自然科組工作總結(jié)

1、Word 自然科組工作總結(jié) 自然科組工作總結(jié)范文 自然科既是一門精確的理論學(xué)科，又是一門試驗學(xué)科，它的實踐操作性。它通過試驗來建立和驗證理論，形象鮮亮地得出自然學(xué)科中的各種自然現(xiàn)象，及其基本規(guī)律。試驗教學(xué)是自然學(xué)科的一個重要組成部分，是對同學(xué)進行素養(yǎng)教育的重要領(lǐng)域。 一切創(chuàng)新都發(fā)源于實踐，創(chuàng)新力量只能在實踐中形成和進展。創(chuàng)新不僅需要豐富的書面學(xué)問，更需要廣泛的實踐活動。凡是在自然科學(xué)討論、創(chuàng)新上有所建樹的，大多數(shù)是勇于實踐，勤于實踐，大膽革新的人。自然課應(yīng)要重視實踐，強調(diào)通過操作、觀看、學(xué)習(xí)，“導(dǎo)、學(xué)、做”合一。為同學(xué)創(chuàng)設(shè)更多發(fā)覺問題，解決問題的機會。創(chuàng)新需要劇烈的愛好和動機，需要豐富的實踐表

2、象儲備，才能為創(chuàng)新想象和創(chuàng)新思維供應(yīng)必要的條件。因此，我們在自然課中，盡可能讓同學(xué)親自操作，自己實踐，激活同學(xué)的創(chuàng)新精神，創(chuàng)新力量的進展。本學(xué)年，我校自然科組就以上的課題，以六年（1）班為突破口，開展了初步的探討。 一、讓同學(xué)養(yǎng)成良好的思想品德，為創(chuàng)新作好思想預(yù)備。 學(xué)校的自然試驗，通常要求分組試驗。在做試驗時，我要求每個試驗小組分工協(xié)作，各施其職，群策群力。好的同學(xué)作好示范，關(guān)心后進同學(xué)。后進同學(xué)要虛心學(xué)習(xí)，努力完成試驗任務(wù)，我常通過競賽，評比優(yōu)秀的試驗小組，借此增加同學(xué)的團結(jié)協(xié)作精神，培育集體榮譽感。另外，在自然試驗中，有部分同學(xué)奇怪 心重，膽子大，會有不按試驗規(guī)程操作的現(xiàn)象。因此，我留意

3、教育同學(xué)，要遵守紀(jì)律，愛惜試驗器材，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，說明違反規(guī)程會造成的嚴(yán)峻后果，如：試驗失敗，損毀器材，造成人員傷亡等。啟發(fā)同學(xué)不亂扔亂放試驗器材，試驗完成后，要整理好試驗器材。這樣，同學(xué)從小養(yǎng)成愛惜公物，做事仔細(xì)負(fù)責(zé)的.良好品德，為創(chuàng)新作好思想預(yù)備。 二、讓同學(xué)養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，養(yǎng)成創(chuàng)新的精神。 在自然試驗中，我發(fā)覺個別同學(xué)有時操作不仔細(xì)，觀看不認(rèn)真，對通過試驗獲得的學(xué)問愛好不大。他們只熱衷抄襲別人的試驗成果，不問試驗的過程。為此，我介紹了我國航天航空科學(xué)家，為了祖國的強大，進展我國的航天航空高科技事業(yè)，嚴(yán)厲 仔細(xì)地做好每一項試驗，精確 真實地觀看試驗現(xiàn)象，記錄試驗數(shù)據(jù)，往往是廢寢忘食

4、，不惜犧牲個人的利益。使同學(xué)對科學(xué)工產(chǎn)生由衷的敬意，自發(fā)向科學(xué)家學(xué)習(xí)，人小養(yǎng)成嚴(yán)厲 仔細(xì)，實事求是的科學(xué)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、讓同學(xué)養(yǎng)成良好的思維品質(zhì)，形成創(chuàng)新的習(xí)慣。 在自然試驗中，培育同學(xué)的良好思維品質(zhì)，對于進展同學(xué)的智力，培育制造型人才非常重要。因此，我非常留意制造條件，有目的地指導(dǎo)同學(xué)觀看試驗現(xiàn)象，啟發(fā)同學(xué)怎樣利用試驗現(xiàn)象思索問題，解決問題。例如在做凸透鏡成像的試驗時，我提示同學(xué)除要對試驗現(xiàn)象產(chǎn)生愛好外，還要留意發(fā)覺引起映像變化的緣由和條件，熟悉倒像虛像實像等成因，從而培育同學(xué)思維的深刻性。再照實驗熟悉磁鐵的性質(zhì)，我要求同學(xué)自己通過試驗，發(fā)覺學(xué)問，讓同學(xué)邊爭論，邊小結(jié)，得出磁鐵的

5、各種性質(zhì)，從而培育了同學(xué)思維的規(guī)律性，提高了同學(xué)觀看理解，試驗操作，分析推理等力量，使同學(xué)從小養(yǎng)成良好的思維品質(zhì)，形成創(chuàng)新的習(xí)慣。 四、增加同學(xué)學(xué)習(xí)自然的愛好，形成勇于探究的創(chuàng)新心理。 學(xué)校生對一些新奇的自然現(xiàn)象有劇烈的奇怪 心，求知欲特殊強。在學(xué)校自然教材中，設(shè)置了不省好玩的自然試驗。我針對同學(xué)的年齡特點，利用好玩生動的試驗，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，喚起求知欲，提高學(xué)習(xí)樂觀性。例如我在教學(xué)大氣壓力時，演示了下面的小試驗：在一只盛有半杯水的玻璃杯上蓋上一塊光滑的紙片，按住紙片，倒轉(zhuǎn)杯口，不讓水流出。我問同學(xué)：“老師松開按紙片的手，紙片會怎樣？”在同學(xué)充分談?wù)摵?，我松開按紙的手，這時同學(xué)全神貫注地觀看現(xiàn)象，并驚異地發(fā)覺，紙片并沒有掉下來。這時同學(xué)處于求知而又不能解的狀態(tài)，喚起了求知欲，激發(fā)了學(xué)習(xí)愛好。接著我把一干紙團固定在一只空杯底部，然后杯口向下，垂直插入水桶中，讓同學(xué)猜：干紙團會濕嗎，為什么？ 通過試驗，同學(xué)對自然產(chǎn)生了深厚的愛好，留意力更趨集中，提高了教學(xué)效果，增加同學(xué)學(xué)習(xí)自然的愛好，形成勇于探究的創(chuàng)新心理。 此外，試驗中，我還留意培育同學(xué)正確面對失敗的情感。提高承受挫折的力量，關(guān)心同學(xué)正確找出失敗的緣由，尋求解決方法，鼓舞同學(xué)堅持試驗，直到勝利。 通過以上的討論，收到了以下的成果。 一、有效地增加同學(xué)的自然實踐直接閱歷，為同學(xué)的創(chuàng)新做好了閱歷上的預(yù)備。 二、極大