課程思政方案及實(shí)施案例大學(xué)物理

1、課程思政方案及實(shí)施案例一、素養(yǎng)目標(biāo)統(tǒng)的生疏，了解各種運(yùn)動(dòng)形式之間的聯(lián)系，并能機(jī)敏地加以運(yùn)用。練；使學(xué)生把握根本物理規(guī)律；使學(xué)生對(duì)科學(xué)試驗(yàn)在物理學(xué)爭(zhēng)辯和進(jìn)展中的作用有正確的生疏。愛國(guó)主義觀念并建立辯證唯物主義世界觀。二、課程內(nèi)容與要求序號(hào)務(wù)課程內(nèi)容及教學(xué)要求設(shè)計(jì)參考教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)緒論用緒論矢量代數(shù)根底庫(kù)侖定律靜電力疊加原理 電場(chǎng)強(qiáng)度高斯定理使學(xué)生明確學(xué)習(xí)本課程的目的；激發(fā)學(xué)生對(duì)物理課的興趣；把握矢量代數(shù)根底；把握庫(kù)侖定律,理解靜電力疊加原理。把握電場(chǎng)的概念、電場(chǎng)強(qiáng)度的定義,理解電場(chǎng)疊加原理的意義。把握用點(diǎn)電荷電場(chǎng)的疊加方 法計(jì)算點(diǎn)電荷系和電荷連續(xù)分布 的帶電體的 電場(chǎng)分布。理解電場(chǎng)線、電通量的概念

2、，把握高斯定理。能嫻熟應(yīng)用高斯定理計(jì)算 求解有特定對(duì)稱性 的電荷分布的電場(chǎng)，特別是均勻帶電球面、 體、無(wú)限大平面、無(wú)限長(zhǎng)直線、無(wú)限長(zhǎng)圓柱 的電場(chǎng)分布。通過理論學(xué)習(xí)、培育學(xué)生辯證唯物主義世界觀和科學(xué)思維方法，穿插案例宣揚(yáng)工匠精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀。通過理論學(xué)習(xí)、培育學(xué)生辯證唯物主義世界觀和科學(xué)思維方法，穿插案例宣揚(yáng)工匠精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀。教師講授相關(guān)學(xué)問；教師動(dòng) 畫、案例演示；在教師指2導(dǎo)下，學(xué)生獨(dú)立分析；教師評(píng)判學(xué)生把握學(xué)問的的正確性與程度；教師講授1相關(guān)學(xué)問；教師動(dòng) 畫、案例演示；1在教師指導(dǎo)下，學(xué)生獨(dú)立分析；教師評(píng)判學(xué)生把握學(xué)問的的正確性與程度；試驗(yàn)演示：1云層放電人體帶電靜電試驗(yàn)

3、電勢(shì)理解靜電場(chǎng)的保守性和環(huán)電勢(shì)理解靜電場(chǎng)的保守性和環(huán)電介質(zhì)的極路定理,理解電勢(shì)概化念引入條件。把握利用場(chǎng)強(qiáng)靜電植絨的線積分和利用電 勢(shì)疊加電容器儲(chǔ)能0.5原理求電勢(shì)的兩種方法。把握電勢(shì)能、 電勢(shì)差、電場(chǎng)位移電流電動(dòng)勢(shì)與力的功及相互關(guān)系。水泵類比理解電容的定義及其物理意義,把握幾種常見電容器0.5電容的電容的計(jì)算方法。靜電場(chǎng)中了解電介質(zhì)的極化現(xiàn)象及的電介質(zhì)其微觀機(jī)理;了解電介質(zhì)中的高斯定理和各向同性電介質(zhì)中 D 和 E 的關(guān)系;能0.5用高斯定理處理幾種常見電容器填以各向同性電介質(zhì)時(shí)的電場(chǎng)問題。穩(wěn)恒磁應(yīng)用磁場(chǎng)根本定理恒定電流感應(yīng)強(qiáng)度畢奧薩伐爾定律帶電粒子在電場(chǎng)和磁場(chǎng) 中的運(yùn)動(dòng)磁場(chǎng)對(duì)電流的作用介質(zhì)

