九年級英語復(fù)習(xí)教學(xué)反思

1、第 第 頁九年級英語復(fù)習(xí)教學(xué)反思 一全面復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn) 通過一段時(shí)間的復(fù)習(xí)和測試，我了解到今后的試題著重知識的掩蓋面，著重考查同學(xué)分析問題和解決問題的技能。在平常的復(fù)習(xí)工作中，除了抓基礎(chǔ)知識外，我更著重提高同學(xué)的試題分析技能。我留意收集中考的信息，最大限度地掌控中考命題的有關(guān)信息，討論復(fù)習(xí)的對策，突出重點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)效果。二做好學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)好的學(xué)習(xí)方法可以起到事半功倍的效果。我把早讀課交由同學(xué)自己支配，但不是漫無目的的瞎讀，而是有重點(diǎn)的讀書，讀自己認(rèn)為掌控不夠的部分。單詞過不了關(guān)的，就記單詞；課文不熟識的，就讀課文；句型記不住的，就背句型和例子。同時(shí)，我還引導(dǎo)同學(xué)留意總結(jié)解題閱歷，探究解題規(guī)

2、律，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。并且，我要求同學(xué)建立改錯本，將錯題整理收集起來，反復(fù)加強(qiáng)記憶。對于那些沒有建立錯題本的同學(xué)，我要求他們將做過的試卷很好的保存起來，以便自己復(fù)習(xí)時(shí)能用得著。三提高課堂40分鐘的效率課堂只有40分鐘，同學(xué)也不可能在課后花許多時(shí)間在一門功課上。因此，老師需要提高英語課堂教學(xué)的效率。我在課前做好充分預(yù)備，加大課堂信息量，理論聯(lián)系實(shí)際，精講精練，講練結(jié)合。講，留意講重點(diǎn)和難點(diǎn)；練，以限時(shí)訓(xùn)練為主，提高同學(xué)的解題速度和解題技能；評，實(shí)時(shí)評講，重在指導(dǎo)。但有時(shí)我發(fā)覺，由于怕同學(xué)漏掉了某些知識點(diǎn)，我還是講得多了一些，給他們自己思索的時(shí)間少了一些。四、同學(xué)對英語學(xué)習(xí)缺乏愛好、自信心和學(xué)習(xí)

3、動力；在英語課堂上不積極參加，缺少主動發(fā)言的熱忱或根本不情愿發(fā)言；另外，相當(dāng)一部分同學(xué)在聽新課時(shí)跟不上老師的節(jié)奏或不能理解老師相對較快的指示語。五、同學(xué)對英語課堂知識的掌控不實(shí)在、理解不全面，課外花的冤枉時(shí)間多；而大部分同學(xué)對書本知識不夠重視，找不到英語學(xué)科復(fù)習(xí)的有效載體，不能有效的利用課本，適時(shí)地回來課本，英語復(fù)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，英語學(xué)習(xí)缺乏主動性。六、部分同學(xué)缺少老師明確的指導(dǎo)，在復(fù)習(xí)時(shí)缺乏系統(tǒng)安排和科學(xué)計(jì)劃，或者學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)沒有性格化特點(diǎn),導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯。七、基于以上狀況，我們認(rèn)為作為同學(xué)中考的把關(guān)者，九班級英語老師首先要有正確地意識，應(yīng)充分認(rèn)識到：一節(jié)課有沒有效益，并不是指老師有沒有教完

4、內(nèi)容或教得仔細(xì)不仔細(xì)，而是指同學(xué)有沒有學(xué)到什么或同學(xué)學(xué)得好不好。假如同學(xué)不想學(xué)或?qū)W了沒有收獲，即使老師教得很辛苦也是無效教學(xué)；或者同學(xué)學(xué)得很辛苦，卻沒有得到應(yīng)有的進(jìn)展，也是無效或低效教學(xué)。八、老師要有課堂效益意識。教學(xué)效益首先表達(dá)在課堂教學(xué)信息量、教學(xué)活動的廣度和密度以及媒體的運(yùn)用上。有效的媒體手段有助于課堂容量、密度和速度的提高。尤其是在復(fù)習(xí)課堂上適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體手段，不但可以活躍課堂，更能提高同學(xué)的參加面，短、頻、快的大容量課堂節(jié)奏能有效的吸引并集中同學(xué)的學(xué)習(xí)留意，從而最終提高學(xué)習(xí)的聽課效益；其次，課堂效益意識還表達(dá)在教學(xué)的設(shè)計(jì)中要充分為學(xué)而教，以同學(xué)如何有效獵取知識，提高技能的標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計(jì)教學(xué)。課堂設(shè)計(jì)要有助于同學(xué)在課堂上積極參加，有助于他們有效內(nèi)化知識與信息，復(fù)習(xí)過程中要重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)貪B透中考的信息，拓寬教學(xué)內(nèi)容。九、英語課堂上老師應(yīng)實(shí)時(shí)有效獵取學(xué)情反饋，有效地進(jìn)行課前回顧，課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)的落實(shí)。為有效地提高英語課堂教學(xué)效益，老師還可以制定科學(xué)的、操作性強(qiáng)的、激勵性