河南省開封市、商丘市九校2023學年高三下學期第六次檢測生物試卷含解析

1、2023學年高考生物模擬試卷注意事項1考生要認真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1如圖所示為抗原A入侵人體后引起的部分特異性免疫過程，下列相關敘述正確的是（ ）A人體的非特異性免疫對抗原A不起作用B細胞能識別抗原A，但不能識別其他抗原C物質A和B都是免疫活性物質且具有特異性D當抗原A再次人侵機體時，可直接作用于細胞，使二次免疫更快更強2下圖是某個

2、海島上部分生物之間的食物關系圖，相關敘述正確的是A圖中顯示了5個生物種群組成的4條食物鏈 B碳在圖中生物之間以有機物的形式循環(huán)流動C信息傳遞在圖中生物之間可以雙向進行D圖中生物的能量可流向分解者，但分解者的能量不能流向這些生物3下列有關細胞生命歷程的敘述正確的是（ ）A在細胞增殖時，染色單體形成和染色體加倍是同時發(fā)生的B細胞癌變是一個累積效應，不止兩個基因發(fā)生突變C在細胞分化時，某些基因發(fā)生解旋后與核糖體結合進行翻譯D衰老細胞的細胞膜通透性變小，使物質運輸功能降低4下列關于酶和ATP的敘述錯誤的是 （ ）A一磷酸腺苷可用于DNA的合成 B酶的合成需要消耗ATPCATP的合成需要酶的催化 DDN

3、A聚合酶和RNA聚合酶可結合同一底物5以下關于“探究2，4-D對插枝生根的作用”實驗說法正確的是（ ）A實驗只需配制一種適宜濃度的2，4-D溶液B本實驗不需要設置對照組C2，4-D即吲哚乙酸，是由色氨酸合成的D需每天測量每根枝條上根的總長度6圖示某些生物學概念間的關系，其中代表整個大圓包含。下列各項不符合關系的是A體液 細胞外液 細胞內(nèi)液 組織液B突觸 突觸前膜 突觸后膜 突觸小泡C核酸 核糖核酸 脫氧核糖核酸 信使RNAD免疫特異性免疫 非特異性免疫 細胞免疫二、綜合題：本大題共4小題7（9分）甜菜是常用的糖料作物，下圖表示在一定光照強度下甜菜葉肉細胞的部分代謝過程示意圖（圖中ag為物質，為

4、反應過程），據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中表示根對水分的吸收，其主要方式為_，物質f是_。據(jù)圖分析涉及能量轉化的反應過程有_（用圖中數(shù)字表示）。（2）甜菜根被水淹沒一段時間，葉片會缺Mg2+變黃，原因是_。（3）引種甜菜時，常選擇日照較長，晝夜溫差較大的地區(qū)栽培，原因是_。8（10分）某生物小組的同學用如圖所示的裝置培養(yǎng)乳酸菌。請回答下列問題：（1）實驗室中可用番茄汁來培養(yǎng)微生物。將番茄汁過濾并進行_處理，冷卻后接種乳酸菌。番茄汁為乳酸菌提供的基本營養(yǎng)物質有_。向培養(yǎng)基中加入的瓊脂的作用是_。（2）密封玻璃罐前先將蠟燭點燃，原因是_。（3）研究小組篩選了2種可在pH=3.0條件下生長的乳酸菌菌株

5、進行產(chǎn)酸能力研究，并提取發(fā)酵液研究了這2種乳酸菌對金黃色葡萄球菌的抑制作用，實驗結果見下表：編號pH酸度（0T）抑菌圈直徑（mm）菌株DJ33.69179.121.33菌株DJ44.30109.717.72乳酸溶液3.70176.417.92乳酸溶液4.31109.515.69空白對照6.6015.48.64產(chǎn)酸能力較強的菌株是_，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析，乳酸菌發(fā)酵液的抑菌機制可能是_。9（10分）隨著科學的發(fā)展，人們嘗試多種育種技術。科研人員常需要對實驗結果分析，大膽假設，推斷生物變異原因。請結合實例分析，回答相關問題：（1）我國科研人員從1987年開始用返回式衛(wèi)星和神舟飛船進行太空育種，該育種技

