幼兒園早教培訓(xùn)心得體會

1、Word 幼兒園早教培訓(xùn)心得體會 幼兒園早教培訓(xùn)心得體會一 關(guān)于茶藝培訓(xùn)學(xué)習(xí)的個人心得 由于個人對茶的寵愛，我報名學(xué)習(xí)了茶藝。 在7天的學(xué)習(xí)過程中，我對茶有了進一步的了解。無論是茶的歷史文化、茶的分類、喝茶的器具以及泡茶的方法，都是我之前所沒有了解過的。7天的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，雖然當前我只是淺淺地學(xué)習(xí)了一些入門學(xué)問，但深厚的茶愛好已被激發(fā)，我只迫不及待想要繼更深化的學(xué)習(xí)茶，讓自己融入茶的奇妙世界。 茶藝培訓(xùn)學(xué)習(xí)開設(shè)這樣關(guān)于茶的培訓(xùn)課程，不僅僅為我們學(xué)員教授了茶文化，也為我們供應(yīng)了一個良好的交友平臺。在當代社會，能有機會以茶會友，是很風雅的一件事，大家有緣坐在一起學(xué)茶、品茶、賞茶、鑒茶，就好像古代文

2、人騷客一般，喝茶談笑，很令人享受，非常滿意。 源于對“茶”的寵愛，懷著對中國傳統(tǒng)文化的仰慕，最終將學(xué)習(xí)茶道的小幻想付諸于行了。 如中國傳統(tǒng)文化中任何一例皆淵源流長、博大精深，茶藝亦如此。初級班給了一把打開“茶道”這只潘朵拉神盒的鑰匙，將原來飲茶的習(xí)慣及愛好的淺浮和模糊，引向明白，開啟更多愉悅之情。 短短幾日的茶藝課程，接觸到淺略的中國茶文化理論，學(xué)習(xí)到綠茶泡法、生活泡法、紅茶泡法、閔式?jīng)_泡四款茶藝表演。由于原本對茶的寵愛，淺閱過茶藝相關(guān)的書籍，學(xué)習(xí)中對茶藝的閱讀便有了更多的渴求與熱忱。在老師授課時，我們也渴望老師能傳授更多的學(xué)問，有時由于課時的緣由，未能更為詳盡，我想學(xué)習(xí)是個循序漸進的過程。

3、茶藝學(xué)習(xí)，對我來說，才是剛剛開頭。 幼兒園早教培訓(xùn)心得體會二 提升和進步就是在這種方案與總結(jié)、總結(jié)與方案的循環(huán)中進行著，人生也一樣! 有消息稱，佛山一家學(xué)校的楊老師被媒體推到了風口浪尖，緣由是這位老師對考試成果低于98分的同學(xué)提出一個要求必需寫一份不低于100字的總結(jié)，于是，許多的社會人士紛紛指責老師這種行為是“過激”了一點，是“對孩子的損害”，殊不知，從小教孩子直面自己的問題、總結(jié)自己的不足，訓(xùn)練小孩的分析總結(jié)和規(guī)律思維力量，就是最好的一種素養(yǎng)教育。我想，這些小孩長大后，肯定會感謝自己在年幼時能夠遇到這樣的一位老師。 在我正在做詢問服務(wù)的幾家企業(yè)里，盡管在去年底就布置了年度總結(jié)任務(wù)，可是，快

4、到交總結(jié)報告的最終期限了，能夠交份年度總結(jié)上來的人卻寥寥無幾，能夠?qū)懗鲆环萦兄亓康目偨Y(jié)的幾乎沒有。緣由不外有二要么不會做、要么不重視。而不重視其實就是不會做，我想，要是這些人年輕時都能遇到楊老師的話，或者，學(xué)校多一些楊老師的話，也不至于許多人走上職場之后，連份總結(jié)都要去百度! 當然，也有許多人不知道為什么要做總結(jié)，就把總結(jié)當做一種任務(wù)來應(yīng)付，更有人認為是上司沒事找事瞎折騰。我想，大家肯定見過竹子，或許也都贊嘆于竹子的修長挺立和堅韌無比吧。可是，大家想過沒有，為什么細細的弱不禁風的竹子能夠長得如此堅韌挺立?我們不妨看看它的“竹節(jié)”就知道了竹子每長一段，就會進行總結(jié)，把精華的東西“集結(jié)”在一起，然

