義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)

1、珙教發(fā)2000898號(hào)珙 縣 教 育育 局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)宜賓賓市教育局關(guān)關(guān)于印發(fā)宜宜賓市義務(wù)教教育階段教學(xué)學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)評(píng)價(jià)方案（試試行）的通通知通 知各中小學(xué)：現(xiàn)將宜賓市教教育局關(guān)于印印發(fā)宜賓市市義務(wù)教育階階段教學(xué)質(zhì)量量綜合評(píng)價(jià)方方案（試行）的的通知（宜教辦發(fā)發(fā)2008864號(hào)）印印發(fā)給你們，并并請(qǐng)結(jié)合珙縣義務(wù)教教育階段教學(xué)學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方方案（試行）組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。附：宜賓市教教育局關(guān)于印印發(fā)宜賓市市義務(wù)教育階階段教學(xué)質(zhì)量量綜合評(píng)價(jià)方方案（試行）的的通知珙縣教育局二00八年五月月十二日文宜教辦發(fā)2000864號(hào)宜 賓 市 教教 育 局關(guān)于印發(fā)宜賓賓市義務(wù)教育育階段教學(xué)質(zhì)

2、質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)方案（試試行）的通知各區(qū)縣教育局：為全面貫徹黨的的教育方針，落落實(shí)教育部基礎(chǔ)礎(chǔ)教育工作分分類推進(jìn)與評(píng)評(píng)估指導(dǎo)意見見（教基200216號(hào)）、關(guān)關(guān)于積極推進(jìn)進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)價(jià)與考試制度度改革的通知知（教基200226號(hào)）、關(guān)關(guān)于進(jìn)一步推推進(jìn)義務(wù)教育育均衡發(fā)展的的若干意見（教教基20059號(hào)）、四四川省教育廳廳關(guān)于印發(fā)的通知知（川教200629號(hào)）和和宜賓市教育育局關(guān)于建建立和完善義義務(wù)教育階段段評(píng)價(jià)與考試試制度的意見見（宜教辦辦發(fā)200422號(hào)）及及關(guān)于進(jìn)一一步加強(qiáng)義務(wù)務(wù)教育階段教教學(xué)工作的意意見（宜教教辦發(fā)20064號(hào)）精神神，促進(jìn)區(qū)縣縣、學(xué)校進(jìn)一一步加強(qiáng)義務(wù)務(wù)教育階段教教育教學(xué)過(guò)程程管

3、理，關(guān)注注學(xué)生的終身身發(fā)展，全面面實(shí)施素質(zhì)教教育，推進(jìn)我我市義務(wù)教育育均衡發(fā)展和和基礎(chǔ)教育教教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)穩(wěn)步提高，確確保我市義務(wù)務(wù)教育持續(xù)健健康發(fā)展，在在宜賓市義義務(wù)教育階段段教學(xué)評(píng)價(jià)方方案（試行）（宜宜教發(fā)20066號(hào)）和宜宜賓市義務(wù)教教育階段教學(xué)學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)實(shí)施方案（試試行）（宜宜教發(fā)200710號(hào)）的的基礎(chǔ)上，結(jié)結(jié)合我市實(shí)際際，制定了宜宜賓市義務(wù)教教育階段教學(xué)學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)評(píng)價(jià)方案（試試行），現(xiàn)將此此試行方案印印發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。附件：宜賓市市義務(wù)教育階階段教學(xué)質(zhì)量量綜合評(píng)價(jià)方方案（試行）二八年五月月六日主題詞：義務(wù)教教育 教學(xué)質(zhì)質(zhì)量 綜合合評(píng)價(jià) 方案案 試行 通知 宜賓市教育育局辦公

