羅丹的啟示(：3課件)

1、生涯 天涯海角 雕塑 雕刻 塑像 塑料 簡陋 丑陋石膏 素描 素質 揭開 揭發(fā) 揭露 魁梧 罪魁禍首 拂過 吹拂 細膩 膩煩 宛如課文回顧行走 者沉 思上 帝 之 手思 想 者執(zhí)教： 綠盛實驗學校 劉麗梅 羅丹（18401917），法國偉大的雕塑家，作品有青銅時代思想者雨果巴爾扎克等。他的創(chuàng)作對歐洲近代雕塑的發(fā)展有較大影響，他和學生馬約爾和布德爾，被譽為歐洲雕刻“三大支柱”。執(zhí)教： 綠盛實驗學校 劉麗梅羅丹 啟示 贊揚 藝術 生涯 雕塑簡陋 石膏 素描 揭開 蓋住 魁梧寬闊 側身 端詳 審視 顯示 拂過細膩 光澤 光芒 活潑 宛如 價值字詞復習執(zhí)教： 綠盛實驗學校 劉麗梅 這篇課文講述了_邀請

2、 參觀他的工作室時，對自己的一件杰作感到不滿意，就 地修改塑像，把朋友忘記了的故事。全神貫注雕塑家羅丹作家茨威格課文回顧執(zhí)教： 綠盛實驗學校 劉麗梅 茨威格（18811942），奧地利作家。被公認為世界上最杰出的中篇小說家之一。其代表作有月光小巷、象棋的故事和三位大師等。 作者簡介執(zhí)教： 綠盛實驗學校 劉麗梅 羅丹（18401917），法國最著名的雕塑家，他的創(chuàng)作對歐洲近代雕塑的發(fā)展產生了很大的影響。其代表作有思想者、沉思和美麗的女像等。人物簡介執(zhí)教： 綠盛實驗學校 劉麗梅羅丹套上了一件粗布外衣，就像一個工人。這個身材魁梧、肩膀寬闊、一臉胡子的老人。外貌描寫粗布外衣執(zhí)教： 綠盛實驗學校 劉麗梅

3、13 羅丹的啟示 ：啟發(fā)、開導或提醒，使有所領悟。啟示執(zhí)教： 綠盛實驗學校 劉麗梅 從此以后，我知道了，不管做什么工作，如果想要做得更完善更有價值的話，就應當像羅丹那樣去做。 茨威格 執(zhí)教： 綠盛實驗學校 劉麗梅 從此以后，我知道了，不管做什么工作，如果想要做得更完善更有價值的話，就應當像羅丹那樣去做。從此以后指什么時候？1.“我”與羅丹會面以后。2.“我”第一次看到羅丹修改塑像以后。3.“我”受邀參觀羅丹的工作室時，他卻全神貫注地修改塑像，把“我”忘記了的這件事情以后。執(zhí)教： 綠盛實驗學校 劉麗梅 從此以后，我知道了，不管做什么工作，如果想要做得更完善更有價值的話，就應當像羅丹那樣去做。“那

4、樣去做”指怎樣去做？羅丹修改女塑像 他拿起一柄塑像用的木質小刀，在柔軟的泥上輕輕拂過，塑像身上的肌肉顯出更細膩的光澤?！斑€有這里這里”老人的眼里放出光芒，手指活潑起來。他每修改一處，就后退一步，細細觀察。一會兒，他又把架子轉過來，眉頭緊皺，時而捏掉一些泥，時而加點兒泥。羅丹修改女塑像 1. 默讀4、5自然段。2. 用“”勾畫出描寫羅丹動作的句子，用“（ ）”勾畫出描寫羅丹語言的句子，并讀一讀。這個身材魁梧、肩膀寬闊、一臉胡子的老人，往后退了一步，側著頭仔細端詳著塑像。 “是的，我想沒有什么毛病了?！?動作描寫這個身材魁梧、肩膀寬闊、一臉胡子的老人，往后退了一步，側著頭仔細端詳著塑像?！笆堑模?/p>

5、想沒有什么毛病了?！边@個身材魁梧、肩膀寬闊、一臉胡子的老人，往后退了一步，側著頭仔細端詳著塑像。 “是的，我想沒有什么毛病了?！?這個身材魁梧、肩膀寬闊、一臉胡子的老人，往后退了一步，側著頭仔細端詳著塑像。“是的，我想沒有什么毛病了?！?執(zhí)教： 綠盛實驗學校 劉麗梅 羅丹套上了一件粗布外衣，就像一個工人。他站在一個雕刻架前，揭去蓋在上面的濕布，露出一個神采奕奕的半身塑像來，他說：“這是我最近的作品?！边@個身材魁梧、肩膀寬闊、一臉胡子的老人，往后退了一步，側著頭仔細端詳著塑像。（“是的，我想沒有什么毛病了?！保?語言描寫執(zhí)教： 綠盛實驗學校 劉麗梅 羅丹套上了一件粗布外衣，就像一個工人。他站在一

6、個雕刻架前，揭去蓋在上面的濕布，露出一個神采奕奕的半身塑像來，他說：“這是我最近的作品。”這個身材魁梧、肩膀寬闊、一臉胡子的老人，往后退了一步，側著頭仔細端詳著塑像。（“是的，我想沒有什么毛病了?！保?語言描寫執(zhí)教： 綠盛實驗學校 劉麗梅 但審視了一會兒，他又喃喃自語道：（“只是那肩膀上面，線條還是顯得有點兒生硬。對不起”）執(zhí)教： 綠盛實驗學校 劉麗梅他說：“這是我最近的作品?！薄笆堑?，我想沒有什么毛病了?！?他又喃喃自語道：“只是那肩膀上面，線條還是顯得有點兒生硬。對不起”誰對誰說補充提示語補充省略號省略的內容語言描寫執(zhí)教： 綠盛實驗學校 劉麗梅 1. 默讀6-8自然段。2. 用“”勾畫出描