5、后用這種總結(jié)和沉淀支撐下一階段的持續(xù)成長，這就是總結(jié)的作用?？梢韵胂螅菦]有這一個個的“竹節(jié)”，竹子還能如此堅韌挺立么?也就是說，恰當?shù)目偨Y(jié)沉淀和積累，也就是一種再發(fā)之力。 做好總結(jié)其實并不難?？隙ㄒ瓤偨Y(jié)自己的成果，再總結(jié)存在的問題，最終，肯定要提出解決和改善的方案。一個只會提出問題交給上司的人是不受歡迎的，肯定會變成上司的問題。在總結(jié)成果時，最終附上數(shù)據(jù)來做業(yè)績證明，千萬不要滿嘴跑火車，千萬不要用“到處彩旗飄飄”之類的形容詞，以免上司看不起你?？偨Y(jié)問題肯定要客觀，多從自己身上找緣由，少去指責別人的不是，由于只有智商低于80的人才會這樣做。要是真的不會做，就去請教自己的上司，上司有責任和義

6、務(wù)教你的。千萬不要上“百度”，真正有用的資料別人是不會放去百度的。 在職場中，方案與總結(jié)其實密不行分，幾乎是焦不離孟、孟不離焦。總結(jié)是方案的基礎(chǔ)，方案又是總結(jié)的依據(jù)。也就是說，總結(jié)其實是對方案執(zhí)行狀況的分析和歸納，方案又是總結(jié)再提升。所以，會總結(jié)的人肯定會方案，方案好的人也肯定會總結(jié)。提升和進步就是在這種方案與總結(jié)、總結(jié)與方案的循環(huán)中進行著，人生也一樣!在網(wǎng)上，有人總結(jié)了職場中的三大陋俗“對現(xiàn)有的工作不記錄，對完成的工作不總結(jié)、對將來的工作不規(guī)劃”，不總結(jié)就是其中之一，特別形象地說明白這一點。 總結(jié)是一種回顧和思索，只有思索才能讓人顯得睿智、只有總結(jié)才會讓人不斷提升，總結(jié)力量更是一種必不行少的

7、職業(yè)力量。再說，人生也是到處都需要總結(jié)。當我們爬上一個新的目標之后，肯定會稍作休息之后，再向新的更高的目標去沖刺，這種休息實際上就是一種總結(jié)，許多時候，勝利就是一種類似的不斷的循環(huán)。 幼兒園早教培訓(xùn)心得體會三 一個人選擇什么樣的行頭為自己披掛，從某種意義上來說，正是在建立以自己為樣板的陳設(shè)。陳設(shè)師的存在，讓店鋪擬人化，而高超的時尚弄潮兒，也會讓自己成為街頭一道流淌的風景。不僅如此，私家衣櫥如何為自己供應(yīng)最便捷有效的著裝組合，也是一項時尚必修課。成為自己的陳設(shè)設(shè)計師，這不單是一個博大的野心，更彰顯著時尚精英對于生活品質(zhì)的精益求精。 對于個人審美，陳設(shè)設(shè)計師的專業(yè)程度與造型一般無二。了解自我，是她

8、們給出的首要建議，也是把個人這個“陳設(shè)”做好的基本原則。 “有句成語叫形形色色，所謂了解自我，也就是了解自己適合的形和色?！鼻鷱奖硎?，做個人的“陳設(shè)師”要像做品牌的陳設(shè)師一樣，把握自己身材、膚色、氣質(zhì)的特點，多留心自己最適合的顏色，然后逐步學(xué)會用款式和顏色來彌補形體上的不足。比如，身材上寬下窄的人，就不能穿顏色過于夸張的上裝，而要以冷色調(diào)或收縮色來讓身材整體顯得均勻。相反，梨形身材的人可以通過飾品、顏色、圖案的裝飾將別人的留意力集中在曲線玲瓏的上半身，就似乎陳設(shè)師用燈光來突出最具設(shè)計感的細節(jié)一樣，觀看“陳設(shè)”的人會自然而然忽視那些不盡如人意的地方。 而讓臉的氣場與服裝等其他氣場和諧，是陳設(shè)師們