4、室 22008年55月6日印附件：宜賓市義務(wù)教育育階段教學(xué)質(zhì)量綜合合評(píng)價(jià)方案（試行）第一部分 評(píng)評(píng)價(jià)一、評(píng)價(jià)原則1、過(guò)程評(píng)價(jià)與與終結(jié)評(píng)價(jià)相相結(jié)合2、學(xué)科評(píng)價(jià)與與綜合評(píng)價(jià)相相結(jié)合3、學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)評(píng)價(jià)與特長(zhǎng)發(fā)發(fā)展評(píng)價(jià)相結(jié)結(jié)合二、評(píng)價(jià)辦法以每一個(gè)學(xué)年為為一個(gè)評(píng)價(jià)時(shí)時(shí)間段，以區(qū)區(qū)縣為單位分分別對(duì)學(xué)科情情況和綜合情情況進(jìn)行評(píng)價(jià)價(jià)。1、對(duì)區(qū)縣的學(xué)學(xué)科評(píng)價(jià)對(duì)區(qū)縣的學(xué)科評(píng)評(píng)價(jià)包括抽測(cè)測(cè)（或中考）學(xué)學(xué)科“A段”比率、“B段”比率和“平均分”三項(xiàng)指標(biāo)的的評(píng)價(jià)。各項(xiàng)項(xiàng)指標(biāo)的計(jì)算算方法：學(xué)科“A段”比比率評(píng)價(jià)得分分：A=100學(xué)科“B段”比比率評(píng)價(jià)得分分：B=100學(xué)科平均分評(píng)價(jià)價(jià)得分：P=100注：“A段”的分分?jǐn)?shù)線

5、為抽測(cè)測(cè)學(xué)科成績(jī)?cè)谠谌谐闇y(cè)統(tǒng)統(tǒng)一評(píng)卷的學(xué)學(xué)生總?cè)藬?shù)的的前20%的的學(xué)生的最低低分?jǐn)?shù)（或中中考學(xué)科成績(jī)績(jī)按該年普通通高中國(guó)家級(jí)級(jí)示范學(xué)校計(jì)計(jì)劃招生人數(shù)數(shù)劃定的分?jǐn)?shù)數(shù)線）?！癇段”的分分?jǐn)?shù)線為抽測(cè)測(cè)學(xué)科成績(jī)?cè)谠谌谐闇y(cè)統(tǒng)統(tǒng)一評(píng)卷的學(xué)學(xué)生總?cè)藬?shù)的的前60%的的學(xué)生的最低低分?jǐn)?shù)（或中中考學(xué)科成績(jī)績(jī)按該年普通通高中國(guó)家級(jí)級(jí)示范學(xué)校和和省級(jí)示范學(xué)學(xué)校計(jì)劃招生生總?cè)藬?shù)劃定定的分?jǐn)?shù)線）。設(shè)定以上三項(xiàng)項(xiàng)指標(biāo)，旨在在引導(dǎo)區(qū)縣在在重視全體學(xué)學(xué)生發(fā)展的同同時(shí)，也要關(guān)關(guān)注不同層面面學(xué)生的發(fā)展展。（1）抽測(cè)（或或中考）學(xué)科科評(píng)價(jià)得分：X =（20AA/該項(xiàng)最高高分+20B/該項(xiàng)最高高分+60P/該項(xiàng)最高高分）K注：A抽

6、測(cè)（或或中考）學(xué)科科“A段”評(píng)價(jià)得得分；B抽測(cè)（或或中考）學(xué)科科“B段” 評(píng)價(jià)價(jià)得分；P抽測(cè)（或或中考）學(xué)科科平均分評(píng)價(jià)價(jià)得分；K抽測(cè)（或或中考）學(xué)科科的相對(duì)參考考率，K=，其中參參考率為實(shí)考考人數(shù)除以應(yīng)應(yīng)考人數(shù)（或或初中畢業(yè)生生人數(shù)）。（2）學(xué)科綜合合評(píng)價(jià)得分：XF=注：n為一學(xué)年年內(nèi)同一學(xué)科科考試次數(shù)（含含抽測(cè)和中考）。2、對(duì)區(qū)縣的綜綜合評(píng)價(jià)對(duì)區(qū)縣的綜合評(píng)評(píng)價(jià)包括抽測(cè)測(cè)綜合評(píng)價(jià)、中中考綜合評(píng)價(jià)價(jià)和學(xué)生特長(zhǎng)長(zhǎng)發(fā)展評(píng)價(jià)。（1）抽測(cè)綜合合評(píng)價(jià)抽測(cè)綜合評(píng)價(jià)，分分小學(xué)和初中中兩個(gè)學(xué)段進(jìn)進(jìn)行計(jì)算綜合合得分，抽測(cè)綜合評(píng)評(píng)價(jià)得分為：CK小學(xué)（或初初中）= 注：N為一學(xué)年年內(nèi)小學(xué)（或或初中）抽測(cè)測(cè)科次。（2

