成都市教育信息化發(fā)展規(guī)劃

1、PAGE PAGE 12 附件成都市教育信息息化發(fā)展規(guī)劃劃（200922011年）（試行）為貫徹黨的十七七大關(guān)于提高高教育現(xiàn)代化化水平的精神神，落實(shí)成成都市教育事事業(yè)發(fā)展第十十一個(gè)五年規(guī)規(guī)劃關(guān)于基基本實(shí)現(xiàn)教育育現(xiàn)代化的任任務(wù)，通過(guò)教教育信息化建建設(shè)作為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)我市教育現(xiàn)現(xiàn)代化的重要要手段，特制制定本規(guī)劃。一、基礎(chǔ)與現(xiàn)狀狀(一)教育信息息基礎(chǔ)設(shè)施建建設(shè)取得階段段性成果1、學(xué)校信息化化環(huán)境得到極極大改善通過(guò)成都教育信信息化“十五五”規(guī)劃及國(guó)國(guó)家農(nóng)村中小小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程程教育工程的的實(shí)施，學(xué)校校信息化環(huán)境境得到明顯改改善：截至22008年底底，我市中小小學(xué)擁有多媒媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)教室14499個(gè)，校校園網(wǎng)

2、3099個(gè)，計(jì)算機(jī)機(jī)8.16萬(wàn)萬(wàn)臺(tái)，生機(jī)比比為22：11，師機(jī)比為為5：1，多多媒體課堂教教學(xué)系統(tǒng)41135套，基基本滿足信息息技術(shù)課的開(kāi)開(kāi)設(shè)要求，并并為信息技術(shù)術(shù)在教學(xué)、管管理中的應(yīng)用用創(chuàng)造了一定定條件。2、教育網(wǎng)站應(yīng)應(yīng)用服務(wù)體系系初步建立建成了以“成都都教育”和“成成都教育在線線”兩大網(wǎng)站站為基礎(chǔ)的電電子政務(wù)、教教育信息管理理應(yīng)用和教育育資源平臺(tái)?！俺啥冀逃笔鞘浅啥际薪逃珠T(mén)戶網(wǎng)站站。目前已實(shí)實(shí)現(xiàn)政務(wù)信息息的及時(shí)發(fā)布布、OA發(fā)文文、電子郵箱箱服務(wù)等功能能，整合了教教育科研、招招生考試、繼繼續(xù)教育、技技術(shù)裝備等教教育系統(tǒng)信息息；建立了中中小學(xué)學(xué)費(fèi)銀銀行代收系統(tǒng)統(tǒng)、學(xué)生電子子學(xué)籍管理和和網(wǎng)

3、上教研平平臺(tái)；校產(chǎn)管管理、教師教教籍管理等系系統(tǒng)也正在建建設(shè)之中?！俺啥冀逃诰€線”資源網(wǎng)站站已經(jīng)通過(guò)購(gòu)購(gòu)買(mǎi)和自建等等方式初步形形成了包括中中央電教館教教學(xué)資源及題題庫(kù)、北大方方正數(shù)字圖書(shū)書(shū)館、七中遠(yuǎn)遠(yuǎn)程教育高初初中課程資源源庫(kù)、成都市市小學(xué)優(yōu)質(zhì)課課例展播、新新課程教師上上崗培訓(xùn)講座座等較為豐富富的教育教學(xué)學(xué)資源庫(kù)，資資源總量達(dá)11.3T。3、教師教育技技術(shù)能力得以以提升通過(guò)開(kāi)展多層次次的信息技術(shù)術(shù)教育培訓(xùn)，使使教師信息技技術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)應(yīng)用水平不斷斷提高。據(jù)不不完全統(tǒng)計(jì)，“十十五”至20008年期間間，市、縣兩兩級(jí)共開(kāi)展信信息技術(shù)方面面的教師、行行政管理人員員、技術(shù)管理理人員培訓(xùn)達(dá)達(dá)3.5萬(wàn)人人

4、次。4、信息技術(shù)應(yīng)應(yīng)用初見(jiàn)成效效通過(guò)組織開(kāi)展多多層次、多形形式的師生現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)術(shù)應(yīng)用活動(dòng)、成成果評(píng)選、課課題研究、省省、市級(jí)現(xiàn)代代教育技術(shù)示示范校創(chuàng)建等等工作，有效效地推進(jìn)我市市教育信息技技術(shù)應(yīng)用水平平。（二）存在的主主要問(wèn)題1、未形成全市市統(tǒng)一的教育育城域?qū)＞W(wǎng)。目前，學(xué)校信息訪問(wèn)和資源的應(yīng)用通過(guò)公網(wǎng)進(jìn)行，使用成本高，安全性較差，網(wǎng)絡(luò)傳輸速度慢，制約了全市教育資源共享和優(yōu)質(zhì)資源的輻射。2、教育教學(xué)資資源仍然無(wú)法法滿足各級(jí)各各類學(xué)校師生生的需求。特特別是與新課課程標(biāo)準(zhǔn)配套套以及學(xué)生進(jìn)進(jìn)行個(gè)性化自自主學(xué)習(xí)、研研究性學(xué)習(xí)的的資源非常缺缺乏。我市教教育教學(xué)資源源總量與發(fā)達(dá)達(dá)地區(qū)相比，差差距甚大。3

