小學(xué)校園安全教育主題的班會優(yōu)秀教案

1、Word - 18 -小學(xué)校園安全教育主題的班會優(yōu)秀教案 大家都參與過主題班會吧?主題班會會前需要充分的預(yù)備，盡可能發(fā)揮每個人的專長、興趣和制造性。信任大家都需要一個好的主題班會的策劃內(nèi)容，下面給大家整理了學(xué)校校內(nèi)平安教導(dǎo)主題的班會優(yōu)秀教案，希翼大家喜愛！ 學(xué)校校內(nèi)平安教導(dǎo)主題的班會優(yōu)秀教案1 活動預(yù)備: 1、每人預(yù)備說一件有關(guān)校內(nèi)欺凌的事情。 2、播放幾則校內(nèi)欺凌記實錄像片。 3、絡(luò)、電視、電影、廣播、報刊等)，社會暴力文化的影響。 活動三：校內(nèi)暴力帶來的危害 這一環(huán)節(jié)讓同學(xué)就常見的校內(nèi)暴力舉行深化的分析，經(jīng)過同學(xué)分析總結(jié)后讓同學(xué)自己先說出校內(nèi)暴力帶來的危害。之后，老師舉行總結(jié)。 從個人、家

2、庭、小學(xué)、社會四方面來看校內(nèi)暴力危害。 校內(nèi)暴力在無數(shù)人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力。 對于施暴者而言： 給他人帶來損害，要擔(dān)當(dāng)治療甚至賠償費用，要受到小學(xué)教師鄭重批判教導(dǎo)，甚至無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。他們的行為很難得到社會(主要是小學(xué)和家庭)的認(rèn)可，那些常在中學(xué)校打架，特殊是加入到暴力幫派的同學(xué)，無數(shù)終于都走上犯罪道路。 對于受害者而言： 帶來肉體損傷甚至殘疾;易造成性格軟弱、自卑，缺乏信念和士氣;造成心靈的陰影和損害;厭學(xué)甚至輟學(xué)。 活動四：如何預(yù)防校內(nèi)暴力? 校內(nèi)暴力常見情形： 1.是索要錢物，不給就拳腳相加; 2.

3、是以大欺小，以眾欺寡; 3.是為了一點小事，大打出手; 4.是學(xué)生之間因“義氣”之爭;5.是不堪長久受辱，以暴制暴。 向校內(nèi)暴力說“不” 頻頻發(fā)生的校內(nèi)暴力打破了校內(nèi)里原本屬于我們的安靜與和睦，為了不讓校內(nèi)這方凈土成為另一個“江湖”，為了不讓我們的“花季”變成“花祭”，我們要堅定向校內(nèi)暴力說“不”! 不崇拜暴力文化，要形成正確的價值觀。 不參加校內(nèi)暴力。樹立正確的是非觀念，堅定不充當(dāng)校內(nèi)暴力行為中的幫兇。 注意心理的健康進展。要保持積極的心態(tài)，主動與他人交流，解決各種困難和問題。 強化自身的法律意識和法制觀念。施暴者法律意識稀薄，對法律無知，這是校內(nèi)暴力產(chǎn)生的另一個主要緣由。我們要學(xué)法、懂法、

4、守法。既要以法律來規(guī)范自己的行為，也要以法律來庇護自身的合法權(quán)益。 第一，不能“怕”字當(dāng)頭。在碰到勒索、敲詐和毆打時不膽怯，要敢于抗?fàn)帯Ｓ捎谶@些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所采取的第一次攔截往往都是一種摸索。假如此時在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實就縱容、鼓舞了攔截者，就會帶來了更不良的后果。因而，有效防范校內(nèi)暴力的第一要訣就是“不怕”。但是要注重避開激活對方暴力升級，導(dǎo)致眼前吃虧。 其次、要準(zhǔn)時報告。我們也要熟悉到勒索、敲詐常常是同暴力緊密聯(lián)系的，我們倡導(dǎo)在“不怕”的前提下與之抗?fàn)帲灰馕吨岩粫r之勇，反而造成不須要的損害。因此，在碰到勒索、敲詐后要準(zhǔn)時向

