初一寫(xiě)作技巧

1、寫(xiě)作技巧：三步五條1：審題（明確題意）2：選材，確定中心3：列好提綱，確定詳略在以上基礎(chǔ)上注意以下五條：1：題目（新穎，命題作文例外）2：開(kāi)頭和結(jié)尾相互照應(yīng)。（龍頭鳳尾）3：用詞妥當(dāng)，修辭正確。（力求語(yǔ)言的準(zhǔn)確生動(dòng)）4：條理清晰，合乎邏輯。（讓人讀著順暢，有一氣呵成之勢(shì)）5：巧設(shè)布局，詳略得當(dāng)。如果能文情并茂那更好。文：指文采，文筆情：指感情一開(kāi)頭技巧欲揚(yáng)先抑，開(kāi)發(fā)胃口唉，老師怎么讓我和他坐一個(gè)桌呢？她可是我班最兇的女生啦！就因?yàn)檫@，大伙都叫她虎妞。同桌開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直截了當(dāng)我和阿敏的交情可不一般同桌描形繪神，印象逼真她，長(zhǎng)得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見(jiàn)的眉毛下，一雙細(xì)瞇的眼睛；鼻子

2、扁而大；一口參差不齊的牙齒，略有黃色唉！甭提了，她的外表真不符合這么動(dòng)聽(tīng)的名字祝麗麗。同桌自然交代，平引下文的危機(jī)。可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到這個(gè)危機(jī)會(huì)降臨到我的頭上。同桌歌詞開(kāi)頭，響徹云際明天你是否會(huì)想起/昨天你寫(xiě)的日記/明天你是否會(huì)惦起/曾經(jīng)最?lèi)?ài)哭的你”一曲悠揚(yáng)的同桌的你從路邊音像書(shū)店傳了出來(lái)，那帶著綿綿情思的樂(lè)曲，把我的思緒帶回了三年前的時(shí)光同桌排比反復(fù)，創(chuàng)造旋律信任的人；朋友，歡樂(lè)時(shí)與我分享，危難時(shí)與我同行。人生中沒(méi)有朋友，就像生活中沒(méi)有陽(yáng)光。我就有著這樣的一個(gè)好朋友。朋友設(shè)問(wèn)開(kāi)篇，無(wú)沿?zé)o邊往事如煙，隨著時(shí)光的流逝，大都漸漸淡忘，而那雙眼睛，怎能使我忘懷？朋友名言指路，開(kāi)宗明義無(wú)真實(shí)朋友之人，可以謂

3、之真可憐而永陷于孤獨(dú)生活之人。他上。朋友對(duì)比映襯，突出重點(diǎn)隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那么一雙眼睛，一種聲音一個(gè)身影，至今縈繞在我的心頭，久久不能忘懷。朋友倒敘開(kāi)頭，吸引讀者待人苛刻卻真誠(chéng)親切的軍人，我們的教官？朋友撥亂反正，撥云見(jiàn)日有人說(shuō)，淡泊就是看破紅塵，看透一切，認(rèn)為一切都是假的、虛偽的這淡泊是不追求名利的意思淡泊泰山壓頂，觀點(diǎn)強(qiáng)現(xiàn)攀比風(fēng)，可休矣聯(lián)想象征，奇妙無(wú)窮滋味，踩著前輩留下的印證期待，期待著有那么一天期待環(huán)境描寫(xiě)，渲染氣氛十月九日又到了，魯迅先生已經(jīng)逝世六十年了。從傍晚到子夜，靜靜地，一蕩起，身上微微泛起寒意。想起了魯迅先生，淚水就滑落下來(lái)。題記為冠，哲理為先世