4、中的磁場(chǎng)理解磁感應(yīng)線、磁通量的概念，能計(jì)算磁通量；理解磁場(chǎng)的高斯定理,把握安培環(huán)路定理，能應(yīng)用安培環(huán)路定理計(jì)算某些具有特別對(duì)稱性電流分布的磁場(chǎng)分布。理解電流、電流密度、電源、電動(dòng)勢(shì)的概念。把握磁感應(yīng)強(qiáng)度的概念 ,把握畢奧薩伐爾定律并能 應(yīng)用該定律和磁場(chǎng)疊加原 理計(jì)算簡(jiǎn)潔狀況下電流的磁場(chǎng)分布 ,特別是直線電流和圓 形電流的磁場(chǎng)分布;了解運(yùn)動(dòng)電荷所產(chǎn)生的磁場(chǎng)。把握洛侖茲力、洛侖茲關(guān)系式，能夠計(jì)算分析電荷在均勻磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)問題，了解霍爾效應(yīng) 及幾個(gè)應(yīng)用實(shí)例。理解磁矩概念，把握安培定律，能計(jì)算磁場(chǎng)對(duì)載流導(dǎo)線的作用力與對(duì)平面載流線 圈的磁力矩。了解磁介質(zhì)的磁化現(xiàn)象與分類;了解磁場(chǎng)強(qiáng)度通過理論學(xué)習(xí)、培育學(xué)

5、生辯證唯物主義世界觀和科學(xué)思維方法，穿插案例宣揚(yáng)工匠精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀1教師講授相關(guān)學(xué)問；教師動(dòng) 畫、案例演示；在教師指導(dǎo)下，學(xué)生獨(dú)立分析；2教師評(píng)判學(xué)生把握學(xué)問的的正確性與程度；試驗(yàn)演示：螺旋線運(yùn)動(dòng)加速器1霍耳效應(yīng)帶電粒子運(yùn)動(dòng)洛倫茲力通電導(dǎo)線間力磁聚焦居里點(diǎn)試驗(yàn)11電磁感應(yīng)定律電磁感生電動(dòng) 勢(shì)電磁感生電動(dòng) 勢(shì)自感和互感計(jì)算動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)。理解麥克斯韋電磁場(chǎng)理論 的兩個(gè)根本假設(shè)，理解感生4應(yīng)及其電場(chǎng)與變化磁場(chǎng)的關(guān)系，了解位移電流應(yīng)用與變化電場(chǎng)的關(guān)系，變化的電場(chǎng)與所產(chǎn)生的渦旋磁場(chǎng)的關(guān)系；能應(yīng)用電磁感應(yīng)定律求解感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)和磁介質(zhì)中的安培環(huán)路定理;了解鐵磁質(zhì)的特 性。把握法拉第電磁感應(yīng)定律和楞次定

6、律，能用電磁感應(yīng)定律求解感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)。理解動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)的起因,能通過理論學(xué)習(xí)、培育學(xué)生辯證唯物主義世界觀和科學(xué)思維方法，穿插案例宣揚(yáng)工匠精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教師講授相關(guān)學(xué)問；1教師動(dòng) 畫、案例演示；1在教師指導(dǎo)下，學(xué)生獨(dú)立分析；教師評(píng)判學(xué)生把握學(xué)問的的正確性與程度；試驗(yàn)演示：1磁懸浮列車磁懸浮飛碟電磁跳環(huán) 阻尼擺小型渦電流演示電磁波傳播演示平 衡 態(tài)狀態(tài)參量狀態(tài)方程平 衡 態(tài)狀態(tài)參量狀態(tài)方程理解平衡態(tài)、狀態(tài)參量、狀態(tài)方程的概念；掌握抱負(fù)氣體狀態(tài)方程，能熟通過理論學(xué)習(xí)、培育學(xué)生辯證唯物0.5壓強(qiáng)和溫度的統(tǒng)計(jì)意義練應(yīng)用于氣體有關(guān) 狀態(tài)參量的計(jì)算。理解抱負(fù)氣體的微觀模型和統(tǒng)計(jì)假設(shè),把握壓強(qiáng)和溫度這兩

7、個(gè)宏觀量的統(tǒng)計(jì)意義和微觀本 質(zhì)，掌主義世界觀和科學(xué)思維方法，穿插案例宣揚(yáng)工匠精神和社教師講授相關(guān)學(xué)問；教師動(dòng) 畫、案例演示；0.5握抱負(fù)氣體壓強(qiáng)公式和溫會(huì)主義核心在教師指5氣體動(dòng)理論能量按自由度均分定理 抱負(fù)度公式。理解分子自由度，把握能量想氣體分子平均平動(dòng)動(dòng)能、平均總動(dòng)能、平均 總能量、價(jià)值觀導(dǎo)下，學(xué)生獨(dú)立分析；教師評(píng)判識(shí)的的正確0.5氣體的內(nèi)抱負(fù)氣體內(nèi)能的計(jì)算公式。性與程度；能麥克斯韋了解速率分布函數(shù)的概念;布朗運(yùn)動(dòng)儀試驗(yàn)演示：速率分布理解麥克斯韋分子花露水試驗(yàn)律速率分布函數(shù)和速率分布曲線的物理意義、理 解三分子碰撞0.5種統(tǒng)計(jì)速率的意義，并把握三種速率的計(jì) 算方法；了學(xué)生把握知自由度動(dòng)畫