5、小學(xué)、家長報告。第一次碰到攔截后的表現(xiàn)是非常重要的。無論對方的目的是否得逞，假如一味膽怯而忍氣吞聲，或是不想宣傳，相反的會在無形中助長了對方的氣焰，使得對方以為你懦弱可欺，往往會導(dǎo)致新的勒索、敲詐和毆打大事的發(fā)生。 第三、要搞好人際關(guān)系，加強自我庇護意識。這也是防范校內(nèi)暴力的一條途徑。一個有廣泛、良好人際關(guān)系的同學(xué)，就不簡單成為勒索、敲詐和毆打的對象。 第四、要慎重?fù)裼选Ｒ獙ν瑢W(xué)的交友舉行教導(dǎo)，鼓舞多交品德好的伴侶，多交“益友”，不交“損友”，對已經(jīng)歷到暴力侵犯的伴侶要多勸慰，但不宜鼓動或煽動其找人來報復(fù)，以免引起更大的爭端。 活動五：班會小結(jié) 校內(nèi)本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)學(xué)問、接受教導(dǎo)的地方，但頻頻浮

6、現(xiàn)的校內(nèi)暴力卻打了校內(nèi)應(yīng)有些安靜。校內(nèi)暴力是人際矛盾的一個極端，對我們來說是雙重?fù)p害，同時也體現(xiàn)出人際交往的問題。要應(yīng)對暴力，我們必需增加五個意識： 第一，要有依法的意識。違法行為是不受法律庇護的。 其次，要有劇烈的自我庇護意識。 第三，要有辦法和策略意識。在力氣懸殊的狀況下，切記不能蠻干。 第四，要有見義勇為、見義智為、見義巧為的意識。在庇護自身平安的前提下對他人實施救助。 第五，要有劇烈的報告意識和證據(jù)意識。準(zhǔn)時上報并注重搜集證據(jù)，以便在需要的時候展示。 我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)該相互協(xié)助、相互諒解、相互包涵，仇恨的種子長不出和平的芽，暴力不能真正的解決問題，讓我們一起大聲說“遠離校

7、內(nèi)暴力”。這節(jié)課后，學(xué)生們要進一步向家長、教師請教假如校內(nèi)暴力侵犯我的時候，我還能怎樣做?完美自我庇護的手段，提升自我庇護的本事。希翼學(xué)生們盡量不看有暴力畫面的影視劇，不讀有暴力情節(jié)的書刊，不玩有暴力顏色的嬉戲，不做有暴力傾向的人，讓我們熄滅暴力的火焰，做個健康陽光的同學(xué) 學(xué)校校內(nèi)平安教導(dǎo)主題的班會優(yōu)秀教案3 (一)班會目的: 1.使同學(xué)知道一些容易的平安常識。 2.使同學(xué)掌控一些在家碰到火災(zāi)、觸電、食物中毒、碰到壞人應(yīng)付處理辦法，有一定應(yīng)變本事。 (二)活動地點: 教室 (三)教導(dǎo)重點: 學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。 (四)教學(xué)用具: 玩具電話一個、電視模

8、型一個、電插頭一個，一盆水和毛巾一條，黃瓜一條。 (五)班會流程: 1、第一組代表表演防火:(一人讀情節(jié)過程，三人表演) 2、大家仔細(xì)觀看表演后研究: (1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點具體地址、火勢狀況) (2)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問。還有什么狀況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救? 3、學(xué)習(xí)防觸電學(xué)問的情景表演: (1)其次組代表表演: (2)大家仔細(xì)研究觀看表演后研究: a.提問:發(fā)生了什么事?他們是怎么做的? b.總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問?還有什么狀況可能發(fā)生觸電危急?發(fā)

