中層管理培訓(xùn)心得范文7篇

1、Word 中層管理培訓(xùn)心得范文7篇 心得體會(huì)是一種把我們心中波動(dòng)通過(guò)文字記錄下來(lái)的書(shū)面材料，一篇精彩的心得體會(huì)必定融合了個(gè)人的內(nèi)心感悟，以下是我細(xì)心為您推舉的中層管理培訓(xùn)心得范文7篇，供大家參考。 中層管理培訓(xùn)心得范文篇1 歲末年尾，我從一年繁忙的培訓(xùn)工作中抽離出來(lái)，做一些總結(jié)工作，同時(shí)也受邀參與一些機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn)師茶話會(huì)，一些企業(yè)的年終總結(jié)大會(huì)，一些企業(yè)協(xié)會(huì)的答謝會(huì)，等等。讓我有機(jī)會(huì)置身事外、站高一線，對(duì)培訓(xùn)界的現(xiàn)狀及趨勢(shì)，有一些思索，情愿和各位共享如下： 1、 培訓(xùn)師隊(duì)伍：中國(guó)培訓(xùn)師的專(zhuān)業(yè)化程度越來(lái)越高，培訓(xùn)師的職業(yè)將越來(lái)越是高知階層，資深管理人員從事的專(zhuān)業(yè)；經(jīng)過(guò)之前幾年優(yōu)勝劣汰的過(guò)程，將

2、來(lái)培訓(xùn)師的入門(mén)門(mén)檻將越來(lái)越高，原來(lái)那些只聽(tīng)了幾門(mén)課，看了幾張碟就上來(lái)講課的“講手”類(lèi)講師，假如不做內(nèi)功的提升，將被淘汰出局。將來(lái)活躍在培訓(xùn)講臺(tái)的，將是那些內(nèi)功深厚、外呈豐富的講師。 2、 培訓(xùn)課程走向：培訓(xùn)課程將越來(lái)越細(xì)分，比如，同一個(gè)課程分凹凸不同的級(jí)別，比如，ttt（企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的培訓(xùn)）這個(gè)課程可分為初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)班，旨在賜予不同階層的人不同需求的課程，給同一層次的人分階段成長(zhǎng)的階梯式學(xué)習(xí)。 3、 課程研發(fā)與設(shè)計(jì)：我所見(jiàn)到的優(yōu)秀的培訓(xùn)師，他們?cè)絹?lái)越能沉下心來(lái)，把課程的研發(fā)做的越來(lái)越越深化，越來(lái)越貼近“人性“的層面，“道”的層面，而且以深化淺出的方式，讓學(xué)員看到平?？床坏降膶用?，這樣做的

3、好處在于，避開(kāi)了愛(ài)因斯坦所說(shuō)的“人類(lèi)的困惑，就在于在制造問(wèn)題的層面來(lái)解決問(wèn)題”，好的課程研發(fā)和設(shè)計(jì)，是能夠讓學(xué)員從高一層面解決問(wèn)題的。 4、 內(nèi)功和外呈都追求精益求精：我所見(jiàn)到的優(yōu)秀的培訓(xùn)師，不僅在個(gè)人修煉、課程研發(fā)方面，不斷下深功夫，同時(shí)，在課件ppt設(shè)計(jì)、課程環(huán)節(jié)編排上也花了許多功夫，充分了解成年人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，適度有效地運(yùn)用多種互動(dòng)形式，讓學(xué)員在輕松開(kāi)心的心情下，產(chǎn)生深刻的思索，頓悟，產(chǎn)生轉(zhuǎn)變行為的劇烈意愿，拿到方法，并創(chuàng)新使用。在講課風(fēng)格上，優(yōu)秀的講師也是擺脫了“個(gè)人秀“、表演式，而進(jìn)入了啟發(fā)式、教練式，以支持者的心態(tài)做學(xué)員進(jìn)步的助推器，催化劑。 5、 通用課程的精耕細(xì)作：現(xiàn)在許多企業(yè)需

