




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、商的變化規(guī)律1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過計算、觀察、比較,發(fā)現(xiàn)商隨除數(shù)(或被除數(shù)) 變化而變化的規(guī)律,并在此基礎(chǔ)上放手探討商不變的規(guī)律。2、培養(yǎng)初步的抽象概括能力和用數(shù)學(xué)語言表達(dá)數(shù)學(xué)結(jié)論的能力。3、體會數(shù)學(xué)來自生活實(shí)際的需要,激發(fā)探究精神。222040=200 100105擴(kuò)大10倍(1)(2)(3)縮小10倍被除數(shù)不變除數(shù)擴(kuò)大幾倍,商反而( )。除數(shù)縮小幾倍,商反而( )。被除數(shù)不變,除數(shù)擴(kuò)大或縮小幾倍,商反而縮小或擴(kuò)大相同的倍數(shù)??s小幾倍擴(kuò)大幾倍縮小2倍擴(kuò)大2倍學(xué)習(xí)新知3練習(xí) 1、被除數(shù)不變,除數(shù)擴(kuò)大3倍,商( )。2、被除數(shù)不變,除數(shù)縮小100倍,商( )。 縮小3倍擴(kuò)大100倍學(xué)習(xí)新知41616
2、0320 8=22040(1)(2)(3)除數(shù)不變被除數(shù)擴(kuò)大幾倍,商同樣擴(kuò)大相同的倍數(shù)。被除數(shù)縮小幾倍,商同樣縮小相同的倍數(shù)。除數(shù)不變,被除數(shù)擴(kuò)大或縮小幾倍,商也擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)。擴(kuò)大10倍擴(kuò)大10倍縮小2倍縮小2倍學(xué)習(xí)新知5練習(xí) 計算下面各題,從中你發(fā)現(xiàn)了什么? 45 9=( ) 除數(shù)不變,被除數(shù)擴(kuò)大10倍, 450 9=( ) 商( )10倍; 900 9=( ) 除數(shù)不變,被除數(shù)擴(kuò)大2倍, 商( )2倍; 300 10=( ) 除數(shù)不變,被除數(shù)縮小2倍, 150 10=( ) 商( )2倍; 30 10=( ) 除數(shù)不變,被除數(shù)縮小5倍. 商( )5倍。55010030153擴(kuò)大擴(kuò)大縮小縮小學(xué)習(xí)新知677777被除數(shù)和除數(shù)同時擴(kuò)大相同倍數(shù),商不變。被除數(shù)和除數(shù)同時縮小相同倍數(shù),商不變。(1)(2)(3)(4)(5)學(xué)習(xí)新知7被除數(shù)和除數(shù)同時乘或除以相同的數(shù)(0除外),商不變。14 2 = 700?00學(xué)習(xí)新知8P94頁第4題: 從上到下,根據(jù)第1題的商寫出下面兩題的商。729=72090=7200900=363=36030=804=3600300=80040=8000400=88
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年書寫本冊印刷行業(yè)深度研究分析報告
- 鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)基地技術(shù)方案與創(chuàng)新策略
- 一份IATF16949管理評審報告
- 農(nóng)產(chǎn)品電商中心供應(yīng)鏈管理模式
- 教育培訓(xùn)基地建設(shè)資金來源與管理
- 懷化半導(dǎo)體材料項(xiàng)目申請報告
- 2025-2030年中國冠心生脈丸項(xiàng)目投資可行性研究分析報告
- 母親的“梳妝臺”
- 父母統(tǒng)一“戰(zhàn)線”培養(yǎng)規(guī)則意識
- 微生態(tài)制劑建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報告申請立項(xiàng)備案
- 2024年關(guān)于加強(qiáng)社區(qū)工作者隊(duì)伍建設(shè)的意見課件
- 2024年松溪縣城投實(shí)業(yè)集團(tuán)有限公司招聘筆試沖刺題(帶答案解析)
- 1企業(yè)網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理組織架構(gòu)
- 綠色建筑設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)-云南
- 《公路智慧養(yǎng)護(hù)信息化建設(shè)指南(征求意見稿)》
- 《書籍裝幀設(shè)計》 課件 項(xiàng)目4 書籍裝幀版式設(shè)計
- 作物栽培學(xué)課件
- 2024年遼寧大連中遠(yuǎn)海運(yùn)川崎船舶工程有限公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- 人音版二年級上冊第六課《跳起舞》 單元作業(yè)設(shè)計
- 在社區(qū)結(jié)對共建簽約儀式上的講話3篇
- 小班社會《多喝水身體好》課件
評論
0/150
提交評論