9、生觸電應(yīng)怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話求救? 4、學(xué)習(xí)防中毒學(xué)問的情景表演: (1)第三組代表表演: (2)大家仔細(xì)觀看表演后研究: (a)發(fā)生什么事了?他們怎么做的?小英的說法對嗎?生吃瓜果不洗整潔，簡單造成不良后果?應(yīng)當(dāng)怎么做? (b)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問?還有什么狀況可能發(fā)生食物中毒?發(fā)生了食物中毒怎么辦?怎么防止中毒?出了事自己處理不了打什么電話求救? 學(xué)習(xí)防壞人破壞學(xué)問的情景表演: 1、第四組代表: 2、大家仔細(xì)觀看表演后研究: (1)剛才發(fā)生一件什么事?小紅這樣做好不好?會發(fā)生什么危急?假如你碰到這種狀況辦?應(yīng)當(dāng)怎么做? (2)總結(jié):情景表演告知了

10、我們什么問題?怎么防止此類事情發(fā)生?出了事自己處理不了應(yīng)打什么點火求救? (六)鞏固總結(jié)： 1、匪警、火警、急救中心電話各是什么? 遇壞人打110，著火打119，急救中心120。 2 碰到火情，危急狀況時，要保持冷靜，快速實行有效措施。 注重事項: 防火:不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注重(液化氣)灶的合理使用，用盡電熨斗、電爐后應(yīng)立刻拔出插頭。 防觸電:自己不任憑擺布電器，用久的電器設(shè)施要注重檢查、修理。 防中毒:不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在平安的地方。 防壞人:不輕信生疏人的話。不能隨生疏人離家出走，夜晚不獨自外出、碰到

11、壞人要記住他的外貌特點、不把貴重、稀少物品裸露外邊、日常不帶過多的錢 (七)同學(xué)發(fā)表本節(jié)班會課的感想。 (八)班會后記。 學(xué)校校內(nèi)平安教導(dǎo)主題的班會優(yōu)秀教案4 活動目的：利用本次主題班會，學(xué)習(xí)和掌控一些平安常識，增加同學(xué)平安意識，逐步提升同學(xué)的素養(yǎng)和本事。 活動形式：小品、模擬、演示、拍手嬉戲。 活動過程： 一、用親情激活同學(xué) “我要平安”的意識。 師：學(xué)生們，有誰知道母親將你帶到這個漂亮的世界，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少心血?把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎?(同學(xué)紛紛說起父母在生活和學(xué)習(xí)中關(guān)懷自己最讓人激動和難忘的事情。說到動情處，有些同學(xué)掉了眼淚。) 師：是的，從母親十月懷胎生下我

12、們，再培養(yǎng)到現(xiàn)在，父母操碎了心，花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀(jì)不老頭上就長出的幾根白發(fā)，就見證了父母的艱辛。所以我們應(yīng)當(dāng)珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的損害就是對父母的損害。要是我們愛護父母，關(guān)愛父母，除了要好好學(xué)習(xí)，不爛花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛護自己的生命。由于我們假如有一點損害，父母就會很不安和難過。學(xué)生們，那你們說他們是不是珍惜自己的生命呢? 二、小品出示，讓同學(xué)明了珍惜生命的意義。 小品：一小孩在馬路上騎車，驟然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動彈。小孩臉上露初疼痛的表情。路人見狀，趕忙撥打“120”急救。另一人趕

13、忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過了一會兒，急救車來了，將小孩送到了醫(yī)院。醫(yī)生說，假如司機不準(zhǔn)時踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。 師：學(xué)生們，看了這個小品，你想說什么? 生1：我們不能在馬路上騎車、溜冰、戲耍。這樣很危急。 生2：這個小孩不遵守交通規(guī)章，行車行人都應(yīng)當(dāng)靠右，而他是靠的左邊。 生3:急救要撥打“120”報警。 生4：我們要愛護自己的生命，不到危急的地方戲耍，這樣不但害了自己，也害了別人。既讓自己疼痛，也讓別人遭遇經(jīng)濟上的損失。 生5：我們要遵守交通規(guī)章，這是讓家庭安寧，社會安寧的一個重要方面。 生6：我們每個人都不會每次都這么幸運，假如他