9、供應(yīng)的詳細操作層面上的基本技巧。這個簡簡潔單的“和諧”也建立在了解自我的基礎(chǔ)之上?！袄钣畲嚎梢约糁行晕妒愕念^發(fā)，由于她本身就是清朗俊秀的少年風格，假如這種發(fā)型放在一張嫵媚的女人臉上，會讓人感到怪異和錯亂。”Rainbow舉例說，像呂燕那種五官獨具特色的人就可以穿奇裝異服，用夸張的服飾來突出臉的別樣魅力，而小家碧玉氣質(zhì)的人會比較適合穿精致小巧的服裝;至于毛阿敏、韋唯那類長相很大氣的女性，假如穿有許多繁瑣細節(jié)裝飾的服裝，就會讓整個人顯得拖泥帶水，不夠清爽利落。此外，把自己“陳設(shè)”出來時的心理也很重要?！澳惆l(fā)必需有足夠的自信念，信任你能駕馭自己的衣著，這時，在氣質(zhì)之外的，還需要氣概。一個在紅色衣服

10、里顯得瑟縮和害怕的人肯定無法穿出紅色活力逼人的效果。”Rainbow認為，之所以不少年輕多金的青年才俊穿不出AMANI的味道，就是由于年齡和閱歷所限，“氣概”還沒有修煉到家。 幼兒園早教培訓(xùn)心得體會四 20 xx年7月13日到19日我有幸參與青島市教體局組織的03歲嬰幼兒早期教育工作的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過聽早教專家的有關(guān)講座，使我對03歲早教工作有了更深化、清楚地了解。更讓我看到做好03歲早教工作的重要性，尤其是專家們的閱歷新理念、新方法，讓我受益匪淺。做為早期教育的先行者，我國的早期教育已經(jīng)取得了不菲的成果，給我們今后的工作指明白道路，同時也讓我感受到身上的責任和重擔。 這次培訓(xùn)為加快推動了我市0

11、至3歲嬰幼兒早期教育工作，促進嬰幼兒身心全面進展和人口素養(yǎng)的普遍提高。7月13日至19日，我市“03歲早期教育”培訓(xùn)班在青島幼兒師范正式開課，各地區(qū)幼兒園老師400多名人員參與了本次培訓(xùn)。感受最深的的是董衛(wèi)星和董蘊老師的課，董衛(wèi)星老師重點對03歲嬰幼兒家庭教育方面問題進行深化剖析，并提出科學(xué)的解決方法，同時還現(xiàn)場解答嬰幼兒生理與心理、發(fā)育、保健及日常護理等方面的實際問題，提高了我對嬰幼兒早期進展教育重要性的熟悉。在培訓(xùn)活動現(xiàn)場，董老師系統(tǒng)的闡述關(guān)于“03歲嬰幼兒早期教育”的專題講座，講座內(nèi)容豐富、形式多樣、針對性強。董蘊老師就嬰幼兒早期閱讀方面的有關(guān)做了生動細致的敘述。 首先讓我感受到的是教授

12、的閱歷及教學(xué)理念，對03歲嬰幼兒教養(yǎng)方案的熟識，形成一套特地的早教理念，03歲的早期教育，不同于36歲孩子的教養(yǎng)環(huán)境，它是能為孩子供應(yīng)身心平安，有充分自主活動，能激發(fā)家長溝通、溝通、互動，具有人文顏色的生活環(huán)境。同時，它又必需以孩子日常生活和進展需要為基礎(chǔ)，以滿意孩子情感為需要。 03歲嬰幼兒早期教育主要是通過機構(gòu)外的家庭和幼兒園共同來完成的，早教中心是起到早教課程的開發(fā)討論和為看護者供應(yīng)早教指導(dǎo)和示范的功能，所以我們要注意親子老師的培育，組織各種親子嬉戲應(yīng)簡潔易學(xué)，能在家庭中得以延長，從而整體推動03早教的有效性。這次的培訓(xùn)更為為我們今后的早教開展起到了引領(lǐng)，少走彎路。此次培訓(xùn)對促進我園03