4、要有領(lǐng)導(dǎo)力或管理技能方面的普及課程，同時(shí)也有一些企業(yè)需要激勵(lì)、溝通、培育、方案等專(zhuān)題課程，這就需要我們培訓(xùn)師把原來(lái)課程其中的某個(gè)章節(jié)精耕細(xì)作，在一個(gè)點(diǎn)上做深做透，這也將是一個(gè)趨勢(shì)。 6、 忽視課后評(píng)價(jià)，重視行為改善：越來(lái)越多優(yōu)秀的培訓(xùn)師已經(jīng)不是很重視培訓(xùn)結(jié)束時(shí)學(xué)員的評(píng)價(jià)和分?jǐn)?shù)，而聚焦于培訓(xùn)后的一段時(shí)間里，參訓(xùn)人員的行為是否轉(zhuǎn)變。我認(rèn)為這是個(gè)質(zhì)的轉(zhuǎn)變，我很贊同，只有這樣才真正做到了管理巨匠們常常提到的“聚焦改善，以終為始”的管理觀點(diǎn)。由于我們都知道，企業(yè)支配培訓(xùn)的終極目標(biāo)不僅僅停留在領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)、思索，而是通過(guò)轉(zhuǎn)變意識(shí)，從而轉(zhuǎn)變行為，最終轉(zhuǎn)變績(jī)效。 中層管理培訓(xùn)心得范文篇2 本次培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容涉及

5、國(guó)畫(huà)、素描、手工制作、教材教法等多方面內(nèi)容，授課老師有山東美術(shù)院的趙建國(guó)教授，濰坊學(xué)院的國(guó)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的教授，還有民間面塑藝人等擔(dān)當(dāng)教學(xué)任務(wù)。他們不僅具有良好的美術(shù)素養(yǎng)和扎實(shí)的美術(shù)基本功，而且能結(jié)合自己平常教學(xué)閱歷，從老師的需求動(dòng)身，老師缺什么，就教什么。理論教學(xué)深化淺出，實(shí)踐教學(xué)言行身教，在深化挖掘教材的基礎(chǔ)上，把握住了新課程的主旋律，體現(xiàn)了新課程的理念。貫穿了三種模式的課堂應(yīng)用。即有講授，又有練習(xí)，即有老師按教學(xué)設(shè)計(jì)支配的教學(xué)任務(wù)，又有學(xué)員在培訓(xùn)過(guò)程中獨(dú)創(chuàng)的內(nèi)容，整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，老師和學(xué)員融為一體。 通過(guò)6天的集中培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，每位學(xué)員都在不同層面上有了提高和進(jìn)展。教學(xué)細(xì)致，內(nèi)容寬泛，特殊是面塑手

6、工是以前沒(méi)有接觸過(guò)的學(xué)員們學(xué)的特別的專(zhuān)心。學(xué)員們親自動(dòng)手，剪、捏、折，用學(xué)員的話說(shuō)：給我們補(bǔ)上了童年這一課。學(xué)了教材教法，老師們才明白了美術(shù)課應(yīng)當(dāng)怎么上，上什么，用什么方法上?？傊?，這次培訓(xùn)無(wú)論從課程的設(shè)置、老師的教學(xué)形式還是培訓(xùn)管理上，都得到了學(xué)員老師們的認(rèn)可和贊同。 二十一世紀(jì)是一個(gè)布滿挑戰(zhàn)和強(qiáng)者對(duì)話的時(shí)代，擁有學(xué)問(wèn)才能搶占先機(jī)，不斷更新學(xué)問(wèn)、更新觀念才能緊跟社會(huì)進(jìn)展潮流，才能更好地適應(yīng)我們，在崗培訓(xùn)是連續(xù)教育的一種重要形式，是在職人員學(xué)習(xí)、充電提高的有效途徑時(shí)間雖然不算很長(zhǎng)，教學(xué)內(nèi)容雖然不能包羅萬(wàn)象，但卻是我們工作、生活中一段鮮活的經(jīng)受。是工作驛站中的一次重要“充電”。 中層管理培訓(xùn)心得

