小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)二年級上冊我們的地球家園教研課《做大自然的孩子》教案15改

1、二年級科學(xué)第一單元第七課做大自然的孩子教學(xué)設(shè)計 【教材簡析】做大自然的孩子是這個單元的最后一課，課題表明在地球家園上我們?nèi)祟愐c自然和諧共生，這也是本課研究的主題。教材從“動物、植物和我們都生活在地球家園中。親近大自然，做大自然的孩子，會讓我們了解更多大自然的奧秘”這段話聚焦到本課的研究主題。探索環(huán)節(jié)的第一個活動是“尋找動植物和我們的聯(lián)系”，這個活動幫助學(xué)生將人與自然的關(guān)系進一步聚焦到人類與動植物之間的聯(lián)系，并讓學(xué)生在生活經(jīng)驗中自主發(fā)現(xiàn)動植物對于我們?nèi)祟惖闹匾?。第二個活動“愛護小動物”，是為了讓學(xué)生能夠在了解了動植物對于我們?nèi)祟惖闹匾灾?，通過制作小鳥的家來嘗試力所能及地保護動物。在研討環(huán)

2、節(jié)，通過“說說與我們的衣、食、住、行有關(guān)的動植物”和“人類的生活與動植物有哪些聯(lián)系？”兩個問題的探討，進一步認識到動植物對于人類生活的重要性。拓展環(huán)節(jié)讓學(xué)生到野外了解更多動植物與人類的聯(lián)系，是為了讓學(xué)生在親近大自然的同時更加全面地了解動植物與人類的聯(lián)系?！緦W(xué)生分析】二年級的學(xué)生對于“動植物和我們是有聯(lián)系的”是有一定認識的，但對于具體到衣、食、住、行方面的聯(lián)系，學(xué)生回答起來是有困難的。教師需要給學(xué)生一些例子作引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生思考。對于制作小鳥的家的活動，學(xué)生是非常有興趣的，但是在選材和制作上存在一定的困難。因此在制作之前，從材料的選擇到制作的步驟，老師都要給學(xué)生細致的指導(dǎo)，幫助學(xué)生順利完成?！窘虒W(xué)

3、目標(biāo)】1.科學(xué)概念目標(biāo)：能舉例說出人類與動植物聯(lián)系密切的實例。初步樹立珍惜動植物資源的意識。2.科學(xué)探究目標(biāo)：通過探究認識到動植物與人類之間的關(guān)系。3.科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：愿意傾聽、分享他人的信息。樂于表達、講述自己的觀點。4科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)：保護身邊的動植物，意識到保護【教學(xué)重難點】教學(xué)重點：能舉例說出人類與動植物聯(lián)系密切的實例。教學(xué)難點：能舉例說出人類與動植物聯(lián)系密切的實例，意識到保護環(huán)境的重要性?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、動植物圖片（每組一份）、操作紙（每人一份）、奶盒、剪刀，繩子等【教學(xué)過程】游戲?qū)搿＃A(yù)設(shè)5分鐘）師：孩子們，老師知道你們喜歡玩游戲，今天這節(jié)課我們就先做一個游戲?，F(xiàn)

4、在我們進入游戲第一關(guān)：森林音樂會，豎起你的小耳朵，認真聽聲音，猜猜這些聲音都是誰的。師：播放要猜的三種動物：豬、小狗、青蛙的錄音。生：聽聲音猜謎語。師：孩子們的小耳朵真會聽，一下子就猜出來了。小狗、小豬和青蛙來到了我們的課堂上，我們一起給它們打個招呼吧！孩子們，我們的小狗、小豬和青蛙，它們有一個共同的名字，叫什么呀？生：動物。師：孩子們，說得沒錯，他們的共同名字叫做動物。（教師板貼“動物”二字）。師：現(xiàn)在這些小動物帶領(lǐng)孩子們進入游戲第二關(guān)：請你猜猜我是誰！首先是小狗給大家?guī)淼闹i語：謎語一：高高的個兒，一身青，金黃圓臉喜盈盈，天天對著太陽笑，結(jié)的果實數(shù)不清。（向日葵）接下來是小豬給孩子們帶來的