6、術的原理是_，該方法能_突變率，縮短育種周期。（2）某育種工作者用X射線照射玉米紫株A后，讓其與綠株雜交，發(fā)現(xiàn)近千株子代中出現(xiàn)兩株綠株（記為綠株B）。為研究綠株B變異原因，讓綠株B與正常純合的紫株C雜交得到F1，F(xiàn)1自交得到F2?？茖W家推測： X射線照射紫株A導致其6號染色體斷裂，缺失基因N的片段 （注： 一條染色體片段缺失不影響個體生存；兩條同源染色體缺失相同的片段，個體死亡）。如果此假設正確，則F1的表現(xiàn)型為_；F1自交得到的F2中，紫株所占比例應為_。（3）若利用細胞學方法驗證（2）題的推測，可選擇圖中的_（植株）的_分裂的細胞進行顯微鏡觀察。原因是同源染色體會_，便于對比觀察染色體片段

7、是否缺失。（4）某昆蟲性別決定方式不確定，其紅眼（B）對白眼（b）為顯性，若眼色基因僅位于X或Z染色體上，請你用一次簡單雜交實驗判斷該昆蟲的性別決定方式是XY型還是ZW型（不考慮性染色體的同源區(qū)段）。要求：寫出實驗思路和預期結果，并得出結論。_。10（10分）下圖為夏季晴朗的一天，生長狀況相同的油桃在露天和溫室大棚兩種種植模式下的凈光合速率 （P0）變化曲線圖。請據(jù)圖分析回答下列問題：（l）c點時，油桃葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有_mn段，油桃體內(nèi)的有機物 _（填“增多”“減少”或“不變”），理由是_。（2）bc段、ef段、mn段和op段的凈光合速率均下降，從光合作用過程分析，其中下降原因相同

8、的是_。（3）7時8時，ab段光合速率上升得比曲段快的原因主要為 _。11（15分）請回答下列與基因工程有關的問題：（1）將目的基因插入到T-DNA中用到的工具酶有_，在利用農(nóng)桿菌轉化法時，需將目的基因插入到Ti質粒的T-DNA中，原因是_。（2）在乙肝疫苗的生產(chǎn)中，應該選擇_（填抗原或抗體）基因作為目的基因，該目的基因利用_技術進行擴增，該技術需要用到_酶。在基因表達載體中標記基因的作用是_。（3）用基因工程生產(chǎn)乙肝疫苗時，若選用細菌為受體細胞，則不能得到引起免疫反應的基因表達產(chǎn)物，其原因是：_。參考答案（含詳細解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要

9、求）1、D【答案解析】圖示為體液免疫的過程，細胞是吞噬細胞，是T細胞，是B細胞，是記憶細胞，是漿細胞，物質B是抗體?！绢}目詳解】A、非特異性免疫發(fā)揮作用沒有特異性，所以也能對抗原A發(fā)揮作用，A錯誤；B、細胞是吞噬細胞，沒有特異性，對所有的抗原都能識別，B錯誤；C、抗原不是免疫活性物質，C錯誤；D、當抗原A再次人侵機體時，可直接作用于細胞記憶細胞，記憶細胞可以快速增殖分化成漿細胞，產(chǎn)生抗體，這是二次免疫的過程，速度更快，強度更大，D正確。故選D?！敬鸢更c睛】本題需要考生識記體液免疫的過程，認清圖中的細胞名稱，在結合其過程分析選項。吞噬細胞的作用沒有特異性。2、C【答案解析】A、圖中的植物多種多樣

10、，不同種植物屬于不同的種群，其他生物也類似于植物，都有多個種群，因此圖中的種群數(shù)量遠遠多于5個，A錯誤；B、碳在圖中生物之間以有機物的形式順著食物鏈單向流動，不能循環(huán)流動，B錯誤；C、信息傳遞在圖中生物之間可以雙向進行，如鼬根據(jù)兔留下的氣味捕食兔，而兔根據(jù)黃鼬留下的氣味躲避鼬的捕食，C正確；D、當圖中的生物以分解者為食物時，能量就從分解者流向圖中所示的生物，D錯誤。 故選C。3、B【答案解析】有絲分裂過程中，染色單體的形成在間期，染色單體的出現(xiàn)在前期，染色體加倍在后期。核糖體是翻譯的場所，翻譯的直接模板是mRNA，mRNA與核糖體結合后可進行翻譯。【題目詳解】A、在細胞增殖時，隨著間期DNA復

