【精選】最美教師觀后感

1、最美教師先進(jìn)個人觀后感宋淑偉“水的精靈，卑微的美麗，戀上了阿波羅的金黃，向日葵那堅強(qiáng)的守望，換來一身的金黃。向日葵在風(fēng)中笑著望向太陽，一直到永遠(yuǎn)?！睆男∥揖吞叵矚g向日葵，也戀上這個關(guān)于向日葵的美麗傳說。或許這個美麗的傳說正好可以述說著這些天一直在觀看的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”的內(nèi)心感受吧！看著一段段經(jīng)典的視頻，感受著一個個感人的故事，見證著一份份難能可貴的真情，我一次次地潸然淚下。感動我的，不僅僅是不讓藏族兄弟吃文化虧的宋玉剛大哥，也不僅僅是拄著拐杖的劉希章老師，還有奔走在五公里之隔的兩個教學(xué)點(diǎn)的郭普全老師，更有“一洲一校兩老師”的郭凱峰和胡葉芝夫妻倆等等?；蛟S，他們從沒有想過，他們的付出會有多少

2、的回報；或許，他們一個個只是恪盡職守，做好他們該做的?？雌饋砦覀兂Ｈ穗y以理解的，常人難以做到的，在他們的演繹下，一切都是那么順理成章；在他們的詮釋下，一切都是那么的簡單明了。他們的付出是艱辛的，但他們的努力也是值得欣慰的。正因為這次活動，讓他們一個個走進(jìn)千家萬戶，他們的名字一個個響亮地回蕩在你我的耳畔。無意中想起唐瑜凌教授一一臺灣無盡燈文化學(xué)會主席。前些天曾來我們永康進(jìn)行國學(xué)文化關(guān)于“大學(xué)之道”的講學(xué)。盡管他的身體一次次的不適，卻依然堅持著我們幾千年國學(xué)文化經(jīng)典的講學(xué)，守望著那份曾經(jīng)屬于人文精神的真實，守望著遙遠(yuǎn)的美好讓我們重新點(diǎn)燃希望的神話。反反復(fù)復(fù)聽到的那幾個關(guān)鍵詞：“明明德”、“正知見”

3、。我在懵懵懂懂中不知道該如何去消文，如何去理解其中內(nèi)涵。我也是在成長著的一名老師，長久以來，可能占據(jù)我內(nèi)心更多時候的關(guān)鍵詞是“浮躁”與“茫然”，所以對于“明明德”我一直找不到最好的解釋，還有所謂的“正知見”更是不知道在何方。自從觀看了“尋找最美鄉(xiāng)村教師”的視頻后，才發(fā)現(xiàn)自己四天的國學(xué)文化培訓(xùn)中沒有消文的東西，終于可以找到一絲無可言傳而只可意會的感覺了?！叭迥耆缫蝗铡钡膽?yīng)校長，“四十年如一天”的胡老師，還有許許多多如同他們一樣的老師們，我卻找不到該用什么詞匯來形容。或許他們沒想過“明明德”的所謂“大學(xué)之道”，或許他們也不知道該如何“正知見”；他們只是“黃土松風(fēng)迎蠟筆，蠟燭精神送流年”，只是幸

4、福地守望在教學(xué)這片熱土上，守望著遙遠(yuǎn)的天堂，他們不也是最美的山區(qū)教師么？誰都想插上翅膀飛翔，也許飛翔的只是飄上天空的葉子；誰都不想做飄落的葉子，可葉子也有乘風(fēng)飛翔天空的時候！所以，我想說：在教育這片熱土上，因為有視頻里“最美的老師”，還有視頻外“默默無聞的老師”，正是普天下“所有的老師們”像向日葵一樣，追隨著太陽，追隨著人類靈魂工程師這份偉大的事業(yè)，一輩子守望著遙遠(yuǎn)，所以成就了孩子們夢想的天堂！最美教師先進(jìn)個人觀后感實驗小學(xué)天威校區(qū)王穎2012年5月8印明黑龍江省佳木斯市發(fā)生了一件感人的故事：80后青年女教師張麗莉,在失控的汽車沖向?qū)W生時，一把推開了兩個學(xué)生，而自己卻被車輪碾壓，造成全身多處骨