7、寫羅丹工作時神態(tài)的句子， 并讀一讀。執(zhí)教： 綠盛實驗學校 劉麗梅 他拿起一柄塑像用的木質小刀，在柔軟的泥上輕輕拂過，塑像身上的肌肉顯出更細膩的光澤?！斑€有這里這里”老人的眼里放出光芒，手指活潑起來。他每修改一處，就后退一步，細細觀察。一會兒，他又把架子轉過來，眉頭緊皺，時而捏掉一些泥，時而加點兒泥。執(zhí)教： 綠盛實驗學校 劉麗梅 他拿起一柄塑像用的木質小刀，在柔軟的泥上輕輕拂過，塑像身上的肌肉顯出更細膩的光澤?！斑€有這里這里”老人的眼里放出光芒，手指活潑起來。他每修改一處，就后退一步，細細觀察。一會兒，他又把架子轉過來，眉頭緊皺，時而捏掉一些泥，時而加點兒泥。執(zhí)教： 綠盛實驗學校 劉麗梅 他拿起

8、一柄塑像用的木質小刀，在柔軟的泥上輕輕拂過，塑像身上的肌肉顯出更細膩的光澤?！斑€有這里這里”老人的眼里放出光芒，手指活潑起來。他每修改一處，就后退一步，細細觀察。一會兒，他又把架子轉過來，眉頭緊皺，時而捏掉一些泥，時而加點兒泥。執(zhí)教： 綠盛實驗學校 劉麗梅執(zhí)教： 綠盛實驗學校 劉麗梅這幾天時而晴天，時而下雨。南飛的大雁時而排成“一”字型，時而排成“人”字型。弟弟可愛極了，時而唱歌，時而跳舞，逗得同學們哈哈大笑。她在湖邊散步，時而低頭沉思，時而眺望遠方，一副心事重重的樣子。動物園的猴子，時而跳到假山上，時而爬到樹干上，時而向游人要吃的，時而懶洋洋地曬太陽，真是可愛極了！他精彩的演奏，音律時而快，

9、時而慢；時而高，時而低。執(zhí)教： 綠盛實驗學校 劉麗梅執(zhí)教： 綠盛實驗學校 劉麗梅執(zhí)教： 綠盛實驗學校 劉麗梅執(zhí)教： 綠盛實驗學校 劉麗梅執(zhí)教： 綠盛實驗學校 劉麗梅執(zhí)教： 綠盛實驗學校 劉麗梅執(zhí)教： 綠盛實驗學校 劉麗梅執(zhí)教： 綠盛實驗學校 劉麗梅執(zhí)教： 綠盛實驗學校 劉麗梅執(zhí)教： 綠盛實驗學校 劉麗梅謝謝，再見！執(zhí)教： 綠盛實驗學校 劉麗梅執(zhí)教： 綠盛實驗學校 劉麗梅 老人的眼里放出光芒，手指活潑起來。他每修改一處，就后退一步，細細觀察。一會兒，他又把架子轉過來，眉頭緊皺，時而捏掉一些泥，時而加點兒泥。執(zhí)教： 綠盛實驗學校 劉麗梅執(zhí)教： 綠盛實驗學校 劉麗梅執(zhí)教： 綠盛實驗學校 劉麗梅執(zhí)教：

10、 綠盛實驗學校 劉麗梅執(zhí)教： 綠盛實驗學校 劉麗梅思想者沉 思美麗的女像羅丹雕塑作品展執(zhí)教： 綠盛實驗學校 劉麗梅 從此以后，我知道了，不管做什么工作，如果想要做得更完善更有價值的話，就應當像羅丹那樣去做。 茨威格 執(zhí)教： 綠盛實驗學校 劉麗梅 從此以后，我知道了，不管做什么工作，如果想要做得更完善更有價值的話，就應當像羅丹那樣去做。 茨威格 執(zhí)教： 綠盛實驗學校 劉麗梅執(zhí)教： 綠盛實驗學校 劉麗梅思想者（羅丹）憤怒的手（羅丹）執(zhí)教： 綠盛實驗學校 劉麗梅執(zhí)教： 綠盛實驗學校 劉麗梅但審視了一會兒，他又喃喃自語道：“只是那肩膀上面，線條還是顯得有點兒生硬。對不起”1. “審視”是什么意思?2.

11、這句話說明了羅丹工作怎么樣？執(zhí)教： 綠盛實驗學校 劉麗梅他拿起一柄塑像用的木質小刀，在柔軟的泥上輕輕拂過，塑像身上的肌肉顯出更細膩的光澤?！斑€有這里這里”老人的眼里放出光芒，手指活潑起來。他每修改一處，就后退一步，細細觀察。一會兒，他又把架子轉過來，眉頭緊皺，時而捏掉一些泥，時而加點兒泥。1.這段話描寫了羅丹的_ 和_2.這句話說明了羅丹工作怎么樣? 3.句式練習執(zhí)教： 綠盛實驗學校 劉麗梅半小時過去了，一小時過去了他沒對我說一句話。他什么都忘記了，似乎天地間只有這一項工作。1.句中的省略號省略了什么?2.從這句話當中你感受到了什么? 執(zhí)教： 綠盛實驗學校 劉麗梅二十五歲那年,我正住在巴黎。當時,我已發(fā)表了不少文學作品,并且得