11、制的進行，染色單體形成，而染色體加倍是由于后期著絲點的分裂，姐妹染色單體分離導致的，A錯誤；B、細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，但大量的病例分析，癌癥的發(fā)生并不是單一基因突變的結果，至少在一個細胞中發(fā)生56個基因突變，才能賦予癌細胞所有的特征，這是一種累積效應，B正確；C、翻譯的直接模板是基因轉錄形成的mRNA，所以在細胞分化時，是某些基因發(fā)生解旋后轉錄形成的mRNA進入細胞質與核糖體結合進行翻譯，C錯誤；D、衰老細胞的細胞膜通透性改變，使物質運輸功能降低，D錯誤。故選B。4、A【答案解析】ATP脫掉兩個磷酸基團形成的一磷酸腺苷可用于RNA的合成。DNA聚合酶和RNA聚合酶均可

12、與DNA結合，但結合位點不同，反應產(chǎn)物不同?！绢}目詳解】一磷酸腺苷（腺嘌呤核糖核苷酸）可用于RNA的合成，A錯誤；酶的本質是蛋白質和RNA，蛋白質和RNA的合成過程均需要消耗ATP，B正確；ATP的合成需要ATP合成酶的催化，C正確；DNA聚合酶催化DNA復制形成DNA， RNA聚合酶催化DNA轉錄形成RNA，二者催化的底物相同，故可結合同一種底物（DNA），D正確。故選A。【答案點睛】本題考查酶和ATP的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構的能力。5、D【答案解析】生長素是植物產(chǎn)生的、對植物有調(diào)節(jié)作用的激素之一。天然的植物激素和人工合成的類似化學

13、物質合稱為植物生長物質或植物生長調(diào)節(jié)劑。生長素類似物是一種植物生長調(diào)節(jié)劑，是人工合成的激素的替代物，在生產(chǎn)上獲得了很多應用。生長素類似物，能夠促進植物的生長，不同濃度的生長素類似物，促進生長的效果不同，一般為低濃度促進高濃度抑制?！绢}目詳解】A、該實驗使用了不同濃度的2，4-D溶液，A錯誤； B、本實驗需要設置對照組，即不加2，4-D溶液加蒸餾水的對照組，B錯誤；C、生長素即吲哚乙酸，是由植物體內(nèi)的色氨酸合成的，2，4-D是生長素的類似物，是人工合成的，C錯誤； D、需每天測量每根枝條上根的總長度，作為觀測指標，D正確。故選D。6、B【答案解析】由圖可知，它們之間的關系：僅包括和，包括?！绢}目

14、詳解】體液包括細胞外液和細胞內(nèi)液，細胞外液又包括組織液、淋巴和血漿，故A項正確；突觸包括：突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜。而突觸小泡存在與突觸小體中，將化學信號從突觸前膜傳遞到突觸后膜，并不包含于突觸前膜，故B項錯誤；核酸包括核糖核酸（RNA）和脫氧核糖核酸（DNA），其中RNA又可分為信使RNA（mRNA）、轉運RNA（tRNA）和核糖體RNA（rRNA），故C項正確；免疫包括非特異性免疫和特異性免疫，特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫，故D項正確。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、滲透吸水（或被動運輸或自由擴散） NADP+（或NADP+H+） 或者 水淹后根部進行無氧呼吸供能少，導致通過

15、主動運輸吸收的Mg2+不足，而Mg2+是合成葉綠素的必需元素，所以葉片發(fā)黃（合理給分） 白天日照長，溫度高，光和作用強，糖分積累多；晚上溫度低，呼吸作用弱，糖分消耗少 【答案解析】光合作用的具體的過程：光反應階段：場所是類囊體薄膜a水的光解：2H2O4H+O2 bATP的生成：ADP+PiATP暗反應階段：場所是葉綠體基質aCO2的固定：CO2 +C52C3 b三碳化合物的還原：2C3 （CH2O）+C5+H2O題圖分析，圖中ag表示的物質依次為色素、氧氣、ATP、ADP、NADPH、NADP+、二氧化碳；為反應過程依次為滲透吸水、ATP生成、水的光解、二氧化碳固定、C3還原、合成有機物?！绢}