14、不吸取教訓(xùn)的話，下次可能是失去自己的生命。 師：對，我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命惟獨一次，我們要好好地珍惜生命，愛惜生命。所以我們要庇護好自己。要有自我庇護的意識。那你們應(yīng)從哪些方面來提升自己的庇護意識呢? 三、讓同學(xué)了解平安學(xué)問并掌控一些急救的辦法。 生：要注重防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。(之前小學(xué)強調(diào)過這些方面，由于是以小學(xué)的形式講解，所以同學(xué)只知道這些方面的也許。我將同學(xué)分成6個組，每組8人。分離詳細(xì)的寫出這些方面的詳細(xì)內(nèi)容，一組一個。人多力氣大，不多時光，同學(xué)就寫好了，而且也寫得很詳細(xì)。我要求一組推薦一個同學(xué)匯報，老師再做適當(dāng)?shù)闹v解。) 師：假如浮現(xiàn)了緊

15、張事故，我們該如何處理呢?假如公共場所和自家發(fā)生火災(zāi)，我們該怎樣緊張?zhí)用? (同學(xué)舉手回答，老師補充)，好，我們一起來演練一下。公共場所碰到火災(zāi)，應(yīng)立刻向室外樓梯逃命，遠離火場。假如室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，無法逃出門外，就應(yīng)當(dāng)立即跑到有水的地方，將門關(guān)著，將水潑在地上和門上。然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。假如炒菜時鍋內(nèi)燃燒，不應(yīng)倒水，而應(yīng)當(dāng)用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴(yán)嚴(yán)蓋住。 (接著我又給同學(xué)講解了對觸電者，落水后的人的急救辦法，同學(xué) 邊聽 教師說，邊演練。) 四、老師總結(jié)，以拍手嬉戲結(jié)束，給同學(xué)留下意猶未盡的感覺。 師：在我們的生活中，有時可能會發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊張?zhí)幚?，剛才我們?/p>

16、經(jīng)知道了一些。在以后的班會中，我們將間續(xù)了解到，時光真是很快，這節(jié)課又要下課了，讓我們在拍手歌中結(jié)束今日的這堂平安教導(dǎo)課吧。 平安教導(dǎo)拍手歌 你拍一，我拍一，注重平安數(shù)第一。 你拍二，我拍二，咱倆宣揚做個伴兒。 你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。 你拍四，我拍四，亂穿公路會出事。 你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。 你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。 你拍七，我拍七，三無產(chǎn)品要遠離。 你拍八，我拍八，不在電線桿上爬。 你拍九，我拍九，不跟生疏人任憑走。 你拍十，我拍十，自我庇護是事件。 教后感：以前對同學(xué)舉行平安教導(dǎo)，一貫的形式就是教師在上面說，同學(xué)在下面聽。這就像過眼云煙一樣，印象并不深刻。而這節(jié)

17、課，我首先用父母親情激活起同學(xué)對生命的熱愛，然后利用小品、模擬，演練等多種形式讓同學(xué)感觸生命的可貴和提升自我庇護意識的詳細(xì)內(nèi)涵，以及緊張?zhí)幚淼姆椒āＭ瑢W(xué)利用眼觀，耳聽，手動在腦海中留下了深刻的印象。正所謂“聽過了，會遺忘的?？催^了，會記住的。做過了，變真正掌控了?！?學(xué)校校內(nèi)平安教導(dǎo)主題的班會優(yōu)秀教案5 一.教學(xué)任務(wù) 1、提升同學(xué)校內(nèi)平安意識。 2、知道在校內(nèi)里哪些行為是擔(dān)心全的。 3、一旦擔(dān)心全的事情發(fā)生了，知道應(yīng)當(dāng)如何去處理。 二.教學(xué)要求 1.學(xué)問方面：了解有關(guān)學(xué)問;明確校內(nèi)擔(dān)心全的行為。 2.本事方面：都是利用學(xué)習(xí)，時刻提升警惕，自覺做好防范工作。 3.覺悟方面：熟悉校內(nèi)平安隱患存在的

