讓美育這束“陽光”放光芒

1、讓美育這束“陽光放光輝讓美育這束陽光放光輝新中國成立以來，關(guān)于教育，一開場叫德智體全面開展，后來到1999年提出了德智體美勞全面開展。如今在黨的十八屆三中全會通過的?中共中央關(guān)于全面深化改革假設(shè)干重大問題的決定?提出，改良美育教學(xué)，進步學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，這說明黨和政府意識到了抓美育教學(xué)是一個很迫切的問題。一、美育之初理解美育，又稱美感教育。即通過培養(yǎng)人們認(rèn)識美、體驗美、感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的才能，從而使我們具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素養(yǎng)。狹義的美育，極端的定義是認(rèn)為美育專指藝術(shù)教育；廣義的美育，強調(diào)美育對詩意人生的促進功能已成為現(xiàn)代美育的核心。那么美育的方法，一般采取以下途徑：

2、第一，通過日常生活進展美育是家長和老師經(jīng)常使用的美育方法。第二，通過自然進展美育。自然的景象都是進展美育最好的課堂和最便利的教具，也是最易為學(xué)生承受的審美對象。第三，通過各種藝術(shù)手段進展美育。課堂上的藝術(shù)教育學(xué)科和課堂外的文藝活動。二、美育被霧霾面對當(dāng)前新課改的詳細要求，及國家教育十二五規(guī)劃的精神，讓美育教育蒙上了霧霾。那么我作為藝術(shù)老師，我想對當(dāng)前教育中所面臨的諸多不適應(yīng)的環(huán)節(jié)及現(xiàn)狀作如下分析：第一，學(xué)校對藝術(shù)課程的重視程度不高，使教育的目的難以施行。大局部中學(xué)對藝術(shù)課程的不重視，沒有足夠認(rèn)識到審美教育的重要性，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生整體素質(zhì)不高，有時還可能成為高分低能。所以，在新課程標(biāo)準(zhǔn)施行的

3、今天，開展審美教育，陶冶學(xué)生情操，促進學(xué)生身心安康開展，使學(xué)生可以安康成長的目的就非常重要！素質(zhì)教育的落實應(yīng)表達在對學(xué)生培養(yǎng)的全過程，而不是只停留在高考必考課程的教學(xué)中，即各門學(xué)科都要互相浸透，全面進步學(xué)生的人文素養(yǎng)和整體素質(zhì)。第二，高中藝術(shù)課程開設(shè)的課時相對缺乏，教學(xué)內(nèi)容無法深化細致。高中音樂課，在高中新課程改革中，要求高一要開設(shè)鑒賞課，實際上只是一種走馬觀花式的學(xué)習(xí)，根本無法深化的領(lǐng)悟其中的精華。這樣子長期就會對學(xué)生造成一種審美上的缺失。第三，學(xué)生對于藝術(shù)課的重要性理解不到位。大局部學(xué)生總認(rèn)為藝術(shù)與高考無關(guān)，導(dǎo)致課堂上有的學(xué)生將課本閑置在一邊；有的家長認(rèn)為搞藝術(shù)的就是文化課學(xué)不好的，甚至整

4、個社會言論的導(dǎo)向，只是竭力的炒作文理科狀元，對藝術(shù)類人才卻埋沒。第四，現(xiàn)今家長在素質(zhì)教育這一概念的驅(qū)使下，不少家長把培訓(xùn)班當(dāng)成了今后孩子在社會上可以獲得更多的贏的時機的條件。假如只是這樣功利取向的教育，那么，藝術(shù)教育就不是美育，只是純粹的知識或技能的教育。這樣的教育本身很少能使學(xué)生獲得情感上的純潔化和高尚化。以上這些現(xiàn)象是對美育教育的嚴(yán)重?zé)o視，學(xué)生、家庭、社會對美育如此態(tài)度，中學(xué)美育教育的開展就顯得步履維艱，審美教育在中學(xué)的順利開展就只能是紙上談兵了。學(xué)生是國家的將來，沒有一定的審美才能，將來的國民素質(zhì)如何進步！三、美育撥開云霧見陽光對于上述問題，在黨的十八屆三中全會中把美育明確定位為素養(yǎng)教育

5、、通識教育。因此，進步學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，意味著改良美育教學(xué)的目的就是要培育以純潔、高尚、先進的價值目的和情感態(tài)度，在現(xiàn)實生活中通過利人和為民來實現(xiàn)自己的人生，從而為社會進步開展做出奉獻的人。我覺得要著力從根本上改變和改變此類現(xiàn)狀，必須從以下幾個方面著手。第一，學(xué)校指導(dǎo)要高度重視并嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)保證課時，老師要勇于創(chuàng)新。作為高中藝術(shù)教育，學(xué)校都應(yīng)嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)保證課時，滿足學(xué)生在該學(xué)科的知識及審美需求。同時，作為新時代的藝術(shù)老師更應(yīng)具有高度的責(zé)任意識，課堂教學(xué)要勇于探究與創(chuàng)新，以便為更好地進展藝術(shù)教育創(chuàng)造有利的條件，從而更有效的進步本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。第二，從課堂教學(xué)入手，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)課

6、的積極性。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。只有樂在其中，學(xué)生對課才會有興趣，才能真正地讓學(xué)生的思維進入美的藝術(shù)境界，才能進步學(xué)生的藝術(shù)審美才能。好的導(dǎo)入能引起學(xué)生的注意，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比方我在音樂教學(xué)中，就會利用多媒體展示課件，讓學(xué)生在視聽中承受知識。在課堂中，老師不僅要注重知識與技能的傳授，使其主動參與到教學(xué)過程中，發(fā)揮其主觀能動性，使他們愛學(xué)樂學(xué)，進入學(xué)習(xí)的境界，真正到達教育的目的！第三，實在加強藝術(shù)老師的專業(yè)培訓(xùn)，努力進步其專業(yè)程度。首先，隨著我國教育改革的不斷深化，以及國家對素質(zhì)教育的更加重視，學(xué)校也應(yīng)遵循以教學(xué)為本，進步老師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的思路抓好教學(xué)工作。真正落實審美教育，

7、關(guān)心專業(yè)老師的成長，充分調(diào)動他們的積極性。如2022年晉中市就組織了音樂美術(shù)老師的培訓(xùn)，培訓(xùn)中老師共同討論與研究教學(xué)教法，豐富了課堂教學(xué)藝術(shù)。第四，改良藝術(shù)教學(xué)要著眼于進步學(xué)生的人文素養(yǎng)，培育學(xué)生關(guān)心人、關(guān)心人的情感與情懷。這就要求藝術(shù)教學(xué)要著重培育學(xué)生關(guān)心人、關(guān)心人的情感傾向，養(yǎng)成他們以人為本的價值情懷。四、美育這束陽光放光輝美育的作用之一就在于它可以使人通過形象的感知而到達理性的進步。學(xué)校由團委組織成立了豐富多彩的社團，并且有了正規(guī)的學(xué)習(xí)場地及時間。這讓學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂美術(shù)課后有了更多的理論。讓美育由感性上升到了理性。美育在育，它以美的形象培養(yǎng)青年一代成為社會上理想的人，發(fā)揮教育的作用。我是一名音樂老師，我希望學(xué)生在理論中進步創(chuàng)造美的才能，增長審美才能，既有助于形成正確的世界觀，培養(yǎng)了堅強的意志，也有利于塑造