部編版道德與法治七年級上冊10.2《活出生命的精彩》優(yōu)秀課件

1、10.2 活出生命的精彩第十課 綻放生命之花第四單元 生命的思考1、怎樣的一生是值得的？P112能夠活出自己的人生，自食其力，實(shí)現(xiàn)自我價值。當(dāng)別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任。將個人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)結(jié)合起來。2、為什么要探索生命的意義？（怎樣認(rèn)識生命的意義）P114-113探索生命的意義，是人類生命的原動力之一。只有人類才能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。生命是獨(dú)特的，生命的意義是具體的。每個人都是在自己的生活經(jīng)歷中建構(gòu)自己，形成“我的人生”。生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。學(xué)習(xí)目標(biāo)（1分鐘）1、認(rèn)識生命是一個逐漸豐富的過程，充盈自己的生命；2、把握“

2、生命拒絕冷漠”的原因，學(xué)會在社會中關(guān)切他人的生命；3、認(rèn)識生命平凡與偉大的關(guān)系，用自己的方式為社會作貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身的價值。自學(xué)指導(dǎo)（1分鐘）認(rèn)真閱讀課本P115-119，思考下面問題。（5分鐘）1、生命貧乏的表現(xiàn)？115-1162、如何充盈自己的生命？P1163、為什么要傳遞溫暖？（為什么要拒絕冷漠）P1174、如何傳遞溫暖？（如何拒絕冷漠）P1175、如何在平凡中創(chuàng)造偉大？P118-119一、貧乏與充盈有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)愿望，卻沒有目標(biāo)，缺乏真才實(shí)學(xué)，不愿“寄人籬下”當(dāng)個打工者。封閉自己不善于感受生活中的美好 它是指一些不升學(xué)、不就業(yè)、不進(jìn)修或不參加就業(yè)輔導(dǎo)，終日無所事事的族群。有的人把自己封閉起

3、來，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也無力去面對生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的生長。有的人缺乏生活目標(biāo)，無所事事，在時光流逝中生命日益空虛。自學(xué)效果檢測及指導(dǎo)更正運(yùn)用（17-19分鐘）1、生命貧乏的表現(xiàn)？115-116有的人把自己封閉起來，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也無力去面對生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的生長。有的人缺乏生活目標(biāo)，無所事事，在時光流逝中生命日益空虛。生命的貧乏多指精神層面，生活的貧窮多指物質(zhì)層面。有些人雖然物質(zhì)條件充裕，但精神卻是貧乏的。貧乏=貧窮嗎？2、如何充盈自己的生命？P116生命是一個逐漸豐富的過程。熱愛學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的

4、閱歷，讓生命充滿色彩與活力。敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系時，生命中的道德體驗(yàn)就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強(qiáng)。趙慕鶴，1912年出生于山東省金鄉(xiāng)縣。在大學(xué)擔(dān)任教務(wù)工作人員20多年，66歲退休；75歲當(dāng)背包客游歷世界；87歲時，他以大學(xué)生身份重返校園；93歲到醫(yī)院當(dāng)義工；98歲取得碩士學(xué)位；100歲時其書法作品被大英圖書館收藏；2012年以口述的形式出版暢銷書。生命是一個逐漸豐富的過程。熱愛學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。我們呢？可以怎樣充盈自己的生命？敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系時，生命中的道德體

5、驗(yàn)就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強(qiáng)。二、冷漠與關(guān)切你是冷漠的人嗎？如果看到有人難過流淚，你會怎么做呢？如何看待師傅的做法？傳遞溫暖為什么師傅要這么做？人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。生命拒絕冷漠。如果是你遇到類似的事，你希望別人如何對待你？所有的冷漠也許都有理由，然而，沒有人愿意遭遇冷漠。師傅能收獲什么？我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。3、為什么要傳遞溫暖？（為什么要拒絕冷漠）P117人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。生命拒絕冷漠。我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而

6、且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。4、如何傳遞溫暖？（如何拒絕冷漠）P117我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。讓我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。三、平凡與偉大如果你的人生可以訂制，你想訂制一個怎樣的人生？他們?yōu)槭裁戳瞬黄?？也許你理想的人生是這樣的.偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。 一個人的偉大，在于他能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財富和精神財富，影響著一代又一代的人。不在于地位的高低你理想的人生別人的人生你真實(shí)的人生與偉人相比

7、，更多的可能是默默無聞的。面對生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。 黃衣快遞員的救人“高光時刻”讓人感受到平凡的生命中也可以閃耀出偉大，這對我們有何啟示?生命雖然平凡，但也能時時創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。5、如何在平凡中創(chuàng)造偉大？P118-119偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。一個人的偉大，在于他能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財富和精神財富，影響著一代又一代的人。面對生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和

8、社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。生命雖然平凡，但也能時時創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。課堂小結(jié)（1分鐘）活出生命的精彩貧乏與充盈熱愛學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐。敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系。冷漠與關(guān)切生命拒絕冷漠。將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。為什么怎么做關(guān)注自身的發(fā)展、關(guān)切他人的生命。用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，營造一個互信、友善、和諧的社會。平凡與偉大偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。將個體生命和他人

