內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)周記第二周

1、內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)周記第二周作為一名護(hù)士實(shí)習(xí)生，都要會(huì)寫護(hù)士的實(shí)習(xí)周記。在實(shí)習(xí)期間，我們不僅僅要學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)、工作，更重要的一點(diǎn)是如何在繁忙的工作中愛護(hù)好自己。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)周記第二周”，下面搜集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！#802718內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)周記第二周1作為護(hù)理專業(yè)的同學(xué)，我在這次的實(shí)習(xí)中，進(jìn)入醫(yī)院從現(xiàn)實(shí)習(xí)護(hù)士的工作，在老師的帶著下，進(jìn)行科室輪轉(zhuǎn)和實(shí)習(xí)工作，數(shù)月的實(shí)習(xí)，我也是有許多的感受心得。護(hù)理的工作并不簡單做好，別看護(hù)士在醫(yī)院做事情手疾眼快，有條 不虛的做著，甚至有時(shí)分我們?nèi)ラT診還看到有護(hù)士在玩手機(jī)，但是真的我到實(shí)習(xí)中就發(fā)現(xiàn)，想要做好護(hù)士這份工作真的不簡單，確實(shí)是有

2、比擬悠閑的崗位，但是這些崗位都是學(xué)不好東西的，薪水也不高，而且也得不到什么成長，而能得到成長，有晉升空間的工作都是不那么簡單做到的，在輪崗中我也是明白，一名優(yōu)秀的護(hù)士要懂的東西真的要特別的多，要當(dāng)好醫(yī)生的助手并非簡單的事情。在實(shí)習(xí)中，我也是學(xué)到了許多護(hù)士的工作技巧，明白各個(gè)科室的護(hù)士的分工是不同的，住院部的護(hù)理和外科手術(shù)室的護(hù)士工作也是有很大的區(qū)分，我主要是在住院部做護(hù)理的一個(gè)實(shí)習(xí)工作，在護(hù)理過程中，我開頭覺得是比擬簡潔，但是真的一上手就處處出錯(cuò)，雖然沒給病人帶去損害，但是也是耽擱了時(shí)間，但是老師還是耐煩的教我，告知我應(yīng)當(dāng)如何的去做，怎么才能做好，一些簡潔的步驟，也是手把手的教我，慢慢的我也是

3、嫻熟起來，可以獨(dú)立的去照料病人，把工作給做好，無論是給病人量體溫，輸液，提示吃藥，確認(rèn)病人目前情況，書寫病人病情等等，我都是可以做好了。而我也是付出了許多的辛苦，護(hù)理的工作就是要靠一次次的付出，一點(diǎn)點(diǎn)的辛苦來累積經(jīng)驗(yàn)，來把工作給做好的，看著其他優(yōu)秀的護(hù)士的工作，我很是感慨，他們和有些病人幾乎是成為了好友，在護(hù)理中手法也是特別的嫻熟，而我還是很陌生，許多方面也是要向他們?nèi)W(xué)習(xí)，和學(xué)校的學(xué)習(xí)相比，我覺得在實(shí)習(xí)中學(xué)到的更多，同時(shí)這些學(xué)習(xí)也是趕緊就要運(yùn)用的，而不是像學(xué)校里面那樣子理論較多。甚至有些理論可能在護(hù)理工作中都不會(huì)常常的用到。但在實(shí)習(xí)中，許多學(xué)到的就是工作中必需用到的。這次的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我也是

4、感覺得到護(hù)理難做，辛苦，但是我還是確定選擇從事這份工作，也對將來要從事的護(hù)士工作充滿了信念，經(jīng)過實(shí)習(xí)，我相信我以后的工作肯定是可以做好的，去為病人去做好服務(wù)，給醫(yī)生當(dāng)好助手的。#802716內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)周記第二周2還記得初參與工作時(shí)，內(nèi)心沒有多大熱忱，如今不知不知覺已過了好幾個(gè)月了，本來大腦中對護(hù)理一片空白，如今卻有了很多抹不去的記憶。之前經(jīng)常為工作中的小事，由于不理解而心情沖動(dòng)或是郁悶，但是伴著時(shí)間的推移，我了解了也明白了很多：護(hù)士所做的工作就是護(hù)理患者，讓患者受益，讓患者滿意，更要讓患者盡快的康復(fù)!這就是我的工作!患者對我提出的看法那是我的缺乏，并不是他們無理的要求!假如連患者的需要我都沒

