部編版四年級上冊《第5單元習(xí)作：生活萬花筒》優(yōu)質(zhì)課件(三套)

1、生活萬花筒 記一件事習(xí)作五：部編版四年級語文上冊七嘴八舌：你覺得，怎樣能寫好一件事？問題引入1.合理選材，明確中心。2.完整敘事，寫明起因、經(jīng)過、結(jié)果。3.生動描寫，加入細(xì)節(jié)。一篇好的記事作文必須方法總結(jié)思考：1.合理選材，擬出一個明確中心的題目方法指導(dǎo)，各個擊破生活中哪件事讓你印象深刻？為什么？請擬出題目，明確寫作方向。捉蚊趣事 這件事有“趣”在哪兒？一件煩心事 這件事如何讓你“煩”？爺爺戒煙了 他是如何成功戒煙的？教室里的掌聲 是給誰的掌聲？為什么給他掌聲家庭風(fēng)波 誰引起的風(fēng)波？引發(fā)了怎樣的風(fēng)波？ 題目寫作方向 完整敘事 要交代清楚時間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，讓讀者明白文章寫

2、的是什么人，在什么時候，什么地方發(fā)生了怎樣的事以及事件的過程等。簡單概括這件事，并列出起因、經(jīng)過、結(jié)果2.完整敘事方法指導(dǎo)，各個擊破思考：題目:捉蚊趣事事情：捉蚊子起因：被蚊子贈送的“紅包”毀容了，想報仇。經(jīng)過：晚上不睡覺，到處找蚊子（墻角、廁所）；引誘蚊子（美食）；運(yùn)用各種方式捉蚊子（用手拍、用書拍，用電蚊拍）。結(jié)果：蚊子沒拍到幾個，自己累出一身汗，還把家人吵醒了。事情：家人為我發(fā)生了一場爭吵起因：我考試沒考好經(jīng)過：媽媽嚴(yán)肅地批評我，要給我再報一個補(bǔ)習(xí)班；爸爸覺得補(bǔ)習(xí)班報多了不好，表示反對，并且覺得我應(yīng)該勞逸結(jié)合，與媽媽吵起來；我傷心地哭了；奶奶心疼我同意爸爸的觀點(diǎn)，爺爺當(dāng)和事佬勸架。結(jié)果：

3、爸媽和好風(fēng)波平息了題目:家庭風(fēng)波事情起因經(jīng)過結(jié)果小練筆生動描寫方法指導(dǎo)，各個擊破 寫事離不開寫人，在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。 他掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，捧上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。寫出動作的過程例:那天，他在雪地里罩住了一只小鳥。細(xì)節(jié)描寫之動作 桔桔坐在床邊，撫摸著那金閃閃的扣子，心想：耶，我會縫扣子啦！以后一定還會洗衣服、做飯，還能幫媽媽做好多事兒。我長大了，再也不

4、是什么也不會的小懶蟲了。想到這里，桔桔心里甜蜜蜜的。例：我長大了。細(xì)節(jié)描寫之心理活動 燈燈回到家，見爸爸正在看報紙，他似乎看到什么好玩兒的新聞了，滿眼都是笑意。燈燈慢慢走到爸爸跟前，把成績單遞給他。爸爸掃了一眼，頓時，目光變得銳利起來，眼睛如刀劍一般射向燈燈細(xì)節(jié)描寫之神態(tài)例：爸爸看到成績單，很生氣。1.盡你最大的努力，將這句話的內(nèi)容補(bǔ)充完整。2.運(yùn)用你的想象，可恰當(dāng)?shù)靥砑觿幼?、神態(tài)、語言、心理等。鞏固訓(xùn)練擴(kuò)寫:她罵他懦夫。3.她早已被氣得（ ），用手指著他的鼻子罵道:“你真是一個懦夫!”（添加“神態(tài)”)1.她罵他道:“( )! ” （添加“語言”)你簡直是懦夫2.她( )罵道:“你真是一個懦夫

5、!” （添加“動作”)用手指著他的鼻子臉色發(fā)白 思考：1.概括文章的起因、經(jīng)過、結(jié)果。2.找出文中的細(xì)節(jié)描寫。3.你覺得文章哪里最有趣？4.文章怎樣可以寫得更好？5.文章還可以改成什么題目？6.說說你的童年趣事。帶著問題讀范文 在我的童年生活里，有一件趣事至今記憶猶新。 那是2005年的一天，爸爸媽媽都上班了，家里就只剩下了我一個人。爸爸媽媽臨出門囑咐我，在家里不要調(diào)皮，我欣然應(yīng)允。心想：這下好了，我要好好的放松放松了！等他們出門后，我就開始逍遙起來。把自己的玩具擺滿了屋內(nèi)的地面，還到處尋找好玩的物件。 童年趣事 突然，客廳地板角落里的兩瓶“老白干”酒吸引了我的視線。以前，爸爸總是說“酒”是好

