小班主題打噴嚏教案反思

1、Word - 28 -小班主題打噴嚏教案反思1、小班主題打噴嚏教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解兒歌內(nèi)容，用好聽(tīng)的聲音念兒歌。 2、知道打噴嚏要講衛(wèi)生、講文明。 3、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。 4、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。 活動(dòng)預(yù)備： 童易軟件 活動(dòng)過(guò)程： 一、活動(dòng)導(dǎo)入引起愛(ài)好(目的：共享溝通閱歷，引出話題) 提問(wèn)：你們平常打噴嚏的時(shí)候是怎么樣的?誰(shuí)來(lái)給我們學(xué)一學(xué)。 二、觀賞兒歌了解兒歌內(nèi)容(目的：通過(guò)傾聽(tīng)以及觀看圖片，知道小動(dòng)物是如何打噴嚏的) 1、出示圖片大黃狗 提問(wèn)：大黃狗怎么了?(打噴嚏)(老師關(guān)注幼兒對(duì)于兒歌的聽(tīng)辨) 提問(wèn)：大黃狗打噴嚏對(duì)準(zhǔn)了誰(shuí)?(對(duì)準(zhǔn)了小狗)(

2、老師關(guān)注幼兒對(duì)于兒歌的聽(tīng)辨) 提問(wèn)：黃狗打噴嚏嚇跑了誰(shuí)?(老師關(guān)注幼兒對(duì)于兒歌的聽(tīng)辨) 小結(jié)：黃狗嚇跑了小鴨和小雞。 小結(jié)：大黃狗打噴嚏的時(shí)候?qū)?zhǔn)了小狗，阿嚏，嚇跑了小鴨和小雞。 2、出示圖片河馬 提問(wèn)：(1)河馬打噴嚏是怎么樣的?(老師關(guān)注幼兒對(duì)于圖片的觀看) (2)河馬打噴嚏的時(shí)候嚇跑了誰(shuí)?(小魚(yú)烏龜)(老師關(guān)注幼兒對(duì)于圖片的觀看) 小結(jié)：河馬打噴嚏，張大嘴巴，嚇跑了烏龜和大魚(yú)。 提問(wèn)：為什么烏龜和大魚(yú)會(huì)被河馬嚇跑了?(老師關(guān)注幼兒對(duì)于小動(dòng)物被河馬嚇跑的緣由猜想) 小結(jié)：由于大河馬不講衛(wèi)生，打噴嚏把嘴巴張得大大的，他的口水都噴了出來(lái)，這樣其他小動(dòng)物也會(huì)被他傳染的。 3、出示圖片大象 提問(wèn)：

3、(1)大象打噴嚏是怎么樣的?(老師關(guān)注幼兒對(duì)于圖片的觀看) (2)大象打噴嚏嚇跑了誰(shuí)?(老師關(guān)注幼兒對(duì)于圖片的觀看) 小結(jié)：大象打噴嚏，伸長(zhǎng)了鼻子,嚇跑了山羊和毛驢。 提問(wèn)：為什么山羊和毛驢會(huì)被嚇跑?(老師關(guān)注幼兒對(duì)于小動(dòng)物被大象嚇跑的緣由猜想) 小結(jié)：由于大象鼻子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，把山羊和毛驢嚇跑了。 提問(wèn)：大象這樣做好不好?為什么? 小結(jié)：大象這樣做會(huì)讓其他小動(dòng)物也得感冒，會(huì)把病傳染給別人，所以不好。 4、出示圖片寶寶 提問(wèn)：寶寶打噴嚏的時(shí)候是怎么樣的啊?(老師關(guān)注幼兒對(duì)于圖片的觀看) 小結(jié)：寶寶打噴嚏，捂住嘴巴。打噴嚏的時(shí)候捂住嘴巴，聲音就比較輕。 師：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)寶寶打噴嚏。 三、朗誦兒歌

4、(目的：學(xué)會(huì)念兒歌) 1、老師念兒歌 師：老師看著這幾幅圖還編了一首很好聽(tīng)的兒歌打噴嚏，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。 2、跟念兒歌 師：好聽(tīng)嗎?跟老師來(lái)念一念吧! 3、幼兒念兒歌 師：寶寶打噴嚏的時(shí)候聲音怎么樣的?(輕輕的)其它小動(dòng)物打噴嚏的時(shí)候聲音是怎么樣的?(很響的)那我們念到寶寶打噴嚏，阿嚏這句時(shí)聲音輕點(diǎn)。其它小動(dòng)物打噴嚏很響那我們念的響點(diǎn)。 四、閱歷共享知道打噴嚏要講文明(目的：知道打噴嚏的時(shí)候要捂住嘴巴) 提問(wèn)：我們來(lái)看一看下面哪個(gè)小伴侶打噴嚏的方法是對(duì)的?(老師關(guān)注幼兒對(duì)于正確的打噴嚏方式的辨別) 提問(wèn)：寶寶在打噴嚏的時(shí)候是捂住嘴巴的，那為什么要捂住嘴巴?(老師關(guān)注幼兒知道要捂住嘴巴打噴嚏的緣