4、間萬(wàn)物皆難逃自然辯證法，孰是孰非，孰優(yōu)孰劣，孰喜孰憂，豈可一言以蔽之？假如記憶可以移植博覽群書(shū)，信手拈來(lái)?yè)?jù)說(shuō)，在非洲的原野上，有一種食蟲(chóng)的花朵，色彩絢麗，芳香異常，許多飛蟲(chóng)抵御不了誘惑而葬身其中抵御誘惑抒發(fā)情感，以情動(dòng)人前。張老師，您還是那樣忙碌？該歇歇了吧，今天是您的節(jié)日教師節(jié)。我?guī)е业氖斋@來(lái)看您來(lái)了?，崙浺晕镉魅耍x深長(zhǎng)倔強(qiáng)的生長(zhǎng)著。在它的身旁，一棵小樹(shù)正在抽出嫩嫩的芽。老樹(shù)的根枯了，它把滄桑，走完了它艱難的歷程。如今，小樹(shù)剛剛抽枝吐葉，老樹(shù)卻離開(kāi)了它這瑣憶解題鋪陳，明示中心責(zé)任，就是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事。軍人，有保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任；醫(yī)生，有救死扶傷的責(zé)任；教師，有培養(yǎng)接班人的責(zé)任。工人、

5、農(nóng)民、職員、商人人人了一道道最美的風(fēng)景畫(huà)面吧。設(shè)置矛盾，引人入勝我就不信，你在這個(gè)班生活了兩年多，對(duì)這個(gè)集體就會(huì)沒(méi)有一點(diǎn)感情？”這是今天早晨班主任陳老師對(duì)我說(shuō)的話。我望著陳老師憤怒的目光，委屈的眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)，心理說(shuō)：陳老師，你誤會(huì)了我怎么能不愛(ài)我們的班級(jí)體呢？”二結(jié)構(gòu)技巧揚(yáng)先抑，有問(wèn)有答，也可以順敘、倒敘、插敘等方式結(jié)構(gòu)文章，還可以采用抽絲剝筍式的結(jié)構(gòu)方式，這里就以總分總方式結(jié)構(gòu)全文的分虎腹”的部分的結(jié)構(gòu)形式作一些解讀。1、排比段式。例：2005 年海南省課改區(qū)材料半命題“我生活在中滿分作文我生活在挑戰(zhàn)中在開(kāi)頭擺出論點(diǎn)后，從挑戰(zhàn)自卑、“挑戰(zhàn)惰性、挑戰(zhàn)嫉妒心”、挑戰(zhàn)貪念四個(gè)角度分層論述了挑

6、戰(zhàn)的四種對(duì)象。在每一小節(jié)最后用一句話總結(jié)全節(jié)。這種排比段式的并列結(jié)構(gòu)，顯得層次清楚，結(jié)構(gòu)勻稱，讓人有爽心悅目之感。例：2005 年江蘇常州以有個(gè)好心情在個(gè)小節(jié)的開(kāi)頭，分別是以下四句：春天紙鳶初飛，春暖花開(kāi)；夏天小荷初露，蜻蜓點(diǎn)水；秋天稻谷飄香，碩果累累；冬天雪落無(wú)聲，瑞雪豐年。了八個(gè)字，提示下文內(nèi)容，這就是一種創(chuàng)新，再將其移至段首，當(dāng)然會(huì)給人一種新鮮靚麗的感覺(jué)。2、提示段式例：2005 年湖北宜昌以美為話題的滿分作文小街真美麗開(kāi)頭采用欲小街是美的，美在自然；二、小街是美的，美在和諧；三、小街是美的，美在古樸；最后以詩(shī)化的語(yǔ)言結(jié)尾。單作一節(jié)，除有引起下文的作用外，還有起著強(qiáng)調(diào)突出和引起別人重視的

7、作用。3、總結(jié)段式例：2005 年廣東深圳半命題的味道的滿分作文江南的味道也采用總多情的江南，讓多少文人墨客夢(mèng)縈魂繞，中間根據(jù)所學(xué)詩(shī)江南的味道是離鄉(xiāng)的酸痛；四、江南的味道是憐憫的苦楚。最后是總結(jié)全文。單位，放在每一層次的后面，單立一小節(jié)，起強(qiáng)調(diào)突出和總結(jié)這一層的作用。2、小標(biāo)題式小標(biāo)題式有好多種，這里就常見(jiàn)的幾種作解讀。A、對(duì)比式例：2003 年福建南平以改變挑食”中間用了四個(gè)小標(biāo)題：變化之一：吃軟不吃硬；變化之二：吃麻不吃辣；變化之三：吃肥不吃瘦；變化之四：吃上不吃下。諷刺了官僚作風(fēng)、奉迎折馬、金錢(qián)至上、欺上瞞下的不良現(xiàn)象，揭示了真話銷(xiāo)聲匿跡的原因。B、比喻式例：2005 友善為話題的滿分作