6、東西，能提神消愁。爸爸每次喝酒都會很高興，有時還會瞇著眼哼起小曲?？粗职挚鞓返臉幼?，我對“酒”產(chǎn)生了濃厚的興趣。可是爸爸卻從不讓我喝，而且還告訴我說，“酒”是不適合小孩喝的，小孩喝了對身體不好。我感到很奇怪：為什么爸爸能喝而我就不能喝呢？而且喝了酒會有什么樣的感覺呢？于是，我就一直想找個機(jī)會嘗一嘗“酒”的滋味。今天這個難得的機(jī)會終于來了！我決定要“以身試酒”。 我躡手躡腳地走到窗前，警惕的向樓下看了看，然后才開始了我的“喝酒行動”。我的心里像揣著千萬只小兔子一樣，緊張得蹦蹦直跳，而且仿佛身后有兩雙嚴(yán)厲的眼睛在盯著我，但是為了飽口福，還是忍住了緊張，悄悄地回到了客廳。拿起酒瓶子，小心地往酒杯里

7、倒了滿滿一大杯酒。我陶醉的端起了酒杯，杯中的酒清澈透明，像“雪碧”一樣冒著泡泡，醉人的香氣撲面而來，沁人心脾。我咂咂嘴，情不自禁的喝了一大口酒 “哎呀”怎么這么辣呀！我急忙連跌帶撞的跑到衛(wèi)生間，用盡力氣吐出了那口“可口的飲料”，嘴和喉嚨里像著了火一樣。我打開自來水龍頭，不管三七二十一，使勁往嘴里灌水，嘴里的火總算減輕了一些。這時，我想起了爸爸語重心長的聲音：“不聽老人言，吃虧在眼前！” 現(xiàn)在，每當(dāng)我想起這件事時，我就忍不住樂出聲來。1.概括文章的起因、經(jīng)過、 結(jié)果2.找出文中的細(xì)節(jié)描寫。3.你覺得文章哪里最有趣？4.文章怎樣可以寫得更好？5.文章還可以改成什么題目？喝酒那次我真傻哈哈哈那次我笑

8、了6.說說你的童年趣事。范文賞析思考：1.在我成長的路上發(fā)生過很多的事情，這件事情讓我很難忘的。開頭素材寶庫2.在記憶里，有許許多多的事情，有的令人珍惜，有的令人難忘，有的令人高興，有的令人傷心。其中有一件深深地印在我的腦海里，至今想起來還有些后怕，就像昨天剛剛發(fā)生似的。3.每當(dāng)我看到珍藏在抽屜里的橡皮擦，就會想起那件事1.這件事，讓我懂得了，在以后的成長道路上，不管遇到什么事情，我都會像做實(shí)驗(yàn)?zāi)菢?，永不認(rèn)輸！素材寶庫結(jié)尾2.你看，這就是我不小心做的傻事！吃一塹長一智，從那以后，我做任何事情都加倍小心了。3.你看看這事多么難忘，多么有趣??！至今，我還歷歷在目呢！ 半響，媽媽要走了，可我還沒孵出

9、小雞，于是我不吱聲。母雞看了看我，又看了看祖母，連忙跑去對我祖母叫，仿佛在說：“在這！在這！”祖母好像聽懂了話似的，把腰一彎，果真見我在那兒，便急忙拉我出來，苦笑著說：“你在這兒干啥？”我聽了，神氣十足的說：“我正在孵蛋呢！”我還以為祖母會表揚(yáng)我，可祖母卻笑著說：“人是不可以孵蛋的，你真逗！哈哈”孵雞蛋素材寶庫片段 我心想：反正也沒人看見，再說，一會兒自然會有清潔工來清掃的。誰知媽媽正巧回過頭來看我，發(fā)現(xiàn)了地上扔的果皮，生氣地說：“不要亂扔垃圾，要講究公共衛(wèi)生！快撿起來！”我有點(diǎn)不情愿地準(zhǔn)備彎腰去撿，這時，正好一位清潔工走了過來，把我扔的桔子皮一個個掃到垃圾袋里。我的臉“刷”的一下紅了，我覺得