7、范文篇3 經(jīng)過(guò)五天專(zhuān)業(yè)外學(xué)問(wèn)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)問(wèn)體系得到了小小延長(zhǎng)，將學(xué)問(wèn)的觸角延長(zhǎng)至更寬闊的領(lǐng)域。雖然延長(zhǎng)只是作了一個(gè)小小的、有益的摸索，但已令我眼界大開(kāi)，彷如井底之蛙跳出枯井看到了從未有之天地。因此，感謝組織賜予的難得機(jī)會(huì)，感謝賜予難得機(jī)會(huì)的組織者，感謝老師賜予的精神洗禮，感謝國(guó)家校的美食，讓我看到了另一片藍(lán)天白云，讓我感受了春風(fēng)拂面、春花爛漫、錦鯉暢游。 體會(huì)一：食堂 這次培訓(xùn)我發(fā)覺(jué)食堂搬遷到新大樓了，變得敞亮敞亮的，用餐心情無(wú)比愉悅雖然食堂大姐們依舊嗓門(mén)敞亮。其中有一位食堂小姐姐給我留下了不一樣的印象。食堂小姐姐其實(shí)年齡不小了。相較于不惑之年的我，叫她一聲小姐姐，應(yīng)當(dāng)不為過(guò)吧。那天早餐

8、我是遲遲方去，上到食堂二樓，用餐人數(shù)沒(méi)幾個(gè)了，餐食也不多了，我隨便盛點(diǎn)以安慰空空之胃。用餐近半，一食堂大姐走進(jìn)我旁，輕聲問(wèn)我：雞蛋上來(lái)了，需要嗎？習(xí)慣了食堂大姐們的大嗓門(mén)的我，頗感驚異，大姐里面也有小姐姐呀！好感油然而生，認(rèn)定了這樣的大姐就是小姐姐了。由此，我想到，給人一絲春風(fēng)，得到的就是一個(gè)春天的感觀。是啊，工作中的行為言語(yǔ)不也是這樣的嗎？ 體會(huì)二：溝通 第一次聽(tīng)說(shuō)了“同頻溝通”這個(gè)詞，就在這次培訓(xùn)的課堂上。川大教授深化淺出、幽默風(fēng)趣的講解，讓我耳目一新、神清氣爽。進(jìn)入不惑之年的我，近來(lái)頻感懷疑重重，不管是工作上還是生活上都有太多待解之懷疑。學(xué)習(xí)了“同頻溝通”的學(xué)問(wèn)后，我恍然大悟，近年來(lái)種種

9、不惑之未解難題，正是溝通出了問(wèn)題啊。雖然自己也多次去努力、去溝通，但為什么問(wèn)題得不到解決呢？問(wèn)題就是出在了溝通未同頻、信息不對(duì)等方面。溝通未同頻、信息不對(duì)等導(dǎo)致了問(wèn)題雙方難以達(dá)成共識(shí)、難以相互理解、難以共聚合力，問(wèn)題自然難以解決。是以，溝通是一種方式，同頻是一種方法；不惑之年解決懷疑之事，同頻溝通，良方也！ 體會(huì)三：我們不一樣 培訓(xùn)中有許多互動(dòng)環(huán)節(jié)，有許多溝通溝通，使平常見(jiàn)面只打招呼不溝通的不同科室的我們有了深化了解的機(jī)會(huì)。通過(guò)溝通溝通，我們發(fā)覺(jué)了彼此不一樣的特質(zhì)。通過(guò)溝通溝通，我們也發(fā)覺(jué)了我們相同的不一樣。我們同在一個(gè)特別行業(yè)，深知責(zé)任重大，深感光榮使命。我們知道我們的工作具有社會(huì)公益性，所

10、以我們不能與其它行業(yè)對(duì)比，所以我們不比效益，比奉獻(xiàn)。我們深知我們的一個(gè)打算事關(guān)萬(wàn)千旅客平安，所以我們慎之又慎。我們有大局觀，所以我們執(zhí)行力強(qiáng)。我們工作嚴(yán)厲 仔細(xì)，但我們工作之余也會(huì)過(guò)好生活。我們工作中是調(diào)度員，但我們生活中同時(shí)又是父母、兒女、愛(ài)人的天愛(ài)人的地。我們。我們不一樣啊！ 體會(huì)四：偶像 把領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)偶像，會(huì)讓許多人嗤之以鼻，認(rèn)為虛偽、巴結(jié)、諂媚。以前我也會(huì)持這樣的觀點(diǎn)。但這次培訓(xùn)，有幸近距離面對(duì)面地傾聽(tīng)馮局長(zhǎng)與調(diào)度員的溝通發(fā)言，徹底轉(zhuǎn)變了我的上述觀點(diǎn)。馮局長(zhǎng)人不高大，但人精神；很有親和力，言語(yǔ)懇切，態(tài)度友好；博學(xué)多才，學(xué)問(wèn)面廣；溝通有術(shù)，幽默自然。馮局長(zhǎng)在給調(diào)度員答疑解惑時(shí)，用辯證思維的方

