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標(biāo)(大、小、長(zhǎng)、短)，這樣學(xué)習(xí)會(huì)有一個(gè)方向;然后要學(xué)會(huì)梳理自身學(xué)習(xí)狀況，以課本為根底，結(jié)合自己做的筆記、試卷、把握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問(wèn)題等，合理的安排時(shí)間，有針對(duì)性、詳細(xì)的去一點(diǎn)一點(diǎn)的去攻克、落實(shí)。2、可以學(xué)習(xí)把握速讀記憶的力量，提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率。速讀記憶是培育形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習(xí)方式。速讀記憶的練習(xí)見精英特（全可以把閱讀速度提高5、6學(xué)習(xí)效率低的話，可以好好的去練習(xí)一下。3、要學(xué)會(huì)整合學(xué)問(wèn)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、把握的學(xué)問(wèn)分類，做成（思維導(dǎo)圖）或?qū)W問(wèn)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理糊涂，便利記憶、溫習(xí)、把握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新學(xué)問(wèn)和已學(xué)學(xué)問(wèn)聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合、完善你的學(xué)問(wèn)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。候，它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象，保證不再同樣的問(wèn)題上再出錯(cuò)、再丟分學(xué)習(xí)閱歷（總結(jié)）最珍貴的時(shí)間是每節(jié)課40分鐘。二是提高工作質(zhì)量，其作用和意義不言看，它將導(dǎo)致缺乏針對(duì)性的審查。次，這將導(dǎo)致許多事情等待做當(dāng)這些學(xué)生回家，往往在11，12點(diǎn)和很多睡覺。這些學(xué)生覺得自己很仔細(xì)、勤奮、勤奮，但成績(jī)并沒有增長(zhǎng)，甚至上帝很不公正，不是說(shuō)“耕耘，收獲”嗎?所以這些學(xué)生會(huì)成天向別人埋怨他們的努力，但現(xiàn)在還沒有。有凄慘的（故事）嘉獎(jiǎng)。但事實(shí)上呢?我然的。然而，在做每件事之前，這些學(xué)生都問(wèn)自己：我必需這樣做嗎?假有必要，讓這件事存在是否有意義。3.積存和發(fā)覺。以漢語(yǔ)為例，下課后

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