邊城優(yōu)質(zhì)課一等獎原創(chuàng)課件(省級一等獎?wù)n件)

1、邊城優(yōu)質(zhì)課一等獎教案邊城優(yōu)質(zhì)課一等獎教案三維目標(biāo) 等作品中的人物形象。過程與方法培育學(xué)生整合閱讀信息的力量。 2閱讀興趣的激發(fā)與閱讀結(jié)論的歸納相結(jié)合，幫助學(xué)生形成自己對作品的閱讀觀點(diǎn)。情感態(tài)度與價值觀 流暢而清爽的氣氛。 題。教學(xué)重點(diǎn)：感受風(fēng)俗美、人情美、語言美。教具預(yù)備：多媒體課件課時安排：1教學(xué)過程 :一、導(dǎo)入課？生自看的出來。同學(xué)們想去看的地方太多了。假設(shè)問我的話，我必去的鳳凰。本節(jié)課，我們就一起走進(jìn)邊城，去領(lǐng)會一下那里的別樣魅力。二、作者介紹迅?！?902 上私塾總是逃學(xué)、打架、撒謊，和一批“小流氓”沈從文語四處游逛， 1420 沈從文厭倦了“半匪半軍”的生活，只身來到北京。想上大學(xué)。

2、連式標(biāo)點(diǎn)都不懂，自然考不上，也上不起，只好在北大“蹭課”。一邊苦讀，一邊寫作。沒有經(jīng)濟(jì)來源，冬天只穿兩層單衣，生活格外困惑。1948 年，出版小說、散文、文論等共703作家。只有小學(xué)文憑，卻當(dāng)大學(xué)教授 先后在武漢大學(xué)、青島大學(xué)任講師，滿夫人張兆和是才女加美女，他們的婚姻還有一段佳話。8文物學(xué)家。改革開放后，消滅了“沈從文熱”。他又重回人們的視野。兩次諾貝爾獎提名，惋惜擦肩而過1983年沈從文患腦血栓，左身癱瘓。198851086得諾貝爾文學(xué)獎。三、整體把握1、簡介邊城情節(jié)多媒體呈現(xiàn)不回來了，或許明天回來。”生在自己的草稿本上寫一寫明確：第三節(jié)邊城緊鑼密鼓籌備龍舟賽。四、文本解讀生：美么本文美在

3、何處呢？1、風(fēng)景美：段寫景的文字。略課文，找出描寫自然風(fēng)景的語句，這些景物突出了邊城的什么特點(diǎn)？明確：豆綠色的水 天氣明朗 落日 薄霧 白云“豆綠色”象征了純潔、原始和無污染。人情美上。象好景致，且會描寫好景致。”2、風(fēng)俗美：端午節(jié)：龍舟賽 捉鴨子競賽過年: 月下對唱中秋： 獅子龍燈、放煙花明確：祥和、和諧、和諧習(xí)俗日趨衰微，你怎么看？有局部人崇洋媚外。商家的推波助瀾。當(dāng)代年輕人盲目地追求所謂的潮流。3、人性美：在作者的筆下，主要寫了那幾個人？明確：翠翠、爺爺、儺送先請同學(xué)找出翠翠的有關(guān)文字，再概括。語言：我是翠翠，得意答復(fù)時的神情：輕輕地、悖時砍腦殼的，孝順和爺爺?shù)南嚓P(guān)對話。情竇初開、純潔無

4、暇儺送：關(guān)心別人，古道熱腸以知道，儺送根本不生疏翠翠，但他還是邀請翠翠到他家里去動作、神態(tài)：笑明確：關(guān)心別人、古道熱腸、和藹淳樸、幽默幽默首先，我們來看一看爺爺對翠翠的感情？四次再看：爺爺與鄉(xiāng)鄰：爺爺與“老熟人”提問：文中是怎樣描寫爺爺與“老熟人”的關(guān)系的呢？好了那人早上過家中來吃飯，喝一杯雄黃酒?！卑酌?醉倒了”?！熬品曛呵П佟?，他們之間的這種純樸的友情怎不令人艷羨呢？、爺爺與過渡人語言、動作第六局部有這樣一個情節(jié)，一爺爺?shù)囊痪湓捊o我留下了很深的印象，他說“禮輕仁義重”，雖然他不愿收人家的錢，但他還是領(lǐng)了這分情。爺爺與順順這個人一種不行躲避的責(zé)任”。扶危濟(jì)困、樂于助人。大方大方明確：關(guān)愛至親、勤勞樸實(shí)和藹淳樸、重義輕利小結(jié)：古樸的鄰里友情4、語言美給大家時間，找出文中最寵愛的一兩句話，試作分析。岸上的翠翠同黃狗也睡著了。悠遠(yuǎn)意境。汪曾祺曾說：“邊城的語言是沈從文盛年的語言，最好的語言。既不的煙臺瑪瑙櫻桃?！比缯b，和如詩如畫的景物協(xié)作的格外和諧。五、拓展深化：沈從文想通過秀麗的邊城，告知我們什么呢？ 總結(jié)主題明確：作者描寫的湘西，就是作者營造的“世外桃源”，這里民風(fēng)淳樸，人民淡化功利，人與人之間以誠相待，相互友愛。外公對孫女的愛，翠翠對儺和腐化墮落的現(xiàn)實(shí)而言的。我們可以用三個詞概括這篇小說的主題：贊美、批判、呼吁主題：贊美：邊城生活的質(zhì)樸、純真和