11、法，綜合分析問(wèn)題，從大局進(jìn)行掌控，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，順勢(shì)解決。讓人佩服之極，旁征博引的學(xué)問(wèn)，同樣使人如沐春風(fēng)。這樣的領(lǐng)導(dǎo)，肯定是我的偶像啊。提個(gè)快樂(lè)的問(wèn)題：馮局，什么時(shí)候也開(kāi)個(gè)快手直播呢？ “春播一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”，讓這樣的培訓(xùn)來(lái)得更多一些吧，讓我們看得更高、更遠(yuǎn)！ 中層管理培訓(xùn)心得范文篇4 一、廣泛學(xué)習(xí)，在修養(yǎng)方面求突破 歌德曾說(shuō)過(guò)人不光是生來(lái)就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中得到的一切來(lái)造就自己。作為一名市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部的一員，不但要把握營(yíng)銷(xiāo)方面的相關(guān)學(xué)問(wèn)，還要熟識(shí)最新的法律、法規(guī)和政策；不但要把握檢查工作流程，還要把握檢查技巧，只有廣泛學(xué)習(xí)，不斷的充電，提升學(xué)習(xí)力量、提高自身修養(yǎng)，才能勝任本職工作。否則

12、即使是一個(gè)學(xué)問(wèn)淵博的人，假如停留在原有的水平上，很快就會(huì)被時(shí)代淘汰；即使是一個(gè)工作上盡心盡力的人，假如不接受新的學(xué)問(wèn)，也難以勝任新形勢(shì)、新?tīng)顩r下的崗位。 學(xué)習(xí)要立足于工作進(jìn)步和修養(yǎng)提高，廣泛學(xué)習(xí)一切有益學(xué)問(wèn)。既學(xué)習(xí)與自己業(yè)務(wù)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，提高履行崗位職責(zé)力量，也要廣泛涉獵政治、經(jīng)濟(jì)、法律、科技、文化、歷史等基本學(xué)問(wèn)，并把這些方面的學(xué)習(xí)同自身的工作實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，做到專(zhuān)與博相結(jié)合，求知與修身共進(jìn)步，使學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)更加合理，個(gè)人修養(yǎng)全面提高。尤其是通過(guò)對(duì)會(huì)議管理準(zhǔn)時(shí)間管理的兩門(mén)課程真正的了解了會(huì)議、時(shí)間在工作中的重要性，近期我也將所學(xué)學(xué)問(wèn)一點(diǎn)點(diǎn)的融入到工作中去，我想這樣將會(huì)大大的提高工作的效率。

13、二、自我加壓，在工作方面求突破 人生需要懂得自我加壓，過(guò)分的安逸會(huì)使人變得懈怠，變得弱不禁風(fēng)，經(jīng)不起生活的擊打，只有不斷地自我加壓，英勇地挑起生活的重?fù)?dān)，人生的步履才會(huì)邁得更堅(jiān)實(shí)、更穩(wěn)健、更有力。我雖然參與工作二十年，但時(shí)過(guò)境遷，平常忙于事務(wù)性工作多，深層次思索工作少。通過(guò)學(xué)習(xí)，結(jié)合自身從事的市場(chǎng)工作，我深刻熟悉到當(dāng)前工作面臨的壓力大、肩負(fù)的責(zé)任重，我要把壓力變?yōu)閯?dòng)力，把學(xué)習(xí)的收獲化為謀劃工作的思路，促進(jìn)工作的措施，開(kāi)展工作的本事。 1、克服消積心情。物競(jìng)天擇，適者生存。要生存、要進(jìn)展、要?jiǎng)倮瑢W(xué)歷、資力、某個(gè)階段的力量早已不是打算性的因素，起打算作用的是不斷修煉自己、勇攀高峰的意識(shí)，有了這種