8、熱力學(xué)6根底機(jī)械振7動(dòng)熱力學(xué)第肯定律抱負(fù)氣體的等值過程 絕熱過程循環(huán)過程卡諾循環(huán)熱力學(xué)其次定律簡(jiǎn)諧振動(dòng)的運(yùn)動(dòng)學(xué)簡(jiǎn)諧振動(dòng)的動(dòng)力學(xué)簡(jiǎn)諧振動(dòng)的能量 同方向簡(jiǎn)諧振動(dòng)的合成相互垂直的簡(jiǎn)諧振動(dòng)的合成解玻爾茲曼分布率。理解準(zhǔn)靜態(tài)過程的特點(diǎn) ;把握功、熱量和內(nèi)能的概念。把握熱力學(xué)第肯定律 ,能嫻熟地計(jì)算抱負(fù)氣體各等值過程和絕熱過程中 的功、熱量、內(nèi)能及 抱負(fù)氣體定體、定壓摩爾熱容。把握循環(huán)過程的特征 ,能計(jì)算熱機(jī)效率、致冷系數(shù)；把握卡諾循環(huán)的特點(diǎn)，能嫻熟進(jìn)展相關(guān)計(jì)算。理解熱力學(xué)其次定律的兩種表述。把握簡(jiǎn)諧振動(dòng)的特征和規(guī)律-動(dòng)力學(xué)方程和振動(dòng)表達(dá)式。把握描述簡(jiǎn)諧振動(dòng)特征的三 個(gè)物理量的意義,能夠用解析振動(dòng)特征的物

9、理量和振動(dòng)表達(dá)式; 能夠從彈簧振子與單擺的初 始運(yùn)動(dòng)狀態(tài)求出振動(dòng)表達(dá)式。把握簡(jiǎn)諧振動(dòng)的能量特征。把握同方向同頻率的簡(jiǎn)諧振 動(dòng)的合成規(guī)律,能夠計(jì)算合振動(dòng)的振幅和初相。理解“拍”和“拍 頻”的概念。諧振動(dòng)的合成規(guī)律和李薩如圖形的形成通過理論學(xué)習(xí)、培育學(xué)生辯證唯物主義世界觀和科學(xué)思維方法，穿插案例宣揚(yáng)工匠精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀通過理論學(xué)習(xí)、培育學(xué)生辯證唯物主義世界觀和科學(xué)思維方法，穿插案例宣揚(yáng)工匠精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教師講授相關(guān)學(xué)問；教師動(dòng) 畫、案例演示；在教師指導(dǎo)下，學(xué)生獨(dú)立分析；教師評(píng)判學(xué)生把握學(xué)問的的正確性與程度；試驗(yàn)演示：奧托循環(huán)冰箱工作原理斯特靈熱機(jī)教師講授相關(guān)學(xué)問；教師動(dòng) 畫、案例

10、演示；在教師指導(dǎo)下，學(xué)生獨(dú)立分析；教師評(píng)判學(xué)生把握學(xué)問的的正確性與程度；試驗(yàn)演示：大擺角單擺彈簧振子 單擺旋轉(zhuǎn)矢量演示簡(jiǎn)諧振動(dòng) 磁阻尼振動(dòng)耦合擺球 紙片共振橋坍塌振動(dòng)合成演示110.50.5110.50.50.5機(jī)械波的產(chǎn)生和傳播理解機(jī)械波產(chǎn)生的條件、傳播的方式；把握描述波動(dòng)的3 個(gè)重要參量波長(zhǎng)、周期頻率、波速的物理意義、相互關(guān)系和由什么因素決 定；理解與波的幾何描述相波陣面等的意義。通過理論學(xué)習(xí)、培育學(xué)生辯證唯物主義世界觀和科學(xué)思維方法，穿插案例宣揚(yáng)工教師講授相關(guān)學(xué)問；教師動(dòng) 畫、案例演示；在教師指導(dǎo)下，學(xué)生0.5平面簡(jiǎn)諧波把握平面簡(jiǎn)諧波表達(dá)式的匠精神和社獨(dú)立分析；教師評(píng)判學(xué)生把握學(xué)問的的正

