人教版八年級英語下冊《nit7whatx27sthehighestmountainintheworldSectionB1a-1d》教案13

1、Unit7Whatsthehighestmountainintheworld?SectionB（1a-1d）教課方案【教材版本與冊數(shù)】新目標人教版八年級下冊【課時】SectionB1a-1d（第3課時）【課型】ListeningandSpeaking（聽聞課）本課時內(nèi)容人教版新目標初中英語教材8下Unit7,該單元話題是“Factsabouttheworld”,功能是“Talkaboutgeographyandnature”，本部分在SectionA的基礎上，從對自然和文化的比較過渡到了動物這一話題。本部分體現(xiàn)了大材象、熊貓以及熊貓研究基地有關(guān)的內(nèi)容，經(jīng)過聽、說、讀、寫等活動，指引學生學習更多

2、表達比較的句式構(gòu)造，認識大分熊貓等瀕危動物，培育保護動物的意識。la-le部分一方面穩(wěn)固含有數(shù)字的事實描繪，另一方面也拓展學習更多表示比析較的句式，如多倍數(shù)的表達等。活動la經(jīng)過體現(xiàn)大象和熊貓的信息，指引學生用比較句型將兩種動物進行比較，為后面的聽力做鋪墊。lb-lc的聽力內(nèi)容主假如環(huán)繞熊貓寶寶的描繪，進一步學習胸懷的表達1d是聽力活動的持續(xù)，讓學生將聽到的信息用對話的形式進行表達。語言知識目標：經(jīng)過教師自己的情形式導入和與學生互動的問答形式，學習和穩(wěn)固使用以下有關(guān)的要點單詞、短語和句型，進而激發(fā)調(diào)換學生的求知欲：cm,weigh,birth,atbirth,upto,adult學Aweigh

3、smanytimesmorethanB.目Aeatsmuchmore/lessthanB.標Atbirth,AisAcanliveupto學習能力：2.經(jīng)過聽前的詞匯分類與聽中聚焦要點信息，以及聽后深度發(fā)掘聽力信息任務的設置來逐漸指引學生利用所學知識，在真切語境中編寫對話來介紹評論動物的差別。3.經(jīng)過小組合作達成各項任務，逐漸指引學生思慮并對自己組員的特色和差別進行討論總結(jié)，培育學生小組合作意識。感情態(tài)度價值觀目標：指引學生熱愛大自然，建立保護野生動物的意識。教學1、學生能正確掌握更多表示比較的句式，以及多倍數(shù)的表達形式。重難2、學生經(jīng)過聽、說訓練來提高綜合聽聞能力，并能將聽到的信息正確地用對

4、話的形式進行表達。點教學先設置情形意義演練，再設計聽后活動任務，聽后設置任務提高學生語言運用能力，而后進行對話模擬以及小組合作做方報告剖析，最后總結(jié)進行當堂檢測練習。法教課活動設計步驟過程舉措（教師活動與學生活動）教課方案目的1預備與激活先期知識Step11.Dailygreeting.Greetin2.Haveafreetalkwithstudentsabouttheirgandfavoriteanimals.LeadingT:Whichanimalsdoyoulikebest?inS:.(3minsT:Whydoyoulikethem?)S:Step21.Lookatthetwopictu

5、resandfindoutthePre-differences.listeningexample:（聽前）Theelephantisbiggerthanthepanda.(10Theelephanthaslongernose.mins)2.Readthedescriptionsoftheelephantandthepanda.Thentalkaboutthem.example:Thiselephantweighsmanytimesmorethanthispanda.Thiselephantis200cmtallerthanthispanda.Thispandaeatsmuchlessthant