14、意識(shí)，我們才能跟上時(shí)代的步伐。 2、明確奮斗目標(biāo)。沒(méi)有明確的工作目標(biāo)，就沒(méi)有工作壓力，也就很難產(chǎn)生工作動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力很難取得工作實(shí)效，只有自我加壓，才會(huì)制造無(wú)窮動(dòng)力。在今后的工作中，我要給自己樹(shù)立明確的工作目標(biāo)，定下標(biāo)桿，向著目標(biāo)努力。 3、堅(jiān)決抱負(fù)信念。只要思想不滑坡，方法總比困難多。自我加壓、自強(qiáng)不息是一種工作的方法，更是一種對(duì)待工作的態(tài)度。做好工作離不開(kāi)自我加壓、自強(qiáng)不息的精神。態(tài)度端正了方法自然會(huì)多，路子自然會(huì)順。事實(shí)證明，只要堅(jiān)決抱負(fù)信念，一切行動(dòng)都從大局動(dòng)身，從局中心工作動(dòng)身，樂(lè)觀開(kāi)動(dòng)腦筋，一切困難都能迎刃而解。 三、勤于思索，在創(chuàng)新方面求突破 創(chuàng)新思維更燦爛。當(dāng)前各項(xiàng)工作的爭(zhēng)先恐

15、后，實(shí)際上就是創(chuàng)新的爭(zhēng)先恐后，這是形勢(shì)進(jìn)展的必定要求。為不斷提升本職工作水平，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)，要正視工作中遇到的各種困難和問(wèn)題，要以飽滿的熱忱和昂揚(yáng)的斗志樂(lè)觀投身到創(chuàng)新工作中去，樂(lè)觀培育創(chuàng)新思維。在今后的工作中，努力實(shí)現(xiàn)三轉(zhuǎn)變、三堅(jiān)持。 一方面在檢查內(nèi)容上，實(shí)現(xiàn)三轉(zhuǎn)變。即從單一型向綜合型的轉(zhuǎn)變、糾錯(cuò)型向預(yù)警型的轉(zhuǎn)變、實(shí)戰(zhàn)型向管理型的轉(zhuǎn)變，將部門(mén)預(yù)算與會(huì)計(jì)信息質(zhì)量、政府選購(gòu)政策執(zhí)行狀況、非稅收入狀況等結(jié)合起來(lái)，提高檢查的綜合效能。 另一方面在檢查實(shí)施上，實(shí)現(xiàn)三堅(jiān)持。 一是堅(jiān)持科學(xué)選點(diǎn)，體現(xiàn)代表性。緊緊圍繞政府和人民群眾關(guān)懷的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)開(kāi)展市場(chǎng)工作； 二是堅(jiān)持緊扣中心，體現(xiàn)針對(duì)性。在全

16、面關(guān)注的同時(shí)，緊扣中心，突出重點(diǎn)。圍繞做集團(tuán)公司下達(dá)的市場(chǎng)任務(wù)，建立緊貼市場(chǎng)、運(yùn)行高效的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、客戶管理和服務(wù)保障機(jī)制。樂(lè)觀開(kāi)展市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)，保證我們?nèi)細(xì)馐袌?chǎng)步入快車(chē)道； 三是堅(jiān)持注意成果運(yùn)用，注意客戶分類(lèi)，促進(jìn)整章建制，著力提高對(duì)有意向客戶的走訪，固化已有客戶將樂(lè)觀了解用戶需求，充分體現(xiàn)市場(chǎng)效應(yīng)的可持續(xù)性。 中層管理培訓(xùn)心得范文篇5 7月12號(hào)下午，我們?cè)谛Ｒ话嗉?jí)下冊(cè)，這次主講由我和蓋麗華老師分工講解，通過(guò)這次主講才讓我更加認(rèn)清：只有仔細(xì)預(yù)備，才能對(duì)別人的問(wèn)題應(yīng)對(duì)自如。 雖然知道是在本校內(nèi)主講，雖然這學(xué)期正好教這冊(cè)書(shū)，我還是仔細(xì)去對(duì)待，提前一周我將課本，教參通讀了一遍，并且從資源網(wǎng)上閱覽往

