小班主題剪紙歌教案反思

1、Word - 9 -小班主題剪紙歌教案反思1、小班主題剪紙歌教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)童謠，依據(jù)自己已有閱歷進(jìn)行創(chuàng)編。 2.感受剪紙的樂趣，情愿嘗試剪紙。 3.培育幼兒敏銳的觀看力量。 4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)預(yù)備： 1.幼兒觀賞過剪紙作品。 2.剪紙材料(剪刀、彩色紙等)。 3.邀請(qǐng)大班幼兒進(jìn)行剪紙表演。 活動(dòng)過程： 1.觀賞大班哥哥、姐姐的剪紙表演。 指導(dǎo)語：哥哥、姐姐在干什么?怎么剪的?剪的是什么? 2.學(xué)習(xí)童謠，感受剪紙活動(dòng)的樂趣。 (1)觀賞童謠，理解童謠內(nèi)容。 (2)學(xué)習(xí)朗誦童謠，感受剪紙活動(dòng)的樂趣。 3.依據(jù)自己已

2、有閱歷進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。 指導(dǎo)語：小剪刀還能剪出什么好玩的東西呢? 4.嘗試剪紙，產(chǎn)生對(duì)剪紙活動(dòng)的愛好。 資料鏈接： 剪紙歌 哥哥姐姐手兒巧，拿把剪刀絞呀絞。 絞只狗，絞只貓，絞只麻雀喳喳叫 活動(dòng)反思： 音樂活動(dòng)的目的就是培育孩子的音樂感受，體驗(yàn)音樂帶來的歡樂。讓幼兒在輕松、愉悅的氣氛中參與到音樂活動(dòng)中，提高幼兒感受、表現(xiàn)、制造美的力量。我們班的孩子很喜愛唱歌，都情愿大膽地唱、大膽地表現(xiàn)自己。 2、小班主題活動(dòng)剪紙歌教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)童謠，依據(jù)自己已有閱歷進(jìn)行創(chuàng)編。 2.感受剪紙的樂趣，情愿嘗試剪紙。 3.培育幼兒敏銳的觀看力量。 4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5.探究、

3、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)預(yù)備： 1.幼兒觀賞過剪紙作品。 2.剪紙材料(剪刀、彩色紙等)。 3.邀請(qǐng)大班幼兒進(jìn)行剪紙表演。 活動(dòng)過程： 1.觀賞大班哥哥、姐姐的剪紙表演。 指導(dǎo)語：哥哥、姐姐在干什么?怎么剪的?剪的是什么? 2.學(xué)習(xí)童謠，感受剪紙活動(dòng)的樂趣。 (1)觀賞童謠，理解童謠內(nèi)容。 (2)學(xué)習(xí)朗誦童謠，感受剪紙活動(dòng)的樂趣。 3.依據(jù)自己已有閱歷進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。 指導(dǎo)語：小剪刀還能剪出什么好玩的東西呢? 4.嘗試剪紙，產(chǎn)生對(duì)剪紙活動(dòng)的愛好。 資料鏈接： 剪紙歌 哥哥姐姐手兒巧，拿把剪刀絞呀絞。 絞只狗，絞只貓，絞只麻雀喳喳叫 活動(dòng)反思： 音樂活動(dòng)的目的就是培育孩子的音樂感受，體驗(yàn)音

4、樂帶來的歡樂。讓幼兒在輕松、愉悅的氣氛中參與到音樂活動(dòng)中，提高幼兒感受、表現(xiàn)、制造美的力量。我們班的孩子很喜愛唱歌，都情愿大膽地唱、大膽地表現(xiàn)自己。 3、小班手工剪紙活動(dòng)剪窗花教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)剪窗花技能，進(jìn)展小肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 2、學(xué)習(xí)合作組畫，感受疏密、高矮、前后排列對(duì)比的美。 3、感受作品的美感。 4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。 活動(dòng)預(yù)備： 多色蠟光紙和一般紙、剪刀、膠水、蠟筆、每組一張大白紙 活動(dòng)過程： 1、讓幼兒觀看桌面材料和工具，明確剪窗花的活動(dòng)內(nèi)容。 2、老師示范： (1)把大方紙變成多層三角形。 (2)找準(zhǔn)中心點(diǎn)，剪成花瓣形。 (3)用剪刀在三角兩邊剪

5、出“小嘴”、“小洞”、“小縫”。 3、讓幼兒取出白紙練習(xí)剪窗花。 4、幼兒自取蠟光紙剪花朵，提示幼兒要拿緊中心點(diǎn)。 5、幼兒圍在桌子自由走動(dòng)粘帖紙花，然后用蠟筆或油畫棒添畫莖和葉。 6、展現(xiàn)幼兒作品，可引導(dǎo)幼兒相互評(píng)議，從中查找疏密、上下、對(duì)稱不對(duì)稱等表現(xiàn)手法。 7、幼兒可依據(jù)需要修改作品，老師幫幼兒展現(xiàn)作品。 活動(dòng)結(jié)束： 小伴侶一起探討。 教學(xué)反思： 剪紙窗花，是我們中國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術(shù)享受。在喜慶的節(jié)日里剪貼，既裝飾了我們的環(huán)境，又給我們的生活營造了濃濃的喧鬧喜慶的氛圍。然而現(xiàn)在的孩子已經(jīng)很少接觸、了解這門藝術(shù)了。所謂藝術(shù)源于生活，又回歸于生活。 4、小班手