5、、教育信息化化應(yīng)用環(huán)境有有待進(jìn)一步優(yōu)優(yōu)化，城鄉(xiāng)差差距仍然較大大（1）學(xué)校校園園網(wǎng)、計(jì)算機(jī)機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、教教室多媒體系系統(tǒng)、教學(xué)和和管理用機(jī)的的數(shù)量還不能能滿足廣大師師生教學(xué)及學(xué)學(xué)校管理信息息化的需要。（2）農(nóng)村教育育信息化環(huán)境境仍然比較薄薄弱，特別是是受“5.112”地震的的影響，都江江堰市等4個(gè)個(gè)重災(zāi)區(qū)學(xué)校校教育信息化化基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)設(shè)備受損較為為嚴(yán)重，更加加大了與城市市學(xué)校之間的的差距。項(xiàng)目學(xué)校類別生機(jī)比師機(jī)比教室多媒體系統(tǒng)校園網(wǎng)建成比例城市學(xué)校13.8：11.5：13：180%農(nóng)村學(xué)校27.8：14.5：17.5：116%4、教師信息技技術(shù)應(yīng)用水平平有待提高廣大教師特別是是農(nóng)村教師的的教育技術(shù)

6、應(yīng)應(yīng)用整體水平平有待提高，特別是針對(duì)新課標(biāo)理念下的資源應(yīng)用觀教學(xué)設(shè)計(jì)觀等深層次的培訓(xùn)還比較缺乏教育技術(shù)專業(yè)人才短缺影響了學(xué)校教育信息化設(shè)施設(shè)備的正常運(yùn)行二、指導(dǎo)思想及及基本原則緊緊圍繞市委、市市政府統(tǒng)籌城城鄉(xiāng)綜合配套套改革的總體體戰(zhàn)略部署，堅(jiān)堅(jiān)持“統(tǒng)一規(guī)規(guī)劃，集中整整合；突出重重點(diǎn)，均衡發(fā)發(fā)展；應(yīng)用主主導(dǎo)，全面推推進(jìn)”的原則則，以成都教育育城域?qū)＞W(wǎng)建建設(shè)、教育教教學(xué)資源建設(shè)設(shè)為重點(diǎn)；以以教育信息技技術(shù)應(yīng)用為核核心；以加快快農(nóng)村學(xué)校信信息化環(huán)境建建設(shè)為突破口口，以提高師師生綜合運(yùn)用用信息技術(shù)能能力為目標(biāo)，大大力推動(dòng)成都都市教育信息息化建設(shè)，為為實(shí)現(xiàn)我市教教育現(xiàn)代化提提供保障。三、發(fā)展目標(biāo)（一）總

7、體目標(biāo)標(biāo)通過(guò)“三建”達(dá)達(dá)到“三個(gè)滿滿覆蓋”，以以教育信息化化引領(lǐng)教育現(xiàn)現(xiàn)代化。通過(guò)教育寬寬帶專用網(wǎng)絡(luò)絡(luò)和學(xué)校信息息化基礎(chǔ)設(shè)施施建設(shè)，達(dá)到到教育信息網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)滿覆蓋；通過(guò)全學(xué)段段全學(xué)科的優(yōu)優(yōu)質(zhì)教育資源源庫(kù)的建設(shè)，達(dá)達(dá)到教育教學(xué)學(xué)資源滿覆蓋蓋；通過(guò)教師隊(duì)隊(duì)伍的信息化化建設(shè)，達(dá)到到教育信息技技術(shù)應(yīng)用滿覆覆蓋。（二）具體目標(biāo)標(biāo)1教育信息網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)滿覆蓋：（1）構(gòu)建“兩兩級(jí)中心、三三級(jí)架構(gòu)、多多點(diǎn)應(yīng)用”的的教育城域?qū)Ｓ霉饫w網(wǎng)絡(luò)絡(luò)。2009年建成成覆蓋為全市市教育管理、課課程建設(shè)、課課堂教學(xué)、考考試評(píng)價(jià)、教教育科研、教教師培訓(xùn)和全全民教育等各各個(gè)教育領(lǐng)域域提供有效服服務(wù)的寬帶教教育專用網(wǎng)絡(luò)絡(luò)。通過(guò)“兩兩級(jí)中心、