11、確性與程度；1試驗(yàn)演示：水波演示自由端反射汽車、火的波動(dòng)表達(dá)物理意義；把握已給定某點(diǎn)會(huì)主義核心式的振動(dòng)狀態(tài)或某時(shí)刻的波價(jià)值觀。動(dòng)圖象建立表達(dá)式的方法，8機(jī)械波能依據(jù)波的表達(dá)式進(jìn)展相關(guān)計(jì) 算，如某點(diǎn)的振動(dòng)表的波動(dòng)表達(dá)物理意義；把握已給定某點(diǎn)會(huì)主義核心式的振動(dòng)狀態(tài)或某時(shí)刻的波價(jià)值觀。動(dòng)圖象建立表達(dá)式的方法，8機(jī)械波能依據(jù)波的表達(dá)式進(jìn)展相關(guān)計(jì) 算，如某點(diǎn)的振動(dòng)表達(dá)式,振動(dòng)速度，某時(shí)刻的波形圖象等。波的能量和理解波的能量傳播特點(diǎn)及能量密度能流、能流密度的概念。波 的 基理解惠更斯原理和波的疊本 特 征加原理;把握波的相干條件 反及相長(zhǎng)、相消干預(yù)的條件并射、折射、進(jìn)展有關(guān)計(jì)宇 宙與人片段 警察測(cè)速衍射和

12、干預(yù)算。理解駐波的形成條件,能確定波腹和波節(jié)的位置;理解半波損失的概念。衍射和干預(yù)算。理解駐波的形成條件,能確定波腹和波節(jié)的位置;理解半波損失的概念。多普勒效應(yīng)了解多普勒效應(yīng)。0.5光的相干性光程 光程差雙縫干預(yù)薄膜干預(yù)理解單色光、復(fù)色光概念、一般光源發(fā)光的微觀機(jī)制、光的相干條件和相干光的 獲得方法。理解光程與光程差的概念，把握光程差與相通過理論學(xué)習(xí)、培育學(xué)生辯證唯物主義世界觀方法，穿插教師講授教師動(dòng) 畫、案例演2位差的關(guān)系和計(jì)算方法,明案例宣揚(yáng)工示；9學(xué)光的衍射確在什么狀況下反射光有半波損失,了解透鏡不引起附加光程差的意義。了解惠更斯菲涅耳原理以及它對(duì)光的衍射匠精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在教

13、師指獨(dú)立分析；教師評(píng)判學(xué)生把握知更斯現(xiàn)象的定性解釋。識(shí)的的正確0.5菲涅耳原理單縫夫瑯禾費(fèi)衍射把握單縫的夫瑯禾費(fèi)衍射圖樣的特點(diǎn),能應(yīng)用半波帶法分析單縫衍射規(guī)性與程度；演示：說條紋間距縫寬轉(zhuǎn)變牛頓環(huán) 增透0.5律。高反膜相關(guān)學(xué)問；和科學(xué)思維導(dǎo)下，學(xué)生雙縫干預(yù)解圓孔夫瑯禾費(fèi)衍射光學(xué)儀器了解衍射對(duì)光學(xué)儀器區(qū)分率的影響;了解 X 射 線的衍射現(xiàn)象。的應(yīng)用 平移斜劈板轉(zhuǎn)動(dòng)斜劈板邁克爾遜干預(yù)儀0.5的區(qū)分本單縫衍射改領(lǐng)光柵衍射理解光柵衍射條紋的特點(diǎn)變縫寬轉(zhuǎn)變波長(zhǎng) 區(qū)分及成因,把握用光柵方程計(jì)算譜線位置,理解光柵缺級(jí)講解消光演示0.5柵光譜的缺級(jí)現(xiàn) 象。光的偏振狀態(tài)理解自然光、線偏振光和局部偏振光的概念。0.5反射和折把握布儒斯特定律及其應(yīng)射時(shí)間的偏振用。0.5率的講解光機(jī)動(dòng)總計(jì)率的講解光機(jī)動(dòng)總計(jì)032一種職業(yè)價(jià)值取向和行為表現(xiàn)?！肮そ尘瘛钡母緝?nèi)涵包括敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)等方面的內(nèi)容。1，德國(guó)制造的敬業(yè)20 世紀(jì)初，德國(guó)的泰來(lái)洋行承建了甘肅蘭州的一座橋梁，1909 年竣工，依據(jù)當(dāng)時(shí)的合同規(guī)定，80 年。這座橋梁矗立至今，在1949 年解放蘭州的戰(zhàn)役中，經(jīng)受了槍林彈雨，橋面木板被燒，斑駁的橋梁上留下了深深的彈痕，但橋身平穩(wěn)如初。到了1989 年，在距橋80 年之際，德國(guó)專家專程對(duì)該橋進(jìn)展了檢查，并