10、很不好意思。清潔工看了我一眼，雖然沒有說什么，我分明從她的眼神中看到了責(zé)備。我的臉更紅了，懷著十分羞愧的心情，我和媽媽一起回家去，路上，我再吃桔子，覺得好酸好酸。亂扔垃圾素材寶庫片段 我們的腿慢慢地在往后移，越挪越遠(yuǎn)，紅領(lǐng)巾從中點(diǎn)慢慢地向我們這邊移近。眼看我們就要勝利了，對方個個使出九牛二虎之力，腮幫子鼓起，面紅發(fā)腫，像一個個鋼鐵戰(zhàn)士。猛地一拉，我們還沉浸在勝利的“夢”中呢，松懈了一下，唉，我們又失去了優(yōu)勢。紅領(lǐng)巾離對方愈來愈近，怎么辦呢？旁邊多了一些人觀賽，看到這，也不禁揮起雙手為我們加油！拔河比賽素材寶庫片段題目： 一件的事 想起來就 或自擬寫清楚： 時間、地點(diǎn)、人物 起因 經(jīng)過（合理加入

11、神態(tài)、動作、語言、心理等細(xì)節(jié)描寫） 結(jié)果（感想、心情）小試牛刀生活萬花筒習(xí)作內(nèi)容 每天都會發(fā)生各種各樣的事情，有些是我們親身經(jīng)歷的，有些是我們看到的，還有些是我們聽說的，選一件你印象深刻的事，按一定的順序把事情寫清楚，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。習(xí)作指導(dǎo) 1.觀察右邊的題目，說說你所經(jīng)歷過的事，感受生活的多彩性，并了解本次習(xí)作的話題是“生活萬花筒”。參考題目，也可以另選要寫的內(nèi)容捉蚊趣事一件煩心事她收到了禮物爺爺戒煙了照片里的溫暖家庭風(fēng)波教室里的掌聲信不信由你 2.小組內(nèi)互相交流，回憶自身的經(jīng)歷，說一說：這件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的？并把事件發(fā)生的時間、地點(diǎn)和涉及的人物交代清楚。 1.個人首先在腦海

12、里會想自己想寫的這件事的過程，注意不但要會想“是什么時候的事”“在哪兒經(jīng)歷的”“和誰經(jīng)歷的”“過程是什么”這些基本信息，還要回想過程的細(xì)節(jié)，什么地方讓自己覺得感觸深刻?；貞涀约航?jīng)歷的一件事的過程，嘗試習(xí)作 2.小組內(nèi)講述、交流自己經(jīng)歷的這件事的過程。交流時注意把事件發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果這幾個方面說清楚。 3.在說的基礎(chǔ)上，把事件的過程簡單地寫下來。注意寫清楚“是什么時候的事”“在哪兒發(fā)生的”“和誰在一起”“過程是什么”這些基本信息；可以按時間順序介紹經(jīng)歷的過程，可以用上“先”“接著”“然后”這些連接語，自己覺得感觸深的部分，可以多寫幾句話，要注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。 1

13、.大聲讀一讀自己的習(xí)作，自主評價，看自己的習(xí)作是否寫清楚了事件的過程，是否表達(dá)出了當(dāng)時的心情，標(biāo)點(diǎn)符號使用是否正確。通過自評進(jìn)行自主修改。評改習(xí)作，分享事件的感受 2.把修改后的習(xí)作讀給同學(xué)們聽，跟同學(xué)分享當(dāng)時的心情，并邀請其他同學(xué)聽后表達(dá)感受，最后根據(jù)其他同學(xué)的反饋再次修改自己的習(xí)作。 3.結(jié)合兩次修改過程，學(xué)會評改的方法，養(yǎng)成修改習(xí)作的習(xí)慣。 4.每人試著評改一篇同學(xué)的習(xí)作，在全班展示點(diǎn)評。習(xí)作范例 有些日子，我漸漸地變成了家里的“小皇帝”，過著衣來伸手、飯來張口的日子。 有一天，家庭風(fēng)波突然而至，那是一個暑假的晚上，窗外，寧靜的夏夜。我吃完了飯，一抹嘴便向房間走去，爸爸卻在半路叫住了我：