13、歲嬰幼兒早期教育社區(qū)化的推廣起到肯定的作用。 總之，特別感謝教體局和我園領(lǐng)導(dǎo)為我供應(yīng)了這次學(xué)習(xí)的機會，我將把這次學(xué)到的好閱歷帶回來，并結(jié)合我園的實際狀況，嘗試、探究切合實際的嬰幼兒園早期教育的管理體系、教育教學(xué)方法，不斷提高我園的早期教育教學(xué)質(zhì)量。這次培訓(xùn)不僅僅給了我學(xué)習(xí)的機會，更是我以后工作的“準時雨”。我將把這種感謝之情化為一種工作動力，把所學(xué)到的學(xué)問與感悟運用到以后的工作實踐中去，為03歲的早期教育進展做出應(yīng)有的貢獻。 幼兒園早教培訓(xùn)心得體會五 本以為可以放假了，誰知單位又賜予我一項新的任務(wù)，去學(xué)習(xí)早教，是應(yīng)當來學(xué)一學(xué)，究竟高校期間學(xué)的是36歲幼兒的教育，而忽視了03歲的，要作一名稱職的

14、幼兒園老師應(yīng)當對孩子們了解的越多越好。 我很興奮單位能賜予我這次機會，同時也仔細的學(xué)了四天，的確自己在早教方面欠缺的還許多，以下就說說學(xué)習(xí)中的一些小體會吧！最初我認為早教就是父母在幼兒生活上賜予更好的照看就可以了，等寶寶懂事了再教育也不遲，其實不然，大多數(shù)的年輕家長對幼兒03歲的教育學(xué)問不了解，從而不能給幼兒適時適度的學(xué)習(xí)機會而失去了教育幼兒的關(guān)鍵期。 例如：孩子早期的三翻、六坐、八爬，這些大部分家長知道，但是在其中如何正確的對待幼兒關(guān)鍵期才是一個重要的問題，現(xiàn)在的家庭父母老人包辦代替的越來越多，從而使幼兒失去了很多自主學(xué)戲的機會，父母正確育兒態(tài)度和觀念的培育才是重點，父母是孩子的榜樣，言傳身

15、教，都是孩子的一面鏡子，早教中還有一些技能、教育策略要留意那就是嬉戲?qū)W習(xí)和溝通的結(jié)合，在孩子成長的過程中家長要多和孩子做互動，多溝通、多嬉戲給孩子，更要讓孩子多接觸真實的環(huán)境，通過大量的實際閱歷來豐富他的感知、從而提高思維和理解的力量。 家長幼兒正確的教育方法，寶寶生xx玩，愛嬉戲，那就讓他玩能通過嬉戲能讓孩子感知四周的世界、感知社會、在幼兒和玩耍中幼兒的動作、語言等各種力量得到全面的進展、“寓教于玩”是一個很好的育兒方法哦！ 幼兒園早教培訓(xùn)心得體會六 1、早教的基本定位： 從自己的實際和孩子的需求動身定方向。不要以為孩子的教育可以簡潔的用錢搞定。孩子的學(xué)?？梢赃x擇，孩子的老師可以換，但他（她