5、有了解到、沒有按時(shí)地賜予，那就是我的失職，更沒有資格去談工作的高尚了!只有患者的贊許才最高的榮譽(yù)!在護(hù)理工作中我們應(yīng)當(dāng)是“做”和“說”同時(shí)進(jìn)行的，甚至有些時(shí)分“說”要比“做”來得更為重要。在與病人溝通中技巧占據(jù)著很大的因素，我們科的責(zé)任護(hù)士在這方面有著很深的“功力”，讓人不得不服。從工作中使我意識(shí)到護(hù)理工作要順當(dāng)綻開，首先要取得患者信任，信任是雙方交往的基礎(chǔ)，是人和人之間最漂亮的語言。在溝通過程中，要講究語言的藝術(shù)性，防止套用僵硬的醫(yī)學(xué)術(shù)語，擅長運(yùn)用非語言溝通技巧，運(yùn)用親切的目光，良好的言行舉止，緩和患者因緊急造成的緊急心理，使患者主動(dòng)協(xié)作治療，最終獲得雙羸?！靶湃巍笔俏覀冏o(hù)士和病人之間最好的

6、橋梁，讓我們把這座橋梁搭得堅(jiān)固些吧，用我們的細(xì)心，取得患者的舒心!#802717內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)周記第二周3光陰似水，靜靜流逝。從畢業(yè)到如今，我工作也有一段時(shí)間了。這段時(shí)間我所學(xué)到的見到的其實(shí)遠(yuǎn)比在學(xué)校里接觸的要多得多。不同崗位，不同職責(zé)，全都見證了我的成長，也豐富了我的護(hù)理歷程。小時(shí)分，總感覺護(hù)士的工作崗位崇高而崇高。她們身著白大褂，頭頂燕尾帽，優(yōu)雅的在病房穿梭?？偰軌蜃龊梅椒矫婷娴氖聞?wù)。她們總是漂亮得像天使一般，她們的工作光鮮且亮麗。如今畢業(yè)了，自己也成為了一名護(hù)士，才真的發(fā)現(xiàn)了其實(shí)護(hù)士的光鮮背后有許很多多不為人知的艱辛。首先、作為一名護(hù)士，她必需擁有很強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)，在我看來，責(zé)任心是一個(gè)護(hù)士

7、做好本職工作的前提。作為一名護(hù)士，上班就應(yīng)當(dāng)全身心的投入到自己的工作中去，由于護(hù)士的工作對象是人，是生了病的患者，是需要用嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的看法去對待的特別人群。我們必需謹(jǐn)記一點(diǎn)的是“差之毫厘，失之千里”，歪打是不會(huì)正著的。有時(shí)分一點(diǎn)點(diǎn)的小失誤，帶給病人及家屬甚至于醫(yī)務(wù)人員本身的是不行挽回的苦痛。其二、我覺得護(hù)士還得勤勞肯干。有時(shí)分其實(shí)不止一個(gè)病人會(huì)叫你，病人家屬當(dāng)然希望有需要找護(hù)士時(shí)，護(hù)士能隨叫隨到，甚至一點(diǎn)都不能耽擱。所以我們經(jīng)常會(huì)覺得兩條 腿不夠用，因此我們要常常巡察病房，盡量滿意病人的需求。當(dāng)然，我們也要學(xué)會(huì)合理的布置自己的工作。我們不僅要講究工作效率，更要講究工作質(zhì)量，注意工作效果。我認(rèn)為

8、，護(hù)士工作看上去簡單，其實(shí)真正做好卻又不是件易事。主任常說“三分治療，七分護(hù)理”。在我看來，潔凈干凈的治療緩解，舒心快樂的護(hù)患溝通，安全放心的護(hù)理治療，當(dāng)然是大大有益于患者病情的。因此護(hù)士要懂得用自己的愛心，耐煩，細(xì)心去幫忙患者，去解除他們的苦痛。其三、我覺得護(hù)士必需有堅(jiān)實(shí)的專業(yè)學(xué)問做基礎(chǔ)。這樣才能精確地觀看病人的病情，做出精確的推斷，進(jìn)行正確的宣教?！皩W(xué)海無涯，學(xué)無止境”，選擇了護(hù)理工作就是選擇了一項(xiàng)需要終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步的事業(yè)。#802719內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)周記第二周4對于“見習(xí)”，我還是又向往又惶恐的。向往是由于見習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的時(shí)機(jī)，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新奇而有意

