2011思品教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)

1、2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期六年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃馬香梅一、教材分析：六年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教材共有六個(gè)單元。第一單元：誠(chéng)信是做人之本；第二單元：男女同學(xué)的交往；第三單元：祖先留下的驕傲；第四單元：不能忘記的屈辱；第五單元：起來，不愿做奴隸的人們；第六單元：欣欣向榮的新中國(guó)。從安排的內(nèi)容來看，主要有兩個(gè)方面：一是如何做人，是屬于成長(zhǎng)類，包括一、二單元，二是愛國(guó)類，包括后面的四個(gè)單元，期中第三單元是了解中國(guó)歷史，第六單元是了解新時(shí)代中國(guó)，從小立志報(bào)國(guó)。每一個(gè)單元都有主題文字，提示語(yǔ)，情境對(duì)話，照片，小故事，感想感悟，問題作答。這種安排增強(qiáng)了教科書的可讀性和趣味性，形式活潑，富有童趣，使教材更

2、具有親和力。二、班情分析六年級(jí)（1）班共有學(xué)生37人，男生15人、女生22人，都是本地農(nóng)村學(xué)生，來自不同的學(xué)校，層次不齊，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)習(xí)慣都存在一定的差別。因此，在教學(xué)過程中要逐步摸索教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生興趣，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，快樂地成長(zhǎng)，愉快地學(xué)習(xí)。三、教學(xué)目標(biāo)：1、注重實(shí)效情感的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。小學(xué)生由于受年齡、家庭和周圍環(huán)境的影響，對(duì)道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)難免存在片面性和局限性。因此，導(dǎo)行階段的教學(xué)首先借助教材，從理性的角度向?qū)W生闡明社會(huì)主義的道德觀念、道德行為和是非標(biāo)準(zhǔn)，但僅有這些理性的標(biāo)準(zhǔn)是不夠的，還必須在學(xué)生的情感世界里樹立起情感的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。通過介紹一些英雄或老一輩革命家等具有高尚

3、道德的人和事，讓學(xué)生真切感悟到什么叫高尚，什么是自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英雄人物時(shí)，不僅讓學(xué)生了解英雄人物具備什么樣的高尚品質(zhì)，而且讓學(xué)生記住英雄人物的主要事跡和一些感人的細(xì)節(jié)。讓學(xué)生從活生生的、真實(shí)可信的事例中感受英雄的偉大，從而產(chǎn)生熱愛英雄人物之情。 2、良好的思想品德體現(xiàn)于具體的道德實(shí)踐，在導(dǎo)行訓(xùn)練和實(shí)踐中，讓學(xué)生不僅鞏固道德的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)道德行為和能力，而且萌生崇高的道德情感。我會(huì)熱情鼓勵(lì)，積極肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓學(xué)生產(chǎn)生成功的歡樂情感體驗(yàn)，從而順利地實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的目標(biāo)。3、學(xué)會(huì)正確地觀察自然、認(rèn)識(shí)自我和適應(yīng)社會(huì)生活的初步能力，使自己成為有理想、有文化、有紀(jì)律的小學(xué)生?，F(xiàn)在已

4、進(jìn)入小學(xué)階段最后一年，學(xué)生的思品課學(xué)習(xí)即將結(jié)束。本學(xué)年，我們將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，有效開展各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的思想進(jìn)步與提高。4、全面把握課程目標(biāo)，改變過去偏重知識(shí)學(xué)習(xí)，忽略能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動(dòng)，掌握必備的知識(shí)。四、方法措施：1、思想品德課更要摒棄空洞說教，注重情感教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生以積極的情感體驗(yàn)參與教學(xué)的的各個(gè)環(huán)節(jié)，在愉悅的心情狀態(tài)中學(xué)習(xí)、掌握、深化道德認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)與行為習(xí)慣。2、在教學(xué)中，我將依據(jù)教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，利用教材中的激發(fā)學(xué)生情感的因素，力求把課導(dǎo)得巧妙、新穎、有趣，達(dá)到引人入勝的效果，使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不斷漲。學(xué)習(xí)明理是思想品德課的

5、一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)。3、在教學(xué)中通過學(xué)習(xí)課文、分析歸納，讓學(xué)生悟出道理，初步形成道德意識(shí)，而情感是在認(rèn)識(shí)客觀事物中產(chǎn)生的，“知之深，受之初”，因而在學(xué)生學(xué)文明理過程中，形成道德認(rèn)識(shí)前后，因勢(shì)利導(dǎo)地激發(fā)學(xué)生道德情感。例如精心設(shè)計(jì)一些富于啟發(fā)性的問題引導(dǎo)學(xué)生，并借助假設(shè)、聯(lián)想、想象、角色互換，心理移位等心理體驗(yàn)，把學(xué)文與明理，知識(shí)上的接受與情感上的認(rèn)同有機(jī)結(jié)合起來。 4、學(xué)生要將學(xué)文明理中形成的道德認(rèn)識(shí)化為具體實(shí)踐中的道德行為，“辯析導(dǎo)行”十分重要。我會(huì)根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和教材重難點(diǎn)，有的放矢地設(shè)計(jì)一些富有思考性、啟發(fā)性、導(dǎo)向性的問題，引導(dǎo)學(xué)生辯析正誤，從中提高道德判斷能力。 5、善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已

6、有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究。 6、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。 7、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。 8、拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育。 五、附：六年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)進(jìn)度表六年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)進(jìn)度表周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排備注第一周1、社會(huì)需要誠(chéng)信1第二周2、感受誠(chéng)信1第三周3.成長(zhǎng)中的變化1第四周4.男女同學(xué)怎樣交往1第五周5、我們都是炎黃子孫1第六周6、中國(guó)古代的世界之最1第七周7、影響世界的四大發(fā)明1第八周8、古代科技文化與建筑1第九周9侵略戰(zhàn)爭(zhēng)與不平等條約1第十周期中測(cè)試第十一周10、侵略者在中國(guó)的罪行1第十二周11、中國(guó)共產(chǎn)黨的成立1