2019-2020學(xué)年山東省煙臺(tái)市福山區(qū)部編版(五四制)五年級(jí)下冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷(原卷版)

1、 PAGE 2020學(xué)年度第二學(xué)期期末考試小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文試卷1. 下面每道題中有一個(gè)選項(xiàng)讀音錯(cuò)誤。選出來(lái)下面打“”1A軋（y）傷 B裝弶（jing） C困窘（jng） D泛濫（ln）2A?。╞）弱 B嘩（hu）笑 C呵（）呀 D燕（yn）園3A顴（qun）骨 B躊（chu）躇 C金鐲（zu） D哞（mu）哞聲4A豁（hu）喇喇 B肋（li）下 C按弦（xin） D丞（chng）相2. 辨析詞語(yǔ)。（填序號(hào)）A微弱 B薄弱1無(wú)名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛(ài)，然而，能力（ ）也無(wú)過(guò)于他們了。2沉睡的牲畜，無(wú)聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著（ ）的光芒。A迷戀 B眷戀3每天夜里做夢(mèng)我都

2、飛，我對(duì)飛行是那樣（ ）。4毛主席強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無(wú)限的（ ）。將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。3. 根據(jù)音序的先后順序排列下面漢字，正確的一組是（ ）A. 籌 泣 漪 餡B. 秕 篝 挈 熠C. 碟 鵓 倚 倭D. 胚 薊 嘎 嫣4. 下列著作中，不屬于我國(guó)古典四大名著的是（ ）A. 三國(guó)演義B. 紅樓夢(mèng)C. 儒林外史D. 水滸傳5. “君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚”是 中的名言（ ）A. 孟子B. 左傳C. 論語(yǔ)D. 朱子語(yǔ)類(lèi)6. 下列情景，適合重點(diǎn)描寫(xiě)其靜態(tài)之美的是（ ）A. 放學(xué)后的校園B. 群鳥(niǎo)飛過(guò)湖面C. 火車(chē)進(jìn)站了D. 大風(fēng)刮起來(lái)了7. 古代對(duì)不同年齡段的別稱(chēng)，不正確的一組是

3、（ ）A. 弱冠：指男子二十歲左右的年紀(jì)B. 期頤：指人一百歲。C. 及笄：指女子年滿(mǎn)十五歲。D. 不惑：指人三十歲。8. 下列詩(shī)句的上下句，對(duì)應(yīng)不正確的一句是（ ）A. 羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。B. 曉看紅濕處，花重錦官城。C. 百?lài)薀o(wú)人能解，除非問(wèn)取黃鸝。D. 人閑桂花落，夜靜春山空。9. 下列表述不正確的一項(xiàng)是（ ）A. “聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累”這句話(huà)是華羅庚說(shuō)的。B. 刷子李的作者是馮驥才，我們還學(xué)過(guò)他的少年閏土。C. 被沃克醫(yī)生稱(chēng)為“軍神”的是川中名將劉伯承。D. 牧場(chǎng)之國(guó)一文中作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)“這就是真正的荷蘭”，表達(dá)了對(duì)荷蘭牧場(chǎng)寧?kù)o、安詳、悠閑、和諧的贊美。判斷題，正確

4、的打“”，錯(cuò)誤的打“”。10. 景陽(yáng)岡寫(xiě)的是武松打虎的故事，文中寫(xiě)武松喝酒與打虎并無(wú)關(guān)聯(lián)。（ ）11. “在風(fēng)光旖旎的瑞士萊蒙湖上，在平沙無(wú)垠的非洲大沙漠中，在碧波萬(wàn)頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過(guò)月亮?！边@句話(huà)運(yùn)用了排比的修辭方法。（ ）12. “穢物”的“穢”，在字典中的解釋有：骯臟；丑惡的；田中多雜草，荒蕪。這里應(yīng)選第種解釋。（ ）13. 威尼斯的小艇是一篇說(shuō)明文，說(shuō)明了威尼斯小艇的構(gòu)造和功用。（ ）14. 選擇正確的詞句序號(hào)填空。A笑語(yǔ)盈盈 B楊柳依依 C客舍青青 D眉眼盈盈1昔我往矣，（ ）。 2渭城朝雨浥輕塵，（ ）柳色新。3欲問(wèn)行人去那邊？（ ）處 4蛾兒雪柳黃金縷，（

