小學(xué) 三年級 道德與法治《同學(xué)相伴》（第一課時）教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題：同學(xué)相伴（第一課時）一、教材分析：本課依據(jù)教材道德與法治（部編版）三年級下冊中的第一單元“我的我的同伴”里的第4課同 學(xué)相伴設(shè)計(jì)的此次課程。本課為第一課時，通過學(xué)習(xí)，用游戲和活動的方式，讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)。在 開心中讓學(xué)生感受到同學(xué)相伴的快樂，懂得了積極參與集體活動的重要性，學(xué)會在集體生活中與他人合 作與交流。學(xué)會在集體生活中要體會同學(xué)的需要和心情，懂得關(guān)愛他人，不冷落、排斥或忽視某些同學(xué)。二、教學(xué)目標(biāo)：.體會與同學(xué)相伴的快樂，愿意與同伴在一起。.懂得集體對于個體成長的意義。.初步形成群體意識，不讓群體中一個人落下。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：體會同學(xué)相伴的快樂。難點(diǎn)：樹立集體生活中不讓一個人落

2、下的觀念。四、學(xué)情分析：三年級的學(xué)生處于中年級過渡期，他們經(jīng)過前兩年課程的學(xué)習(xí)，并與同學(xué)兩年的相處，在情感上有 所開展，已形成了一些初步的愛同學(xué)集體、做貢獻(xiàn)的意識，對人和事物的認(rèn)識逐漸擺脫形象思維的特點(diǎn), 初步具備抽象思維的能力，再根據(jù)以上教材分析，為此，確定以下教學(xué)方法。五、教法和學(xué)法：.教法：啟發(fā)式、小組合作探究.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、活動與探究教學(xué)過程（一）活動一：同學(xué)相伴真快樂L談話：同學(xué)們，你們平時都喜歡和誰玩游戲呢？我想，你們一定特別喜歡和同學(xué)一起玩了吧！.提問：看圖片，你們猜到這是什么游戲了嗎？是游戲“瘋狂蘿卜蹲”。.采訪：玩這個游戲時的感受是什么？.提問：你還與同學(xué)們玩過哪些多人游

3、戲？.呈現(xiàn)事例.假如沒有這么多的同學(xué)，這些游戲還能玩得起來嗎？.小結(jié)：像“瘋狂蘿卜蹲”和“擊鼓傳花”這樣的多人游戲，如果人少了，會感覺沒意思或者玩不 起來了，假如只有兩三個人時，我們可以玩翻花繩、五子棋、飛行棋等這類游戲。親愛的同學(xué)們，正是因 為有同學(xué)參與的游戲，才讓我們收獲這么多快樂！.提問：除了與同學(xué)一起做游戲讓你感到快樂，在你和你的同學(xué)身上，還發(fā)生了哪些快樂的故事呢？呈現(xiàn)事例.追問：從這些同學(xué)的假期生活中，你感受到了什么？.提問：和同學(xué)們在一起的快樂往事還有哪些？.呈現(xiàn)事例.過渡：其實(shí)，和同學(xué)們在一起的時候還有很多幸福、美好的瞬間！讓我們一起來看吧！.呈現(xiàn)事例.追問：從這些活動中，你感受

4、到了什么？和同學(xué)在一起生活變得多彩！同時也因?yàn)楦鞣N各樣的活 動讓同學(xué)間的友誼變得更加深厚。.小結(jié)：從剛才同學(xué)的故事中我們感受到了和同學(xué)在一起游戲、課間休息、假期出游、課余生活、 社會實(shí)踐中都讓我們感到很快樂，我們和同學(xué)一起運(yùn)動揮灑汗水、一起比賽奮勇爭先、一起上課學(xué)習(xí)知識、 一起做公益獻(xiàn)愛心。有同學(xué)陪在我們身邊，讓我們在不同時間，不同地點(diǎn)都能擁有美好的心情！和同學(xué)在一 起，時時刻刻都能感受到快樂！有同學(xué)相伴，是多么幸福，多么開心啊?。ò鍟和瑢W(xué)相伴真快樂）【設(shè)計(jì)意圖】通過蘿卜蹲游戲，感受和同學(xué)一起游戲的快樂；再通過回憶和同學(xué)一起的快樂往事和 瞬間，感受到有同學(xué)陪在我們身邊，讓我們在不同時間，不同

5、地點(diǎn)都能擁有一個美好的心情！和同學(xué)在 一起，時時刻刻都能感受到快樂！（二）活動二：我們誰也離不開誰.過渡：但是有的“小朋友”卻認(rèn)為可以不和同伴們在一起，讓我們來看看發(fā)生什么事了？.提問：離開大家后，“Do”會遇到什么情形呢？請你想一想，說一說。同學(xué)們，你想到了什么呢？.提問：我們再來思考，想象了 “Do”的遭遇，你想對它說什么？你想對它說什么呢？和你身邊的 人說一說吧！.小結(jié)：就像同學(xué)說的那樣，離開了同伴，我們會感到孤單，有同學(xué)相伴，我們的學(xué)習(xí)和生活才會 充滿樂趣。.提問：除了和同學(xué)相伴的快樂，你還想起參加哪些集體活動的故事呢？.呈現(xiàn)事例.追問：他（她）們這樣刻苦訓(xùn)練是為了什么？集體的榮譽(yù)需要

6、我們每個人的努力。.小結(jié)：從上面的小故事中，我們知道，個人離不開集體，而集體也需要我們每一個人為它增光添彩! （板書：共為集體添光彩）【設(shè)計(jì)意圖】通過聽故事七彩音符、利用反面事例體會樂群的意義。再講自己與集體之間的故事, 利用正面事例體會樂群的意義。本活動也起著承上啟下的作用，從樂群遞進(jìn)到不讓一個成員落下。（三）全課總結(jié)生活在集體中，有同學(xué)相伴是一件多么快樂的事！親愛的同學(xué)們，讓我們來感謝那些出現(xiàn)在你身邊的 同伴吧！有了他們，合作完成任務(wù)變得輕松；有了他們，快樂時有人提供難過時有人分擔(dān)；有了他們，讓友 誼變得美麗！讓我們一起朗誦這首小詩吧！同學(xué)情校園里，我們是一群快樂的小鳥，映著八、九點(diǎn)鐘的朝陽，歌唱理想、志向、希望。嘰嘰喳喳、喳喳嘰嘰，青春的激情肆意奔放，吸吮鉛字的馨香，書寫壯麗的華章。六、板書設(shè)計(jì)同學(xué)相伴同學(xué)相伴真快樂共為集體添光彩七、教學(xué)反思通過多人游戲?qū)胝n題。學(xué)生在游戲中感受集體生活的樂趣。問題設(shè)置旨在引導(dǎo)學(xué)生體會同學(xué)相伴的 樂趣。同時“閱讀角”