27清澈的湖水的教案

1、PAGE PAGE 3快樂課堂快樂課堂我學習 我快樂小學二年級上冊語文科教案教學內容： 27 清澈的湖水教學目標： 1認識“澈、側”等12個生字。會寫“覺、船”等8個字。2正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。感受風景的優(yōu)美和小潔心靈的美好。積累運用課文的好詞佳句。3有保護環(huán)境衛(wèi)生的意識和自我控制的能力。教學重、難點：1.學會生字新詞。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。感受風景的優(yōu)美和小潔心靈的美好。第一課時課時目標：1.學會本課的生字詞語。 2.能正確、流利地朗讀課文。初步了解課文講了誰和誰的一件什么事。 教學流程： 一、揭題導入 看圖導入新課：看了這幅圖，

2、你想用哪個詞語或句子來說說？揭示課題。二、明確目標課件出示課時目標，學生讀，明確本節(jié)課的學習目標。三、學習板塊一（學會生字新詞）（一）自主學習1學生借助拼音自讀課文，讀準每個生字，讀順每個詞語。2. 圈出生字新詞，把難讀的字多讀幾遍，把他們讀準。 （二）合作交流 1.互學：同桌互讀互聽，檢查生字詞語是否讀準確。 2.共學：小組合作交流識記生字的方法，重點識記難記的生字。 （三）展示匯報 1.學生展示讀生字詞語。2.學生展示用什么方法識記了那些生字。教師相機點撥指導難識記的生字并總結方法。四、指導書寫生字。1.學生觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，互相提醒，教師重點范寫指導“覺、船”。2. 學生寫難寫的字詞。五、

3、學習板塊二（把課文讀流利、整體感知課文大意）1.自主學習：學生再讀課文，把課文讀流利。2.合作交流：把課文難讀部分讀流利。3.展示匯報：學生合作、挑戰(zhàn)讀難讀部分。4.說說課文主要講了誰在干什么？第二課時課時目標：1.能有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。感受風景的優(yōu)美和小潔心靈的美好。積累運用課文的好詞佳句。2有保護環(huán)境衛(wèi)生的意識和自我控制的能力。一、復習導入二、明確目標：課件出示課時目標，學生讀，明確本節(jié)課的學習目標。三、學習板塊一：你從哪些詞句體會到湖水的清澈與美麗？（一）自主學習：學生讀課文。圍繞問題讀、劃。（二）合作交流：1.互學：對子說說從哪些詞句體會到湖水的清澈與美麗。 2.共學：合作交流從哪些詞句體會到湖水的清澈與美麗，練習有感情地朗讀，發(fā)現(xiàn)好詞佳句并積累、遷移運用。分配好展示任務。（三）展示匯報：學生按照以上步驟展示匯報。教師相機點撥。四、學習板塊二：船靠岸了，為什么小潔手里還是緊緊地攥著面包紙？1.合作交流：船靠岸