5、 ）暗香去。15. 讀拼音，把字規(guī)范地寫(xiě)在田字格里。so（ ）癢 附y(tǒng)ng（ ）n（ ）然 放s（ ） 腳wn（ ）do（ ）告 牛d（ ） yng（ ）桃 包fu（ ） 由zhng（ ）16. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。神機(jī)（ ） （ ）起敬 （ ）牙（ ）嘴出謀（ ） （ ）處優(yōu) （ ）拳（ ）掌17. 根據(jù)課內(nèi)積累填空。1梁國(guó)楊氏子九歲，_。_，父不在，_。2黃沙百戰(zhàn)穿金甲，_。3_，南望王師又一年。4楚人有鬻_，譽(yù)之曰：“_，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，_。”18. 即將小學(xué)畢業(yè)了，請(qǐng)給你的同窗好友寫(xiě)畢業(yè)贈(zèng)言吧。不得少于兩句話(huà)。畢業(yè)贈(zèng)言：_19. 閱讀下面短文，按要求完成文后各題古詩(shī)詞

6、中風(fēng)向與季節(jié)的關(guān)系閱讀材料古詩(shī)詞中風(fēng)向與季節(jié)的關(guān)系，填寫(xiě)“你的發(fā)現(xiàn)”和“你的積累”。季節(jié)相關(guān)詩(shī)句你的發(fā)現(xiàn)你的積累春等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春_請(qǐng)你也寫(xiě)一句含有“風(fēng)”字的詩(shī)或詞吧。_青門(mén)柳枝軟無(wú)力，東風(fēng)吹作黃金色。夏五月南風(fēng)興，思君下巴陵。夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃秋枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。秋昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。冬千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。孟冬寒氣至，北風(fēng)何慘栗。閱讀下面短文，按要求完成文后各題。母親的愛(ài)美蘇珊妮凱津我生長(zhǎng)在一個(gè)小鎮(zhèn)。從我家走著去那里的小學(xué)只要10分鐘。我至今還記得，每天中午的鈴聲響起，我總是上氣不接下氣地沖回家。母親總是站在樓梯的頂層，

7、向下對(duì)我微笑。她的神態(tài)告訴我：在她心中，我是唯一重要的。對(duì)此，我終生感激。我永遠(yuǎn)忘不了發(fā)生在三年級(jí)時(shí)的一件小事。在校節(jié)目演出中，我被選為劇中的公主。母親煞費(fèi)苦心地陪我練臺(tái)詞。但不論我在家念得多么自如，一上臺(tái)，每個(gè)詞都從頭腦中消失了。老師終于把我擱在一邊。她解釋說(shuō)她已經(jīng)為該劇設(shè)計(jì)了一個(gè)敘述者，要我擔(dān)任。她的話(huà)是親切婉轉(zhuǎn)地說(shuō)的，但仍然刺痛了我，特別是當(dāng)我看到公主的角色由另一個(gè)姑娘扮演時(shí)。那天中午我回家時(shí)，沒(méi)有告訴母親發(fā)生了什么。但她很快覺(jué)察到我心神不安。她沒(méi)有（ ）我們一起練臺(tái)詞，而是問(wèn)我是不是想到院子里散散步。這是一個(gè)春光明媚的中午。格架上的薔薇藤正在變綠。高大的榆樹(shù)下，我們可以看到一叢叢黃色的