16、）的父母是的。所以，教育自己的珍寶自己肯定是第一責任人！從言到行可都是小寶寶的鏡子呢！所以，一切教育“愛”字當頭。那么，為什么要報早教課程呢？由于早教中心有比較寬敞的活動空間；不同課程有不同的訓(xùn)練主題，相對家庭教育的隨便，課程的支配更為系統(tǒng)；活動中有更多的小伙伴平行活動，同齡人的溝通增多，所以早教中心不定期的活動對孩子和家長眼界的開闊有好處。 2、早教中心的選擇定位： 孩子走出家庭參加學(xué)習(xí)，和氣仔細的早教顧問，專業(yè)有愛心的指導(dǎo)師，敏捷的課程搭配缺一不行，這需要家長的慧眼選擇。 簽約前要橫向縱向多比較，場館設(shè)施平安及衛(wèi)生狀況、交通、價位、接待人員的親和力和專業(yè)學(xué)問、試聽課程的直觀感受、不同課程的

17、設(shè)置合理度這些肯定要親歷親為，我的早教顧問特別細致和仔細，到處為我們著想，所以我xx寶課程的支配和新班報課基本都有她直接支配了。 再高檔的早教中心，都會有不同力量和責任心的指導(dǎo)師，這點的重要性不用多說。而且每一個指導(dǎo)師都有自己比較擅長的課程。除了自己試課的直觀感受外，和別的家長多溝通，也不失為一個好方法。當然，這點上我很感謝寶寶的早教顧問，她給了我許多客觀的建議。 3、家長的熟悉定位： “花這么多錢，不說把咱xx貝兒培育成個天才，起碼也應(yīng)當是個小小超人吧！”許多家長這么想！ 我的定位：孩子首先要有健康體魄，其次要有陽光心態(tài)！ 不要拿自己孩子的缺點比人家的優(yōu)點，或者反過來！前者簡單打擊孩子的自信

18、念或盲目給孩子加壓造成心理損害，后者簡單讓孩子盲目自信，同樣會形成心理偏差。 4、早教學(xué)習(xí)的定位： 最終報上課了，別放松，你應(yīng)當更全心的投入了。 我的定位： 早教學(xué)方法，回家照著套，習(xí)慣最重要，長久見成效。 盡量全家一起到課（攤薄成本呀?。?，關(guān)注孩子的言行舉止（肯定不要過多干預(yù)），多和指導(dǎo)師溝通（不懂就問），加大課外拓展的力度（鞏固學(xué)習(xí)成果）。 切忌將孩子平常把握的一些“本事”（如雙語什么的），當成家人炫耀的資本，讓孩子很自然的參加學(xué)習(xí)，自然的表達和展現(xiàn)，以免給孩子造成不必要的負擔而產(chǎn)生厭煩心情。 幼兒園早教培訓(xùn)心得體會七 什么是早教呢？許多家長沒有搞清晰這個問題，就盲目地把孩子送到早教機構(gòu)，

19、片面地認為早教就是教孩子認字、背詩、學(xué)算術(shù)，以為這樣可以為孩子將來上學(xué)校打基礎(chǔ)，殊不知這種熟悉多么可笑。其實，早教是指孩子在06歲這個階段，依據(jù)孩子生理和心理進展的特點，進行有針對性的指導(dǎo)和培育，幫孩子打下良好的多元智能和健康人格的基礎(chǔ)。也就是說，早教重在培育孩子的認知和？格，并非讓孩子把握多少“死學(xué)問”。 不知是哪個天才說了句“不能讓孩子輸在起跑線上”，從那以后，許多家長便紛紛行動起來，恨不得在孩子還沒誕生的時候，就對孩子進行教育。孩子誕生以后，父母更是忙開了，又是教孩子認字背詩，又是給孩子報早教班，其實，這種做法直接摧殘了孩子脆弱的內(nèi)心和稚嫩的肩膀。 不到6歲的孩子就熟悉上千字，會背幾百首

20、古詩?？纯催@么大的數(shù)字，想想這么小的年齡，孩子應(yīng)當學(xué)得不輕松吧？某城市的幼兒園升學(xué)校，給出了一道讓成人抓耳撓腮的試題：“一只小雞和一只小鴨在路上走，小鴨掉到坑里了，小雞應(yīng)當怎么救小鴨？為什么北極熊不吃企鵝？”據(jù)說這道試題考的是孩子的常識力量和推理力量，看看這些題，孩子做出來應(yīng)當很吃力吧？ 是的，對于年幼的孩子來說，能夠做到這些，并非由于他們是“神童”，而是由于他們早早地受到了教育，這就是許多家長所說的早教，是他們讓孩子贏在起跑線上的關(guān)鍵舉措。可是家長沒有考慮孩子的感受，沒想過孩子會有多么累。 一天，劉女士給上幼兒園的女兒報了一個兒童英語學(xué)校的培訓(xùn)班，每個星期六上一次課，4個課時，教課的老師是從

