《穿珠子》小班健康教案

1、Word - 3 -穿珠子小班健康教案 穿珠子小班健康教案 作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫，編寫教案有利于我們精確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而挑選恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)辦法。那么你有了解過教案嗎？下面是幫大家收拾的穿珠子小班健康教案，歡迎閱讀，希翼大家可以喜愛。活動(dòng)任務(wù)：1、能按事先確定的標(biāo)記挑選相應(yīng)的實(shí)物并歸類。2、能挑選參與不同的數(shù)學(xué)活動(dòng)，聽懂教師的要求，按規(guī)章舉行操作。3、體悟合作創(chuàng)編嬉戲的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看本事。活動(dòng)預(yù)備：預(yù)備裝有各色珠子的小籃子、玻璃繩、托盤若干活動(dòng)過程：1、以情節(jié)引出某一活動(dòng)內(nèi)容并介紹規(guī)章如穿珠活動(dòng)。老師能夠兔媽媽家的大門需要珠簾為由，吸引幼兒參與穿珠的活動(dòng)。向

2、幼兒說明規(guī)章：穿珠時(shí)，要按繩頭上的標(biāo)記來選珠子穿。也能夠用廚師帽引起幼兒的活動(dòng)愛好，請(qǐng)幼兒按竹簽上的標(biāo)記選珠子，為娃娃做幾串愛吃的冰糖球。2、介紹其他平行或相關(guān)活動(dòng)內(nèi)容及規(guī)章如穿回鹵干和穿蔬果串活動(dòng)。告知幼兒，規(guī)章與穿珠珠一樣，按竹簽上的標(biāo)記來選材料穿。玩喂娃娃活動(dòng)時(shí)，要按娃娃選好的食物標(biāo)記（事先貼好的）選材料喂。3、活動(dòng)過程的指導(dǎo)幼兒自選活動(dòng)后，老師觀看幼兒的操作，為需要協(xié)助的幼兒提供救濟(jì)或提出活動(dòng)建議，如：協(xié)調(diào)活動(dòng)材料，解釋活動(dòng)規(guī)章，建議參與其他平行活動(dòng)等。如幼兒操作有誤，能夠質(zhì)疑的方式引起幼兒對(duì)出錯(cuò)問題的注重，讓幼兒自己意識(shí)到出錯(cuò)所在后自己訂正。4、活動(dòng)結(jié)束的溝通出示幼兒的作業(yè)：穿好的珠簾或冰糖球、回鹵干、蔬果串、吃飽肚子的娃娃等，分離請(qǐng)幼兒描述自己在穿物品或喂娃娃時(shí)，選出來的是些什么材料。（即用語言表達(dá)歸類材料的共同屬性）引領(lǐng)幼兒集體檢查各歸類材料的結(jié)果對(duì)錯(cuò)狀況，研究有爭議的結(jié)果，如：是將全部外形的蘋果穿在一起對(duì)還是只把一種外形的蘋果穿在一起對(duì)？體育活動(dòng)：1、早操：學(xué)習(xí)新操。2、體育嬉戲：拉著小動(dòng)物走目的：練習(xí)向指定方向走，培養(yǎng)正確的走路姿態(tài)。指導(dǎo)要點(diǎn)：做嬉戲時(shí)應(yīng)注重，惟獨(dú)聽到準(zhǔn)備走或小伴侶，回去吧的指令，幼兒才干開頭向前走或往回走。自選活動(dòng)：大型器械等。教學(xué)反思：在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語言表述不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們寧靜聆聽