16、目詳解】（1）圖中表示根對水分的吸收過程，其主要方式為滲透吸水（或被動運輸或自由擴散），物質f是NADP+，即氧化態(tài)的輔酶II。據(jù)圖分析涉及能量轉化的反應過程有，分別是ATP生成、水的光解和C3還原。（2）甜菜根被水淹沒一段時間，會導致根部缺氧進行無氧呼吸，無氧呼吸供能少，同時產(chǎn)生的酒精對根部有毒害作用，因此會導致根部通過主動運輸吸收的Mg2+不足，而Mg2+是合成葉綠素的必需元素，所以葉片發(fā)黃。（3）日照較長，溫度高，光合作用強，制造的有機物多，晝夜溫差較大意味著夜間溫度低，呼吸作用減弱，消耗的有機物少，因此將甜菜引種到日照較長，晝夜溫差較大的地區(qū)栽培，能使甜菜積累較多的有機物，進而糖分增多

17、?！敬鸢更c睛】熟知光合作用的過程是解答本題的關鍵！能運用光合作用的基本原理解答生活中的實際問題是解題的另一關鍵！8、高壓蒸汽滅菌（滅菌） 碳源、氮源、水和無機鹽 作為凝固劑 乳酸菌是厭氧菌，蠟燭燃燒可以消耗罐內(nèi)的氧氣形成厭氧環(huán)境，有利于乳酸菌的培養(yǎng) DJ3 乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生的乳酸抑制金黃色葡萄球菌的繁殖，除乳酸外，乳酸菌述產(chǎn)生了其他抑菌物質，并且這些抑菌物質在酸性條件下具有抑菌活性 【答案解析】1、培養(yǎng)基的成分包括碳源、氮源、水、無機鹽和生長因子。2、乳酸菌屬于厭氧型微生物。3、常用的滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌，其中培養(yǎng)基適合用高壓蒸汽滅菌法?！绢}目詳解】（1）用番茄汁作為培養(yǎng)基

18、來培養(yǎng)微生物，需要進行的處理就是滅菌，以防止雜菌的污染；番茄汁之所以能用來培養(yǎng)乳酸菌，說明番茄汁含有乳酸菌生長繁殖所需要的營養(yǎng)物質，包括碳源、氮源、水和無機鹽；向培養(yǎng)基中加入瓊脂的作用，是作為凝固劑，使培養(yǎng)基變得粘稠，有固化作用。（2）乳酸菌是異養(yǎng)厭氧型細菌，將蠟燭點燃可以消耗玻璃罐中的空氣，營造一種無氧的條件。（3）根據(jù)實驗結果所示的表可知，菌株DJ3的pH比菌株DJ4要低，菌株DJ3酸度比菌株DJ4要高，所以產(chǎn)酸能力比較強的菌株是DJ3；根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析，乳酸菌發(fā)酵液的抑菌能力與菌株的產(chǎn)酸能力相關，產(chǎn)酸能力越強，發(fā)酵液的抑菌能力越強，所以其機制可能是乳酸菌產(chǎn)生的乳酸能抑制金黃色葡萄球菌的生

19、長，同時除乳酸外，乳酸菌述產(chǎn)生了其他抑菌物質，并且這些抑菌物質在酸性條件下具有抑菌活性?！敬鸢更c睛】本題考查微生物的培養(yǎng)，要求考生識記無菌技術及培養(yǎng)基的成分，能結合所學的知識準確答題。9、基因突變（或突變） 提高 全為紫株 6/7 B 減數(shù)（或減數(shù)第一次等合理答案） 配對（聯(lián)會） 方案一：讓白眼雌性與紅眼雄性雜交，觀察統(tǒng)計后代性狀 若子代雌性全紅色，雄全白（或子代雌性雄性性狀不同），則為XY型； 若子代無論雌雄都是紅色或紅眼白眼都有（或子代雌性雄性性狀相同），則為ZW型方案二： 讓紅眼雌性與白眼雄性雜交，觀察統(tǒng)計后代性狀 若子代雌雄性全紅色或紅眼白眼都有（或子代雌性雄性性狀相同），則為XY型；

