教師招聘考試中小學(xué)美術(shù)學(xué)科專業(yè)知識教法章節(jié)系統(tǒng)復(fù)習(xí)講義

1、美教1. 美與美術(shù)教學(xué)大（1）美域性； 發(fā)展性。（4）美（5） 美術(shù)教學(xué)大綱的意義：美術(shù)教學(xué)大綱（6） 美美教1. 美與美術(shù)教學(xué)大（1）美域性； 發(fā)展性。（4）美（5） 美術(shù)教學(xué)大綱的意義：美術(shù)教學(xué)大綱（6） 美術(shù)教學(xué)大綱的意義：它是編寫教科書、組織教學(xué)、考核命題、教學(xué)評估的依據(jù)2.素質(zhì)。 美術(shù)鑒賞力得到提高與發(fā)展。教，發(fā)展個性特長相結(jié)合； 主導(dǎo)與主體的師生關(guān)系和課內(nèi)外教學(xué)相配合。3.。研究可操作的教學(xué)設(shè)計：對教什么（課程、內(nèi)容）和怎么教（1。，。，2作美術(shù)欣賞教學(xué)的一般過程，包括、分析和評價美術(shù)教學(xué)備課的主要內(nèi)容3. 美術(shù)教育目的是逐步提高學(xué)生力和創(chuàng)造能力全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)學(xué)生學(xué)

2、習(xí)活動方式作美術(shù)欣賞教學(xué)的一般過程，包括、分析和評價美術(shù)教學(xué)備課的主要內(nèi)容3. 美術(shù)教育目的是逐步提高學(xué)生力和創(chuàng)造能力全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)活動方式劃分為、造型與表6. 學(xué)校藝術(shù)教育工作包括：課程教學(xué)藝術(shù)教育活動，校外、校園文化7. ：不僅是內(nèi)容，也過程方法8. 。現(xiàn)代社會需要充分發(fā)揮每個人的主體性和創(chuàng)造性，因此，美術(shù)課程要特別重視對學(xué)生3對學(xué)生美術(shù)作業(yè)的評價要注意充分肯定學(xué)生的探索性美術(shù)教學(xué)計劃包計劃計劃計劃15. 對學(xué)生美術(shù)作業(yè)的評價要注意充分肯定學(xué)生的探索性美術(shù)教學(xué)計劃包計劃計劃計劃15. 美術(shù)教學(xué)原則. 容包括、美學(xué)、美術(shù)批評17.19041頒布了癸卯學(xué)制，其中明確規(guī)衡

3、量一堂美術(shù)課成敗的關(guān)鍵在是是否實現(xiàn)常用的美術(shù)教學(xué)方法可分、教師輔導(dǎo)型三大類訓(xùn)練為主的教學(xué)方法、以情境陶冶為主的教學(xué)方法以及以（ ）（ A.標(biāo)準(zhǔn) 動型、教師輔導(dǎo)型與型型4。（A.技能操作 ）貫性，有利于發(fā)揮集體的美術(shù)教育作用以及有利于學(xué)生的（ （A.5應(yīng)當(dāng)具有（ 應(yīng)當(dāng)具有（ （A.講授法、談話法 教學(xué)方法的要素是指4. 下列哪些選項屬于美育的內(nèi)容）5. 有（ 課外活動內(nèi)容有）（A.“不錯，你的作品很有特色！” 6A. 大大增強了學(xué)生學(xué)習(xí)本課性. 而）2.（ （ A. 大大增強了學(xué)生學(xué)習(xí)本課性. 而）2.（ （ ）5.對）6.美術(shù)教師應(yīng)該具有：營造互動發(fā)展的教學(xué)過程、面對全體學(xué)生、樹立課程意識7.

4、對）（ （ ）10. 在學(xué)與）？10. 小學(xué)美術(shù)教學(xué)目標(biāo)一般分為三個層次，每一層次都有分級目標(biāo)要求，請分別寫出三層次及71.試述在教學(xué). 是的特點：從顏色（紅、綠、黑、白、外形（眼、眉、頭盔、耳翅）2. 個蝸牛的屋子還在冒煙呢？有的說 3. 1.試述在教學(xué). 是的特點：從顏色（紅、綠、黑、白、外形（眼、眉、頭盔、耳翅）2. 個蝸牛的屋子還在冒煙呢？有的說 3. 4.【案每讓，.【案例】韶山很多學(xué)校的校園里都種了一種樹，叫玉樹，花白色，大型、芳香,先花后葉，其2515124.【案每讓，.【案例】韶山很多學(xué)校的校園里都種了一種樹，叫玉樹，花白色，大型、芳香,先花后葉，其251512型9。，9.。，

