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1、教師共讀一本書活動總結于全民族的閱讀水平。把學校辦成學習的團體，創(chuàng)建學習型學校，讀素質(zhì)，以創(chuàng)建“學習型學?！睘閷颍哉n題實驗為契機，以形式多樣的讀書活動為載體，確保教師讀書活動扎實、有效地開展，營造書香校園，為此，學校開展了教師讀書活動。一、學校開展教師讀書活動的基本情況1宣傳發(fā)動階段在此階段，我校首先成立了以校長為組長，教導主任為副組長，活動動員大會，幫助教師提高認識，營造良好的讀書氛圍。三是學校為每位教師配置了讀書筆記本和提供必讀的圖書。四是推薦閱讀書目。2. 讀書活動開展階段（）建立健全制度、措施到位。檢查教師的自學筆記，對教師自學情況作以評定。（2）讀書的內(nèi)容文學類書、教育教學書籍和

2、雜志、網(wǎng)絡等（3）讀書的形式自己讀：每位老師結合個人實際，自選時間、自選書籍、自由閱讀。集體讀：利用教研活動時間，教研組老師可以共讀一篇好文章或一本好書，以激發(fā)大家讀書的興趣。（4）讀書的要求（5）讀書活動總結。二、主要收獲1.的重要性，提高了讀書學習的自覺性和主動性，養(yǎng)成學以致用，用以書興趣起到了很好的引導作用。2、在讀書交流活動中，全體教師職工一致認為：開卷有益，讀習過程成為更新知識、積累經(jīng)驗、提高素質(zhì)的過程。?3、通過“讀書月”活動，進一步激發(fā)了全體教師讀書的興趣，培養(yǎng)了?“愛讀書、會讀書、讀好書”的習慣養(yǎng)成，使我?！皩W習型并按要求寫出讀書筆記、讀書心得。有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。此次讀書活動，營造了良好的氛圍。教師們提高了文化知識素養(yǎng)，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。三、存在問題1.讀書筆記過于簡潔。部分老師的讀書筆記很簡單，只是提綱形式的。閱讀不夠詳細。2閱讀的內(nèi)容不夠廣泛。大部分老師局限于教育教學之類的書籍，閱讀文學類的老師不多。的風范，領悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育

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