《走進法治天地》說課稿

1、 走進法治天地說課稿趙本中學(xué)王連福走進法治天地說課稿今天我的題目是部編版七年級下冊第四單元走進法治天地知識貫穿，下面我將從說教材，說教學(xué)目標，教學(xué)重難點，說教法學(xué)法，說教學(xué)過程，說課堂演練等幾方面進行我的簡單闡述。首先說說教材，“走進法治天地”是部編版教科書道德與法制第四單元的內(nèi)容，本單元從日常生活入手，幫助學(xué)生感受法律的存在，認識法律的基本特征。在總體認識法律作用的基礎(chǔ)上，增強維權(quán)意識，增強自己保護的能力，這些是本單元的主旨。基于以上分析，我確定了以下一、教學(xué)目標:.情感態(tài)度與價值觀目標讓學(xué)生體會“沒有規(guī)矩，不成方圓”，通過比較道德、紀律、法律，理解和把握法律的基本特征，增強平等觀念、法律意

2、識。同時結(jié)合日常生活實際，體會法律的規(guī)范作用和保護作用，進一步理解法律與生活的密切聯(lián)系，增強自律意識、維權(quán)意識。.知識目標知道生活離不開法律，體會法律對生活的意義，理解生活與法律的關(guān)系。.能力目標增強對法治的認同感，理解現(xiàn)代中國堅持依法治國的必要性、重要性和必然性。二.教學(xué)重難點重點：掌握第四單元整體知識，學(xué)會依法辦事，學(xué)會融會貫通。設(shè)計意圖：學(xué)生懂得了依法辦事對個人的要求，才會自覺地遵守法律，維護法律，知識才能運用到實際中。難點：增強法治意識，學(xué)會把知識運用到考試中去。設(shè)計意圖：法律的具體規(guī)定很容易讓學(xué)生記住，但是怎樣在日常生活中做守法的人很難把握，只有讓學(xué)生從內(nèi)心上領(lǐng)悟到才行。接下來我說說

3、教法學(xué)法，根據(jù)本班學(xué)生的學(xué)情，我將采取教法學(xué)法是引導(dǎo)法、點撥法、討論法、案例分析法等。講授法：通過簡明、生動的口頭語言，向?qū)W生傳授知識，發(fā)展學(xué)生智力，引導(dǎo)學(xué)生分析、認識問題解決問題。案例分析法：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的獨立性，尤其是做試題的能力。討論法：在教師的指導(dǎo)下通過探討解決問題，更好的發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性，培養(yǎng)學(xué)生獨立思維的能力。學(xué)生的學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法（今年全縣推行導(dǎo)學(xué)案模式）合作探究學(xué)習(xí)法歸納法。通過這些學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生思考問題、解決問題、總結(jié)問題的能力，在課堂中能夠有所感悟，有所獲得，更好的服務(wù)于生活。更好的運用到考試中。下面我將重點說說教學(xué)過程：為了解決重點、突破難點，我

4、設(shè)計五個教學(xué)環(huán)節(jié)。一、導(dǎo)入設(shè)置，啟動思維.導(dǎo)入新課:我用多媒體展示倆組圖片，第一組圖片學(xué)會維權(quán)，當(dāng)我們自己的權(quán)益受到侵害時怎么辦？第二組圖片處在青春期的未成年人反抗與叛逆，認識到未成年保護法中家庭保護的作用。讓學(xué)生看圖思考問題：這些矛盾要協(xié)調(diào)需要依靠什么？學(xué)生回答：設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生知道本課內(nèi)容目的，幫助學(xué)生從生活中看到法律與我們有密切聯(lián)系，學(xué)會用正確的維權(quán)方式，引出課題.出示教學(xué)目標。讓學(xué)生指導(dǎo)掌握的知識要點二、自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生自主閱讀課本P84-102,歸納梳理在導(dǎo)學(xué)案中在這個環(huán)節(jié)中我只要求找到就可以，不全要求整理在導(dǎo)學(xué)案中，因為學(xué)生在以前上課都已總結(jié)過，現(xiàn)在是溫故而知新，重新在腦海中有知識

5、體系。熟記于心，更好運用實際當(dāng)中去。三、復(fù)習(xí)指導(dǎo)讓學(xué)生自己把知識標注在導(dǎo)學(xué)案中，教師在課堂巡視，及時更正錯誤，最后師生一起整理知識體系，這時我并不是把所有答案都給學(xué)生，因為有些知識點，他們都能找到，我找了一些他們都沒找到的，用投影展示，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，提煉知識點能力，引導(dǎo)養(yǎng)成學(xué)法、尊法的行為習(xí)慣。通過復(fù)習(xí)鞏固知識，加強法律意識，提高維權(quán)意識。并把這些知識運用在答題中。四、課堂演練我準備幾道有針對性試題。比如：1題我讓學(xué)生閱讀試題思考問題：讓他們先找試題中知識點的關(guān)鍵詞，這時有的學(xué)生很快找打關(guān)鍵詞未成年、特殊保護，我就引導(dǎo)提問：那這和我們剛才整理那個知識點相對應(yīng)，學(xué)生通過翻書找到

6、的知識點，通過翻書學(xué)生回歸課本，這樣可以快速找到答案。思考：找關(guān)鍵詞未成年特殊保護對應(yīng)知識點回歸課本整理答案第二題也很針對性，這樣題型學(xué)生會有選擇A、C、D,其他也可以但問題必須找到最關(guān)鍵的，教師點撥關(guān)鍵詞，使學(xué)生注意題干。思考：找關(guān)鍵詞最正規(guī)最有效對應(yīng)知識點回歸課本整理答案第三個探究題，通過學(xué)生閱讀第一個問題學(xué)生可以很快找到答案，而第二問就要學(xué)生找關(guān)鍵詞校園欺凌法制宣傳對應(yīng)知識點回歸課本整理答案我告訴學(xué)生做題時要找關(guān)鍵詞，最關(guān)鍵是會提煉材料，這需要學(xué)生一點點積累，是一個循序漸進的過程，只有這樣學(xué)生才能會提煉，找知識點，把知識運用到生活和學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)效率。五、總結(jié)歸納1、請2-3個學(xué)生談本節(jié)課的收獲以及做題歸納（思路）2、教師總結(jié)：學(xué)會在學(xué)習(xí)中總結(jié)歸納，提高學(xué)習(xí)效率，提高法律意識，更好的達到復(fù)習(xí)知識，提升做題效率目的。.最后把知