9、的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起當(dāng)堂訓(xùn)練（15分鐘）（一）背誦下列重要知識點(diǎn)（5分鐘）3、為什么要傳遞溫暖？（為什么要拒絕冷漠）P1174、如何傳遞溫暖？（如何拒絕冷漠）P1175、如何在平凡中創(chuàng)造偉大？P118-119謝 謝12. 閱讀材料，回答問題。情景一：2019年12月14日，來自京津冀300家旅行社組成的愛心志愿者隊(duì)伍，與河北省保定市易縣革命老區(qū)的80戶貧困家庭結(jié)成對子，并為他們送上衣服、文具、米面油等慰問品，在寒冷的冬日，送去愛心，也傳遞溫暖。情景二：2020年2月10日，山東省濱州市惠民縣胡集鎮(zhèn)梨花王自然村的低保貧困戶王安平、西屯村的貧困五保戶趙守山老人，分別將

10、省吃儉用的1 000元現(xiàn)金捐獻(xiàn)，用于全鎮(zhèn)新冠肺炎疫情防控。兩位老人說：“國家有難我應(yīng)該盡一份愛心，共產(chǎn)黨對我有恩，我應(yīng)該報答黨。”（1）請你結(jié)合以上兩個情景，談?wù)勀愕恼J(rèn)識和感受。兩個情景中的志愿者和貧困老人能夠在危難之中獻(xiàn)出愛心，傳遞溫暖，值得我們學(xué)習(xí)。人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖、傳遞溫暖，生命拒絕冷漠。他們的行為不僅能將自己的生命照亮，也可以溫暖他人、照亮他人。我們也要像他們一樣，關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人，共同營造互信、友善、和諧的社會。（2）你覺得兩個情景中的志愿者、兩位貧困老人偉大嗎？為什么？他們很偉大。原因：偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，他們無私地奉獻(xiàn)自己的愛心，不計較

11、回報，勇于承擔(dān)責(zé)任，創(chuàng)造出不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的精神財富。他們是默默無聞的，但他們在為生活而努力，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)了力量。他們的生命雖然平凡，但他們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的命運(yùn)聯(lián)系在一起，從平凡中閃耀出偉大。部編版道德與法治七年級 上冊同步教學(xué)課件第四單元生命的思考第十課綻放生命之花10.2 活出生命的精彩【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【知識目標(biāo)】認(rèn)識到生命是一個逐漸豐富的過程；我們要善待他人，溫暖世界；知道平凡的生命也時時創(chuàng)造偉大?！灸芰δ繕?biāo)】學(xué)會正確對待人生中的貧乏與充盈、冷漠與關(guān)切、平凡與偉大，創(chuàng)造有意義的人生，活出生命的精彩?！厩楦小B(tài)度與價值觀目標(biāo)】激發(fā)學(xué)生熱愛生命，勇于

12、創(chuàng)造自己生命價值的情感。【重點(diǎn)難點(diǎn)】【重點(diǎn)】激發(fā)生命的熱情，活出生命的精彩【難點(diǎn)】認(rèn)識到每一個人都能創(chuàng)造出生命的精彩1.如何使生命充盈 在同樣的時間里，也有人熱愛學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。當(dāng)我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗(yàn)就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強(qiáng)。生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來。請同學(xué)自主預(yù)習(xí)本小節(jié)，在書上找出下面問題，并作好勾劃。自主預(yù)習(xí)2.如何拒絕冷漠，關(guān)愛生命（1）人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由，然而，沒有人愿意遭遇到冷漠。（2）我們不僅要

13、關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切其他的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。（3）我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。請同學(xué)自主預(yù)習(xí)本小節(jié)，在書上找出下面問題，并作好勾劃。自主預(yù)習(xí)3.如何在平凡中創(chuàng)造偉大（1）偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。一個人的偉大，不在于職位高低，而在于他能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下了寶貴的物質(zhì)財富和精神財富，影響著一代又一代的人。（2）做好本職工作，完成職責(zé)的人的人生是有意義的。（3）生命雖然平凡，卻也時時創(chuàng)造偉大。請同學(xué)自主預(yù)習(xí)本小節(jié)，在書上找出下面問題，并作好勾劃。自主預(yù)習(xí)1

14、教材P116和同學(xué)交流：如何讓生命充盈？【提示】熱愛學(xué)習(xí)，讓知識充實(shí)自己的頭腦；博覽群書，學(xué)習(xí)先人的崇高品德；樂于實(shí)踐，參加一些公益活動；親近大自然，閑暇時去外面的世界看看。2教材117如果你遇到這種情況，將會如何選擇？如果你遇到這種情況，很想幫忙，但有事要做，你會怎么辦？2教材117如果你遇到這種情況，將會如何選擇？如果你遇到這種情況，很想幫忙，但有事要做，你會怎么辦？【提示】(1)我會選擇主動過去幫忙，并撥打“120”求助。(2)先以救人為主，確認(rèn)男子有醫(yī)護(hù)人員妥善安置后再去處理自己的急事。遇到需要幫助的人，主動伸出援助之手；積極參加社會志愿者活動；參加“獻(xiàn)愛心”活動；等等。3教材P118