9、思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過病癥看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說紛紜?？傊恰叭缛孙嬎渑灾?。但有一點(diǎn)是明確的運(yùn)用懂得學(xué)問的真正把握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來驗(yàn)證及穩(wěn)固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人、老師溝通isveryimportant!不擅長與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽小與不自然會(huì)使我失去許多的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近幾個(gè)月的見習(xí)，我也有了這層體會(huì)。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)一、理論學(xué)問的問題：從前當(dāng)?shù)氖冀K是同學(xué)，學(xué)校是以同學(xué)為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的學(xué)問，雖然考試考了那

10、么屢次，但如今我的學(xué)問在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問下一次次張口結(jié)舌時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒有時(shí)間經(jīng)過的記憶如同沙灘上的腳印，當(dāng)時(shí)似乎深入明顯，卻耐不住光陰的清洗。二、角色轉(zhuǎn)化問題。見習(xí)剛開頭，許多東西都不了解，雖然從前也曾見習(xí)過，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺得底氣缺乏。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊見習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜愛她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我肯定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問，主動(dòng)提出

11、操作的要求，老師都是很愿意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。三、膽魄的錘煉。面對病人，特別是見到血是常常的，看到病人苦痛地嗟嘆，特別在操作的時(shí)分，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而當(dāng)心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的苦痛。因此，膽魄得錘煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有精確快速才能早點(diǎn)解決病人的苦痛。四、無菌觀念和標(biāo)準(zhǔn)化操作。在見習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念，因次，我深入認(rèn)識(shí)了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而標(biāo)準(zhǔn)化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!至于新方法，創(chuàng)新思維，那也得熟識(shí)情況了再說吧。五、微笑服務(wù)：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮

12、與可愛，讓我有種感覺，假如我是一位病人，我會(huì)當(dāng)機(jī)立斷選擇住在這里。因此我也要求自己不把心情帶到工作中，每天保持陽光絢爛的笑容，讓病人感到暖和!總而言之，這五個(gè)月，是順應(yīng)的過程，許多缺乏之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過程，許多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是見習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必需對自己有所要求，才會(huì)有所收獲。我想接下來的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我肯定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。#802715內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)周記第二周5實(shí)習(xí)開頭得很突然，以致于剛開頭的時(shí)分，我遇到問題常常會(huì)不知所措，在那時(shí)，老師是我們最大的“靠山”。我們幾個(gè)小護(hù)士總是跟在帶教老師的屁股后面，不放

13、過老師的每一個(gè)操作詳情，遇到不懂的或是重要就會(huì)做小筆記，老師總能在空下手來的時(shí)分給我們細(xì)細(xì)解答，對此我非常感謝并且珍惜；由于，護(hù)士工作的確非常的繁雜，老師要做好自己的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任，也是相當(dāng)費(fèi)心。就這樣，我就從手忙腳亂的應(yīng)對開頭，慢慢成長，學(xué)習(xí)老師和其他護(hù)士的學(xué)問和經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化自己的技術(shù)，慢慢地也是能夠嫻熟地應(yīng)對各項(xiàng)比擬常見的問題，稍有不懂也可以觸類旁通，舉一反三。現(xiàn)實(shí)上，護(hù)士實(shí)習(xí)對我來說并不是簡潔的工作，而是一種生活的體驗(yàn)，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。一方面，我要不斷地充實(shí)自己的理論學(xué)問和護(hù)理操作技能，抓住每一次操作的時(shí)機(jī)錘煉自己，直到熟能生巧；另一方面，我要處理好自己和同學(xué)、帶教老

14、師、護(hù)士、醫(yī)生、病人以及病人家屬的關(guān)系，這給我?guī)砹撕艽蟮膲毫σ步o了我難得的錘煉時(shí)機(jī)，讓內(nèi)向的我在與人溝通的力量上有了長足的進(jìn)步。同時(shí)，我也明白了，溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。話誰都會(huì)說，意思表達(dá)的是否精確，說得得體與否等都會(huì)影響到護(hù)士和病人之間的關(guān)系。我覺得，我應(yīng)當(dāng)是給護(hù)士留下的一門隱藏的必修課，是護(hù)士精益求精的關(guān)鍵。實(shí)習(xí)中也會(huì)遇到許多不如意的事：排班不盡人意、病人無理取鬧、工作無窮無盡、同事關(guān)系緊急。坦白來說，我并不是那類很會(huì)調(diào)整自己的狀態(tài)的人，因此，每一件事都有可能讓我感覺那段時(shí)間的實(shí)習(xí)壓力倍增。然而，塞翁失馬焉知非福，在被迫屢次直面來自各方面的壓力之后，我也終于能夠坦然面對生活給我出的難題。即便是讓過去的我愁云滿面的case，如今我也大多