18、須要性，樹立自我平安意識;增加自我庇護本事。 三.教學(xué)重點 利用案例分析和同學(xué)參加研究事例增加同學(xué)的校內(nèi)平安觀念。 四.教學(xué)難點 碰到平安問題學(xué)會用如何處理。 五.教學(xué)辦法 導(dǎo)、讀、議、評相結(jié)合 六.教學(xué)過程 (一)、講解導(dǎo)入新課 學(xué)生們，我們是21世紀(jì)的仆人，是祖國的將來、民族的希翼。我們愛小學(xué)、愛勞動，是彌漫生機的新一代。我們在黨的暖和陽光下成長;在幸福.暖和的家庭里.受到父母和家人的關(guān)懷、愛惜下成長;在教師的悉心培育下一每天成熟。我們肩負(fù)重任，是跨世紀(jì)的新苗?？墒?，我們卻常常聽到一些無端的橫禍向我們學(xué)校生飛來噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)害就是在我們身邊發(fā)生。因此，學(xué)習(xí)平安學(xué)問，保

19、證校園活動的平安是很重要的。今日我們的共學(xué)生習(xí)特別的一課。板書課題：平安 (二)、舉例說明事故的意外起因： 1、平安對于我們來說都是十分重要的，在校內(nèi)里也是要時刻注重平安。 2、發(fā)生在校內(nèi)里的事故： 高空拋物，砸到學(xué)生。 在教學(xué)區(qū)打鬧，撞到了學(xué)生，浮現(xiàn)不應(yīng)有些事故。 3、同學(xué)自由談發(fā)生在校內(nèi)里的事故。 4、總結(jié)：在校內(nèi)里我們也一定要注重平安。 (三)、溝通： 研究在校內(nèi)里我們應(yīng)該注重哪些方面的平安? 1.在教室里應(yīng)該注重哪些平安呢?為什么?應(yīng)如何做? 輕聲閑逛，不跑不叫;不亂攀爬桌凳;不點燃垃圾，不玩火;不亂摸電器、電器開關(guān);發(fā)覺電器、電線、開關(guān)插座等有塤壞準(zhǔn)時報告，不亂動; 2.在校內(nèi)里應(yīng)該

20、注重哪些平安?為什么?應(yīng)如何做? 不瘋跑的大叫;不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等;不攀爬車棚、圍墻;不在國旗臺上及其周圍戲耍;不做危急嬉戲(哪些是危急嬉戲呢);參與升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀(jì)律、服從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離;不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。 3.在廁所里應(yīng)當(dāng)注重哪些平安呢?為什么?應(yīng)該如何的做? 不追趕打鬧做嬉戲;大便入坑，小便入池;不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴(yán)防跌倒。 4.體育課應(yīng)注重哪些平安?為什么? 要在教師的指導(dǎo)下有秩序地活動，注重平安。特殊是在一些爭搶激烈的運動中，自覺遵守比賽規(guī)章對于平安是十分重要的。 (四)、學(xué)