5、由) 小結(jié)：打噴嚏的時(shí)候要用手或手帕捂住自己的嘴巴。打噴嚏不僅不能對(duì)著別人，由于打噴嚏時(shí)會(huì)跑出很多的細(xì)菌，而且很不禮貌。有的小伴侶感冒咳嗽了也不能對(duì)著別人咳嗽。 附兒歌： 黃狗打噴嚏，對(duì)準(zhǔn)了小狗，啊嚏!嚇跑了小鴨和小雞。 河馬打噴嚏，張大了嘴巴，啊嚏!嚇跑了烏龜和大魚(yú)。 大象打噴嚏，伸長(zhǎng)了鼻子，啊嚏!嚇跑了山羊和毛驢。 寶寶打噴嚏，捂住了嘴巴，啊嚏!聲音輕輕的、 活動(dòng)目標(biāo)： 1、觀看畫(huà)面內(nèi)容，愿意表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的理解。 2、知道別人生病了要關(guān)懷和關(guān)心他。 活動(dòng)預(yù)備： PPT、故事胖胖豬生病了。 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入(目的：引出故事，聽(tīng)辨故事起因) (點(diǎn)擊胖胖豬圖片)這是誰(shuí)啊?他叫胖胖豬

6、。他今日感冒了，感冒以后會(huì)怎么樣呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(請(qǐng)幾位小伴侶談一談對(duì)感冒的熟悉) 提問(wèn)：那胖胖豬感冒了是什么樣子的呢? 小結(jié)：胖胖豬感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。 二、理解故事內(nèi)容(目的：觀看圖片，了解并敘述故事情節(jié)) 1、圖片出示松鼠 提問(wèn)：(圖)松鼠觀察了什么?(觀察胖胖豬生病了，家里灰蒙蒙、亂糟糟的) 松鼠的心里是什么感覺(jué)?猜猜他會(huì)怎樣關(guān)心胖胖豬? 豆豆跳進(jìn)屋里，揮起大尾巴撣落桌上的灰塵，又洗潔凈飯碗和菜碗。 胖胖豬的心里變得怎么樣了?(老師關(guān)注引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看畫(huà)面) 小結(jié)：小胖豬看到小松鼠幫忙打掃衛(wèi)生，心里感覺(jué)舒適多了。 2、圖片出示小鳥(niǎo) 提問(wèn)：觀察胖胖豬生病了，小鳥(niǎo)的心里肯定也很難

7、過(guò)，她會(huì)為胖胖豬做什么呢? 胖胖豬這次感覺(jué)怎樣了? 小結(jié)：小鳥(niǎo)為胖胖豬唱起了悅耳的歌，胖胖豬覺(jué)得又舒適了些。 3、圖片出示蝴蝶和同伴們 提問(wèn)：觀察胖胖豬生病了，蝴蝶她們的心里好難過(guò)。她們會(huì)想什么方法關(guān)心胖胖豬呢? 小結(jié)：蝴蝶和伙伴們飛到花園里，花兒們都露出了漂亮的笑臉。麗麗把各種各樣的花香收進(jìn)一只大大的信封里，然后和同伴們抬著往胖胖豬家飛。 教學(xué)反思： 活動(dòng)結(jié)束后，我仔細(xì)反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、愛(ài)好，尤其是幼兒的閱歷來(lái)進(jìn)行教學(xué)打算，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參加者，我盼望和孩子共同發(fā)覺(jué)、探討、查找，讓孩子在觀看時(shí)享受探究的歡樂(lè)。一節(jié)課下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒

8、的年齡特點(diǎn)。 2、小班健康活動(dòng)咳嗽、打噴嚏教案反思 設(shè)計(jì)理念： 新綱要指出，應(yīng)培育幼兒“生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理力量?！币虼?，讓幼兒了解咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，把握一些相關(guān)的自理技能，對(duì)幼兒進(jìn)行有意識(shí)地教育和培育，對(duì)其習(xí)慣的養(yǎng)成，具有特別重要的現(xiàn)實(shí)意義。開(kāi)展此教育活動(dòng)，讓幼兒直觀地理解在咳嗽、打噴嚏時(shí)，該怎么做?為何要這樣做?在活動(dòng)中，通過(guò)讓幼兒看一看、念一念、學(xué)一學(xué)、做一做，進(jìn)而有效地使幼兒在“知、情、意、行”四方面達(dá)到完善和諧的統(tǒng)一。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解噴嚏會(huì)傳播病菌，傳染疾病。 2、學(xué)會(huì)咳嗽、打噴嚏時(shí)的一些衛(wèi)生文明的做法。 3、進(jìn)一步養(yǎng)成每天帶手帕、紙巾的良好習(xí)慣。 4

