![IE工業(yè)工程基礎(chǔ):方法研究及作業(yè)測定_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/f83d949605d5805ba405c7b177fd0060/f83d949605d5805ba405c7b177fd00601.gif)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、IE工業(yè)工程基礎(chǔ):方法研究及作業(yè)測定IEINDUSTRIAL ENGINEERING 工業(yè)工程簡稱IE是世界公認(rèn)的能杜絕各種浪費(fèi)有效的提高生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)效益的把技術(shù)于管理有機(jī)的結(jié)合起來的一門邊緣學(xué)科工業(yè)工程的定義工業(yè)工程是對人員物料設(shè)備能源和信息所組成的集成系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計改善和設(shè)置的一門學(xué)科它綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)物理學(xué)和社會科學(xué)方面的專門知識和技術(shù)以及工程分析和設(shè)計原理的方法對該系統(tǒng)所取得的成果進(jìn)行確定預(yù)測和評估工業(yè)工程的目的工業(yè)工程的目標(biāo)就是設(shè)計一個生產(chǎn)系統(tǒng)及該系統(tǒng)的控制方法使它以最低的成本生產(chǎn)具有特定質(zhì)量水平的某種或幾種產(chǎn)品并且這種生產(chǎn)必須是在保證工人和最終用戶的健康和安全條件下進(jìn)行工業(yè)工程的特點(diǎn)1I
2、E的核心是降低成本提高質(zhì)量和生產(chǎn)率2IE是綜合性的應(yīng)用知識體系3主張人的因素是IE區(qū)別于其它工程學(xué)科特點(diǎn)之一4IE是系統(tǒng)優(yōu)化技術(shù)5IE面向由微觀向宏觀管理IE的意識1成本和效率意識2問題和改革意識3工作簡化和標(biāo)準(zhǔn)化意識4全局和整體化意識5以人為中心的意識IE的內(nèi)容1方法研究尋求完成任何工作的最經(jīng)濟(jì)合理的方法達(dá)到減少人員機(jī)器無效動作和消耗并使方法標(biāo)準(zhǔn)化2作業(yè)測定制定用經(jīng)濟(jì)合理的方法完成工作所需的時間標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到減少人員機(jī)器設(shè)備的空閑時間以一個簡單的搬的搬運(yùn)為例 改善前 改善后方法標(biāo)準(zhǔn)時間標(biāo)準(zhǔn)最終使人機(jī)物將能力全部貢獻(xiàn)于有價值的工作上并為運(yùn)用其它IE技術(shù)奠定基礎(chǔ)方法研究的內(nèi)容包括1程序分析 2操作分析
3、 3動作分析 4路線分析一成效分析何為程序方法研究與程序分析的關(guān)系以整個生產(chǎn)過程為研究對象研究分析一個完整的工藝(加工制造裝配)從第一個工地到最后一個工地全面的研究分析有無多余或重復(fù)作業(yè)程序是否合理搬運(yùn)是否太多等待是否太長等流程程序圖由操作檢驗(yàn)搬運(yùn)暫存存儲五種符號構(gòu)成根據(jù)研究對象的不同可分為1材料或產(chǎn)品流程程序圖(物型)2人員流程程序圖(人型)2.分析四大原則1取消(Eliminae)2.合并(Combine)3.重排Rearrange) 4.簡化(Simplify)3.分析時的五個方面1操作分析 2搬運(yùn)分析家 3檢驗(yàn)分析 4貯存分析 4等待分析4分析的六大步驟1選擇2記錄3分析4建立5實(shí)施6