8、蒲公英鉆出草地盛開(kāi)，宛如一個(gè)畫(huà)家用金色的染料在我們的風(fēng)景畫(huà)上涂抹過(guò)。我看到母親漫不經(jīng)心地在一叢蒲公英旁彎下“我打算挖掉這些草?！彼呎f(shuō)邊連根拔起一株蒲公英?！皬默F(xiàn)在起，我們只在這個(gè)院子里留薔薇花?！薄翱墒俏蚁矚g蒲公英！”我表示（ ）。“一切花都是美麗的蒲公英也是如此?！蹦赣H嚴(yán)肅地看著“是的，每一朵花都以自己的方式給人以愉快，對(duì)嗎？”她想了想問(wèn)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，感到高興，我贏了?！安豢赡苊總€(gè)人都是公主，這并沒(méi)有什么羞恥。這一點(diǎn)，對(duì)花來(lái)說(shuō)是這樣：對(duì)人來(lái)說(shuō)，也是如此。”她補(bǔ)充說(shuō)。相信她已經(jīng)猜到了我的痛處，我開(kāi)始大哭，告訴她發(fā)生的事。她聽(tīng)著，放心地笑了?！澳銓⑹且粋€(gè)可愛(ài)的敘述者?！彼嵝盐遥皵⑹稣呓巧?/p>

9、主角色完全同樣重要。演出的那天夜里，我很緊張。開(kāi)演前幾分鐘，老師走到我面前：“你母親要我給你這個(gè)。”她說(shuō)著遞給我一朵蒲公英。它在莖上耷拉著，邊已經(jīng)開(kāi)始卷了。只看它一眼，就知道母親正在外邊，我情不自禁地想起我們那天中午的談話(huà)，精神格外振奮。演出結(jié)束后，我把那朵花帶回家。母親把它放在兩張擦臉紙之間，小心地夾在一本詞典中。母親一邊做一邊笑著說(shuō)，我們也許是唯一夾留這樣花草的人。多少年了，我常常回想起那個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，想起與母親共同度過(guò)的美好時(shí)光；我一直珍藏著那朵枯萎的蒲公英那是母親給我的最好的禮物。20. 選擇合適的詞，填到下面句子的括號(hào)里（只填序號(hào)）。A建議 B異議 C抗議（1）她沒(méi)有（ ）我們一

10、起練臺(tái)詞，而是問(wèn)我是不是想到院子里散散步。（2）“可是我喜歡蒲公英！”我表示（ ）。21. 讀讀第和第自然段，聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)下面句子中“如此”的意思。（1）一切花都是美麗的蒲公英也是如此?！叭绱恕敝傅氖莀。（2）對(duì)人來(lái)說(shuō)，也是如此。“如此”指是_。22. 給第自然段的“春光明媚”找一個(gè)近義詞，最貼切的是（ ）A. 春風(fēng)化雨B. 春和景明C. 大地回春23. “在后來(lái)的幾星期里，她不斷鼓勵(lì)我，我逐漸為自己擔(dān)任這個(gè)角色感到自豪。中飯時(shí)間被用來(lái)念我的臺(tái)詞或者談?wù)撗莩鰰r(shí)我將穿什么?！边@段話(huà)應(yīng)該插入到第（ ）和第（ ）自然段之間。24. 母親帶我到院子里散步的真實(shí)用意是什么（ ）A. 母親想帶我散散心，看看風(fēng)景，忘記煩惱。B. 母親借蒲公英讓我自己去發(fā)現(xiàn)每一株花都有自己美的一面，從而讓我明白敘述者角色同公主角色同樣重要。鼓勵(lì)我正視自己，學(xué)會(huì)自信。C. 母親帶我散步，告訴我薔薇花和蒲公英一樣美麗。25. 照樣子，寫(xiě)出你對(duì)文中“母親”的感覺(jué)。例：我認(rèn)為，母親是個(gè)和藹可親的人，因?yàn)槊刻熘形绶艑W(xué)回家，她總是