小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)地球表面及其變化3巖石會(huì)改變模樣嗎？教學(xué)設(shè)計(jì)

1、基本信息 名稱 巖石會(huì)改變模樣嗎？ 執(zhí)教者 彭善強(qiáng)課時(shí) 1所屬教材目錄 教科版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元第三課 教材分析 本課是教科版科學(xué)教材五上地球的表面及其變化單元的第三課，前面的學(xué)習(xí)中學(xué)生大致了解認(rèn)識(shí)了地球表面的地形及整體概況和地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的地表形態(tài)變化。然后過(guò)渡到本課巖石會(huì)改變模樣嗎，是學(xué)生認(rèn)識(shí)外力作用引起地形地貌變化的開始，同時(shí)為后面的“土壤中有什么”的學(xué)習(xí)作了鋪墊。 學(xué)情分析 學(xué)生對(duì)巖石并不陌生，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，玩石頭的興趣是天生的，但他們對(duì)“巖石會(huì)不會(huì)變化、探索巖石變化的原因”幾乎沒有感性體驗(yàn)，在學(xué)生眼中，巖石都是很堅(jiān)硬的，是不容易發(fā)生變化的。但自然界的許多事實(shí)和現(xiàn)象告訴我們，堅(jiān)硬

2、的巖石也會(huì)發(fā)生變化。是什么原因使它們發(fā)生變化的呢？本課的內(nèi)容相信一定能激發(fā)起學(xué)生的好奇心和求知欲。對(duì)五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，已初步具有一定的實(shí)驗(yàn)探究能力，對(duì)于形象直觀、動(dòng)手操作的實(shí)驗(yàn)還是比較感興趣的，他們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下已能自主開展一系列的研究活動(dòng)。本課的實(shí)驗(yàn)研究將進(jìn)一步豐富學(xué)生的科學(xué)經(jīng)歷，并提高對(duì)自然界現(xiàn)象進(jìn)行分析與探究的能力。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力目標(biāo) 1、巖石在大氣、水、生物等長(zhǎng)期聯(lián)合作用下會(huì)發(fā)生風(fēng)化現(xiàn)象。 2、風(fēng)化作用會(huì)改變地球上的地形地貌，但這種變化是在緩慢的過(guò)程中進(jìn)行的。 過(guò)程與方法目標(biāo) 1、根據(jù)巖石變化的特點(diǎn)，嘗試推測(cè)巖石變化的原因。 2、做冷熱變化、流水、植物等對(duì)巖石影響的模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)

3、證推測(cè)。 3、根據(jù)模擬實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象，想象并初步解釋自然界中巖石變化的原因。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 1、體驗(yàn)過(guò)程與方法中證據(jù)、邏輯推理及運(yùn)用想象建立假設(shè)和理解的重要性。 2、建立自然界的事物在不斷變化著的觀點(diǎn)。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn) 通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證冷熱變化、流水、植物等對(duì)巖石的影響。 難點(diǎn) 根據(jù)模擬實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象，想象并初步解釋自然界中巖石變化的原因。 教學(xué)策略與設(shè)計(jì)說(shuō)明 本課教材內(nèi)容分為兩部分。第一部分是“探索巖石變化的原因”，第二部分是“風(fēng)化作用改變了地形地貌”，最后的拓展活動(dòng)是調(diào)查家鄉(xiāng)特殊的地質(zhì)景觀及形成的原因。本課主要通過(guò)探索巖石破碎的原因，認(rèn)識(shí)溫差、水、大氣、生物等各種自然力對(duì)巖石的破壞

4、作用風(fēng)化作用。在風(fēng)化作用下，巖石發(fā)生了變化，并導(dǎo)致地表形態(tài)發(fā)生變化，形成許多自然景觀，當(dāng)然這種變化是緩慢、不易覺察的。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié)（注明每個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)的時(shí)間） 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 1、導(dǎo)入（5分鐘） 談話導(dǎo)入，師生互動(dòng) 學(xué)生回答 創(chuàng)設(shè)情節(jié)，激發(fā)興趣。讓學(xué)生自發(fā)的對(duì)巖石產(chǎn)生探索欲 同學(xué)們，你們見過(guò)巖石嗎？在哪里見過(guò)巖石？你印象最深刻的巖石是什么樣子的？ 2、推測(cè)巖石變化的原因（5分鐘） 1.巖石很堅(jiān)硬，但是它破碎了。學(xué)生觀察圖片出示巖石圖片進(jìn)行觀察，讓學(xué)生通過(guò)老師的帶動(dòng)逐步的對(duì)巖石有新的認(rèn)知。從而引入研究問題。勾起學(xué)生對(duì)巖石的好奇心。 出示圖片，照片上的巖石一層層地破碎、剝蝕、原

