比的化簡教案_第1頁
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文檔簡介

1、比的化簡教學設(shè)計教學目標：1、在實際情境中體會化簡比的必要性，進一步體會比的含義。2、會使用商不變的性質(zhì)或分數(shù)的基本性質(zhì)化簡比，并能解決一 些簡單的實際問題。3、感受數(shù)學知識的內(nèi)在聯(lián)系。教學重點：比的化簡的方法。教學難點：使用比的化簡，解決一些簡單的實際問題。教學過程：一、復習回顧。以二人小組回顧以下內(nèi)容。1、回憶商不變性質(zhì)和分數(shù)的基本性質(zhì)，小組內(nèi)互相說一說，然后 填空。64-8= (6*3) 4- ( * )=()12/18= (12+6) / (184-)=()2、比與除法、分數(shù)之間有什么聯(lián)系與區(qū)別？二、設(shè)問導讀。自學課本52頁，回答下面問題。1、聯(lián)系比和除法、分數(shù)的關(guān)系想一想，完成以下填

2、空。40 : 360=40/ ( ) =1/9=()：()2 ： 18=2/18= ()/() = ()：()由于兩杯水中的蜂蜜和水都是()：()，所以兩杯水一樣甜。2、學習比的基本性質(zhì)。比的前項和后項同時乘以或除以相同的數(shù)(0除外)，比值不變。3、化簡比。(最簡整數(shù)比)24 ： 420.7 : 0.82/5 ： 1/44、小結(jié)方法：化簡整數(shù)比時，能夠先變成分數(shù)，然后再()。化簡小數(shù)比時，可以先變成除法，再根據(jù)()的性質(zhì)進行化簡?；喎謹?shù)比時，可以轉(zhuǎn)化成()來化簡。5、你還有不同方法來化簡這些比嗎？6、談收獲。三、自我檢測?；啽取?5： 210.12： 0.42/3 ：1/21： 2/3四、鞏固練習。1、連一連，完成P53的第1題。2、大正方形邊長是4厘米，小正方形邊長是3厘米。大、小正方形 邊長的比是（），比值是（）；大、小正方形

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