8、三三級(jí)架構(gòu)、多多點(diǎn)應(yīng)用”的的教育城域全全程光纖專網(wǎng)網(wǎng)的構(gòu)建，達(dá)達(dá)到市到縣11000M主主干帶寬，縣縣到校1000M接入帶寬寬，區(qū)域內(nèi)統(tǒng)統(tǒng)一互聯(lián)網(wǎng)出出口。實(shí)施所所有教育用戶戶身份認(rèn)證工工作，配套建建設(shè)教育信息息化管理應(yīng)用用體系和教育育資源綜合服服務(wù)體系，實(shí)實(shí)現(xiàn)教育管理理部門(mén)、學(xué)校校、教育機(jī)構(gòu)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)與與教育數(shù)據(jù)、資資源的共享。（2）構(gòu)建全市市統(tǒng)一的教育育信息化管理理應(yīng)用平臺(tái)。依托成都教育城城域?qū)＞W(wǎng)，按按照教育部教教育管理信息息化標(biāo)準(zhǔn)要要求，實(shí)施全全市教育信息息化管理應(yīng)用用平臺(tái)的規(guī)范范化建設(shè)與管管理工作，完完善由辦公自自動(dòng)化、信息息化管理平臺(tái)臺(tái)和區(qū)域基礎(chǔ)礎(chǔ)數(shù)據(jù)應(yīng)用集集成組成的教教育城域網(wǎng)信信息化

9、管理應(yīng)應(yīng)用體系，建建立我市規(guī)范范化、標(biāo)準(zhǔn)化化的教育管理理數(shù)據(jù)源。2009年年，進(jìn)一步完完善辦公自動(dòng)動(dòng)化系統(tǒng)（EEAI系統(tǒng)），實(shí)實(shí)現(xiàn)公文交換換的網(wǎng)絡(luò)化、無(wú)無(wú)紙化；完善善學(xué)籍管理、校校產(chǎn)管理系統(tǒng)統(tǒng)；搞好學(xué)校校基礎(chǔ)信息查查詢系統(tǒng)等綜綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)統(tǒng)建設(shè)。2010-2011年年，實(shí)施學(xué)生生成績(jī)管理、學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)質(zhì)評(píng)估系統(tǒng)建建設(shè)；進(jìn)一步步完善教籍管管理、學(xué)校資資產(chǎn)管理系統(tǒng)統(tǒng)功能；實(shí)施施區(qū)域基礎(chǔ)數(shù)數(shù)據(jù)應(yīng)用集成成系統(tǒng)建設(shè)。（3）全面推進(jìn)進(jìn)成都市中小小學(xué)信息技術(shù)術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施建建設(shè)。實(shí)現(xiàn)所有獨(dú)獨(dú)立建制學(xué)校校擁有校園網(wǎng)網(wǎng)，學(xué)生計(jì)算算機(jī)達(dá)到生機(jī)機(jī)比12：11，學(xué)校教師師計(jì)算機(jī)師機(jī)機(jī)比達(dá)到4：1，教室多多媒體系統(tǒng)達(dá)達(dá)到

10、4個(gè)班擁?yè)碛幸惶住Ｔ谠诖嘶A(chǔ)上，隨隨著教育現(xiàn)代代化應(yīng)用水平平的不斷提升升，學(xué)校信息息技術(shù)環(huán)境逐逐步達(dá)到“班班班通，堂堂堂用”的要求求。校園信息化環(huán)境境建設(shè)分年度度完成規(guī)劃標(biāo)2標(biāo)統(tǒng)2數(shù)字化教育育教學(xué)資源滿滿覆蓋有計(jì)劃、有步驟驟地開(kāi)展教育育教學(xué)的數(shù)字字化資源建設(shè)設(shè)工作，組織織和協(xié)調(diào)市、區(qū)區(qū)（市）縣、學(xué)學(xué)校及社會(huì)開(kāi)開(kāi)發(fā)力量，采采取多種方式式開(kāi)發(fā)教育信信息資源，實(shí)實(shí)行教育教學(xué)學(xué)資源共享，逐逐步在全市范范圍內(nèi)開(kāi)發(fā)面面向?qū)W校與師師資培訓(xùn)的各各個(gè)主體要素素和教育教學(xué)學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)節(jié)的數(shù)字化教教育教學(xué)資源源，并建設(shè)符符合國(guó)家資源源庫(kù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)規(guī)范的、依托托成都教育網(wǎng)網(wǎng)、水平較高高、內(nèi)容豐富富的教育教學(xué)學(xué)信息資源庫(kù)