9、、初步了解健康的小常識(shí)。 5、初步了解預(yù)防疾病的方法。 活動(dòng)預(yù)備： 1、課件咳嗽、打噴嚏; 2、幼兒人手一份紙手帕。 活動(dòng)流程： 激發(fā)愛(ài)好觀看敘述實(shí)踐操作強(qiáng)化鞏固 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)愛(ài)好。天氣慢慢變冷了，許多小動(dòng)物都感冒了。 1、提問(wèn)：得了感冒哪兒會(huì)不舒適呢? 2、幼兒做打噴嚏動(dòng)作。(自我點(diǎn)評(píng)：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，引出主題。) 二、觀看敘述，了解打噴嚏時(shí)消失的不禮貌、不衛(wèi)生的行為及緣由。 1、演示課件：看看小動(dòng)物是怎樣打噴嚏的。 2、提問(wèn)： (1)剛才，你看到誰(shuí)在打噴嚏呀? (2)黃狗是怎么打噴嚏的?嚇跑了誰(shuí)? (3)大象是怎么打噴嚏的?嚇跑了誰(shuí)? (4)河馬是怎么打噴嚏的?嚇跑了誰(shuí)? (5)它們打噴嚏

10、的時(shí)候，其它小動(dòng)物是怎么做的啊? 小結(jié)：哇!它們的噴嚏可真厲害，小動(dòng)物們都嚇跑了。 3、幼兒爭(zhēng)論：為什么動(dòng)物們都怕它們的噴嚏呢? 4、老師小結(jié)：它們真不講衛(wèi)生，打噴嚏的時(shí)候鼻涕、唾沫處處亂飛，細(xì)菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來(lái)了，其它小動(dòng)物也會(huì)傳染上感冒的。(自我點(diǎn)評(píng)：從幼兒的認(rèn)知水平動(dòng)身，引導(dǎo)幼兒不學(xué)黃狗、大象和河馬打噴嚏的錯(cuò)誤做法，了解噴嚏中帶有細(xì)菌，會(huì)處處傳播。 三、實(shí)踐操作，學(xué)會(huì)正確的咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生做法。 1、提問(wèn)：假如小伴侶感冒了，打噴嚏的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎么辦呢? (1)個(gè)別幼兒回答; (2)演示課件：一位幼兒正確的做法。 (3)提問(wèn)：這位小姐姐打噴嚏的時(shí)候是怎么做的呀? (4)老師示范講解，

11、幼兒練習(xí)23遍。 2、老師小結(jié)。(自我點(diǎn)評(píng)：結(jié)合順口溜的內(nèi)容，幼兒學(xué)一學(xué)咳嗽、打噴嚏衛(wèi)生的做法，在看看、念念、學(xué)學(xué)、做做中，幼兒輕松地把握了禮貌、文明、衛(wèi)生的做法。接著老師進(jìn)行拓展教育，教育幼兒不但要在咳嗽、打噴嚏時(shí)，不能面對(duì)別人，應(yīng)低頭或轉(zhuǎn)頭用手帕或紙巾或手來(lái)掩住口鼻;而且若有鼻涕和唾沫濺在別人身上，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)向別人賠禮或拿出手帕、紙巾拭去;咳嗽有痰不能隨地亂吐，堅(jiān)持每天帶手帕等等。如此教育可謂順理成章，水到渠成，幼兒易于接受。) 四、強(qiáng)化練習(xí)，鞏固幼兒把握咳嗽、打噴嚏時(shí)的正確做法。 小動(dòng)物們還沒(méi)學(xué)會(huì)這個(gè)本事了，我們一起去教教它們，讓我們?cè)賮?lái)練一練吧!(自我點(diǎn)評(píng)：體驗(yàn)做小老師的喜悅之情。) 五、

12、活動(dòng)延長(zhǎng)： 在日常生活中，還要常常提示或示意想咳嗽、打噴嚏的幼兒，要按文明衛(wèi)生和做法來(lái)做。幼兒之間也逐步形成能相互提示和督促。 活動(dòng)反思： 通過(guò)活動(dòng)不僅知道打噴嚏的時(shí)候鼻涕、唾沫處處亂飛，細(xì)菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來(lái)了，會(huì)傳染給別人很不衛(wèi)生，還讓幼兒學(xué)會(huì)了兒歌，。幼兒也都知道了正確的打噴嚏的方法，預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)成。當(dāng)然，衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，需要我們隨時(shí)隨地的提示，以督促幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 3、小班生活活動(dòng)咳嗽、打噴嚏教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解噴嚏會(huì)傳播病菌，傳染疾病。 2、學(xué)會(huì)咳嗽、打噴嚏時(shí)的一些衛(wèi)生文明的做法。 3、進(jìn)一步養(yǎng)成每天帶手帕、紙巾的良好習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、課

13、件咳嗽、打噴嚏; 2、幼兒人手一塊潔凈手帕。 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)愛(ài)好。天氣慢慢變冷了，許多小動(dòng)物都感冒了。 1、提問(wèn)：得了感冒哪兒會(huì)不舒適呢? 2、幼兒做打噴嚏動(dòng)作。 二、觀看敘述，了解打噴嚏時(shí)消失的不禮貌、不衛(wèi)生的行為及緣由。 1、演示課件：看看小動(dòng)物是怎樣打噴嚏的。 2、提問(wèn)： (1)剛才，你看到誰(shuí)在打噴嚏呀? (2)黃狗是怎么打噴嚏的?嚇跑了誰(shuí)? (3)大象是怎么打噴嚏的?嚇跑了誰(shuí)? (4)河馬是怎么打噴嚏的?嚇跑了誰(shuí)? (5)它們打噴嚏的時(shí)候，其它小動(dòng)物是怎么做的啊? 小結(jié)：哇!它們的噴嚏可真厲害，小動(dòng)物們都嚇跑了。 3、幼兒爭(zhēng)論：為什么動(dòng)物們都怕它們的噴嚏呢? 4、老師小