21、會自救。 1、說一說： 平時生活當(dāng)中，你們還是會碰到什么危急?當(dāng)危急發(fā)生之時，你應(yīng)當(dāng)怎么做? 師板書：學(xué)會自救和求助 2、演一演： 目的：考考同學(xué)在危急中如何自救和求助。 (1)師生互演：紅紅放學(xué)了，在校門口等媽媽來接，這時，一位阿姨走過來預(yù)備接她回家。 (情境表演：生看、評價) (2)生生互演：碰到下面狀況，你該怎么做? A、上學(xué)路上，碰到拆樓房。 B、放學(xué)了，學(xué)生叫你去河邊游泳。 C、放學(xué)路上，碰到壞人勒索。 D、推門進家，聞到一股濃濃的煤氣味。 E、一個人在家，有位叔叔來修水管。 F、炎熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位學(xué)生發(fā)生中暑。(立刻將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用

22、扇子扇風(fēng)，協(xié)助散熱?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄?，也可用涼水輕輕地噴灑。) 自由找好伴侶分組舉行表演。) 小組演示：生觀察、評價。 3、認(rèn)一認(rèn)： (1)、書中的平安標(biāo)志各表示什么? (2)、你還知道哪些平安標(biāo)志?(同學(xué)展示課前收集的或者自己畫出來的平安標(biāo)志，向?qū)W生舉行介紹。) 4、貼一貼： 師生分離拿出自己收集的平安標(biāo)志，首先讓同學(xué)辨認(rèn)，代表什么意思，然后再貼到黑板上。 小結(jié)：熟悉了一些常用的平安標(biāo)志，我們能夠避開許多事故的發(fā)生，課后還可收集更多的平安標(biāo)志，拿來與學(xué)生或家人溝通，使自己懂得更多的平安常識。 (五)、作業(yè)鞏固 1.寫一篇學(xué)習(xí)收獲，自己以后應(yīng)當(dāng)怎樣來做?；丶乙部珊透改冈偌右匝芯浚€有哪

23、些應(yīng)注重的事項。 2、師生共同回顧應(yīng)注重的平安事項。 3、同桌相互提問應(yīng)注重的事項。 4、將重點條目抄記在筆記本上。 (六)、總結(jié)： 小學(xué)平安人人都講，平安小學(xué)個個贊。平安學(xué)問時時記，注重平安到處提。學(xué)生們，請珍愛這僅有些一次生命吧，從學(xué)校會自護辦法，將受益一生。教師祝福學(xué)生們乘上平安之舟，揚起生命之帆，在學(xué)問的海洋里乘風(fēng)破浪。只要我們到處當(dāng)心.注重平安.掌控自救.自護的學(xué)問.熬煉自己自護自救的本事.機靈英勇的處理各種異樣的狀況或危急.就能健康的成長。學(xué)生們要時刻記住，時代呼喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會生存。別忘了，平時生活中一定要注重平安，學(xué)會庇護自己，讓我們增加“自護”本事，共創(chuàng)“

24、安全校內(nèi)”。 (七)、拓展延長 小伴侶，認(rèn)真聽，平安常識有本經(jīng)，時時注重言和行，家長教師才放心。 過公路，眼要明，一路縱隊靠右行，車輛逼近早避身，舉手行禮表深情。 拐彎處，莫急跑，以防對方來撞倒，夜晚走路更當(dāng)心，不碰墻壁不碰釘。 照明電，不要玩，千萬不能摸電線，電線到處有危急，用電常識記心間。 家來人，不熟悉，接待不行太任憑，哄你出門找爹媽，他就趁勢來做案。 青少年，莫玩火，星星之火可燎原，燒了房子燒了山，一不當(dāng)心要坐監(jiān)。 不打架，不罵人，文明禮貌樹新人，德智體美全進展，人人爭當(dāng)接班人。 說平安，道平安，平安工作重泰山，老師同學(xué)齊參加，校園校外享安全。 (八)學(xué)習(xí)反思 從品德與生活教材應(yīng)當(dāng)具有“生活性、開放性、活動性”的基本特征動身，并結(jié)合同學(xué)生活實際，讓同學(xué)主動參加囫圇教學(xué)活動，讓同學(xué)在活動中得到體悟，具有很強的實踐性。每一次的教學(xué)實