11、庫(kù)群，用數(shù)字字化手段整合合與利用教育育信息資源，形形成交流便捷捷、優(yōu)質(zhì)高效效、超大規(guī)模模的教育信息息資源共享系系統(tǒng)，進(jìn)而實(shí)實(shí)現(xiàn)與我市其其它領(lǐng)域信息息資源的共享享和交換。建建設(shè)市、區(qū)（市市）縣、學(xué)校校教育信息資資源服務(wù)體系系，建立全市市教育信息資資源的查詢、引引導(dǎo)和管理系系統(tǒng)，逐步形形成全市教育育信息資源開(kāi)開(kāi)發(fā)服務(wù)體系系和有效的運(yùn)運(yùn)作機(jī)制。建建立全市教育育教學(xué)信息資資源的評(píng)審、認(rèn)認(rèn)證和監(jiān)管制制度。3教育信息技技術(shù)應(yīng)用滿覆覆蓋貫徹教育部頒行行的中小學(xué)學(xué)教師教育技技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)（試行），制制定我市2200922011年教教師教育技術(shù)術(shù)培訓(xùn)方案，完完善市、縣、校校三級(jí)信息化化師資培訓(xùn)和和考核體系，實(shí)實(shí)

12、施全市信息息技術(shù)教育全全員培訓(xùn)。到到2011年年，使45歲歲以下的教師師都能掌握信信息技術(shù)的基基本知識(shí)和技技能，師資隊(duì)隊(duì)伍和行政管管理人員的信信息技術(shù)應(yīng)用用能力和信息息素養(yǎng)普遍提提高。大力推推進(jìn)現(xiàn)代教育育手段的普遍遍應(yīng)用，使學(xué)學(xué)科覆蓋面1100%、教教師應(yīng)用比超超過(guò)80%以以上；市級(jí)每年開(kāi)開(kāi)展專業(yè)技術(shù)術(shù)人員及骨干干教師信息技技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)訓(xùn)1500人人次，三年共共4500人人次；縣級(jí)教教研、電教部部門(mén)開(kāi)展區(qū)域域內(nèi)現(xiàn)代教育育技術(shù)應(yīng)用研研討培訓(xùn)活動(dòng)動(dòng)，提高實(shí)施施新課程的能能力與水平；學(xué)校應(yīng)定期期開(kāi)展現(xiàn)代教教育技術(shù)基礎(chǔ)礎(chǔ)知識(shí)和基本本技能培訓(xùn)；完善師生信信息技術(shù)應(yīng)用用評(píng)比機(jī)制；鞏固農(nóng)村中中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)遠(yuǎn)程

13、教育工程程成果，構(gòu)建建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下下的城鄉(xiāng)師生生共同發(fā)展平平臺(tái)；加強(qiáng)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全教育育，完善網(wǎng)絡(luò)絡(luò)安全監(jiān)控系系統(tǒng)；充分利利用學(xué)校教育育信息化資源源為社區(qū)和“三三農(nóng)”服務(wù)，促促進(jìn)教育教學(xué)學(xué)和社會(huì)效益益的發(fā)揮。4實(shí)施網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)遠(yuǎn)程教育依托成都教育城城域?qū)＞W(wǎng)，充充分利用教育育信息化的基基礎(chǔ)設(shè)施和現(xiàn)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程程教育手段，集集中網(wǎng)絡(luò)教育育系統(tǒng)及其他他教育資源優(yōu)優(yōu)勢(shì)，建設(shè)成成都市網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)遠(yuǎn)程教育中心心，并在各級(jí)級(jí)各類學(xué)校中中建立若干個(gè)個(gè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)站站點(diǎn)，充分發(fā)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程程教育優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)擴(kuò)大優(yōu)秀教育育資源的輻射射面和覆蓋面面。積極探索索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下下新的教育教教學(xué)模式和規(guī)規(guī)律，鼓勵(lì)并并支持網(wǎng)絡(luò)教教育支撐平臺(tái)