8、文耕耘友善歡樂(lè)一片中間用連接友誼。解讀：三個(gè)小標(biāo)題，把所寫(xiě)內(nèi)容比喻成花絮。三朵友善的花絮，組成了一個(gè)友善的世界。破折號(hào)起到了解釋說(shuō)明的作用。運(yùn)用破折號(hào)的還有，如友善的微笑中笑逗樂(lè)了孩子、笑增加了勇氣、笑扭轉(zhuǎn)了人生等。、詩(shī)句式例：2004 年山東淄博以風(fēng)景為話題的滿分作文水祭中間用了四個(gè)小標(biāo)題：風(fēng)景一：清明時(shí)節(jié)雨紛紛；風(fēng)景二：路上行人欲斷魂；風(fēng)景三：借問(wèn)酒家何處有；風(fēng)景四：牧童遙指杏花村。古今對(duì)比，正反論證，層層深入，告訴人們水資源的污染破壞狀況令人擔(dān)憂，應(yīng)該引起人們的高度警惕。例：2005 年江蘇宿遷命題掌聲又響起來(lái)的滿分作文掌聲又響起來(lái)中樓，望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；驀然回

9、首，那從卻在燈火闌珊處。寫(xiě)自己學(xué)習(xí)上故事。、情景式例：2005 年浙江杭州以風(fēng)景為話題的滿分作文心弦上癡情的景致中間用了四個(gè)小標(biāo)題：人去樓空空寂寂、舊日思情情切切、多情伴我詠黃昏、兩行熱淚肝腸烈。解讀：從四個(gè)小標(biāo)題可以看出，作者以抒情主人公的身份讓情”與景高度融合，值得借鑒。小標(biāo)題的形式很多，可以用鏡頭一、鏡頭二、鏡頭三的形式，也可以用戲劇第一幕、第二幕、第三幕的形式，還可以用日記形式，這里不再羅嗦。、小類(lèi)式例：2005 年江蘇南京命題作文從頭說(shuō)起為題的滿分作文從頭說(shuō)起中間用了三個(gè)小標(biāo)題：王者之頭、勇者之“頭、勝者之頭。正文用了名言江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年，然后寫(xiě)陳勝的故事；第二個(gè)小標(biāo)題

10、后用了詩(shī)句“，然后寫(xiě)徐霞客歷經(jīng)千辛長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，然后寫(xiě)體育運(yùn)動(dòng)員劉翔奪冠的故事。這三點(diǎn)都緊緊圍繞頭來(lái)做文章，最后就地取材號(hào)召考生充滿自信，開(kāi)好這個(gè)精彩之頭，輝煌之頭，舞動(dòng)之頭，簡(jiǎn)直妙絕。頭子頭子省錢(qián)的頭子（寫(xiě)自己），結(jié)構(gòu)也非常合理。E、感覺(jué)式例：2005 年江蘇無(wú)錫半命題作文精彩”的滿分作文精彩瞬間中間用了三個(gè)小標(biāo)題：看，煦日東升；聽(tīng)，睡蓮花開(kāi)；品，人生真諦。解讀：第一個(gè)小標(biāo)題，既寫(xiě)小姨生孩子，又寫(xiě)東升的旭日，充滿希望。第二砰的清脆眼角膜時(shí)，吹散一朵蒲公英的花的醉人。三個(gè)精美瞬間都在昭示著生命的真諦，給人以希望，微笑，幫助，值得讀者品味。三結(jié)尾技巧如果把開(kāi)頭比作爆竹，那么結(jié)尾