20、 若子代雌性是白色，雄性紅色（或子代雌性雄性性狀不同），則為ZW型 【答案解析】基因分離定律的實質：位于同源染色體上的等位基因隨著同源染色體的分離而分離，分別進入不同的配子中，隨配子獨立遺傳給后代；基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換而引起的基因結構的改變?！绢}目詳解】（1）利用太空特殊的環(huán)境使種子產(chǎn)生變異，此種育種原理是誘變育種，利用的原理是基因突變，誘變育種能提高基因突變的頻率，縮短育種周期。（2）若假設正確，則產(chǎn)生綠株的原因是染色體變異，即綠株B的一條染色體缺失含有基因N的片段，因此其能產(chǎn)生2種配子，一種配子含有基因n，另一種配子6號染色體斷裂缺失含N的片段，綠株B與正常純合的紫株

21、C（NN）雜交，F(xiàn)1有兩種基因型（比例相等）：Nn和缺失一條染色體片段的紫株，均表現(xiàn)為紫株；F1自交得到的F2，由于兩條染色體缺失相同的片段的個體死亡，所以F2中紫株所占比例應為6/7。（3）基因突變在顯微鏡下無法觀察到，而染色體變異可在顯微鏡下觀察到，所以假設（2）可以通過細胞學的方法來驗證，即在顯微鏡下觀察綠株B細胞減數(shù)分裂過程中的染色體，因為減數(shù)第一次分裂前期同源染色體聯(lián)會，因此通過觀察聯(lián)會的6號染色體是否相同即可。（4）對于XY型的生物，異型為雄性，而對于ZW型生物，異型為雌性。根據(jù)昆蟲的顏色判斷性染色體的組成方式，可采用白眼雌性與紅眼雄性雜交，觀察統(tǒng)計后代性狀，若子代雌性全紅色，雄全

22、白（或子代雌性雄性性狀不同），則為XY型；若子代無論雌雄都是紅色或紅眼白眼都有（或子代雌性雄性性狀相同），則為ZW型。也可以讓紅眼雌性與白眼雄性雜交，觀察統(tǒng)計后代性狀，若子代雌雄性全紅色或紅眼白眼都有（或子代雌性雄性性狀相同），則為XY型；若子代雌性是白色，雄性紅色（或子代雌性雄性性狀不同），則為ZW型。【答案點睛】本題考查基因分離規(guī)律、基因突變和染色體變異的應用，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力；能理論聯(lián)系實際，綜合運用所學知識解決自然界中的一些生物學問題的能力。10、細胞質基質、線粒體、葉綠體

23、增多 從m點到n點，油桃的凈光合速率均大于0，有機物會逐漸積累 bc段和mn段，ef段和op段 該時間段內(nèi)溫室大棚中的溫度比露天的高，隨著光照強度增加，光合速率上升得快 【答案解析】光合作用包括光反應階段和暗反應階段。（1）光反應階段在葉綠體囊狀結構薄膜上進行，此過程必須有光、色素、化合作用的酶。具體反應步驟：水的光解，水在光下分解成氧氣和還原氫。ATP生成，ADP與Pi接受光能變成ATP。此過程將光能變?yōu)锳TP活躍的化學能。（2）暗反應在葉綠體基質中進行，有光或無光均可進行，反應步驟：二氧化碳的固定，二氧化碳與五碳化合物結合生成兩個三碳化合物。三碳化合物的還原，三碳化合物接受還原氫、酶、AT

24、P生成有機物。此過程中ATP活躍的化學能轉變成化合物中穩(wěn)定的化學能。光反應為暗反應提供了H和ATP，H和ATP能夠將三碳化合物還原形成有機物?！绢}目詳解】（1）分析題意可知，c點時，葉肉細胞同時進行有氧呼吸和光合作用，此時產(chǎn)生ATP的場所有細胞質基質、線粒體、葉綠體。據(jù)題圖可知，mn段，油桃的凈光合速率均大于0，有機物逐漸積累、增多。（2）bc段和mn段凈光合速率下降都主要是CO2濃度降低導致的，ef段和op段凈光合速率下降都主要是光照強度降低導致的。（3）7時8時，外界溫度較低，影響了光合速率，而清晨溫室大棚中溫度較露天的要高，因此隨著光照強度的增加，ab段比gh段光合速率上升快?！敬鸢更c睛】本題主要考查細胞呼吸和光合作用，考查學生的理解能力和綜合運用能力。11