14、臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)課程系統(tǒng)開(kāi)開(kāi)發(fā)，積累一一批優(yōu)秀的網(wǎng)網(wǎng)上教育教學(xué)學(xué)資源，造就就一支適應(yīng)在在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)環(huán)境下，進(jìn)行行教育活動(dòng)的的高水平師資資隊(duì)伍。實(shí)現(xiàn)現(xiàn)跨越時(shí)空的的教育資源共共享，向各行行業(yè)管理人員員和專業(yè)人員員提供多種繼繼續(xù)教育課程程，不斷擴(kuò)大大社會(huì)成員的的受教育的機(jī)機(jī)會(huì)，滿足人人民群眾日益益增長(zhǎng)的接受受教育的需求求，適應(yīng)終身身學(xué)習(xí)和知識(shí)識(shí)更新的需要要。四、保障措施(一)加強(qiáng)組織織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌籌協(xié)調(diào)發(fā)展各級(jí)政府應(yīng)進(jìn)一一步落實(shí)教育育優(yōu)先發(fā)展的的戰(zhàn)略地位，高高度重視教育育信息化建設(shè)設(shè)。在“成都市教育育信息化建設(shè)設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”的領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)統(tǒng)籌下，各級(jí)級(jí)教育行政部部門(mén)分工合作作、各司其責(zé)責(zé)，加強(qiáng)對(duì)教教育信息化的

15、的規(guī)劃、管理理、指導(dǎo)、檢檢查等工作，并并納入對(duì)區(qū)（市市）縣教育督督導(dǎo)評(píng)估范疇疇中。進(jìn)一步完善市、縣縣、校三級(jí)組組織管理體系系，建立健全全相應(yīng)組織機(jī)機(jī)構(gòu)，各學(xué)校校應(yīng)有一名校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)責(zé)本校教育信信息化的建設(shè)設(shè)管理及應(yīng)用用工作。(二) 加大投投入力度，多多渠道籌措經(jīng)經(jīng)費(fèi)建立我市教育信信息化建設(shè)運(yùn)運(yùn)行保障機(jī)制制，繼續(xù)加大大對(duì)教育信息息化的投入，確確保我市教育育信息化重點(diǎn)點(diǎn)項(xiàng)目的實(shí)施施。市、縣兩兩級(jí)財(cái)政應(yīng)在在每年的財(cái)政政預(yù)算中安排排教育信息化化建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)經(jīng)費(fèi)，用于保保證教育城域域?qū)＞W(wǎng)運(yùn)行、維維護(hù)升級(jí)、教教育教學(xué)資源源建設(shè)、學(xué)校校信息化建設(shè)設(shè)、人員培訓(xùn)訓(xùn)等項(xiàng)目。按照教育信息化化建設(shè)以縣為為主的原則，各

16、各區(qū)（市）縣縣政府要成立立教育、財(cái)政政、信息辦等等部門(mén)參與的的組織機(jī)構(gòu)，加加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)；落實(shí)當(dāng)年年學(xué)校信息化化建設(shè)、區(qū)域域教育專網(wǎng)運(yùn)運(yùn)行、本地特特色資源建設(shè)設(shè)、教師現(xiàn)代代教育技術(shù)能能力培訓(xùn)等資資金，確保該該項(xiàng)工作順利利實(shí)施。各級(jí)各類學(xué)校要要嚴(yán)格按照成成都市人民政政府辦公廳轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)發(fā)市財(cái)政局局關(guān)于成都市市農(nóng)村義務(wù)教教育經(jīng)費(fèi)管理理使用暫行辦辦法的通知精精神，做好學(xué)學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)費(fèi)按比例用于于教育信息技技術(shù)設(shè)備的補(bǔ)補(bǔ)充、耗材的的添置等預(yù)算算，確保?？羁顚Ｓ茫ＷC證學(xué)校設(shè)備設(shè)設(shè)施的正常運(yùn)運(yùn)轉(zhuǎn)。充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各各方面的積極極性，多渠道道籌措建設(shè)及及運(yùn)作資金，探探索新的運(yùn)行行機(jī)制，爭(zhēng)取取營(yíng)運(yùn)商給予予基礎(chǔ)設(shè)施建建設(shè)的支持和和聯(lián)網(wǎng)資費(fèi)的的優(yōu)惠。（三）加強(qiáng)制度度建設(shè)，提高高管理效能規(guī)制量設(shè)范加理理設(shè)育作立信目加信的將化對(duì)縣目行評(píng)級(jí)也教用師核市化科范化方（四）加強(qiáng)隊(duì)伍伍建設(shè)，完善善激勵(lì)機(jī)制化和理力培信業(yè)保應(yīng)息人立息應(yīng)制建成單予獎(jiǎng)應(yīng)勵(lì)積代手育和成都市教教育信息化三三年規(guī)劃表（2200922011年）月成都市教育信息息化三年規(guī)劃劃表（200092011年年）單位：個(gè)、臺(tái)、套套建設(shè)項(xiàng)目2009年2010年2011年成都教育專網(wǎng)市級(jí)應(yīng)用中