17、年的培訓(xùn)資料，又依據(jù)自己一年的教學(xué)積累，寫(xiě)下了長(zhǎng)達(dá)1萬(wàn)2千字的演講稿，在我講完后，老師們提出了很多特別有價(jià)值的問(wèn)題。 有這樣一個(gè)問(wèn)題：對(duì)于填上合適的單位“厘米”和“米”很多同學(xué)會(huì)出錯(cuò)，遇到這樣的題我們又是怎樣做的？通過(guò)其他老師的溝通得知，其實(shí)，這是從低班級(jí)到高班級(jí)始終存在的問(wèn)題，而對(duì)一班級(jí)的孩子正是積累學(xué)問(wèn)的時(shí)期，我們是這樣做的： 1、遇到這樣的題目我們就讓孩子去體會(huì)物體的長(zhǎng)度。 2、鼓舞孩子自己填，填好后再用反證法去想。 還有一位老師提到這樣一個(gè)問(wèn)題：在學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)鞋碼時(shí)，我們課前又是怎樣統(tǒng)計(jì)同學(xué)的鞋碼的？是用課本上列出的鞋碼嗎？這個(gè)課題我當(dāng)成討論課講了6遍，每講一遍之前我都會(huì)提前一天讓孩子去了

18、解自己的鞋號(hào)，由于孩子都來(lái)自不同的地方，因此有的孩子統(tǒng)計(jì)的鞋號(hào)是國(guó)際鞋號(hào)，有的卻是我們平常所說(shuō)的鞋號(hào)像34號(hào)，因此我有拿出一節(jié)課的時(shí)間，幫孩子把鞋號(hào)變化成國(guó)際鞋號(hào)，然后把每位同學(xué)的鞋號(hào)寫(xiě)在小卡片上上課用。當(dāng)然我們統(tǒng)計(jì)的鞋號(hào)往往和課本上出示的不同，因此我們依據(jù)班級(jí)孩子的狀況，又編寫(xiě)了表格。幾遍講下來(lái)我覺(jué)得特殊的累，對(duì)此我的想法是：講統(tǒng)計(jì)我們提倡用真實(shí)的數(shù)據(jù)，孩子們只有經(jīng)過(guò)收集數(shù)據(jù)的過(guò)程才能真整體會(huì)統(tǒng)計(jì)的意義。 中層管理培訓(xùn)心得范文篇6 xx月xx日至xx日我有幸參與了在集團(tuán)公司國(guó)家校舉辦的調(diào)度所第2期管理人員培訓(xùn)班，頂著全局防洪工作全面鋪開(kāi)的巨大壓力，所領(lǐng)導(dǎo)支配兩期脫產(chǎn)培訓(xùn)班（每次有一半的管理人

19、員參與），提升管理人員政治素養(yǎng)、管理力量、法律意識(shí)、心理健康等，充分體現(xiàn)了所領(lǐng)導(dǎo)對(duì)管理隊(duì)伍建設(shè)的高度重視、對(duì)管理人員成長(zhǎng)成才的殷切期望，經(jīng)過(guò)短暫而充實(shí)的五天學(xué)習(xí)，我受益匪淺?，F(xiàn)將本次培訓(xùn)的收獲總結(jié)如下。 一、學(xué)問(wèn)的獵取 本次培訓(xùn)課程涉及面廣，貼合管理人員實(shí)際，對(duì)自身素養(yǎng)和管理水平的提升具有很大的關(guān)心。通過(guò)國(guó)家性教育課程的學(xué)習(xí)，提升了自己的國(guó)家性修養(yǎng)和政治素養(yǎng)，通過(guò)對(duì)職場(chǎng)禮儀的學(xué)習(xí)，使自己熟悉到如何敬重別人，更好地呈現(xiàn)自己，通過(guò)對(duì)心理健康學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)懂得了怎樣管理自己的心情和發(fā)覺(jué)別人的心理狀態(tài)并賜予關(guān)心，通過(guò)對(duì)法律學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)明白了怎么規(guī)范自己的工作才能避開(kāi)消失一些問(wèn)題甚至觸犯法律，通過(guò)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+鐵

