各方面來(lái)給我們進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，通過(guò)金正昆教授的講座，實(shí)感頗深。禮儀不但從外表上體現(xiàn)一名護(hù)理人員的外在氣質(zhì)，更是通過(guò)禮儀性的服務(wù)達(dá)到一個(gè)良好的護(hù)患合作的境界，從而體現(xiàn)出我們“白衣天使”高尚的

21、道德素養(yǎng)修養(yǎng)。 再次，朱老師關(guān)于護(hù)患溝通方面的詳細(xì)講解以及對(duì)護(hù)理事業(yè)重要性的提出，緩解了大部分同學(xué)消極的心聲，給了我們?cè)谧o(hù)理工作中莫大的信心!就如我們對(duì)病人及其家屬進(jìn)行詳細(xì)講解一樣增加信心，促進(jìn)康復(fù)! 2022實(shí)習(xí)期間培訓(xùn)心得體會(huì)篇7 時(shí)間荏苒，歲月如梭。離別校園，懷揣幻想，我很榮幸地成為了重慶市腫瘤醫(yī)院腫瘤內(nèi)科的一員，開(kāi)啟了人生的新征程。作為一名新入職人員，新護(hù)士培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容尤為重要！這個(gè)過(guò)程讓我們進(jìn)一步熟悉護(hù)理這個(gè)職業(yè)，同時(shí)也為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。 科室護(hù)士長(zhǎng)精心安排了理論知識(shí)及護(hù)理操作的學(xué)習(xí)課程，高年資老師們的細(xì)心教學(xué)使我受益匪淺，更是增加了我面對(duì)繁瑣、復(fù)雜臨床工作的信心。 通過(guò)這幾

22、次科室培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我了解到了醫(yī)院的進(jìn)展史、醫(yī)院文化、服務(wù)理念及進(jìn)展方向的概況。就護(hù)理核心制度、痛苦與評(píng)估等進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)。通過(guò)對(duì)核心制度的講解、危重患者病情觀(guān)察等課程的學(xué)習(xí)，為我能夠勝任臨床護(hù)理工作給予了很大的幫助。從老師們的臨床閱歷共享中我深深地體會(huì)到了細(xì)心、責(zé)任心、耐心的重要性。所以在工作中我們一定要嚴(yán)格執(zhí)行三查八對(duì)，嚴(yán)密觀(guān)察病人的病情變化，尤其是危重患者，做到眼勤、手勤、腳勤，做好各項(xiàng)護(hù)理記錄及交接班工作，嚴(yán)防差錯(cuò)意外的發(fā)生。 實(shí)踐操作課程中，科室操作教員手把手教學(xué)操作，通過(guò)操作前解析，操作時(shí)指導(dǎo)，操作后總結(jié)及分組訓(xùn)練，讓我們從操作的不規(guī)范、概念的不清晰到大家都能夠嫻熟把握。我們不僅提高

23、了動(dòng)手操作能力，同時(shí)也鞏固了理論知識(shí)。 常言道：三分治療，七分護(hù)理。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最親密，通過(guò)入科以來(lái)的培訓(xùn)及老師們的閱歷共享告知我們，應(yīng)該給予病人親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，要用我們的愛(ài)心去幫助每一個(gè)患者，同時(shí)給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心，為病人提供從住院到出院全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。非常感謝老師們這段時(shí)間細(xì)心全面的指導(dǎo)與教誨，同事們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)與理解也讓我非常感動(dòng)，她們讓我在這個(gè)陌生的環(huán)境里感到了平坦與親切！ 靜水流深，滄笙踏歌。轉(zhuǎn)身后，逝雪淺，暗香遠(yuǎn)，春意濃，笑意深。一葉綻放一世界，一花盛開(kāi)一天堂！護(hù)理之路，如履薄冰，由于有了醫(yī)院這個(gè)平坦大家庭的支持，有了各位護(hù)理前輩的

24、指導(dǎo)，我有信心做好護(hù)理工作，走自己選擇的路，而且將走穩(wěn)走好，一直走下去，為廣闊病患奉獻(xiàn)自己的青春與熱忱，做好那一葉，一花的美麗！ 2022實(shí)習(xí)期間培訓(xùn)心得體會(huì)篇8 這段時(shí)間的學(xué)習(xí)收獲了很多，也對(duì)自己三年大學(xué)學(xué)習(xí)到的東西有了一個(gè)比較清晰的輪廓，知道自己把握了多少。通過(guò)覃英老師和趙強(qiáng)老師對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的講解，讓我對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課有了一個(gè)大致的了解，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是基于學(xué)生的直接閱歷，親密聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活，注意對(duì)知識(shí)技能的綜合運(yùn)用，體現(xiàn)閱歷和生活對(duì)學(xué)生進(jìn)展價(jià)值的實(shí)踐性課程作為一種綜合性的實(shí)踐課程，其具有獨(dú)特的功能和價(jià)值，與其他課程相比，綜合實(shí)踐活動(dòng)更強(qiáng)調(diào)生成性、實(shí)踐性、開(kāi)放性、自主性。