14、“兒子，這么大了，也該干點(diǎn)家務(wù)活了吧！把地掃一掃！”我不情愿地說：“不行，我還得看書呢！”說完便“咚”地關(guān)上了門，暢游在書海之中。 就在這時候，我聽見客廳的爭吵聲，那一聲比一聲大。我小心翼翼地?fù)荛_門簾，清楚地看見爸爸大聲對媽媽吼著：“哎！你看你把他慣得， 家庭風(fēng)波 整天什么活都不干！”媽媽不耐煩地說：“孩子還在看書，別打擾他。”我很開心，媽媽向著我，我心里的那塊石頭終于放下。爸爸突然又火冒三丈：“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，就知道學(xué)習(xí)！他遲早變成書呆子，什么也不做！” 我心中的那塊石頭不知怎么的又慢慢升上來了。生怕老爸又會“K”我一頓。媽媽繼續(xù)爭辯著：“那每個家長不都望子成龍、望女成鳳嗎？”爸爸有些消氣

15、。我趁著這個時候，不想再讓他們吵下去了，于是走出房間說：“我來掃地。”他們大眼瞪小眼地笑了。點(diǎn)評：小作者注重心理和語言描寫，把風(fēng)波的過程刻畫得淋漓盡致。交流平臺 初試身手 同學(xué)們，在生活中，經(jīng)歷過很多事情，但是給你留下印象最深的一件事是什么？這節(jié)課我們會通過“交流平臺”“初試身手”欄目,把你在生活中經(jīng)歷的一件事和同學(xué)們一起交流,一起分享吧。 寫事情發(fā)展的過程中，注意抓住細(xì)節(jié)，也就是抓住人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等進(jìn)行描寫。 我覺得不要把一件事情用一個長長的段落寫完，這樣，讓閱讀者感覺思維疲勞，讀不下去，要把一件大事分割成小的階段，一個階段一個階段分段來寫。 只聽見“砰”的一聲槍響，運(yùn)動員

16、們就像剛出膛的子彈一樣，飛快地向前沖。我們班的小剛同學(xué)大顯身手，勇往直前；其他幾個跑道的運(yùn)動員則緊追不舍。拉拉隊員們則拼命地喊“加油、加油”。只見小剛就像一架加足馬力的戰(zhàn)車，越跑越有勁兒，越跑越快，沒等其它跑道的運(yùn)動員追上來，就一陣旋風(fēng)般最先到達(dá)了終點(diǎn)。 她先用牙簽把蝦仁背上的一根黑色的筋一個一個挑出來，接著把蝦仁在清水里洗干凈后，放在菜籮里將水瀝干，裝進(jìn)碗里；然后她把黃酒、生粉、鹽、雞精和蛋清放入碗里與蝦仁一起攪拌均勻，放在一邊等待下鍋。 一切準(zhǔn)備就緒后，媽媽開始炒蝦仁。她先點(diǎn)著火，然后倒入適量的花生油，等油冒煙時，只聽見“哧啦”一聲，媽媽將蝦仁倒進(jìn)鍋里翻炒，等蝦仁從原先伸展開的樣子變成頭尾

17、相連的圓圈，從透明的顏色變成深紅色，像一個小紅球時，就說明蝦仁熟了，“炒蝦仁”的氣味香氣撲鼻，聞的我只咽口水，心想：好香啊！真想馬上嘗一口。這時，媽媽說：“可以出鍋裝盤了?！眿寢尩倪@一句話，停止了我的想法，只看見媽媽在鍋里撒了一點(diǎn)蔥花后，就把又紅又嫩的蝦仁裝盤讓我端到餐廳去。生活萬花筒1.讀到這個題目，你都了解到了什么？共同點(diǎn)：一件印象深刻的事，發(fā)生的時間：不久前、過去好幾年的，地點(diǎn)：學(xué)校、街頭巷尾。不同點(diǎn)：一件事，可以是聽到、看到的親身經(jīng)歷的一件事，確定選材的范圍，必須多讀幾遍，做到心中有數(shù)。2.你認(rèn)為這次作文的重點(diǎn)應(yīng)在什么上下功夫？要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫完整，寫具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。審題材料1. 學(xué)習(xí)習(xí)作提示，確定寫作材料（1）默讀習(xí)作提示，思考：文中列舉了哪些內(nèi)容的事？（2）交流，可以是好事，也可以是吸取教訓(xùn)的錯事，日常生活中的新鮮事、樂事，總之是有意義的，寫下來能給人以啟發(fā)的事。（3）回顧親身經(jīng)歷的事，看看有沒有必要把它寫下來。 2.想想你想寫的自己印象深刻的是什么事，是什么原因讓你這樣，是激動，是傷心，還是害怕按要求準(zhǔn)備。要求：（1）說一說是什么事。（2）說一說事情的原因。3.學(xué)習(xí)“參考片段”明確寫作要求 （1