20、路創(chuàng)新進(jìn)展的學(xué)習(xí)使自己對(duì)將來(lái)鐵路的進(jìn)展前景和方向更加清楚、更具信念，通過(guò)對(duì)教練式管理的學(xué)習(xí)知道了如何調(diào)動(dòng)員工樂(lè)觀性促進(jìn)其潛能的發(fā)揮，通過(guò)在成都國(guó)際鐵路港的現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)自己更清晰了現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)的實(shí)際狀況與我們?nèi)粘Ｕ{(diào)度指揮如何緊密的聯(lián)系。 此次培訓(xùn)收獲最大的是馮副總、陳書(shū)記親臨現(xiàn)場(chǎng)，與大家進(jìn)行了面對(duì)面的座談溝通，對(duì)大家提出的疑問(wèn)和建議一一解惑。馮副總的講話指明白調(diào)度所在全局平安生產(chǎn)中的作用，并通過(guò)實(shí)例講解讓大家明白了局部最優(yōu)不等于整體最優(yōu)的道理，提出了調(diào)度應(yīng)當(dāng)站在更高的高度勇于擔(dān)當(dāng)，這種擔(dān)當(dāng)既是力量的體現(xiàn)，更是集團(tuán)公司、調(diào)度所進(jìn)展的內(nèi)在需求。 總而言之，通過(guò)本次培訓(xùn)，自己無(wú)論是在拓展學(xué)問(wèn)面、開(kāi)闊眼界方面，

21、還是在詳細(xì)的管理方法和技巧上都得到了較大的提升。 二、培訓(xùn)組織上的收獲 1、提前與授課老師對(duì)接，確保培訓(xùn)實(shí)際效果。根據(jù)培訓(xùn)方案，提前將本次參培人員的構(gòu)成、培訓(xùn)目的、課時(shí)支配等與授課老師進(jìn)行了充分對(duì)接，為授課老師的備課供應(yīng)了必要的信息，老師的授課更具有針對(duì)性、貼合實(shí)際，達(dá)到了培訓(xùn)預(yù)期目的。 2、充分發(fā)揮班委、組長(zhǎng)作用，確保培訓(xùn)順當(dāng)進(jìn)行。本次培訓(xùn)班配備了班委和組長(zhǎng)，在后勤、宣揚(yáng)、聯(lián)絡(luò)、組織等方面進(jìn)行了明確的分工，落實(shí)到詳細(xì)人員，整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程實(shí)行分組管理，在學(xué)員報(bào)到、晨讀、升旗儀式、課堂紀(jì)律、現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)、分組爭(zhēng)論、教室衛(wèi)生等方面，班委和組長(zhǎng)主動(dòng)發(fā)揮作用，為本次培訓(xùn)的順當(dāng)進(jìn)行做出了樂(lè)觀貢獻(xiàn)。 3、學(xué)有所

22、思、學(xué)以致用，為調(diào)度所進(jìn)展出謀劃策。在其次期培訓(xùn)中特地支配了時(shí)間用于大家進(jìn)行爭(zhēng)論，針對(duì)調(diào)度所目前的現(xiàn)狀、將來(lái)進(jìn)展的方向等以小組為單位進(jìn)行了深化的溝通，學(xué)員樂(lè)觀參加，充分發(fā)表看法，提出了很多切實(shí)可行的方法，最終各小組形成了成果材料，并在結(jié)業(yè)匯報(bào)中進(jìn)行了展現(xiàn)，大家將所學(xué)學(xué)問(wèn)用于對(duì)實(shí)際工作的思索，也給大家供應(yīng)了展現(xiàn)的舞臺(tái)。這是我們?cè)诤笃谄渌嘤?xùn)中可以采納的一種良好方式。 三、培訓(xùn)工作方向 1、調(diào)度日常工作專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，業(yè)余時(shí)間內(nèi)接觸新學(xué)問(wèn)的時(shí)間不多，在今后的培訓(xùn)中可適當(dāng)增加鐵路進(jìn)展規(guī)劃、科技前沿等前瞻性內(nèi)容，開(kāi)闊大家的視野，激發(fā)大家的思維，對(duì)大家的工作創(chuàng)新具有肯定的關(guān)心。 2、優(yōu)化部分課程的時(shí)間。對(duì)參培

