幼兒大班音樂(lè)教案《花好月圓》

1、幼兒大班音樂(lè)教案花好月圓【活動(dòng)目標(biāo)】1、生疏、理解圖譜并正確把握音樂(lè)節(jié)奏;2、正確使用樂(lè)器演奏音樂(lè);3、能相互協(xié)作一起完成音樂(lè)的合奏4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。5、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培育幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)力量及肢體的表現(xiàn)力量。1、圖譜、2、錄音機(jī)、樂(lè)器每組人手一個(gè)3、場(chǎng)地布置【活動(dòng)過(guò)程】1、圖譜導(dǎo)入，引起興趣天這西湖旁邊有什么吧?教師呈現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏：一閃一閃荷花開(kāi)，跳跳呱呱呱空手動(dòng)作。2、嘗試聽(tīng)音樂(lè)做空手動(dòng)作第一遍聽(tīng)音樂(lè)，教師動(dòng)作、語(yǔ)言指導(dǎo)友上來(lái)帶動(dòng)作(提示小朋友不記得動(dòng)作就看圖譜)3、嘗試用樂(lè)器演奏器來(lái)仿照動(dòng)作和聲音。個(gè)可以做一閃一閃的動(dòng)作?各組小朋友做自己樂(lè)器的空手練習(xí)。練習(xí)。(教育幼兒明

2、白“拿起”“放下”的動(dòng)作)3)拿樂(lè)器跟著音樂(lè)做動(dòng)作4)添加元素，保持對(duì)音樂(lè)的興趣看看我是什么時(shí)候加進(jìn)去的。5)再次添加元素，調(diào)換樂(lè)器樂(lè)做一遍。4、交代音樂(lè)的名字，嘗試更快的音樂(lè)節(jié)奏更快的音樂(lè)，小朋友們想挑戰(zhàn)一下嗎?5、完畢活動(dòng)師：小朋友們，聽(tīng)到客人教師們給你們的掌聲了嗎啊?我們一起鞠躬感謝客人教師吧。【活動(dòng)反思】花好月圓是人教版五年級(jí)上冊(cè)第八單元的欣賞內(nèi)容，這首民樂(lè)合奏曲是彭修文依據(jù)黃貽鈞同名管弦樂(lè)曲改編，創(chuàng)作于 20 世紀(jì) 50 年月，作曲家用吵鬧、歡快的引子拉開(kāi)了節(jié)日歡騰的序幕，用美麗、輕快的旋律、舞蹈性的節(jié)奏伴隨著人們的歡歌勁放在了民樂(lè)樂(lè)器音色聽(tīng)辨和樂(lè)曲的風(fēng)格元素上，用敲、唱、說(shuō)、認(rèn)為這

3、節(jié)課成功的緣由有以下幾點(diǎn)：一、利用用多種教學(xué)手段使學(xué)生有了進(jìn)展欣賞的興趣。揚(yáng)琴時(shí)，多媒體起了很大作用，給了學(xué)生全面、直觀的感受。二、利用豐富的想象力，激起學(xué)生的共鳴。自己的感受。三、用身體語(yǔ)言讓學(xué)生大膽表現(xiàn)音樂(lè)。興的。四、唱主題曲調(diào)，體會(huì)樂(lè)曲的音樂(lè)形象的音樂(lè)形象。五、用打擊樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏奏感，正確的演奏技巧，還結(jié)合聽(tīng)辨培育了與他人合作的意識(shí)。六、教學(xué)中追求公平的師生關(guān)系。現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)建立型的師生關(guān)系，既敬重學(xué)生的主體地 師也必需一改正去站在講臺(tái)下，居高臨下，俯視眾生的做法，應(yīng)當(dāng)民主的教學(xué)氣氛。七、完善評(píng)價(jià)機(jī)制，讓每個(gè)學(xué)生都能有成功感質(zhì)量的重要手段，他表達(dá)了學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、情感反響、參與讓每一個(gè)學(xué)生都有得“優(yōu)”的時(shí)機(jī)，讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力。的，潛移默化的滲透音樂(lè)學(xué)問(wèn)、音樂(lè)要素，激發(fā)學(xué)生深厚的聽(tīng)賞音樂(lè)的興趣，