六年級上冊語文教案《竹頌》教學設計_第1頁
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1、Word - 3 -六年級上冊語文教案竹頌教學設計六班級上冊語文竹頌教學教學任務：閱讀這篇抒情散文，熟悉竹的情操和美德，體味對于竹的贊美之情。教學重點難點：熟悉竹的情操和美德，體味對于竹的贊美之情教學辦法：研體式教學過程：一、導入新課：人貴有志，竹貴有節(jié)。挺立的翠竹，有著寬容大度的胸懷，有著令人臣服的謙遜氣度，它立身千巖萬壑，笑對風雨雷電，為人間輸爽送綠，這是多么無私的品質(zhì)!今日我們學習竹頌，更深化的感觸竹的精神內(nèi)涵。二、自主學習：1.讀標注音： 勁(jng)竹 僵(jing)石 堅貞(zhn) 攀附(pn) 不朽(xi)搖曳(y)吞沒(m) 郁郁(y)蔥蔥(cng) 塵埃(i ) 潛藏(qi

2、n) 千仞(rn)2.解詞：a) 凌云：在空中，上升，登上。b) 攀附：跟地位高的人拉關系。c) 積習：經(jīng)過長時光堆積而形成的。d) 郁郁蔥蔥：(草木)繁盛。三、合作學習：1、指導同學有感情地朗讀課文，初步感知課文。理清文章思路第1、2段，寫對勁竹的熱愛。第 3 段，寫勁竹的奉獻精神。第 4 段，寫勁竹給人帶來的精神慰藉。2、感知文章主題：本文描繪竹子形狀、生長、氣節(jié)等方面，突出他的堅毅堅韌、清純樸實、謙虛有節(jié)、無私奉獻的精神。3、重點分析竹的精神：如板書四、探索學習：1、文中寫桃花，紫羅蘭，牡丹等花的作用是什么?(明確：與竹對照，突出了勁竹猶如蒼松普通抗擊風雪，并在熾熱的夏天里，給人送去綠色和涼意，寫出了勁竹的奉獻精神。)2、找出表現(xiàn)竹子抗擊惡劣環(huán)境的堅韌精神的句子：(明確：在命運的風暴中，你轟響著翻卷碧波，擊打著洶涌的云海。你全身閃爍著電光，你的吼聲吞沒了雷聲。為了給人間以春天的綠色，寒霜冰雪里你越發(fā)郁郁蔥蔥。)3、本文中用你稱呼勁竹，讀一讀，體味需要表述怎樣的情感?(明確：你是擬人化的稱呼。表面贊竹，實際贊美具有高風亮節(jié)的人)五、回顧反思：1、請同學談本節(jié)課的心得。2、利用對墨竹圖題和竹

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