21、英國回來的留同學(xué)，口語不錯。剛開頭，女兒上課的興致挺高，由于交了幾個新伴侶，而且老師上課的形式很新奇。為了調(diào)動小伴侶的熱忱，老師將幽默故事穿插在課堂上，還和小伴侶們玩小嬉戲。 不過上了兩次課后，劉女士就發(fā)覺女兒沒了熱忱。為了讓女兒去上課，每次，劉女士都苦口婆心地做勸說工作。有一次，老師在課堂上發(fā)給每個小伴侶一張白紙。下課的時候，劉女士發(fā)覺女兒把那張白紙的正反面畫得一點兒空隙都沒有。劉女士和女兒交談后，了解到她早就不情愿聽課了，老師給她一張紙，她正好用來涂鴉。 看著那張被涂得亂糟糟的紙，劉女士開頭懷疑自己給女兒報班是不是錯了。就在這時，女兒說了一句話：“媽媽，我的負擔太重了，我學(xué)不動了。”由于女

22、兒不只是上英語班，還有上其他的愛好班，還要認字、畫畫、背詩。從那以后，劉女士就再沒讓女兒上英語補習(xí)班。 現(xiàn)在許多父母對孩子的要求不只是高，還早。比如，讓年幼的孩子上早教班，說是為了提前適應(yīng)幼兒園的生活；讓本該上幼兒園的孩子上學(xué)校，說是自己的孩子很聰慧，應(yīng)付得了學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容。父母為孩子爭取時間，為的就是讓孩子在將來的競爭中占據(jù)優(yōu)勢，然而這樣做是在拔苗助長，對孩子的成長有很大的危害。 幼兒園早教培訓(xùn)心得體會八 學(xué)英語有沒有必要呢？確定是有這個必要性的，不是我們崇洋媚外，而是現(xiàn)在這個社會的形勢讀書的形勢就業(yè)的形勢，包括世界經(jīng)濟進展的形勢，能夠用的英語的場合也會越來越多。其實，語言學(xué)里面有個很專業(yè)的

23、概念叫二語習(xí)得。二語，就是其次語言；習(xí)得，就是說要在日常溝通運用的過程中下意識的培育。所以，其實語言這個東西的功夫在平常，不在早教上了兩節(jié)課，或者英語培訓(xùn)班培訓(xùn)了兩節(jié)課?？赡芨魑粙寢屵€要跟到寶寶共同進步才行。 沒必要讓寶寶在13歲學(xué)過多的英語 由于過多的學(xué)習(xí)，可能會造成寶寶的語言混亂。搞不清晰究竟該說什么，說話就會很沒有規(guī)律或者是搞不清晰該用學(xué)到的哪種語言來表達，就會特別的困難。三歲以上的寶寶可以多學(xué)一些，但是我所說的多學(xué)一些，也是指的多學(xué)一些日常表達啊之類的，學(xué)一些英文兒歌。不要苛求娃娃去背什么26個字母，背單詞這些，總之就是去培育娃娃的愛好，而不是去抹殺他的愛好。 以培育孩子對英語的愛好為