6、工剪紙活動(dòng)蔥花荷包蛋教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.能用沿線剪的方法剪出荷包蛋圓圓的蛋黃，鞏固剪圓的技能。 2.在撒蔥花的過程中體驗(yàn)剪紙的樂趣。 3.作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的潔凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。 4.感受顏色對(duì)比。 活動(dòng)預(yù)備： PPT、剪刀、膠水，黃顏色紙(中間有圓形)、綠色長條形彩紙、畫好蛋白的白紙。 活動(dòng)過程： 1、香香的荷包蛋 (1)放荷包蛋PPT，問：這是什么?你吃過荷包蛋嗎?味道怎么樣?在家誰會(huì)做荷包蛋?今日我們用剪刀來做荷包蛋，你們想來試試嗎? (2)引導(dǎo)幼兒觀看荷包蛋的顏色、外形。 師：荷包蛋里面是什么顏色的?什么外形?荷包蛋的外面是什么顏色?外形象什么? 2、

7、蔥花荷包蛋 (1)引導(dǎo)幼兒看蔥花荷包蛋圖片，問：你覺得用哪些顏色的紙來做荷包蛋比較合適?(白色、黃色、綠色) -這三種顏色的紙分別做荷包蛋的什么?(白色做蛋白，黃色做蛋黃，綠色做蔥花) -師：荷包蛋要下油鍋嘍! 做蛋黃：手握黃顏色紙的沿著圓形的線剪，剪好后貼到蛋白中間。 撒蔥花：荷包蛋在油里面快煎好了，假如撒一點(diǎn)蔥花在上面那會(huì)更香，我們?cè)诤砂吧显倌c(diǎn)油(漿糊)，盡量在荷包蛋上把油抹勻稱，然后用綠色的紙剪出一點(diǎn)一點(diǎn)的蔥花撒在荷包蛋上，香香的荷包蛋煎好嘍! -幼兒動(dòng)手做荷包蛋，老師巡察指導(dǎo)力量差的孩子。 3、美味荷包蛋 -將幼兒做好的荷包蛋盛到大盤子里。 請(qǐng)幼兒選一個(gè)自己最想吃的荷包蛋。 活動(dòng)反

8、思： 本次活動(dòng)幼兒愛好較濃，可是撕紙對(duì)于小班孩子來說好像是很有難度，所以降低了幼兒撕紙的難度，直接在白紙上畫一個(gè)小圓，讓孩子們沿著這個(gè)黑線把圓形撕下來，這樣蛋白的制作就便利許多啦。由于是第一次嘗試這樣的撕紙活動(dòng)，所以相對(duì)給幼兒的難度比較小。這樣的方法好像每個(gè)幼兒都能很好的接受，制作的荷包蛋都是特別美味的。 但在活動(dòng)中也存在不足，開頭部分還應(yīng)設(shè)置一些情景，究竟是小班的孩子，這樣能更好地激起孩子的愛好。 5、小班主題小狗乖乖小班教案反思 設(shè)計(jì)意圖： 以往幼兒學(xué)習(xí)歌曲都是先聽音樂，再記憶歌詞，所以在學(xué)習(xí)歌曲的第一課時(shí)，幼兒都不大會(huì)唱。本次活動(dòng)，我轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)方式，先讓幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌小狗乖乖，然后

9、再讓幼兒在多次感受樂曲的基礎(chǔ)上，很自然地學(xué)會(huì)歌曲。 而且傳統(tǒng)教育認(rèn)為：小班幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲是很難的事。但據(jù)我觀看，與較大年齡的幼兒相比，小班幼兒在歌曲創(chuàng)編上更大膽、更富有想象。作為老師，應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)慕滩?，供?yīng)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲機(jī)會(huì)，以免錯(cuò)過良好音樂制造性進(jìn)展階段。 活動(dòng)目的： 1.在熟識(shí)歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)演唱歌曲，唱準(zhǔn)休止符。 2.體驗(yàn)、表現(xiàn)小狗興奮、歡快的心情和動(dòng)態(tài)。 3.讓幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲。 4.有感情地學(xué)唱歌曲。 5.情愿參與對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1.小狗玩具一個(gè)、音樂設(shè)備、小狗頭飾 2.幼兒會(huì)按節(jié)奏朗誦歌詞 活動(dòng)過程： 1.幼兒以律動(dòng)小狗入場。 2.練聲大公雞 要求幼兒第一遍唱出動(dòng)物在哪里，其次遍師說出班上小伴侶的名字，幼兒回答。 3.復(fù)習(xí)歌曲與律動(dòng)： (1)歌曲不再麻煩媽媽 (2)歌表演洗手帕 4.幼兒學(xué)習(xí)歌曲小狗乖乖 (1)幼兒復(fù)習(xí)兒歌小狗乖乖 要求幼兒按節(jié)奏朗誦兒歌小狗乖乖。 (2)師播放音樂，幼兒在音樂伴奏下朗誦，并加上動(dòng)作。 (3)師再次播放音樂，要求幼兒傾聽樂曲，輕聲朗誦，進(jìn)一步熟識(shí)曲調(diào)。 (4)幼兒漸漸熟識(shí)曲調(diào)后，大聲演唱。 (5)幼兒歌表演