25、 綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本理念： （1）突出學(xué)生主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)展這一理念特殊強(qiáng)調(diào)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)發(fā)與實(shí)施要以學(xué)生的直接閱歷或體驗(yàn)為基礎(chǔ)，將學(xué)生的需要、動(dòng)機(jī)和愛(ài)好置于核心地位，活動(dòng)充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和樂(lè)觀(guān)性，激勵(lì)學(xué)生自主選擇活動(dòng)主題，樂(lè)觀(guān)開(kāi)展活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)展。 （2）面對(duì)學(xué)生完整的生活世界，為學(xué)生提供開(kāi)放的個(gè)性進(jìn)展空間 綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)發(fā)與實(shí)施要克服當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程脫離學(xué)生自身生活和社會(huì)生活的傾向，面對(duì)學(xué)生完整的生活世界，引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活，促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的個(gè)性進(jìn)展提供開(kāi)放的空間。 （3）注意學(xué)生的親身體驗(yàn)和樂(lè)觀(guān)實(shí)踐，進(jìn)展創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力 注意實(shí)踐，是綜合實(shí)踐

26、活動(dòng)課程的本質(zhì)規(guī)定。綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)發(fā)與實(shí)施強(qiáng)調(diào)學(xué)生樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手和勇于實(shí)踐，注意學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中的感受和體驗(yàn)，要求學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí)，親身經(jīng)歷實(shí)踐過(guò)程，體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多元化，進(jìn)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 從本課程的理念上來(lái)說(shuō)，它都是針對(duì)我國(guó)現(xiàn)行教育的現(xiàn)狀而制定的，更是根據(jù)我們國(guó)家的36班級(jí)的學(xué)生情況而制定的，假如本門(mén)課程得到很好的實(shí)施，學(xué)生的綜合實(shí)踐能力將會(huì)得到更大的提高，有利于培育學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維能力，學(xué)生也會(huì)在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)做人做事。但是在高考這個(gè)指揮棒下，要真正實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程真的很難，由于大多數(shù)人的應(yīng)試教育的政策之下，觀(guān)念不

27、得不是高分出人才，所以要想普及綜合實(shí)踐課程，還是要考慮一下轉(zhuǎn)變選拔人才的制度。除了了解到綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)怎樣的課程之外，我們也了解到了該怎樣很好的開(kāi)展這門(mén)課程，綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施流程，一般可以分為以下三個(gè)階段： 第一階段：確定活動(dòng)主題，分組、分工，擬寫(xiě)活動(dòng)方案；聘請(qǐng)小組指導(dǎo)老師。 老師要留意這個(gè)階段是活動(dòng)的打算階段，老師在選題、分組方面一定要關(guān)注學(xué)生的愛(ài)好愛(ài)好，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛能，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參加樂(lè)觀(guān)性，讓每一個(gè)學(xué)生都融入小組活動(dòng)中。 第二階段：收集、整理資料，階段溝通。 在這個(gè)階段中，老師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生在討論過(guò)程中的思維活動(dòng)狀態(tài)，并實(shí)行一些必要的措施來(lái)拓寬學(xué)生的思路，通過(guò)針對(duì)性的指導(dǎo)、點(diǎn)撥與督促，組織靈活多樣的階段溝通研討活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的自我講究、自我探討，將討論活動(dòng)引向深入。 第三階段：形成成果，展現(xiàn)成果，活動(dòng)評(píng)價(jià)與反思。 在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，既要注意“過(guò)程”，也要兼顧“結(jié)果”。這個(gè)階段是活動(dòng)結(jié)果的形成、展現(xiàn)和評(píng)價(jià)階段。老師的指導(dǎo)決定了活動(dòng)結(jié)果的多少、質(zhì)量的凹凸。老師在這個(gè)階段的指導(dǎo)策略是提升整個(gè)活動(dòng)價(jià)值的關(guān)鍵。此外，在兼顧有形結(jié)果