23、學(xué)員反饋的法制學(xué)問(wèn)等課程需要增加課時(shí)的需求，在今后的培訓(xùn)組織中，依據(jù)參培學(xué)員反饋，樂(lè)觀與授課部門(mén)、老師溝通對(duì)接，對(duì)相關(guān)課程的課時(shí)行優(yōu)化，提升培訓(xùn)效果。 3、施行培訓(xùn)班自我管理，在今后的培訓(xùn)中沿用本次班委組長(zhǎng)牽頭、學(xué)員自我管理的模式，充分發(fā)揮學(xué)員樂(lè)觀性，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)各項(xiàng)工作高效有序，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。 中層管理培訓(xùn)心得范文篇7 上個(gè)月我有幸參與了公司組織的中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)，通過(guò)聽(tīng)關(guān)于中層領(lǐng)導(dǎo)如何增加執(zhí)行力的講座，理論學(xué)習(xí)，收獲頗豐，真正體會(huì)到作為一名公司中層的作用。中層就是夾層，就像三明治中間的夾層，要承受上壓下頂，是兵頭將尾，但中層起著承上啟下的作用，中層的作用發(fā)揮得好，是公司領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系下面員工的一座橋梁；

24、發(fā)揮得不好，是橫在領(lǐng)導(dǎo)與員工之間的一堵墻，就會(huì)形成“上邊想、下邊望，中間成了頂梁杠”的局面。所以提高中層領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力就顯得尤為重要。 什么是執(zhí)行力呢？所謂執(zhí)行力就是把方案、方案變成現(xiàn)實(shí)操作的力量，它不是單一的素養(yǎng)，而是多種素養(yǎng)、力量結(jié)合的表現(xiàn)。在學(xué)習(xí)之前請(qǐng)大家先想想，在三國(guó)演義中，哪位將領(lǐng)是最精彩的中層執(zhí)行者，哪位是最失敗的中層執(zhí)行者？哪位又是最敏捷變通的中層執(zhí)行者呢？先不要回答，到最終我們一起爭(zhēng)論一下。 目前，我們公司處在飛速進(jìn)展的階段，規(guī)模不斷在擴(kuò)大，因此要提升管理。而提升管理，除了要有好的決策班子、好的進(jìn)展策略、好的管理體系外，更重要的是要有公司中層管理者的執(zhí)行力。 那么中層管理者要提高

25、執(zhí)行力，在工作中至少需具備兩種力量：理解公司和高層領(lǐng)導(dǎo)的理念的力量和在本職工作上的組織實(shí)施力量。那么，究竟如何提高這兩方面的力量呢？我以為可以從以下幾方面來(lái)著眼： 第一、思想上重視 要正確理解公司和領(lǐng)導(dǎo)的理念，做好一個(gè)傳播者。中層管理者在接到領(lǐng)導(dǎo)工作指示時(shí)，肯定要正確理解領(lǐng)導(dǎo)的意圖和初衷，不能不懂裝懂，要把正確的理念灌輸?shù)较聦僦腥ァ７駝t將會(huì)消失企業(yè)的決策方案在執(zhí)行的過(guò)程當(dāng)中，標(biāo)準(zhǔn)慢慢降低、甚至完全走樣，越到后面離原定的標(biāo)準(zhǔn)越遠(yuǎn)，從而背離了領(lǐng)導(dǎo)的意圖和目的。 其次，表率作用是前提。 作為一個(gè)中層領(lǐng)導(dǎo)，不能只靠說(shuō)，要靠做，必需身先士卒、百折不撓，以自己的人格魅力樹(shù)形象，無(wú)論是遵章守紀(jì)，還是公司布置任務(wù)的完成，都要起到表率作用，打鐵先要自身硬。只有讓手下員工心