7、）中考綜合合評(píng)價(jià)對(duì)中考綜合評(píng)價(jià)價(jià)包括：一是是反映區(qū)縣高高中生源供給給情況的按中中考總成績(jī)分分取的A、B、C三段的的評(píng)價(jià)；二是是反映區(qū)縣大大面積學(xué)生發(fā)發(fā)展情況的“人平總分”的評(píng)價(jià)。各各項(xiàng)指標(biāo)的計(jì)計(jì)算方法：中考總成績(jī)“AA段”評(píng)價(jià)得分：ZA=1000中考總成績(jī)“BB段”評(píng)價(jià)得分：ZB= 1000中考總成績(jī)“CC段”評(píng)價(jià)得分： ZC= 1000中考人平總分評(píng)評(píng)價(jià)得分：ZP=1000中考綜合評(píng)價(jià)得得分為：ZK=（20ZZA/該項(xiàng)最高高分+20ZB/該項(xiàng)最高高分+20ZC/該該項(xiàng)最高分+40ZP/該項(xiàng)最高高分）K注：“A段”的分分?jǐn)?shù)線是按該該年普通高中中國(guó)家級(jí)示范范學(xué)校計(jì)劃招招生人數(shù)劃定定的分?jǐn)?shù)線；“B

8、段”的分分?jǐn)?shù)線是按該該年普通高中中國(guó)家級(jí)示范范學(xué)校和省級(jí)級(jí)示范學(xué)校計(jì)計(jì)劃招生總?cè)巳藬?shù)劃定的分分?jǐn)?shù)線；“C段”的分分?jǐn)?shù)線是按全全市該年普通通高中計(jì)劃招招生總?cè)藬?shù)劃劃定的分?jǐn)?shù)線線；K中考的的相對(duì)參考率率，K=，其中，參考考率為實(shí)考人人數(shù)除以初中中畢業(yè)生人數(shù)數(shù)。（3）學(xué)生特長(zhǎng)長(zhǎng)發(fā)展評(píng)價(jià)得得分：T=100 注：上式中的各各類特長(zhǎng)展示示活動(dòng)是指經(jīng)經(jīng)教育行政主主管部門批準(zhǔn)準(zhǔn)組織參加的的學(xué)科、藝體體類競(jìng)賽活動(dòng)動(dòng)，以及科技技和文學(xué)類作作品評(píng)比活動(dòng)動(dòng)；獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)數(shù)按評(píng)價(jià)時(shí)間間段當(dāng)年六月月三十至上年年七月一日期間間市上正式印印發(fā)的各類競(jìng)競(jìng)賽活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)報(bào)表彰人數(shù)計(jì)計(jì)算。區(qū)縣綜合評(píng)價(jià)得得分為：ZF=30CKK小學(xué)/該項(xiàng)