14、結(jié)：它們真不講衛(wèi)生，打噴嚏的時(shí)候鼻涕、唾沫處處亂飛，細(xì)菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來(lái)了，其它小動(dòng)物也會(huì)傳染上感冒的。(引導(dǎo)幼兒不學(xué)黃狗、大象和河馬打噴嚏的錯(cuò)誤做法，了解噴嚏中帶有細(xì)菌，會(huì)處處傳播。) 三、學(xué)會(huì)正確的咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生做法。 1、提問(wèn)：假如小伴侶感冒了，打噴嚏的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎么辦呢? (1)個(gè)別幼兒回答; (2)演示課件：一位幼兒正確的做法。 (3)提問(wèn)：這位小姐姐打噴嚏的時(shí)候是怎么做的呀? (4)老師示范講解，幼兒練習(xí)23遍。 2、老師小結(jié)。(結(jié)合順口溜的內(nèi)容，幼兒學(xué)一學(xué)咳嗽、打噴嚏衛(wèi)生的做法，在看看、念念、學(xué)學(xué)、做做中，幼兒輕松地把握了禮貌、文明、衛(wèi)生的做法。老師教育幼兒不但要在咳嗽、

15、打噴嚏時(shí)，不能面對(duì)別人，應(yīng)低頭或轉(zhuǎn)頭用手帕或紙巾或手來(lái)掩住口鼻;而且若有鼻涕和唾沫濺在別人身上，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)向別人賠禮或拿出手帕、紙巾拭去;咳嗽有痰不能隨地亂吐，堅(jiān)持每天帶手帕等等。) 四、強(qiáng)化練習(xí)，鞏固幼兒把握咳嗽、打噴嚏時(shí)的正確做法。 小動(dòng)物們還沒(méi)學(xué)會(huì)這個(gè)本事了，我們一起去教教它們，讓我們?cè)賮?lái)練一練吧! 活動(dòng)反思： 通過(guò)活動(dòng)不僅知道打噴嚏的時(shí)候鼻涕、唾沫處處亂飛，細(xì)菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來(lái)了，會(huì)傳染給別人很不衛(wèi)生，還讓幼兒學(xué)會(huì)了兒歌，。幼兒也都知道了正確的打噴嚏的方法，預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)成。當(dāng)然，衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，需要我們隨時(shí)隨地的提示，以督促幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 4、小班健康輕輕打噴嚏

16、教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解兒歌內(nèi)容，知道對(duì)著別人打噴嚏是一件不衛(wèi)生、不禮貌的事情。 2、學(xué)習(xí)正確的打噴嚏的方法。 3、初步了解健康的小常識(shí)。 4、初步了解預(yù)防疾病的方法。 5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 課件;餐巾紙、手帕等。 活動(dòng)過(guò)程： 一、播放課件，引起愛(ài)好。 師：今日，我們請(qǐng)來(lái)了很多動(dòng)物伴侶，看看他們是誰(shuí)?請(qǐng)跟他們打個(gè)招呼吧! 過(guò)渡：小狗、河馬，還有大象說(shuō)，小伴侶們你們真有禮貌。 二、分段引出，理解兒歌。 (一)小狗打噴嚏。 1、小狗在干什么?它的伴侶可能會(huì)是誰(shuí)呢? 2、可是小狗鼻子癢癢的，發(fā)生了一件什么事呢? (追問(wèn)：小狗是怎么打噴嚏的?小鴨、小雞怎么

17、啦?為什么被嚇跑了?) 小結(jié)：小狗打噴嚏，對(duì)著伴侶“阿嚏”，小雞、小鴨嚇跑，由于噴嚏里有口水，很臟。 (二)河馬打噴嚏。 1、河馬生活在哪里?它的伴侶可能會(huì)是誰(shuí)呢? 2、可是河馬鼻子癢癢的，發(fā)生了一件什么事呢? (追問(wèn)：河馬是怎么打噴嚏的?烏龜、小魚(yú)為什么被嚇跑了?) 小結(jié)：河馬打噴嚏，張大了嘴巴“阿嚏”，烏龜、小魚(yú)嚇跑，由于噴嚏的聲音很響，沒(méi)有禮貌 (三)大象打噴嚏。 1、大象的伴侶可能會(huì)是誰(shuí)呢?為什么? 2、大象的鼻子也癢癢的，它是怎么打噴嚏的?山羊、小馬為啥被嚇跑? 小結(jié)：大象打噴嚏，伸長(zhǎng)鼻子“阿-嚏”，山羊、小馬被嚇跑，由于噴嚏里有細(xì)菌，很不衛(wèi)生 (四)寶寶打噴嚏。 1、寶寶的鼻子也癢