5、9.（2）工藝圖案設(shè)計（3） 美術(shù)嘗試與欣賞美術(shù)概說。美術(shù)作品欣賞。美術(shù)造型語匯和元素。欣賞教學(xué)常用教學(xué)方式一般有：隨堂欣賞、專題欣賞、現(xiàn)場欣賞欣賞教學(xué)最常用的教學(xué)方式是隨堂欣賞地域性；（7）對教師來說，可以檢查教學(xué)效果，促進教學(xué)質(zhì)量對學(xué)生來說，是鞏固和加深所學(xué)技能知識（5） 對家長來說，可以及時的了學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生來說，是鞏固和加深所學(xué)技能知識（5） 對家長來說，可以及時的了學(xué)習(xí)情況，更好的配合學(xué)校對學(xué)生進行教育品德修養(yǎng)美術(shù)專業(yè)知識和科學(xué)文化修養(yǎng)教學(xué)能力修養(yǎng)（1） 操作技能的形成分為三個階段 （1） 以語言傳遞信息為主的方法。包括講授法、談話法法、讀書指導(dǎo)法 以直觀感知為主的方法。包括演示法

6、和參觀法其要求是：事先做好準(zhǔn)備工作。引導(dǎo)學(xué)生有目的、有重點的進行參觀和 。引導(dǎo)學(xué)生做以實際訓(xùn)練為主的方法。包括視、記、創(chuàng) 和自我評定的良好 。以欣賞為主的教學(xué)方法。主要是欣賞法其要求是：激發(fā)欣賞 。引起 情感反應(yīng)。指導(dǎo)學(xué)生的美術(shù)實踐活動。培養(yǎng)和建立正確的欣賞態(tài)度和 的欣賞方法。練習(xí)、學(xué)生練習(xí)教師巡回指導(dǎo)、小結(jié)評價、課外作業(yè)：保持正確的作合理使用繪畫工具（4） 注意畫面的形式美感1.（1，它是教學(xué)的憑借、教學(xué)的資源，理應(yīng)為“我”所用。練習(xí)、學(xué)生練習(xí)教師巡回指導(dǎo)、小結(jié)評價、課外作業(yè)：保持正確的作合理使用繪畫工具（4） 注意畫面的形式美感1.（1，它是教學(xué)的憑借、教學(xué)的資源，理應(yīng)為“我”所用。（3）

7、“用（4）“用教的最終目的就是關(guān)注學(xué)生的需要，利。（2） 要讓學(xué)生從小接觸大量高水平的美術(shù)作品，豐富學(xué)生的形象儲備。中小學(xué)的美術(shù)欣賞可要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會欣賞自然，學(xué)會欣自然與生活中尋找美、發(fā)現(xiàn)美 感受各種材料的特性，合理利用多種材料和工具進行制作活動，提高動手能力（3） 感受各種材料的特性，合理利用多種材料和工具進行制作活動，提高動手能力（3） 了解藝術(shù)形式的美感及其與設(shè)計功能（4） 養(yǎng)成事前設(shè)想和計劃的行以及耐心細(xì)致、持之以恒的工作態(tài)度4.美術(shù)教育是一種學(xué)科教育，而任何一種學(xué)科教育都是有兩部5.美術(shù)課程的評價建議是（1） 重視學(xué)生的自我評價：在重視教師與他人對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進行評價的同時，更應(yīng)重視學(xué)（2） 注重對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價：美術(shù)教學(xué)評價既要通過美術(shù)作業(yè)評價學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的（3）采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè)：學(xué)生美術(shù)作業(yè)評價呈現(xiàn)方式可以是分?jǐn)?shù)或等級，（4） 建立促進美術(shù)教師不斷提高的評價體系：強調(diào)美術(shù)教師對自己的教學(xué)行為的。 2.該教師將美術(shù)中的繪畫和音樂中的歌曲教學(xué)融入到美術(shù)課教學(xué)中，并通過可愛的動畫、 2.該教師將美術(shù)中的繪畫和音樂中的歌曲教學(xué)融入到美術(shù)課教學(xué)中，并通過可愛的動畫、（1） 轉(zhuǎn)變觀念揚棄，讓美術(shù)教學(xué)從封開放。富有人文性的美術(shù)課堂要義不容辭。加強師資