6、hiselephant.1.與學生自由談話來幫助學生預熱本課時目口號言。有效地激活學生與此話題有關(guān)的背景知識激活學生的先期知識。1.真切情形式導入話題并體現(xiàn)所需詞匯，如：weigh,birth,atbirth,upto,adult等，激發(fā)學生的學習興趣。2.復習常用句型，如Aisthan，B倍數(shù)+比較+than等的表達形式，為后續(xù)聽力活動中抓住要點信息做鋪墊。1.Listentoaconversationaboutthepandas.2.Sslistentothetapeandfillinthechartin1band2completethesentencesin1c.【獲3.Checkthe

7、answers.取Step32b:100,20,0.1,0.2,150.新While-2c:1.0.1,0.2;2.15;3.pink,teeth;4.20,30知listening4.Fillintheblanksbyusinginformationinthe識（聽中）conversation.(10mins)1.復習穩(wěn)固目標句型，如：AisthanB,培育學生泛聽和聆聽的能力，提高學生整體聽力能力。2.能逐漸掌握利用聽中聚焦要點信息和關(guān)注細節(jié)的策略，簡單地達成聽力任務Step4Post-listening（聽后）(13mins)深度加工知識1.Pairwork:Makeaconversat

8、ionusinginformationinthechart.Askseveralpairstosaytheirconversationstotheclass.Teacherscanwalkaroundtheclassroom,andgivesomehelptotheSs.2.Groupwork:Doasurvey(Findoutwhoisthetallest/theshortest/theheaviest/thelightest最(輕的)inyourgroup.)Letfourpeoplediscussinagroupandcheckeachothersanswersinclass.1.進一步

9、穩(wěn)固聽力內(nèi)容，拓展學生思想,逐漸指引學生利用所學知識，在真切語境中編寫對話來介紹評論動物的差別。2.經(jīng)過小組合作達成各項任務，逐漸指引學生思慮并對自己組員的特色和差別進行討論總結(jié)，培育學生小組合作意識。Step51.EncourageSstosummarizetheyhavelearnedin4評價學生學習Summarthislesson.y:Ais.tallerthanB.（1min）AweighsmanytimesmorethanB.Aeatsmuchmore/lessthanB.Atbirth,AisAcanliveuptoStep6Practice經(jīng)過做一些有關(guān)的練習來當堂檢測學生們對

10、所學的新知識：1.Letstudentsdosomepractices.的掌握狀況。（3minutes）Step7.Homewo1.Doasurveyofyourclassmatesandtalkaboutyour學生們課后對周邊同學進行檢查，形成剖析報告，將本節(jié)課rk目口號言運用到形容自己所喜歡的動物之間的異同之處中，favoriteanimalswiththem.實現(xiàn)語言的實質(zhì)運用功能。2.Maketensentencesusingcomparisons.5.板G1G2G3G4書設計Unit7Whatsthehighestmountainintheworld?SectionB1a-1d(L

11、isteningandSpeaking)Ais.tallerthanB.AweighsmanytimesmorethanB.Aeatsmuchmore/lessthanB.Atbirth,AisAcanliveupto本課時先設置情形意義演練，再設計聽后活動任務，聽后設置任務提高學生語言運用能力，而后進行對話模擬以及小組教合作做報告剖析，最后總結(jié)進行當堂檢測練習，既加強學生講堂的參加性和興趣性，也能檢測學生對當堂所學的知識聯(lián)合學起來運用，起到了較好的教課成效。不足之處是在進行演練時學生關(guān)于單詞“the”在元音要素前的發(fā)音和輔音音素前的反發(fā)音有些混雜，常會出現(xiàn)發(fā)音錯誤，以及多倍數(shù)的比較級表達法還

12、需要再多加練習穩(wěn)固。思當堂測評練習：單項選擇()1.Linda，youlookthinner.Howmuchdoyou_now?About50kilos.AdevelopBriseCdropDweigh()2.Iknow_aboutJinzhouthanyou，sotellmesomeplease.(AlittleBmoreClessDmuch)3.Mypetdogfeelslikestanding_histwolegs.AinBbyConDof()4.Doyouknowhowtosay，6759inEnglish?Yes，_.Asixthousandsevenhundredandfifty-nineB