18、癢的，寶寶應(yīng)當(dāng)怎樣打噴嚏?(引導(dǎo)捂鼻和嘴、輕聲) 2、寶寶為啥要捂住鼻和嘴呢? 小結(jié)：寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴“阿-嚏”，聲音輕輕，大家夸。 (五)完整聽(tīng)賞兒歌。 剛才老師把小動(dòng)物和寶寶打噴嚏的事編成了一首兒歌，兒歌的名字叫打噴嚏。 小結(jié)與過(guò)渡：我們要學(xué)兒歌中的誰(shuí)?是呀寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴“阿-嚏”，聲音輕輕，伴侶夸。伴侶會(huì)夸我們什么呢?那我們一起來(lái)做一個(gè)講衛(wèi)生、有禮貌的好寶寶吧! 三、操作運(yùn)用，把握方法。 請(qǐng)幼兒取手帕或餐巾紙，邊聽(tīng)兒歌(最終一句)，邊學(xué)做捂鼻的動(dòng)作。老師觀看與訂正捂鼻姿態(tài)。 小結(jié)：剛才，我們學(xué)會(huì)了一樣很有用的本事，以后遇到要打噴嚏的時(shí)候要學(xué)著使用哦! 附兒歌：打噴嚏 小狗打

19、噴嚏，對(duì)準(zhǔn)伴侶“阿嚏”，小雞、小鴨嚇跑了。 河馬打噴嚏，張大嘴巴“阿嚏”，烏龜、小魚(yú)嚇跑了。 大象打噴嚏，伸長(zhǎng)鼻子“阿嚏”，山羊、小馬嚇跑了。 寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴“阿嚏”，聲音輕輕，大家夸。 教學(xué)反思： 通過(guò)活動(dòng)不僅知道打噴嚏的時(shí)候鼻涕、唾沫處處亂飛，細(xì)菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來(lái)了，會(huì)傳染給別人很不衛(wèi)生，還讓幼兒學(xué)會(huì)了兒歌。幼兒也都知道了正確的打噴嚏的方法，預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)成。當(dāng)然，衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，需要我們隨時(shí)隨地的提示，以督促幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 5、小班語(yǔ)言主題活動(dòng)打噴嚏教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.理解兒歌內(nèi)容，用好聽(tīng)的聲音念兒歌。 2.知道打噴嚏要講衛(wèi)生、講文明。 活動(dòng)預(yù)備：

20、童易軟件 活動(dòng)過(guò)程： 一、活動(dòng)導(dǎo)入引起愛(ài)好(目的：共享溝通閱歷，引出話題) 提問(wèn)：你們平常打噴嚏的時(shí)候是怎么樣的?誰(shuí)來(lái)給我們學(xué)一學(xué)。 二、觀賞兒歌了解兒歌內(nèi)容(目的：通過(guò)傾聽(tīng)以及觀看圖片，知道小動(dòng)物是如何打噴嚏的) 1.出示圖片大黃狗 提問(wèn)：大黃狗怎么了?(打噴嚏)(老師關(guān)注幼兒對(duì)于兒歌的聽(tīng)辨) 提問(wèn)：大黃狗打噴嚏對(duì)準(zhǔn)了誰(shuí)?(對(duì)準(zhǔn)了小狗)(老師關(guān)注幼兒對(duì)于兒歌的聽(tīng)辨) 提問(wèn)：黃狗打噴嚏嚇跑了誰(shuí)?(老師關(guān)注幼兒對(duì)于兒歌的聽(tīng)辨) 小結(jié)：黃狗嚇跑了小鴨和小雞。 小結(jié)：大黃狗打噴嚏的時(shí)候?qū)?zhǔn)了小狗，阿嚏，嚇跑了小鴨和小雞。 2.出示圖片河馬 提問(wèn)： (1)河馬打噴嚏是怎么樣的?(老師關(guān)注幼兒對(duì)于圖片的

21、觀看) (2)河馬打噴嚏的時(shí)候嚇跑了誰(shuí)?(小魚(yú) 烏龜)(老師關(guān)注幼兒對(duì)于圖片的觀看) 小結(jié)：河馬打噴嚏，張大嘴巴，嚇跑了烏龜和大魚(yú)。 提問(wèn)：為什么烏龜和大魚(yú)會(huì)被河馬嚇跑了?(老師關(guān)注幼兒對(duì)于小動(dòng)物被河馬嚇 跑的緣由猜想) 小結(jié)：由于大河馬不講衛(wèi)生，打噴嚏把嘴巴張得大大的，他的口水都噴了出來(lái)，這樣其他小動(dòng)物也會(huì)被他傳染的。 3.出示圖片大象 提問(wèn)： (1)大象打噴嚏是怎么樣的?(老師關(guān)注幼兒對(duì)于圖片的觀看) (2)大象打噴嚏嚇跑了誰(shuí)?(老師關(guān)注幼兒對(duì)于圖片的觀看) 小結(jié)：大象打噴嚏，伸長(zhǎng)了鼻子,嚇跑了山羊和毛驢。 提問(wèn)：為什么山羊和毛驢會(huì)被嚇跑?(老師關(guān)注幼兒對(duì)于小動(dòng)物被大象嚇 跑的緣由猜想)