9、最最高分+10 CK初中/該項(xiàng)最最高分+50 ZK/該項(xiàng)項(xiàng)最高分+ 10T/該項(xiàng)最高高分注：CK小學(xué)小學(xué)抽測(cè)綜綜合評(píng)價(jià)得分分；CK初中初中抽測(cè)綜綜合評(píng)價(jià)得分分；ZK中考考綜合評(píng)價(jià)得得分；T學(xué)生特特長(zhǎng)發(fā)展評(píng)價(jià)價(jià)得分。第二部分 表表彰三、設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)目1綜合獎(jiǎng)：“義教”階段教學(xué)質(zhì)量量獎(jiǎng)。2單項(xiàng)獎(jiǎng)：“義教”階段教學(xué)質(zhì)量量進(jìn)步獎(jiǎng)、學(xué)科教研獎(jiǎng)、教學(xué)學(xué)管理獎(jiǎng)、班級(jí)管理獎(jiǎng)獎(jiǎng)、學(xué)科教學(xué)學(xué)獎(jiǎng)。四、表彰辦法（一）對(duì)區(qū)縣的的表彰1對(duì)區(qū)縣綜合合評(píng)價(jià)得分（ZF ）達(dá)到全市各區(qū)縣綜合評(píng)價(jià)得分平均數(shù)的區(qū)縣，從高分到低分評(píng)出一等（1名）、二等（2名）、三等（若干名）“義教”階段教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)；對(duì)區(qū)縣綜合評(píng)價(jià)得分（ZF ）接近全市各區(qū)縣

10、綜合評(píng)價(jià)得分平均數(shù)的區(qū)縣（14名），或“義教”階段教學(xué)質(zhì)量提高情況評(píng)價(jià)得分（Z提高）為正分的區(qū)縣,評(píng)“義教”階段教學(xué)質(zhì)量鼓勵(lì)獎(jiǎng)。市教育局對(duì)獲獎(jiǎng)區(qū)縣教育局進(jìn)行表彰，授予“義教”階段教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)牌，在當(dāng)年的區(qū)縣教育局和區(qū)縣教研機(jī)構(gòu)年度考核中分別給予相應(yīng)的加分。注：“義教”階階段教學(xué)質(zhì)量量提高情況評(píng)評(píng)價(jià)得分的計(jì)計(jì)算方式：2對(duì)“義教”階段教學(xué)質(zhì)質(zhì)量提高情況況評(píng)價(jià)得分（ZZ提高）為正分分的區(qū)縣，評(píng)“義教”階段教學(xué)質(zhì)質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)。市市教育局對(duì)獲獲獎(jiǎng)區(qū)縣教育育局進(jìn)行表彰，授予“義教”階段教學(xué)質(zhì)量量進(jìn)步獎(jiǎng)牌。3對(duì)學(xué)科綜合合評(píng)價(jià)得分（XF）達(dá)到全市區(qū)區(qū)縣學(xué)科綜合合評(píng)價(jià)得分平平均數(shù)的區(qū)縣，從高高分到低分評(píng)評(píng)出一等（1

11、名）、二二等（2名）、三三等（若干名名）“義教”階段學(xué)科教研獎(jiǎng)；對(duì)區(qū)縣學(xué)科綜合評(píng)價(jià)價(jià)得分（XFF）接近全市各區(qū)縣學(xué)科綜合評(píng)價(jià)價(jià)得分平均數(shù)數(shù)的區(qū)縣（14名），或或義教”階段學(xué)科教學(xué)質(zhì)量量提高情況評(píng)評(píng)價(jià)得分（XXF提高）為正分分的區(qū)縣,評(píng)“義教”階段學(xué)科教研鼓勵(lì)勵(lì)獎(jiǎng)。市教育育局對(duì)獲獎(jiǎng)區(qū)區(qū)縣教研機(jī)構(gòu)構(gòu)進(jìn)行通報(bào)表表彰。注：“義教”階階段學(xué)科教學(xué)質(zhì)量量提高情況評(píng)評(píng)價(jià)得分的計(jì)計(jì)算方式：（二）對(duì)學(xué)校的的表彰1獲“義教”階段教學(xué)質(zhì)量量一等獎(jiǎng)的區(qū)縣縣可推薦教學(xué)學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀的的學(xué)校，評(píng)“義教”階段教學(xué)質(zhì)質(zhì)量一等獎(jiǎng)，由由市教育局給給予表彰，并并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。2獲“義教”階段教學(xué)質(zhì)質(zhì)量二等獎(jiǎng)的的區(qū)縣可推薦教教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀秀的