4、維持5分析時的動作分析原則線路分析對現(xiàn)場布置及物料(零件產(chǎn)品設(shè)備)和作業(yè)者的實(shí)際流通路線進(jìn)行分析以達(dá)到改進(jìn)現(xiàn)場布置和移動二操作分析通過以人為主的工序的詳細(xì)研究使操作者操作對象操作工具科學(xué)的結(jié)合合理的布置和安排以減輕勞動強(qiáng)度減少作業(yè)的工時消耗以提高產(chǎn)品質(zhì)量的為目的的工程分析可分為1人機(jī)操作分析在機(jī)器的工作過程中調(diào)查了解在操作周期內(nèi)人與機(jī)的相互聯(lián)系以充分調(diào)動人與機(jī)的能量平衡作的分析2聯(lián)合操作分析在生產(chǎn)現(xiàn)場常有兩個或兩個以上的操作員同時對一臺機(jī)器(一項(xiàng)工作)進(jìn)行工作則稱聯(lián)合操作3雙手分析生產(chǎn)現(xiàn)場的具體工作主要由雙手來完成調(diào)查了解如何用雙手進(jìn)行實(shí)際操作的情況稱雙手操作分析三動作分析動作分析的實(shí)質(zhì)是研究
5、分析人在進(jìn)行各種操作的細(xì)微動作刪除無效動作使操作簡便有效以提高工作效率動素1伸手(TE)2移物(TL)3握?。℅)4裝配(A)5使用(U)6拆卸(DA)7放手(RL)8檢查(I)9尋找(SH)10選擇(ST)11計劃(PN)12.定位(P)13預(yù)定位(PP)14持住(H)15休息(R)16遲延(UD)17故延(AD)18發(fā)現(xiàn)(F)動素性質(zhì)劃核心動素常用動素輔助動素消耗動速四動作經(jīng)濟(jì)原則1關(guān)于人體的運(yùn)用2關(guān)于工作場地布置3關(guān)于工具設(shè)備第一條原則雙手的動作應(yīng)同時而對稱第二條原則人體的動作應(yīng)盡量應(yīng)用最低等級而能得到滿意結(jié)果為妥第三條原則盡可能利用物體的動能曲線運(yùn)動較方向突變的直線運(yùn)動為佳彈導(dǎo)運(yùn)式運(yùn)動較受控制的運(yùn)動輕快動作盡可能有輕松的節(jié)奏第四條原則工具物料應(yīng)置于固定處所及工作者前面進(jìn)處并依最佳的工作順序排列第五條原則零件物料應(yīng)盡可能利用其重量墜送至工作者前面進(jìn)處第六條原則應(yīng)有適當(dāng)?shù)恼彰髟O(shè)備工作臺及座椅式樣及高度應(yīng)使工作者保持良好的姿勢及坐立適應(yīng)第七條原則盡量解除手的工作而以夾具或足踏工具代替第八條原則可能時應(yīng)將兩種或兩種以
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 溫州市南浦小學(xué)2022年藝術(shù)節(jié)活動方案范文
- 環(huán)保教育培養(yǎng)下一代綠色生活意識
- 現(xiàn)代教育技術(shù)助力創(chuàng)新教學(xué)方法的推廣
- 現(xiàn)代辦公家具中的穩(wěn)固與美觀并存
- 國慶節(jié)成都漢服活動方案
- 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在海外的發(fā)展趨勢分析
- 汽車行業(yè)的社交媒體廣告投放策略
- 國慶節(jié)旅游宣傳活動方案
- 溫控技術(shù)在綠色辦公樓宇的革新發(fā)展
- 現(xiàn)代建筑設(shè)計的情感化表達(dá)
- 電網(wǎng)工程設(shè)備材料信息參考價(2024年第四季度)
- 2025年江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院高職單招職業(yè)技能測試近5年常考版參考題庫含答案解析
- 2025江蘇連云港市贛榆城市建設(shè)發(fā)展集團(tuán)限公司招聘工作人員15人高頻重點(diǎn)提升(共500題)附帶答案詳解
- 江蘇省揚(yáng)州市蔣王小學(xué)2023~2024年五年級上學(xué)期英語期末試卷(含答案無聽力原文無音頻)
- 數(shù)學(xué)-湖南省新高考教學(xué)教研聯(lián)盟(長郡二十校聯(lián)盟)2024-2025學(xué)年2025屆高三上學(xué)期第一次預(yù)熱演練試題和答案
- 決勝中層:中層管理者的九項(xiàng)修煉-記錄
- 大學(xué)成績單(大專)
- 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝與調(diào)試(華為eNSP模擬器)整套教學(xué)課件
- GB/T 15234-1994塑料平托盤
- 教科版科學(xué)五年級下冊《生物與環(huán)境》單元教材解讀及教學(xué)建議
- “20道游標(biāo)卡尺題目及答案”
評論
0/150
提交評論