22、小結(jié)：由于大象鼻子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，把山羊和毛驢嚇跑了。 提問(wèn)：大象這樣做好不好?為什么? 小結(jié)：大象這樣做會(huì)讓其他小動(dòng)物也得感冒，會(huì)把病傳染給別人，所以不好。 4.出示圖片寶寶 提問(wèn)：寶寶打噴嚏的時(shí)候是怎么樣的啊?(老師關(guān)注幼兒對(duì)于圖片的觀看) 小結(jié)：寶寶打噴嚏，捂住嘴巴。打噴嚏的時(shí)候捂住嘴巴，聲音就比較輕。 師：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)寶寶打噴嚏。 三、朗誦兒歌(目的：學(xué)會(huì)念兒歌) 1.老師念兒歌 師：老師看著這幾幅圖還編了一首很好聽(tīng)的兒歌打噴嚏，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。 2.跟念兒歌 師：好聽(tīng)嗎?跟老師來(lái)念一念吧! 3.幼兒念兒歌 師：寶寶打噴嚏的時(shí)候聲音怎么樣的?(輕輕的)其它小動(dòng)物打噴嚏的時(shí)候聲音是怎么樣的

23、?(很響的)那我們念到寶寶打噴嚏，阿嚏這句時(shí)聲音輕點(diǎn)。其它小動(dòng)物打噴嚏很響那我們念的響點(diǎn)。 四、閱歷共享知道打噴嚏要講文明(目的：知道打噴嚏的時(shí)候要捂住嘴巴) 提問(wèn)：我們來(lái)看一看下面哪個(gè)小伴侶打噴嚏的方法是對(duì)的?(老師關(guān)注幼兒對(duì)于正確的打噴嚏方式的辨別) 提問(wèn)：寶寶在打噴嚏的時(shí)候是捂住嘴巴的，那為什么要捂住嘴巴?(老師關(guān)注幼兒知道要捂住嘴巴打噴嚏的緣由) 小結(jié)：打噴嚏的時(shí)候要用手或手帕捂住自己的嘴巴。打噴嚏不僅不能對(duì)著別人，由于打噴嚏時(shí)會(huì)跑出很多的細(xì)菌，而且很不禮貌。有的小伴侶感冒咳嗽了也不能對(duì)著別人咳嗽。 2022.3.30 附兒歌： 黃狗打噴嚏，對(duì)準(zhǔn)了小狗，啊嚏!嚇跑了小鴨和小雞。 河馬打

24、噴嚏，張大了嘴巴，啊嚏!嚇跑了烏龜和大魚(yú)。 大象打噴嚏，伸長(zhǎng)了鼻子，啊嚏!嚇跑了山羊和毛驢。 寶寶打噴嚏，捂住了嘴巴，啊嚏!聲音輕輕的、 教學(xué)反思： 這個(gè)活動(dòng)是幼兒現(xiàn)實(shí)生活地再現(xiàn)。利用了形象的圖關(guān)心幼兒理解、記憶兒歌，是個(gè)很有效的教學(xué)手段和方法，而且兒歌中小動(dòng)物是幼兒所喜愛(ài)的，因此幼兒比較感愛(ài)好。通過(guò)活動(dòng)不僅知道打噴嚏的時(shí)候鼻涕、唾沫處處亂飛，細(xì)菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來(lái)了，會(huì)傳染給別人很不衛(wèi)生，還讓幼兒學(xué)會(huì)了兒歌。幼兒也都知道了正確的打噴嚏的方法，預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)成。當(dāng)然，衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，需要我們隨時(shí)隨地的提示，以督促幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 6、小班生活咳嗽、打噴嚏教案反思 設(shè)計(jì)思路

25、： 新綱要指出，應(yīng)培育幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理力量。因此，讓幼兒了解咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生常識(shí)，把握一些相關(guān)的自理技能，對(duì)幼兒進(jìn)行有意識(shí)地教育和培育，對(duì)其習(xí)慣的養(yǎng)成，具有特別重要的現(xiàn)實(shí)意義。 冬天是幼兒易患感冒的季節(jié)，一旦感冒，咳嗽、打噴嚏現(xiàn)象則隨之而來(lái)。在幼兒生活教育中，幼兒雖然都知道要每天帶手帕、紙巾，但如何適時(shí)、恰當(dāng)?shù)厥褂檬峙?、紙巾，要真正落?shí)在小班幼兒的行動(dòng)上，并非是件簡(jiǎn)單的事情。為了關(guān)心幼兒把握禮貌、文明、衛(wèi)生的做法，結(jié)合小班生活教材的內(nèi)容：咳嗽、打噴嚏。我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。 年適合齡段：小班 活動(dòng)指向：(生活習(xí)慣) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解噴嚏會(huì)傳播病菌，傳染疾病。 2、

26、學(xué)習(xí)咳嗽、打噴嚏時(shí)的一些文明、衛(wèi)生的做法。 活動(dòng)預(yù)備： 1、課件打噴嚏 2、課件咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生 3、幼兒人手一份紙手帕。 活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)咳嗽、打噴嚏時(shí)文明衛(wèi)生的做法 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入-激發(fā)愛(ài)好 天氣慢慢變冷了，許多小動(dòng)物都感冒了。 1、提問(wèn)：得了感冒哪兒會(huì)不舒適呢? 2、幼兒做打噴嚏動(dòng)作。 二、觀看敘述-了解打噴嚏時(shí)消失的不禮貌、不衛(wèi)生的行為及緣由。 1、演示課件：看看小動(dòng)物是怎樣打噴嚏的。 2、提問(wèn)： (1)剛才，你看到誰(shuí)在打噴嚏呀? (2)黃狗是怎么打噴嚏的?嚇跑了誰(shuí)? 小結(jié)：大黃狗打噴嚏的時(shí)候仰起了脖子，阿嚏，嚇跑了小鴨和小雞。 (3)河馬是怎么打噴嚏的?嚇跑了誰(shuí)? 小結(jié)：

