2022年小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下期中考試試卷分析

1、第 第 頁2022年小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下期中考試試卷分析 *年二班級(jí)數(shù)學(xué)下冊期中考試試卷分析 馮坡昌里學(xué)校蔡君本次期中考試試題難易適中，題型多樣。掩蓋了課本前五個(gè)單元的內(nèi)容。既著重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查，又著重了技能的檢驗(yàn)?，F(xiàn)從以下幾方面進(jìn)行詳細(xì)分析。一、同學(xué)考情分析二、試卷詳細(xì)分析試卷主要由五種題型構(gòu)成：一填空共7小題。從卷面上看，同學(xué)完成狀況較好。但仍有個(gè)別同學(xué)，在第7小題，比較大小時(shí)，涌現(xiàn)錯(cuò)誤。二連線題這道題主要是考查同學(xué)的對軸對稱圖形的掌控，讓同學(xué)判斷給出的四個(gè)圖案是從哪張對折后的紙上剪下來，這就需要同學(xué)看到折紙上的圖片時(shí)，要能想象出圖形的另一半，在腦海中將圖形補(bǔ)充完整，然后才能找出剪下來的圖案

2、。從考試的狀況看，同學(xué)對軸對稱圖形的掌控先對堅(jiān)固，全班同學(xué)都能較好的完成。三判斷此題主要通過圖片的形式，讓同學(xué)判斷圖片中的現(xiàn)象，同學(xué)在這一題，完成得較好，得分率為100%四計(jì)算此題共由口算和用脫式計(jì)算兩個(gè)小題組成。在答題過程中大部分的同學(xué)都只涌現(xiàn)較少錯(cuò)誤，甚至可以拿到總分值。而部分同學(xué)失分的緣由主要是做題時(shí)不夠細(xì)心，涌現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤導(dǎo)致失分。五統(tǒng)計(jì)此題主要通過展示條形圖，讓同學(xué)依據(jù)條形圖提取需要的數(shù)學(xué)信息。這道題基本上沒有涌現(xiàn)錯(cuò)誤，但也有少部分同學(xué)在統(tǒng)計(jì)全班的人數(shù)時(shí)涌現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤。六解決問題方面。解決問題教學(xué)在學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中有著重要的作用，本試卷解決問題的分值占了30分，共分6題，都是本冊書要求掌

3、控的類型。但有部分同學(xué)比較馬虎，把乘號(hào)寫成除號(hào)，漏寫單位，或在做題時(shí)答題不完整等。三、今后要采用的方法與措施1、要充分利用教具和學(xué)具在教學(xué)中的巨大作用，使教學(xué)更具生動(dòng)性、詳細(xì)性。2、對同學(xué)的練習(xí)形式要多樣化，題型敏捷，要做到檢查評(píng)改實(shí)時(shí)。3、留意解決問題的培育，多進(jìn)行問題意識(shí)的教學(xué)。4、同學(xué)對所學(xué)知識(shí)的敏捷運(yùn)用程度還很不夠，在以后的平常練習(xí)當(dāng)中我會(huì)多讓同學(xué)自己探究和思索問題，培育同學(xué)能夠把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到各種題型當(dāng)中去。5、培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求同學(xué)把字寫工整、清楚，做題時(shí)仔細(xì)細(xì)致、靜下心做題目，學(xué)會(huì)理解題意，學(xué)會(huì)檢查。這一次的期中測試給了我很多啟示，我們要教給孩子不應(yīng)當(dāng)僅僅須要的數(shù)學(xué)知識(shí)和