5、折,雙腿高位截肢，目前正在康復(fù)治療中。我含著淚水又一次看完最美女教師張麗莉的故事，她的事跡感動著我，不僅是因為她舍身救人，更重要的是因為她的一生代表著我們干千萬萬的普普通通的在崗教師。張麗莉老師胸懷高遠(yuǎn)、追求進(jìn)步，有著堅定的理想信念，她臨危不懼、舍己救人，在生死關(guān)頭把生的希望留給學(xué)生，把危險留給自己，譜寫了一曲感人肺腑的生命贊歌。她熱愛教育、關(guān)愛學(xué)生，滿腔熱情地投入教育事業(yè)，用自己的愛心照亮了每一名學(xué)生的心靈。她潛心鉆研、積極進(jìn)取，以“要做就做到最好”作為自己的座右銘，把三尺講臺作為實現(xiàn)人生價值的舞臺，努力成為一名高素質(zhì)的人民教師。她樂于助人、甘于奉獻(xiàn)，把助人為樂作為目己工作生活的重要組成部分

6、，總是用實際行動關(guān)心幫助身邊人，在傳遞人間真情中收獲幸福和快樂。張麗莉老師在危急時刻的突出表現(xiàn)，是她忠誠于黨的教育事業(yè)，關(guān)愛他人、勇于擔(dān)當(dāng)優(yōu)秀品質(zhì)的集中反映，代表著當(dāng)代社會的道德高度，是我國社會思想道德主流的真實寫照，是寶貴的精神財富。她的感人事跡和崇高精神，生動詮釋了“學(xué)為人師、行為世范”的崇高師德，集中體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操，充分展示了當(dāng)代青年和人民教師的時代風(fēng)采，她是人民群眾心目中真正的英雄，是我們身邊最美的教師，不愧為教育戰(zhàn)線的杰出代表，不愧為我們學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。車禍?zhǔn)桥既坏模處煹膼酆拓?zé)任是真切的，在危急關(guān)頭，教師的舍己救人是必然的。在危險來臨的時候，張麗莉做到了，還有更多的

7、教師也做到了。“一切為了學(xué)生，把愛獻(xiàn)給學(xué)生”，“學(xué)生的生命高于一切”，“老師在，學(xué)生在”，“在危險時刻，把生的希望留給學(xué)生”一一因為我們是人民教師，我們有愛，我們有責(zé)任。榜樣的力量是無窮的。愛與責(zé)任是師德之魂。難怪周濟(jì)先生說，“沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不好教育，要把愛與責(zé)任的教育放在師德建設(shè)的首位?！弊屛覀?nèi)w教師用自己的實際行動來譜寫好合唱好每一曲教育曲子吧！教育敘事宋淑偉在我們這個班里，有這樣一位同學(xué)，覺得他上課發(fā)言很積極，是個可爰的男孩，我也對他另眼相看，認(rèn)為他是個可塑之才。沒想到他說得和做的是另外一套。做作業(yè)時動作很慢，思想很不集中，回家作業(yè)經(jīng)常不做，即使做了，也做不完整，書寫相

8、當(dāng)潦草每天不是科任老師就是學(xué)生向我告狀。于是，我找他談話，希望他能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以學(xué)習(xí)為重，按時完成作業(yè)，知錯就改，爭取進(jìn)步，爭取做一個他人喜歡、父母喜歡、老師喜歡的好孩子。他開始是一副爰理不理的樣子，后來口頭上答應(yīng)了?？伤忠蝗缂韧翢o長進(jìn),真是承認(rèn)錯誤，堅決不改。止匕時我的心都快冷了，算了吧，或許他是根“不可雕的朽木。但又覺得身為班主任，不能因一點(diǎn)困難就退縮，不能因一個后進(jìn)生無法轉(zhuǎn)化而影響整個班集體，必須面對現(xiàn)實！我內(nèi)心一橫:不轉(zhuǎn)化你，誓不罷休。他無進(jìn)步，或許是他并沒有真正認(rèn)識自己的錯誤，沒有真正要做個他人喜歡的人的念頭。為了有針對性地做工作，我決定先讓他認(rèn)識自己的錯誤，樹立做

9、個受人喜歡的人的思想。于是我再次找他談話，談話中：想改正錯誤嗎？想做一個受他人歡迎的孩子嗎，你要怎樣做才好呢？我今后一定要遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友爰,認(rèn)真完成作業(yè)那你可要說到做到喲！好后來，他無論是在紀(jì)律上，還是在學(xué)習(xí)上，都有了明顯的進(jìn)步。當(dāng)他有一點(diǎn)進(jìn)步時，我就及時給予表揚(yáng)、激勵他。使他處處感到老師在關(guān)心他。他也逐漸明白了做人的道理，明確了學(xué)習(xí)的目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。為了提高他的學(xué)習(xí)成績，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一個責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績好、樂于助人、耐心細(xì)致的女同學(xué)跟他坐，目的是發(fā)揮同桌的力量。事前，我先對這個女同學(xué)進(jìn)行了一番談話為了班集體，不要歧視他,要盡你自己最大的努力，耐心地幫助他，使其進(jìn)步。這位同學(xué)滿口答應(yīng)，并充分