27、河馬打噴嚏，張大了嘴巴，嚇跑了烏龜和大魚(yú)。 (4)大象是怎么打噴嚏的?嚇跑了誰(shuí)? 小結(jié)：大象打噴嚏，伸長(zhǎng)了鼻子,嚇跑了山羊和毛驢。 (5)它們打噴嚏的時(shí)候，其它小動(dòng)物是怎么做的啊? 小結(jié)：哇!它們的噴嚏可真厲害，小動(dòng)物們都嚇跑了。 3、重點(diǎn)提問(wèn)：為什么動(dòng)物們都怕它們的噴嚏呢? 4、老師小結(jié)：它們真不講衛(wèi)生，打噴嚏的時(shí)候鼻涕、唾沫處處亂飛，細(xì)菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來(lái)了，其它小動(dòng)物也會(huì)傳染上感冒的。 三、爭(zhēng)論與實(shí)踐-學(xué)習(xí)咳嗽、打噴嚏時(shí)文明、衛(wèi)生的做法 1、重點(diǎn)提問(wèn)：假如小伴侶感冒了，打噴嚏的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎么辦呢? (1)個(gè)別幼兒回答; (2)演示課件：咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生做法。 (3)重點(diǎn)提問(wèn)：小伴侶咳

28、嗽、打噴嚏的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎么做? 2、老師小結(jié)：小伴侶咳嗽、打噴嚏時(shí)應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)過(guò)身體背對(duì)別人，用手或手帕掩住口鼻，最終用手帕或紙巾擦去鼻涕或嘴邊的唾沫。 3、老師示范講解，幼兒練習(xí)。 剛才小伴侶學(xué)會(huì)了咳嗽、打噴嚏的文明衛(wèi)生做法，以后可以去告知小動(dòng)物，讓他們也學(xué)會(huì)這個(gè)本事。 四、延長(zhǎng)活動(dòng)-加強(qiáng)文明衛(wèi)生習(xí)慣的培育 在日常生活中，常常提示或示意想咳嗽、打噴嚏的幼兒，要按文明衛(wèi)生和做法來(lái)做。幼兒之間也逐步形成能相互提示。 活動(dòng)反思： 通過(guò)活動(dòng)不僅知道打噴嚏的時(shí)候鼻涕、唾沫處處亂飛，細(xì)菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來(lái)了，會(huì)傳染給別人很不衛(wèi)生，還讓幼兒學(xué)會(huì)了兒歌，。幼兒也都知道了正確的打噴嚏的方法，預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)成。當(dāng)然

29、，衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，需要我們隨時(shí)隨地的提示，以督促幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 7、小班主題打噴嚏教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解兒歌內(nèi)容，用好聽(tīng)的聲音念兒歌。 2、知道打噴嚏要講衛(wèi)生、講文明。 3、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。 4、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。 活動(dòng)預(yù)備： 童易軟件 活動(dòng)過(guò)程： 一、活動(dòng)導(dǎo)入引起愛(ài)好(目的：共享溝通閱歷，引出話題) 提問(wèn)：你們平常打噴嚏的時(shí)候是怎么樣的?誰(shuí)來(lái)給我們學(xué)一學(xué)。 二、觀賞兒歌了解兒歌內(nèi)容(目的：通過(guò)傾聽(tīng)以及觀看圖片，知道小動(dòng)物是如何打噴嚏的) 1、出示圖片大黃狗 提問(wèn)：大黃狗怎么了?(打噴嚏)(老師關(guān)注幼兒對(duì)于兒歌的聽(tīng)辨) 提問(wèn)

30、：大黃狗打噴嚏對(duì)準(zhǔn)了誰(shuí)?(對(duì)準(zhǔn)了小狗)(老師關(guān)注幼兒對(duì)于兒歌的聽(tīng)辨) 提問(wèn)：黃狗打噴嚏嚇跑了誰(shuí)?(老師關(guān)注幼兒對(duì)于兒歌的聽(tīng)辨) 小結(jié)：黃狗嚇跑了小鴨和小雞。 小結(jié)：大黃狗打噴嚏的時(shí)候?qū)?zhǔn)了小狗，阿嚏，嚇跑了小鴨和小雞。 2、出示圖片河馬 提問(wèn)：(1)河馬打噴嚏是怎么樣的?(老師關(guān)注幼兒對(duì)于圖片的觀看) (2)河馬打噴嚏的時(shí)候嚇跑了誰(shuí)?(小魚(yú)烏龜)(老師關(guān)注幼兒對(duì)于圖片的觀看) 小結(jié)：河馬打噴嚏，張大嘴巴，嚇跑了烏龜和大魚(yú)。 提問(wèn)：為什么烏龜和大魚(yú)會(huì)被河馬嚇跑了?(老師關(guān)注幼兒對(duì)于小動(dòng)物被河馬嚇跑的緣由猜想) 小結(jié)：由于大河馬不講衛(wèi)生，打噴嚏把嘴巴張得大大的，他的口水都噴了出來(lái)，這樣其他小動(dòng)物也

