人教版八年級(jí)下冊(cè)地理92三江源

1、人教版八年級(jí)下冊(cè)地理9人教版八年級(jí)下冊(cè)地理9人教版八年級(jí)下冊(cè)地理9 溫馨提示課前準(zhǔn)備：課本、導(dǎo)學(xué)案、雙色筆、默寫本等課堂目標(biāo)：激情高效第二節(jié) 高原濕地-三江地區(qū) 溫馨提示第二節(jié) 高原濕地-三江地區(qū)1.了解三江源地區(qū)的位置及自然地理特征2.了解三江源地區(qū)突出的環(huán)境問(wèn)題，理解保護(hù)三江源地區(qū)生態(tài)環(huán)境的重要性。目標(biāo)導(dǎo)航1.了解三江源地區(qū)的位置及自然地理特征目標(biāo)導(dǎo)航（自主學(xué)習(xí) 3分鐘）梳理課本知識(shí)，勾畫出重難點(diǎn)。將自主學(xué)習(xí)中不能解決的問(wèn)題標(biāo)識(shí)出來(lái)，填寫到“我的疑問(wèn)”處。（自主學(xué)習(xí) 3分鐘）梳理課本知識(shí)，勾畫出重難點(diǎn)。重點(diǎn)講析，難點(diǎn)點(diǎn)撥重點(diǎn)講析，難點(diǎn)點(diǎn)撥102893631緯度位置： 。海陸位置： 。31N

2、36N深居內(nèi)陸，遠(yuǎn)離海洋4800km3300km走近三江源在哪里位置范圍青藏高原青海省位于青海省的 。位于青藏高原的 。名稱由來(lái)：何謂三江源？黃河瀾滄江長(zhǎng)江南部東南部102893631緯度位置：31N36N深居內(nèi)青藏高原青海省儲(chǔ)水池三江源透視三江源有什么中華水塔水塔 結(jié)合左圖及數(shù)據(jù)，說(shuō)一說(shuō)三江源地區(qū)成為“中華水塔”的原因。輸水管道青藏高原青海省儲(chǔ)水池三江源透視三江源有什么中華水塔水塔 探秘三江源怎么樣地形概況 讀圖，判斷三江源的地形特點(diǎn)是什么？地形：以 、 為主。海拔高， 、 廣布。地勢(shì)： 。高原 山地雪山 冰川起伏大探秘三江源怎么樣地形概況 讀圖，判斷三江源的地形特點(diǎn)是什探秘三江源怎么樣氣候

3、影響 讀圖，判斷三江源地區(qū)的降水量有什么特點(diǎn)？三江源地區(qū)以 氣候?yàn)橹鳎邓?。高原山地較少三江源地區(qū)降水不豐富，為什么很多河流發(fā)源于這里？探秘三江源怎么樣氣候影響 讀圖，判斷三江源地區(qū)的降水量有探秘三江源怎么樣河水來(lái)源三江源湖泊沼澤河流調(diào)蓄器雪山和冰川的融水最初水 大氣降水水源補(bǔ)充 答疑解惑：為什么說(shuō)湖泊、沼澤是河流的天然調(diào)蓄器？海拔高氣候寒冰川廣湖泊多江河水源主要是由 、 融水補(bǔ)給 。河流流量通過(guò) 調(diào)蓄。雪山冰川湖泊沼澤探秘三江源怎么樣河水來(lái)源三江源湖泊沼澤河流調(diào)蓄器雪山和大美三江源地位及意義大美三江源地位及意義三江源是世界上高海拔地區(qū)生物 最集中的地區(qū)多樣性大美三江源地位及意義三江源是世

4、界上高海拔地區(qū)生物 最集中的地區(qū)多樣性海拔最高、面積最大高原濕地大美三江源地位及意義2. 若三江源地區(qū)草場(chǎng)退化和水土流失加劇，則長(zhǎng)江中下游地區(qū) 、黃河中下游地區(qū) 。1. 如果三江源地區(qū)冰川不斷消退，湖泊、沼澤不斷萎縮枯竭，長(zhǎng)江、黃河中下游地區(qū)則會(huì) 。三江源地區(qū)是我國(guó)重要的生態(tài)屏障。流域的生態(tài)環(huán)境與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)干旱、斷流洪澇加劇斷流增長(zhǎng)海拔最高、面積最大高原濕地大美三江源地位及意義2. 若三呵護(hù)三江源生態(tài)問(wèn)題過(guò)去現(xiàn)在過(guò)去現(xiàn)在過(guò)去現(xiàn)在呵護(hù)三江源生態(tài)問(wèn)題過(guò)去現(xiàn)在過(guò)去現(xiàn)在過(guò)去現(xiàn)在救護(hù)三江源問(wèn)題及措施三江源面臨的問(wèn)題造成問(wèn)題的原因具體措施水土流失嚴(yán)重草場(chǎng)沙化嚴(yán)重野生動(dòng)物銳減鼠害嚴(yán)重植被減少水源減少雪

5、山冰川萎縮過(guò)度放牧亂采濫挖偷獵全面禁獵休牧育草嚴(yán)禁采砂金實(shí)施天然林和天然牧場(chǎng)保護(hù)工程天敵減少救護(hù)三江源問(wèn)題及措施三江源面臨的問(wèn)題造成問(wèn)題的原因具體保護(hù)三江源自然保護(hù)區(qū)保護(hù)三江源自然保護(hù)區(qū)本章小結(jié)高原濕地三江源中華水塔江河的源地三江源的保護(hù)大河源頭重要意義環(huán)境問(wèn)題措施對(duì)策 自然原因人為原因?qū)θ磳?duì)下游源流調(diào)蓄器本章小結(jié)高原濕地三江源中華水塔江河的源地三江源的保護(hù)大河源頭合作探究 5分鐘（點(diǎn)評(píng)5分鐘） （口頭）點(diǎn)評(píng)要求：1.點(diǎn)評(píng)者對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給展示、補(bǔ)充小組賦分。2.未點(diǎn)評(píng)的同學(xué)（可拿好紙筆，離開(kāi)座位，找到合適位置）注意傾聽(tīng)，認(rèn)真記錄。對(duì)展示點(diǎn)評(píng)的內(nèi)容可進(jìn)行補(bǔ)充或拓展。比一比哪個(gè)小組的點(diǎn)評(píng)最精彩？合作探究 5分鐘（點(diǎn)評(píng)5分鐘）點(diǎn)評(píng)要求：潤(rùn)物無(wú)聲-鞏固落實(shí)自主完成當(dāng)堂檢測(cè)（3分鐘）潤(rùn)物無(wú)聲-鞏固落實(shí)自主完成當(dāng)堂檢測(cè)（3分鐘）【當(dāng)堂檢測(cè)】1-2 C B3.乙 黃河 長(zhǎng)江 瀾滄江【當(dāng)堂檢