5、謎語，謎語二：一個小姑娘，生在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。（荷花）小青蛙也給大家?guī)硪粋€謎語，謎語三：一頂小傘，落子林中，一旦撐開，再難收攏。（蘑菇）師：孩子們真聰明，都猜對了。那么我們的向日葵、荷花和蘑菇，它們也有一個共同的名字，叫什么呀？生：植物。師：我們一起給植物問聲好（教師板貼“植物”二字）。生：“植物，你好！”師：孩子們，地球上有許許多多的動物和植物，我們?nèi)祟悾ò遒N“人類”二字）和動植物和諧地生活在地球家園中（畫房子）。我們的地球家園還有一個名字叫大自然（教師板貼“大自然”三個字），動植物和我們?nèi)祟惗际谴笞匀坏暮⒆?，今天，我們就來親近大自然，做大自然的孩子（教師板貼“做”和“的孩

6、子”四個字），了解大自然更多的奧秘。大自然中的動物和植物都是我們親密的同伴，我們一起來探討一下這些動植物和我們?nèi)祟惖囊率匙⌒杏惺裁搓P(guān)系吧?。ń處煱遒N“動植物與我們的”和“衣食住行”幾個字）。二、探究活動（20分鐘）1、我們先來看看以下這些動植物與我們的聯(lián)系吧，展示動植物圖片。 = 1 * GB3 棉花 = 2 * GB3 西瓜 = 3 * GB3 樹木 = 4 * GB3 橡膠師：為了更好地讓大家了解動植物與我們的衣食住行的關(guān)系，現(xiàn)在請孩子們小組討論生活中還有哪些動植物與我們的衣食住行有關(guān)系，完成記錄表，請注意記錄表中需填寫10種以上的動植物名稱。2、學(xué)生小組討論并填寫記錄表。與我們衣食住行有

7、關(guān)的動植物衣食住行3、學(xué)生完成記錄表后，請小組代表展示小組記錄并和全班進行交流，其他小組進行補充，教師在班級記錄表中進行記錄。4、師小結(jié)：通過剛才的活動我們發(fā)現(xiàn)動植物都是我們的好朋友，我們離不開他們，植物不但可以美化家園，還為我們提供食物，動物對于人類來說同樣重要，所以動植物與我們的衣食住行密切相關(guān)（教師板貼“密切相關(guān)”四個字），愛護動植物就是愛護人類自己（教師板貼“愛護動植物就是愛護人類自己）。三、制作“小鳥餐廳”。（預(yù)設(shè)10分鐘）孩子們，冬天快到了，小燕子飛到溫暖的地方去了，可是留在寒冷地區(qū)的小鳥在冬天很難尋找到食物（展示小鳥），孩子們能不能想想辦法幫幫這些小鳥呢？生：發(fā)表自己的想法，做一

8、個小鳥餐廳。師：孩子們提出了很多有創(chuàng)意的想法，我們就選擇給小鳥做一個餐廳吧，我們一起來看看小鳥餐廳怎么做吧！2課件顯示制作方法做個“小鳥餐廳”制作方法： = 1 * GB3 拿出我們準(zhǔn)備的奶盒，用剪刀剪好； = 2 * GB3 拴上準(zhǔn)備好的繩子， = 3 * GB3 裝進糧食，最后把它掛在樹枝上，一個小鳥餐廳就做好了。 3、師：這是老師做的一個簡單的小鳥餐廳，老師相信孩子們可以做出更實用更漂亮的小鳥餐廳。每一個小組做一個小鳥餐廳。孩子們活動過程中一定要注意安全，剪刀不要剪到手，不要戳到其他同學(xué)，現(xiàn)在，小組長帶領(lǐng)你的組員行動起來吧！4、學(xué)生制作。教師巡視指導(dǎo)。5、學(xué)生展示作品及評價。6、教師評價并提示：孩子們，小鳥有一定的生存能力，所以只有在必要的情況下才給小鳥喂食，比如天氣嚴寒或雪天，不能讓小鳥產(chǎn)生依賴哦。動植物和我們?nèi)祟惿畹姆椒矫婷娑加兄懿豢煞值穆?lián)系，因此我們要愛護動植物。四、小結(jié)師：孩子們，通過這