31、會(huì)被他傳染的。 3、出示圖片大象 提問(wèn)：(1)大象打噴嚏是怎么樣的?(老師關(guān)注幼兒對(duì)于圖片的觀看) (2)大象打噴嚏嚇跑了誰(shuí)?(老師關(guān)注幼兒對(duì)于圖片的觀看) 小結(jié)：大象打噴嚏，伸長(zhǎng)了鼻子,嚇跑了山羊和毛驢。 提問(wèn)：為什么山羊和毛驢會(huì)被嚇跑?(老師關(guān)注幼兒對(duì)于小動(dòng)物被大象嚇跑的緣由猜想) 小結(jié)：由于大象鼻子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，把山羊和毛驢嚇跑了。 提問(wèn)：大象這樣做好不好?為什么? 小結(jié)：大象這樣做會(huì)讓其他小動(dòng)物也得感冒，會(huì)把病傳染給別人，所以不好。 4、出示圖片寶寶 提問(wèn)：寶寶打噴嚏的時(shí)候是怎么樣的啊?(老師關(guān)注幼兒對(duì)于圖片的觀看) 小結(jié)：寶寶打噴嚏，捂住嘴巴。打噴嚏的時(shí)候捂住嘴巴，聲音就比較輕。 師：

32、我們一起來(lái)學(xué)學(xué)寶寶打噴嚏。 三、朗誦兒歌(目的：學(xué)會(huì)念兒歌) 1、老師念兒歌 師：老師看著這幾幅圖還編了一首很好聽(tīng)的兒歌打噴嚏，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。 2、跟念兒歌 師：好聽(tīng)嗎?跟老師來(lái)念一念吧! 3、幼兒念兒歌 師：寶寶打噴嚏的時(shí)候聲音怎么樣的?(輕輕的)其它小動(dòng)物打噴嚏的時(shí)候聲音是怎么樣的?(很響的)那我們念到寶寶打噴嚏，阿嚏這句時(shí)聲音輕點(diǎn)。其它小動(dòng)物打噴嚏很響那我們念的響點(diǎn)。 四、閱歷共享知道打噴嚏要講文明(目的：知道打噴嚏的時(shí)候要捂住嘴巴) 提問(wèn)：我們來(lái)看一看下面哪個(gè)小伴侶打噴嚏的方法是對(duì)的?(老師關(guān)注幼兒對(duì)于正確的打噴嚏方式的辨別) 提問(wèn)：寶寶在打噴嚏的時(shí)候是捂住嘴巴的，那為什么要捂住嘴巴

33、?(老師關(guān)注幼兒知道要捂住嘴巴打噴嚏的緣由) 小結(jié)：打噴嚏的時(shí)候要用手或手帕捂住自己的嘴巴。打噴嚏不僅不能對(duì)著別人，由于打噴嚏時(shí)會(huì)跑出很多的細(xì)菌，而且很不禮貌。有的小伴侶感冒咳嗽了也不能對(duì)著別人咳嗽。 附兒歌： 黃狗打噴嚏，對(duì)準(zhǔn)了小狗，啊嚏!嚇跑了小鴨和小雞。 河馬打噴嚏，張大了嘴巴，啊嚏!嚇跑了烏龜和大魚(yú)。 大象打噴嚏，伸長(zhǎng)了鼻子，啊嚏!嚇跑了山羊和毛驢。 寶寶打噴嚏，捂住了嘴巴，啊嚏!聲音輕輕的、 活動(dòng)目標(biāo)： 1、觀看畫(huà)面內(nèi)容，愿意表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的理解。 2、知道別人生病了要關(guān)懷和關(guān)心他。 活動(dòng)預(yù)備： PPT、故事胖胖豬生病了。 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入(目的：引出故事，聽(tīng)辨故事起因) (點(diǎn)擊胖胖豬圖片)這是誰(shuí)啊?他叫胖胖豬。他今日感冒了，感冒以后會(huì)怎么樣呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(請(qǐng)幾位小伴侶談一談對(duì)感冒的熟悉) 提問(wèn)：那胖胖豬感冒了是什么樣子的呢? 小結(jié)：胖胖豬感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。 二、理解故事內(nèi)容(目的：觀看圖片，了解并敘述故事情節(jié)) 1、圖片出示松鼠 提問(wèn)：(圖)松鼠觀察了什么?(觀察胖胖豬生病了，家里灰蒙蒙、亂糟糟的) 松鼠的心里是什么感覺(jué)?猜猜他會(huì)怎樣關(guān)心胖胖豬? 豆豆跳進(jìn)屋里，揮起大尾巴撣落桌上的灰塵，又洗潔凈飯碗和菜碗。 胖胖豬的心里變得怎么樣了?(老師關(guān)注引導(dǎo)幼兒認(rèn)真