15、傳遞生命的溫暖，你愿意為此做些什么？【提示】我會根據(jù)個人實(shí)際回答即可。比如：我愿意為班上成績差的同學(xué)補(bǔ)課；我想為山區(qū)的孩子捐贈一些書籍；我愿意參加社區(qū)的一些公益活動等。（1）人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由，然而，沒有人愿意遭遇到冷漠。（2）我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切其他的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。（3）我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。如何拒絕冷漠關(guān)愛生命4教材P118了解保爾柯察金的故事，想想他為什么會這樣理解生命?！咎崾尽恳?yàn)楸栕约航?jīng)歷多次生死的考驗(yàn)，也目睹無數(shù)戰(zhàn)士為革命事業(yè)獻(xiàn)出生

16、命。他認(rèn)識到人生的意義就在于要珍惜時間，要有自我獻(xiàn)身的精神、堅定不移的信念、頑強(qiáng)堅韌的意志、為人類崇高事業(yè)不懈奮斗。4教材P118了解保爾柯察金的故事，想想他為什么會這樣理解生命。5教材P119鐵路巡守員和大客車司機(jī)都工作在平凡的崗位上，為什么人們認(rèn)為他們是“最美”的？【提示】因?yàn)樗麄冊谄椒驳膷徫簧?，用認(rèn)真、勤勞、善良、堅持、責(zé)任、勇敢書寫出了自己生命的價值，為家庭、為他人、為社會、為國家、為民族作出了較大的貢獻(xiàn)，推動了社會的文明進(jìn)步與國家的發(fā)展，于平凡中閃耀出偉大。5教材P119鐵路巡守員和大客車司機(jī)都工作在平凡的崗位上，為什么人們認(rèn)為他們是“最美”的？（1）偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。一個人的偉大

17、，不在于職位高低，而在于他能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下了寶貴的物質(zhì)財富和精神財富，影響著一代又一代的人。（2）做好本職工作，完成職責(zé)的人的人生是有意義的。（3）生命雖然平凡，卻也時時創(chuàng)造偉大。如何在平凡中創(chuàng)造偉大小結(jié)活出生命的精彩生命需要相互關(guān)懷冷漠與關(guān)切生命貧乏的表現(xiàn)生命充盈的表現(xiàn)生命拒絕冷漠貧乏與充盈偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)更多的人為家庭和社會貢獻(xiàn)力量平凡與偉大1. 生命是一個逐漸豐富的過程。下列讓生命充盈，方法可取的有()閱讀好書專注地做自己熱愛和有興趣的事情走出家門，了解他人不同方式的生活外出旅行，看看不同的風(fēng)土人情ABCD 隨

18、堂訓(xùn)練D2生命有貧乏,有充盈。下列生命屬于貧乏的是()小明不愿意與外界交往,拘囿于自我封閉的圈子里紅紅抗挫力比較弱,遇到困難就退縮小剛祖上留下多套房產(chǎn),小剛認(rèn)為人生從此無憂,無須奮斗花花積極參加各種有益的活動,努力豐富和充實(shí)自己A. B. C. D.A隨堂訓(xùn)練【解析】本題考查對生命的貧乏與充盈的理解能力。符合題意;是生命豐盈的體現(xiàn),排除。 3傳遞道德楷模的道德力量,感受道德模范精神風(fēng)范?！庇蓮V州市文明委主辦的第六屆廣州市道德模范授獎儀式暨道德模范現(xiàn)場交流活動在廣州舉行。記者專訪7位道德模范,傾聽他們的動人故事,感受平凡中的偉大。下列屬于平凡之中彰顯偉大的是()面對生活的艱難考驗(yàn),不放棄、不懈怠為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量用認(rèn)真、勤勞、善良、堅持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價值不做小事,專做大事A. B. C. D.隨堂訓(xùn)練A【解析】本題利用道德模范的事跡考查對實(shí)現(xiàn)人生意義的理解能力。說法錯誤,人生意義不僅僅體現(xiàn)在大事上,平凡中也能實(shí)現(xiàn)人生意義,排除。 正確，答案A4在抗震救災(zāi)的過程中,下列行為體現(xiàn)對他人關(guān)切的是()社會各界向?yàn)?zāi)區(qū)捐款捐物志愿者在地震災(zāi)區(qū)提供志愿服務(wù)解放軍戰(zhàn)士在廢墟中搶救傷員商品經(jīng)營者趁機(jī)抬高物價,從中牟利A. B. C. D.隨堂訓(xùn)練A5.雨果曾經(jīng)說過：“好行善事，關(guān)心別人，這也是一種美德。”這說明()關(guān)愛他人，要從生活點(diǎn)滴做起關(guān)愛是一門藝術(shù)