12、學(xué)校，評(píng)“義教”階段教學(xué)質(zhì)質(zhì)量一、二等等獎(jiǎng)，由市教教育局給予表表彰，并頒發(fā)發(fā)獎(jiǎng)狀。3獲“義教”階段教學(xué)質(zhì)質(zhì)量三等獎(jiǎng)的的區(qū)縣可推薦教教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀秀的學(xué)校，評(píng)“義教”階段教學(xué)質(zhì)質(zhì)量一、二、三三等獎(jiǎng)，由市市教育局給予予表彰，并頒頒發(fā)獎(jiǎng)狀。4獲“義教”階段教學(xué)質(zhì)質(zhì)量鼓勵(lì)獎(jiǎng)的的區(qū)縣可推薦教教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀秀的學(xué)校，評(píng)“義教”階段教學(xué)質(zhì)質(zhì)量二、三等等獎(jiǎng)和鼓勵(lì)獎(jiǎng)獎(jiǎng)，由市教育育局給予表彰彰，并頒發(fā)獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀。（三）對(duì)個(gè)人的的表彰1獲“義教”階段教學(xué)質(zhì)質(zhì)量獎(jiǎng)的區(qū)縣縣可推薦教育局局局長(zhǎng)、分管管局長(zhǎng)，教育股正、副副股長(zhǎng)，教研機(jī)構(gòu)正、副副主任按所屬區(qū)區(qū)縣獲“義教”階段教學(xué)質(zhì)質(zhì)量獎(jiǎng)的等級(jí)級(jí)評(píng)“義教”階段教學(xué)管管理獎(jiǎng)，由市市教育

13、局給予予表彰，頒發(fā)發(fā)相應(yīng)等級(jí)的的獲獎(jiǎng)證書。2獲“義教”階段教學(xué)質(zhì)質(zhì)量獎(jiǎng)的區(qū)縣縣可推薦獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)長(zhǎng)、分管教學(xué)學(xué)校長(zhǎng)，教導(dǎo)主主任（或年級(jí)級(jí)主任）按所所屬學(xué)校獲“義教”階段教學(xué)質(zhì)質(zhì)量獎(jiǎng)的等級(jí)級(jí)評(píng)“義教”階段教學(xué)管管理獎(jiǎng)（具體體推薦辦法另另文通知，下下同），由市市教育局給予予表彰，并頒頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書書。3、獲“義教”階段教學(xué)質(zhì)質(zhì)量獎(jiǎng)的學(xué)校?？蓮某闇y(cè)年級(jí)（或初中畢業(yè)年級(jí)）中推薦班級(jí)級(jí)管理優(yōu)秀的的班主任按所所屬學(xué)校獲“義教”階段教學(xué)質(zhì)質(zhì)量獎(jiǎng)的等級(jí)級(jí)評(píng)班級(jí)管理理獎(jiǎng)，由市教教育局給予表表彰，并頒發(fā)發(fā)獲獎(jiǎng)證書。4對(duì)抽測(cè)（或或中考）學(xué)科科評(píng)價(jià)得分（X）達(dá)到全市各區(qū)縣抽測(cè)（或或中考）學(xué)科科評(píng)價(jià)得分平平均數(shù)的區(qū)縣

14、，從高高分到低分評(píng)評(píng)出一等（1名）、二二等（2名）、三三等（若干名名）“義教”階段學(xué)科教學(xué)質(zhì)量量獎(jiǎng)，對(duì)抽測(cè)（或或中考）學(xué)科科評(píng)價(jià)得分（X）接近全市各區(qū)縣抽測(cè)（或或中考）學(xué)科科評(píng)價(jià)得分平平均數(shù)的區(qū)縣,可評(píng)評(píng)“義教”階段學(xué)科教學(xué)質(zhì)量量鼓勵(lì)獎(jiǎng)” (14名名)。獲獎(jiǎng)區(qū)區(qū)縣可從抽測(cè)年級(jí)（或初中畢業(yè)年級(jí)）推薦相應(yīng)學(xué)科科任課教師按按以下方式評(píng)評(píng)獎(jiǎng)，由市教教育局給予表表彰，并頒發(fā)發(fā)獲獎(jiǎng)證書。（1）獲一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)的區(qū)縣可推推薦教師，評(píng)評(píng)“義教”階段學(xué)科教學(xué)質(zhì)量量一等獎(jiǎng)。（2）獲二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)的區(qū)縣可推推薦教師，評(píng)評(píng) “義教”階段學(xué)科教學(xué)質(zhì)量量一、二等獎(jiǎng)。（3）獲三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)的區(qū)縣可推推薦教師，評(píng)評(píng)“義教”階段學(xué)科教學(xué)質(zhì)量量一