5、本巖石是有棱有角的，但是被磨蝕了，河灘上的卵石光滑溜圓。思考問題太陽(yáng)會(huì)不會(huì)把巖石嗮裂呢？學(xué)生試著找答案滴水穿石是水的力量么？我們看到過(guò)這樣的情景嗎？能解釋這是怎么回事嗎？3、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（20分鐘） 模擬實(shí)驗(yàn)（一）：課堂準(zhǔn)備：每組1個(gè)塑料瓶，幾塊小巖石，水鼓勵(lì)學(xué)生積極參與師生互動(dòng)大膽猜測(cè)。讓學(xué)生自己研究問題，自己解決問題。老師只是橋梁起引導(dǎo)作用。讓學(xué)生成為課堂的主人。發(fā)現(xiàn)并了解巖石改變模樣的原因、因素 1師：下面，我們就來(lái)做有關(guān)“流水對(duì)巖石的作用”的模擬實(shí)驗(yàn)。2師拿出塑料瓶，裝入部分水，輕輕搖晃，問：這可以模擬什么？（流水）如果水流很急，該怎么做？（使勁搖晃）看看這時(shí)的水是清澈還是渾濁？3師拿起小

6、巖石，說(shuō)：我們先把這些巖石清洗一下。（當(dāng)面清洗巖石）你想往瓶里放幾顆巖石？你這么做有沒有特別用意？4利用課件進(jìn)行小組人員分工（材料員、實(shí)驗(yàn)員、觀察員、記錄員、組長(zhǎng)），發(fā)實(shí)驗(yàn)記錄單，材料員領(lǐng)巖石，教師指導(dǎo)小組填寫部分內(nèi)容。研究主題：流水會(huì)不會(huì)讓巖石改變模樣實(shí)驗(yàn)類別：模擬實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)組別：第（ ）小組實(shí)驗(yàn)器材：塑料瓶、小巖石和水人員分工：材料員、實(shí)驗(yàn)員、觀察員、記錄員、組長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)記錄：實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)后水巖石我們的結(jié)論5材料員領(lǐng)瓶子并裝水，在音樂聲（時(shí)長(zhǎng)3分40秒）中開始實(shí)驗(yàn)，限時(shí)4分鐘左右。6組織交流：在實(shí)驗(yàn)中你們組有什么發(fā)現(xiàn)？（教師特意準(zhǔn)備些比較堅(jiān)硬的巖石，讓有些實(shí)驗(yàn)組看不到明顯的變化，然后進(jìn)行思

7、維探討，讓學(xué)生從看不到明顯變化的現(xiàn)象中推理出變化是存在的，只是這個(gè)變化非常緩慢和微小。）7出示河流上游和中下游的巖石圖片，問：根據(jù)模擬實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象，我們能不能解釋一下自然界中流水對(duì)巖石的作用？模擬實(shí)驗(yàn)（二）：溫差對(duì)巖石的作用1過(guò)渡：下面我們?cè)賮?lái)研究一下溫差對(duì)巖石作用的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)各組留下一塊巖石，把其他材料上交。2教師出示器材（小巖石1塊，酒精燈1盞，夾鉗1個(gè)，火柴，一次性透明杯1個(gè)），和學(xué)生一起討論確定實(shí)驗(yàn)方法。實(shí)驗(yàn)步驟：1.點(diǎn)燃酒精燈。2.用夾鉗夾住巖石，將巖石放在酒精燈上加熱。3.把加熱過(guò)的巖石放入冷水杯中，使巖石冷卻。4.反復(fù)操作幾次。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：3學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，控時(shí)5分鐘左右。4

8、組織反饋：實(shí)驗(yàn)中我們看到了什么？說(shuō)明了什么？5觀看視頻：溫差對(duì)巖石的作用。6看巖石圖片，解釋溫差對(duì)巖石的作用。4、解釋風(fēng)化。明確風(fēng)化概念（7） 1師：除了流水、溫差之外，還有哪些自然因素也會(huì)對(duì)巖石產(chǎn)生作用呢？讓我們一起來(lái)看幾張巖石的圖片。（圖片包括：蘑菇巖的介紹，植物對(duì)巖石的作用，動(dòng)物對(duì)巖石的作用。通過(guò)討論，讓學(xué)生知道大氣也會(huì)讓巖石模樣發(fā)生變化。樹木的根會(huì)讓巖石破裂、動(dòng)物的行為會(huì)讓巖石磨損、動(dòng)物的糞便會(huì)侵蝕巖石等，生物的作用也會(huì)改變巖石的模樣。）學(xué)生猜測(cè)、畫一畫。 發(fā)展學(xué)生想象力，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自然力量。了解并掌握本節(jié)要點(diǎn) 2師概括：大氣、生物等也會(huì)對(duì)巖石產(chǎn)生作用。課堂小結(jié) 通過(guò)研究，我們發(fā)現(xiàn)巖石在流水、溫差、生物、大氣的作用下，會(huì)破碎，這種現(xiàn)象叫風(fēng)化。 2分鐘 風(fēng)化作用會(huì)改變地球上的地形地貌，形成了許多美麗的景觀，但這種變化是在緩慢