24、主 其實，這么小的時候，主要就是培育娃娃對學(xué)習(xí)的一種愛好，假如說我的觀點的話，我不贊成正兒八經(jīng)的去學(xué)英語，我認為應(yīng)當是在日常溝通中時不時的給娃娃灌輸一點，每次一點點，但是這一點點要在實際生活中再次遇到的時候?qū)ν尥拗貜?fù)，要用好玩的方式，這樣子重復(fù)的次數(shù)多了，寶寶自然就搞清晰了。而假如是在早教中心等地方學(xué)的，那么，媽媽應(yīng)當跟著寶寶一起學(xué)，寶寶學(xué)的媽媽肯定要記住，在日常生活中遇到的時候就進行重復(fù)，這樣子才有用。比如：我兒子學(xué)會的第一個英語單詞是Car，他對車子很感愛好，但是當時還沒滿1歲，根本就表達不出來，只會指，每次他指我們都會告知他，這是車子，但是車子對于一個不滿1歲的小伴侶來說還是比較難發(fā)音的

25、。這時候，我就告知他，車子又叫做CAR！他一遍就記住了由于是他有愛好的東西。從今以后，看到路上的車就說CAR！這種狀況始終持續(xù)到他的語言表達比較豐富的時候，現(xiàn)在就是“車子”和“CAR”相結(jié)合的說。并且在此之前，他自己還創(chuàng)造了“媽媽CAR、婆婆CAR、大CAR、小CAR”等一系列說法。當然，現(xiàn)在他很清晰車子就是CAR，也沒有造成混亂但是覺得很有意思。 愛好肯定是的老師，所以，假如各位媽媽想讓寶寶學(xué)好英語，第一步要做的并不是讓他學(xué)多少，而是選擇讓他有愛好的方法。 父母應(yīng)當與寶寶同進步 有些媽媽也說，自己就不會英語所以沒方法教他，假如是這樣，又想讓寶寶學(xué)英語許多媽媽都會找早教中心之類的地方，那么就是

26、我說的，必需跟寶寶共同進步，寶寶學(xué)了什么你就必需都學(xué)會。我教我兒的全部的英語單詞，我們家老老小小全部都學(xué)會了，我上班不在家，或者老人帶出門耍的時候，一樣的會時不時的跟他提起。 所以出門，有時候娃娃突然冒兩個英語單詞，別個很驚異的時候，我們家老人都說，xx媽是英語老師！我在場我都會說，其實不是由于這個，是由于我們家全部的人都在跟到娃兒學(xué)英語，共同進步著。必需是這樣子才行的。 盼望能對各位媽媽有關(guān)心，以上都是我個人的觀點，教他這些英語單詞，最開頭是為了讓他更好的表達自己，由于每次他想說什么說不出來的時候，焦急的很。我想，換一種角度來讓他表達咯！ 看完這位英語老師兼媽媽的感受與心得，大家對孩子學(xué)習(xí)英

27、語是否有了新的看法呢？快來與我們共享一下吧！ 幼兒園早教培訓(xùn)心得體會九 培育幼兒良好的行為習(xí)慣，是一件特別細致的工作。教養(yǎng)員要敏捷而機靈的運用各種各樣的方法，對幼兒進行系統(tǒng)教育。 循循善誘，向幼兒提出明確而嚴格的要求。 在提出每一點要求的時候，事先都經(jīng)過周密考慮，做到要求合理。依據(jù)幼兒力量，提出的要求逐步提高，循序漸進。開頭的時候，我只要幼兒把握簡潔的生活規(guī)章。比如，上作業(yè)課的時候，要寧靜地坐好，不防礙別人等。接著，提出關(guān)于社會行為的要求，比如，待人要有禮貌，看到阿姨要問好，接受人家的禮物，或者得到人家的關(guān)心要道謝等。 從幼兒的力量來看，既是履行一些內(nèi)容極其簡潔的要求，也要做出巨大的努力。假如教養(yǎng)員對他們提出的要求不合理，他們接受不了，那么這樣的要求就會落空。當幼兒做不到教養(yǎng)員的有些要求時，往往會對自己的力量丟失信念，并且對教養(yǎng)員的話產(chǎn)生懷疑，不信任教養(yǎng)員了。 當我向幼兒提出要求的時候，留意做到內(nèi)容詳細、明確、語言通俗、簡練;適合幼兒的年齡特征。比如，要求幼兒對人要有禮貌。我就這樣告知幼兒：早上入園的時候要向阿姨問