11、就有如撞鐘好的結(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三。與開(kāi)頭一樣，結(jié)尾也很重要。如果一篇主題鮮明、角度新穎的文章，讀到最后，卻被一個(gè)不妙的結(jié)尾掃了興，豈不可惜！結(jié)尾除了要服務(wù)于文章的內(nèi)容和中心外，還得受開(kāi)頭的制約，這樣說(shuō)來(lái)，結(jié)尾就更難寫(xiě)了。人們稱好的文章結(jié)尾為豹尾”，從中考作文來(lái)看，雖然不一定要求篇篇文章的結(jié)尾都是豹尾，但也要求結(jié)尾簡(jiǎn)練、生動(dòng)、恰到好處。一般說(shuō)來(lái)，同學(xué)們的作文結(jié)尾易犯的毛病有：畫(huà)蛇添足。即全文已結(jié)束，待，把本可悟出的含義一語(yǔ)捅破?？蘸翱谔?hào)。在結(jié)尾處為表明自己的立場(chǎng)、態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容無(wú)關(guān)的口號(hào)，這種結(jié)尾大煞主題。拖泥帶水。結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主

12、題。質(zhì)量呢？下面的結(jié)尾技巧，都是中考作文中常用的。1.凸現(xiàn)主旨式。這種結(jié)尾方式，就是在文章結(jié)束時(shí)，以全文的內(nèi)容為依托，旨交待清楚，所以這種結(jié)尾方法又稱畫(huà)龍點(diǎn)睛式。如中考作文特殊答卷的結(jié)尾：“6 年過(guò)去了，這份特殊的答卷一直珍藏在我的抽屜里。我要讓他時(shí)時(shí)刻刻告誡我：知識(shí)是容不得半點(diǎn)虛假的?！逼┙柚珶挼淖h論亮出題旨，給人深深的啟迪。2.首尾呼應(yīng)式。結(jié)尾與開(kāi)頭要相呼應(yīng)，寫(xiě)出既呼應(yīng)開(kāi)頭，又不簡(jiǎn)單重復(fù)的語(yǔ)上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合、渾然一體的感覺(jué)。如一件珍貴的襯衫，開(kāi)頭寫(xiě)了在我的家里，珍藏著一種白色的確良襯衫。結(jié)尾寫(xiě)道：四年來(lái)，這件珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒(méi)有舍得穿它一次。白楊禮贊結(jié)尾與開(kāi)頭呼應(yīng)

13、道：我要高聲贊美白楊樹(shù)！”3.抒情議論式。用抒情議論的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激抒情議論式結(jié)尾必然油然而生真情，給讀者以真實(shí)感、充足感。如：中考作文幸福的感動(dòng)的結(jié)尾：記得有位詩(shī)人這樣說(shuō)：讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原是呀，讓我怎樣感謝你們，爸爸媽媽。你們賦予了我生命，你們賦予了我力量，你們賦予了我幸福，而我卻無(wú)以回報(bào)。們的滿心希望，我將盡我的力量給大家幸福，讓大家學(xué)會(huì)感動(dòng)!”4.揭示某種人生的真諦。它往往出現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的結(jié)尾，用三言兩語(yǔ)，表述出含意深刻的、耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容，使之深

14、深地印在讀者心中，起到言已盡，意無(wú)窮驛路梨花處處開(kāi)?！痹偃缥叶嘞霌碛心悖甑慕Y(jié)尾：假如時(shí)光會(huì)倒流，我愿回到童年的時(shí)候，媽媽你是否依然站在小屋的門(mén)口歌聲依然那樣清脆、悅耳。用歌詞結(jié)尾增添了行文的韻味，喚起讀者的美感。5.鏡頭剪輯式。即結(jié)尾勾畫(huà)出鮮明、生動(dòng)的形象，有鏡頭感，洋溢著詩(shī)意。如考場(chǎng)作文小鸚鵡，你飛吧的結(jié)尾：它去了，穿著一身彩衣，向著廣闊無(wú)邊的屬于自己的天空飛去了。”6.自然收束式。不論哪種文體的文章，在把內(nèi)容表達(dá)完了之后，自然而然地結(jié)尾謂之自然結(jié)束式”。它完全避免了文章畫(huà)蛇添足、無(wú)病呻吟的結(jié)尾毛病，顯得單純明快、樸素?zé)o華，在中考作文中得到廣泛運(yùn)用。作文考場(chǎng)氣氛緊張，競(jìng)爭(zhēng)激烈，不可能過(guò)多地講究什么式，什么法”。只要富于激情，揮灑自如，寫(xiě)到