15、、二、三等獎(jiǎng)。（4）獎(jiǎng)獲鼓勵(lì)勵(lì)獎(jiǎng)的區(qū)縣可可推薦教師，評(píng)評(píng)“義教”階段學(xué)科教學(xué)質(zhì)量量二、三等和鼓勵(lì)獎(jiǎng)獎(jiǎng)獎(jiǎng)。注：若同一年級(jí)級(jí)的同一學(xué)科科在同一學(xué)年年內(nèi)兩次參加加抽測(cè)，該學(xué)學(xué)科的抽測(cè)評(píng)評(píng)價(jià)得分（XX）取兩次抽抽測(cè)學(xué)科評(píng)價(jià)價(jià)得分的平均均數(shù)。5獲“義教”學(xué)科教研獎(jiǎng)的的區(qū)縣教研機(jī)機(jī)構(gòu)可推薦相相應(yīng)學(xué)科的教研人人員，或?qū)W科科教研組長(zhǎng)，評(píng)評(píng)相應(yīng)等級(jí)的的“學(xué)科教研獎(jiǎng)”，由市教育育局給予表彰彰，并頒發(fā)獲獲獎(jiǎng)證書。第三部分 附附則一、評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)的的采集1以全市統(tǒng)一一組織的抽測(cè)測(cè)、中考和學(xué)學(xué)生參加市及及以上特長(zhǎng)展展示活動(dòng)的成成績(jī)?yōu)樵u(píng)價(jià)依依據(jù)。2應(yīng)考人數(shù)以以市教育局計(jì)計(jì)財(cái)科統(tǒng)計(jì)人人數(shù)為準(zhǔn)。3民辦學(xué)校按按屬地管理，納納入相應(yīng)

16、的區(qū)區(qū)縣統(tǒng)計(jì)。二、有下列情況況之一者取消消當(dāng)年的評(píng)獎(jiǎng)獎(jiǎng)資格。1單位或負(fù)責(zé)責(zé)人受到教育育行政部門或或其他部門在在區(qū)縣或更大大范圍內(nèi)通報(bào)報(bào)批評(píng)或處分分的；2擬評(píng)獎(jiǎng)對(duì)象象個(gè)人受到黨黨紀(jì)、政紀(jì)處處分，或受到到教育行政部部門或其他部部門在區(qū)縣或或更大范圍內(nèi)內(nèi)通報(bào)批評(píng)的的；3弄虛作假，致致使綜合評(píng)價(jià)價(jià)嚴(yán)重失實(shí)的的。三、建立市、區(qū)區(qū)縣、學(xué)校上上下聯(lián)動(dòng)左右右齊動(dòng)的教學(xué)學(xué)質(zhì)量激勵(lì)機(jī)機(jī)制。1各區(qū)縣要參參照本方案，結(jié)結(jié)合本區(qū)縣實(shí)實(shí)際，進(jìn)一步步完善本區(qū)縣縣的義務(wù)教育育階段教學(xué)質(zhì)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)制度度，每年劃撥撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，對(duì)對(duì)教育教學(xué)質(zhì)質(zhì)量高的學(xué)校校、區(qū)縣教研研機(jī)構(gòu)及相關(guān)單單位和教育教教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀秀的個(gè)人實(shí)施施專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。2教科所、區(qū)區(qū)縣教研機(jī)構(gòu)構(gòu)、學(xué)校要結(jié)合合本方案制定定義務(wù)教育階階段教學(xué)質(zhì)量量獎(jiǎng)勵(lì)辦法，并并劃出經(jīng)費(fèi)對(duì)對(duì)